9.2 实现祖国完全统一 导学案 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“实现祖国完全统一”展开，核心知识点包括“一国两制”内涵与实践、反对分裂要求、解决台湾问题的基本方针和政治基础。以“追寻统一之路”任务群为主线，通过课前预习夯实基础，课中合作探究突破重难点，课后分层训练深化提升，构建连贯学习支架。 特色在于任务群驱动的情境与案例探究，结合港澳稳定、台海时政等素材引导理性辨析。落实政治认同、法治观念与责任意识，培养家国情怀与行动自觉，习题覆盖选择、简答、实践探究，助力学生将维护统一转化为日常行动。

《实现祖国完全统一》 导学案 学习目标 政治认同：认同一个中国原则与 “和平统一、一国两制” 方针，坚定反 “独” 促统。法治观念：懂得维护领土完整是法定义务，自觉抵制分裂言论。健全人格：厚植家国情怀，树立中华民族共同体意识。责任意识：明确青年使命，以实际行动推动祖国和平统一大业。 重点难点 重点：理解 “一国两制” 内涵与实践成就；掌握解决台湾问题基本方针、两岸关系政治基础。难点：厘清 “一国” 与 “两制” 内在关系；理性辨析台海局势，认清 “台独” 危害；引导学生将维护统一落实为日常行动，树立长远大局观念。 任务群 以 “追寻统一之路” 为主线设置任务群：任务 1 探寻构想，梳理 “一国两制” 理论内涵；任务 2 见证实践，分析港澳稳定繁荣的制度优势；任务 3 聚焦台海，探究两岸和平发展路径；任务 4 青年担当，研讨青少年促统可行做法，实现自主探究、合作辨析、知行合一。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 【基础填空】 反对分裂，就要维护国家________、国家主权和领土完整。 反对分裂，就要反对一切形式的________活动。 ________是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 维护国家统一，反对分裂，是________精神的具体体现，是每个公民________的责任。 “一国两制” 是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大________。 “一国” 是实行 “两制” 的________和基础，“两制” 从属和派生于 “一国” 并统一于 “一国” 之内。 ________、________是保持香港、澳门长期繁荣稳定的必然要求。 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族________所在。 ________是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。 ________、________是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 ________是两岸关系的政治基础，必须坚持 “九二共识”，坚决反对 “台独”。 两岸同胞________、同文同种，中华文化是两岸同胞血脉相连的________。 【预习简答】 我们应当怎样反对分裂？ “一国两制” 的基本含义是什么？ 保持香港、澳门长期繁荣稳定，应当怎样做？ 课前预习案参考答案 【基础填空】 统一 2. 民族分裂 3. 国家安全 4. 爱国主义；义不容辞 5. 创举 6. 前提 7. 爱国者治港；爱国者治澳 8. 根本利益 9. 台湾 10. 和平统一；一国两制 11. 一个中国原则 12. 同根同源；精神纽带 【预习简答】 ①维护国家统一、主权与领土完整；②反对一切民族分裂活动；③维护国家安全。 在祖国统一前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有资本主义制度长期不变。 全面准确贯彻 “一国两制”、港人治港、澳人治澳、高度自治方针；落实爱国者治港、治澳；巩固提升港澳优势，深化与内地融合发展。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 任务一：情境探究 —— 分裂之害，统一之利 材料：极少数分裂势力制造谣言，煽动对立，妄图分裂国土；历史证明，国家统一则兴盛，国土分裂则动荡。 探究问题： （1）为什么我们要坚决反对分裂？ （2）青少年在日常生活中如何做到反对分裂？ 任务二：案例探究 ——“一国两制” 港澳实践 材料：香港、澳门回归祖国后，经济持续发展、民生不断改善，成功抵御多次外部风险。香港国安法实施后，香港重新恢复稳定秩序。 探究问题： （1）港澳顺利回归、长期繁荣稳定充分证明了什么？ （2）有人认为：“两制” 和 “一国” 地位平等，可以相互独立。请评析该观点。 任务三：时政探究 —— 两岸融合发展 材料：海峡两岸持续开展文旅交流、青年实习、经贸合作；同时 “台独” 分裂势力不断勾连外部势力，阻挠两岸交流，制造台海紧张。 探究问题： （1）我国解决台湾问题为什么坚持 “和平统一、一国两制”？ （2）深化两岸融合发展有哪些积极意义？ 任务四：思辨拓展 观点：“实现祖国统一是国家大事，和中学生没有关系。” 请辨析。 课中随堂选择题（课堂当堂训练） 安邦定国的重要基石是（） A. 经济发展 B. 国家安全 C. 民族团结 D. 文化繁荣 实行 “两制” 的前提和基础是（） A. 高度自治 B. 和平协商 C.“一国” D. 资本主义制度 两岸关系的政治基础是（） A.“一国两制” B. 一个中国原则 C. 两岸经贸往来 D. 中华文化认同 解决台湾问题的最佳方式是（） A. 武力统一 B. 和平统一、一国两制 C. 维持现状 D. 国际调停 下列对 “台独” 认识正确的是（） ①严重损害中华民族根本利益 ②破坏台海和平稳定 ③违背历史、法理事实 ④是实现统一的可行路径 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课中探究案参考答案 探究简答 任务一 （1）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞，人民遭殃；国家主权领土完整不容侵犯，维护统一是民族根本利益。 （2）树立国家安全意识；自觉维护领土完整；不传谣、抵制分裂言论；履行维护统一法定义务。 任务二 （1）“一国两制” 方针是正确可行的伟大创举，有利于保持港澳长期繁荣稳定。 （2）观点错误。“一国” 是前提，“两制” 从属并统一于一国之内，不能相互独立，主权只能归属中央。 任务三 （1）符合两岸同胞共同利益，最大限度减少代价，实现和平统一，维护中华民族整体利益。 （2）促进经济共同发展；增进同胞情感认同；夯实和平统一社会基础；传承中华文化。 任务四 观点错误。维护国家统一是每个公民法定义务。中学生可以学习相关政策、宣传一个中国理念、促进两岸青年交流，以实际行动为统一贡献力量。 随堂选择题答案：1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 一、单项选择题（12 道） 维护国家统一，反对分裂，是每个公民（） A. 道德愿望 B. 义不容辞的责任 C. 自愿选择 D. 权利 香港长期繁荣稳定离不开（） ①全面落实爱国者治港 ②坚持一国两制 ③中央政府大力支持 ④完全独立自治 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 我国宪法明确规定（） A. 台湾拥有独立主权 B. 台湾是中国神圣领土一部分 C. 两岸实行联邦制 D. 台湾可以永久维持现状 “九二共识” 核心内容是（） A. 两岸互不往来 B. 坚持一个中国原则 C. 台湾独立 D. 两种制度长期竞争 两岸同胞血脉相连的精神纽带是（） A. 经济利益 B. 中华文化 C. 法律制度 D. 国际条约 反对分裂，首要维护（） A. 地方利益 B. 国家统一、主权和领土完整 C. 单纯经济交流 D. 区域自治 下列举措有利于推动两岸和平发展的是（） ①举办两岸青年论坛 ②扩大农产品贸易 ③人为切断民间交流 ④共同传承中华传统文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 关于高度自治说法正确的是（） A. 港澳拥有外交、国防主权 B. 高度自治不等于完全自治 C. 港澳可以自行修改宪法 D.“两制” 可以脱离一国存在 实现祖国完全统一是（） ①全体中华儿女共同愿望 ②中华民族根本利益所在 ③民族复兴必然要求 ④遥遥无期无法实现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ “台独” 分裂行径必然失败，根本原因是（） A. 国际社会全部支持中国 B. 一个中国历史法理事实无法改变，民心向背 C. 大陆随时可以动武 D. 台湾经济离不开大陆 保持澳门长期繁荣稳定，应当（） A. 改变社会主义制度主体地位 B. 全面准确贯彻一国两制方针 C. 允许外部势力干涉澳门事务 D. 弱化中央对澳门治理 青少年促进祖国统一可以做到（） ①认真学习相关国策 ②自觉抵制 “台独” 言论 ③主动了解两岸历史文化 ④煽动对立情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 材料分析题 材料：习近平强调，台湾问题是中国核心利益中的核心，解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望。任何人、任何势力都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的决心。 结合材料，运用本课知识回答： （1）我国解决台湾问题的基本方针和政治基础分别是什么？ （2）我们应当怎样推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程？ 辨析题 有人提出：既然实行 “一国两制”，香港就可以不受中央约束自主决定一切事务。请评析观点。 实践探究题 班级准备开展 “维护祖国统一，青年勇担使命” 主题班会，请你完成两项任务： （1）设计两条宣传标语； （2）谈谈中学生能够以哪些实际行动促进祖国完全统一。 课后巩固案参考答案 一、选择题答案 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 11.B 12.A 二、非选择题 1.（1）基本方针：和平统一、一国两制；政治基础：一个中国原则。 （2）坚持一个中国原则、九二共识，反对 “台独”；深化两岸融合发展；弘扬中华文化，增进同胞认同；促进两岸民间交流沟通；壮大反 “独” 促统力量。 2. 该观点错误。“一国” 是前提，香港高度自治权由中央授予；高度自治≠完全自治，外交、国防等主权归中央；香港必须遵守宪法与香港基本法，接受中央管辖，不能脱离国家自行决定一切事务。 3.（1）示例：①维护领土完整，期盼祖国统一；②共促两岸融合，同心实现统一。 （2）学习历史，认清台湾自古以来属于中国；主动了解两岸交流资讯；网络自觉抵制分裂言论；积极传播一个中国理念；努力学习，增强本领，为民族复兴贡献力量。 本课知识结构梳理（学案附录） 反对分裂 → 主权领土完整、反对分裂活动、维护国家安全 “一国两制”：内涵、港澳实践、如何保持港澳繁荣稳定 台湾问题：历史法理依据、基本方针、政治基础、两岸融合发展、青年责任 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $