2.第一部分 基础知识精讲练 主题一 生物体的结构层次 第2节 从细胞到生物体、主题培优练 认识番茄的结构层次-【加速度中考】2026年云南中考生物总复习

课堂讲练 第一部分基础知识精讲练 第2节从细胞到生物体 教材知识分点过 ①油小变大②细胞核③染色体 ④相同 ⑤数目⑥组织⑦上皮⑧神经⑨分生⑩保护 ①薄壁一②组织一B生殖 ④神经⑤系统 0一个细胞⑦纤毛⑧食物泡9口沟②0表膜 教材实验一遍过 小实验 ①表层②表层含氧丰富，草履虫数量多 ③限制草履虫的运动速度 ④草履虫对外界的刺激能作出反应 中考真题明考向 1.C2.B3.C4.D5.B6.A7.A8.C 基础巩固练 1.C2.C 3.D 4.D5.C 6.D 7.C 8.(1)C(2)A(3)E(4)B(5)F 9.B 10.C 11.D 12.(1)分化(2)分生(3)相同平均 2 综合提升练 1.D2.C3.B 4.(1)保护分裂(2)② 细胞核 (3)①③⑥ 主题培优练一认识番茄的结构层次 一题串练一主题 (1)温度影响(2)①细胞核 (3)结缔神经(4)组织器官 (5)左下BD细准焦螺旋100(6)④②①③ (7)细胞(8)细胞→组织→器官→植物体系统 跨主题综合练 1.D 2.(1)分化(2)器官 (3)在低温、低氧环境中储存（合理即可） 3.(1)①细胞壁④细胞核(2)分化输导组织 (3)丙→乙→甲→丁(4)损坏了部分幼根和根毛 加速度考 一3—第2节 从细胞到生物体 (6年8考 教材知识分点过 细胞生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的 物质，细胞体积会① 概念：一个细胞分成两个细胞 过程：② 先一分为二，细胞质再分成两份，每份各含一个细胞核。如 果是动物细胞，则细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是 1.细胞的 植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 生长、分 细胞分裂 @→c3→08 回→▣→回g 裂和分化 动物细胞分裂过程示意图 植物细胞分裂过程示意图 (6年1考) 特点：细胞分裂过程中，③ 的变化最明显。染色体先复制后均分进入 两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含的遗传物质④ 结果：细胞⑤ 增多 概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形 细胞分化 态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程 结果：形成不同的⑥ 「细胞：生物体结构和功能的基本单位（除病毒外） 名称 人体的基 ⑦ 组织 肌肉组织 ⑧ 组织 结缔组织 收缩和舒张，使机 感受刺激，产生并传导 支持、连接、保 功能 保护和分泌等 体产生运动 神经冲动 护、营养等 织 皮肤上皮、小肠 平滑肌、骨骼肌、 2.动、植 举例 脑神经、脊髓 骨组织、血液 腺上皮 心肌 物体的 结构层 次(6年 名称 6考) ⑨ 组织 植物的主要组 机械组织 0 组织 输导组织 ① 组织 导管：运输水和 含有叶绿体的薄 不断分裂产生 支撑和保 无机盐； 壁组织细胞能进 功能 保护内部结构 新细胞 护 筛管：运输有 行光合作用：储存 机物 营养物质 芽尖或根尖分 茎、果皮、 根、茎、叶表面 根、茎、叶、花、果 分布 根、茎、叶等处 生区等 叶片等处 的表皮 实、种子中 10 概念：由不同的② 按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构 器官人体的主要器官：皮肤、大脑、胃、心脏、眼、耳等 2.动、植 绿色开花植物体的六大器官：根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为③ 器官 物体的 概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就 结构层 构成了系统 系统 次(6年 人体的八大系统：循环系统、消化系统、呼吸系统、④ 系统、运动系统、泌尿系统 6考) 内分泌系统、生殖系统 动、植物体的结构层次 构成植物体 细胞 分裂、分化·组织构成器官构成⑤ 构成动物体 特点：整个身体只有⑥ 但能独立完成生命活动 常见的单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫 实验：观察草履虫并探究其趋性（详见“教材实验一遍过”栏目）》 3.单细胞生物 (6年1考) @ :运动 后端 胞肛：排出食物残渣 8 ：消化食物 19 细胞质 草履虫的 大核，细胞核 结构和功能 小核 :呼吸 二收集管把体内多余的水分和废 伸缩泡」物收集起来，排出体外 前端 教材实验一遍过 小实验：观察草履虫并探究其趋性 得分要点 口沟食物泡 表膜 1.从草履虫培养液的① 吸取一滴培养液，原因是② 2.在载玻片上的液滴中放置少量棉花纤维，是为了③ 伸缩泡 、胞肛 收集管 便于观察 细胞质 小核 大核 3.观察发现草履虫遇到障碍物时能改变方向，说明④ 纤毛 细胞核 中考真题明考向 命题点刀细胞的生长、分裂和分化 1.[2025云南3]肝被切除部分后，能迅速再生并恢复原来的大小，该过程主要依赖细胞的() A.生长和分裂 B.生长和分化 C.分裂和分化 D.分化和衰老 命题点见动、植物体的结构层次 2.[2025云南4]小林削苹果时不小心划破了手指，伤口痛且渗出了鲜血，据此推断皮肤属于人体结构 层次中的 ( A组织 B.器官 C.系统 D.个体 3.[2024云南4]构成人心脏的组织中，具有收缩和舒张功能的是 ( A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 4.[2023云南4]大熊猫是中国的国宝。与大熊猫相比，银杏没有的结构层次是 A细胞 B.组织 C.器官 D.系统 5.[2022云南5]根、茎、叶的表皮可以保护内部柔嫩部分，这体现了下列哪种组织的功能 ( A.分生组织 B.保护组织 C.输导组织 D.薄壁组织 6.[2022云南6]下列人体结构层次由微观到宏观可以排列为 A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.人体→系统→器官→组织→细胞 C.器官系统细胞→组织→人体 D.组织→器官→系统→细胞→人体 7.[2021云南5]下列各项中，在结构层次上与其他三项不同的是 A.血液 B.小脑 C.果实 D.种子 命题点3单细胞生物 8.[2020云南6]下列属于单细胞生物的是 A.蝙蝠 B.鼠妇 C.草履虫 D.蚯蚓 基础巩固练 1.[2025河北]如图为某个植物细胞部分生命过程示意图。该过程指的是 第1题图 A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞死亡 2.[2025成都]细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞（如 图)，下列关于该过程的叙述，正确的是 乙丙 第2题图 A.图示为动物细胞的分裂过程 B.细胞分裂时细胞质先分裂 C.分裂时要进行遗传物质复制 D.丙的遗传物质是甲的一半 3.传统文化[2025驻马店]“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了诗人对丰收之年的喜悦。与青蛙 相比，水稻缺少的结构层次是 () A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 4.[2025遂宁]上过春晚的遂宁市杂技团，是遂宁市的一张流动的“城市名片”。杂技演员在高空表演 时需要时刻注意安全，在此过程中，主要起到调节作用的系统是 A.内分泌系统 B.运动系统 C.呼吸系统 D.神经系统 5.下列关于人体上皮组织的叙述，正确的是 ( A.只是细胞分裂的结果 B.主要分布在心脏 C.具有保护功能 D.由血细胞构成 12 [2025重庆]石柱辣椒是国家地理标志产品，我国十大名辣椒之一，辣椒种植已成为石柱乡村振 兴的重要产业。根据本材料，请回答6~7题。 6辣椒胚珠内的受精卵能形成多种类型的细胞，这一过程属于 ( A细胞生长 B.细胞死亡 C.细胞分裂 D.细胞分化 7.辣椒果实在植物体的结构层次中属于 A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体 8.请结合题干，用下列动、植物的相关组织填空。 A.输导组织B.保护组织C.薄壁组织“D上皮组织 E.分生组织卫.神经组织 G结缔组织 H.肌肉组织 (1)[2025苏州]作为“江南初夏第一果”，苏州枇杷皮薄肉厚、汁水丰盈。含有丰富营养的果肉 属于 (2)[2025无锡]为减少春季杨柳飞絮，园艺师给杨树和柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来 减少飞絮的形成。你认为抑制剂应注入到树干的 (3)[2025长沙]植物的根尖具有很强的分裂能力，是因为根尖具有 (4)[2025福建]小福制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并进行观察。图中的细 胞所构成的组织是 (5)小秦感到疼痛，这是因为小秦皮肤内有能够感受刺激、传导神经冲动的组织，该 组织是 第8(4)题图 9.[2025新疆]下列不属于单细胞生物的是 C 0 10.草履虫、酵母菌和大肠杆菌等都是单细胞生物。关于单细胞生物的叙述，正确的是 A.都是植物 B.都是寄生生活 ■C都是一个生物体 D.都对人类无影响 11.[2025北京丰台区]生物学小组同学通过实验研究两种培养液对草履虫数量增长的影响。每天取 样计数，统计结果见下表。下列相关叙述错误的是 () 培养液 达到高峰时间/天 达到高峰数量/个 玉米粉培养液 7 576 酵母培养液 14 104 A.该实验的变量是草履虫培养液类型 B.两种草履虫培养液应置于相同环境 C.每种培养液做3组可以提高准确性 D.短期获得较多草履虫选酵母培养液 12.[2025无锡]中国科学家通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，该 研究有助于解决器官短缺、移植排异等医学难题。 肝 限 逆生长 心脏 + 能 皮肤细胞 全能干细胞 (我已成年)（我比受精卵大三天） 第12题图 13 (1)人类全能干细胞具有发育为肝、心脏等器官的潜能，这是细胞分裂、生长和 的结果。 (2)干细胞一般情况下是指动物体的细胞，但植物体内也有类似干细胞功能的组织，它是 组织。 (3)全能干细胞与其培育出的心脏、肝细胞，在形态和功能上发生差异性的变化，它们的遗传物质 是 (填“相同”或“不同”)的，因为一个干细胞的遗传物质经过复制，会 分配到两 个新细胞中。 综合提升练 1.[2025徐州]成年雄鹿的鹿角每年都会脱落并重新长出，春季时以每天平均2.5厘米的速度生长。 下列关于鹿角再生过程的叙述正确的是 A.该过程只涉及细胞分裂过程 B.鹿角再生过程受到细胞膜的调控 C.新生鹿角在结构层次上属于组织 D.新鹿角的细胞中染色体数目与原细胞相同 2.如图①~③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是 ( A.①中根毛的形成是细胞生长的结果 ① F B.②细胞由小变大是细胞分化的结果 ② ③ C.③细胞数量增多是细胞分裂的结果 根冠 田 D.①②③中的细胞均来源于根冠细胞 第2题图 3.[2025烟台]实践小组同学在栖霞牙山发现了植物天鹅花，其盛开的花朵像一群白天鹅落在枝头。 相关叙述不正确的是 A.天鹅花与天鹅都是由受精卵经过细胞分裂和分化发育而来的 B.天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织 C.从结构层次上看，盛开的花是器官，天鹅是生物体 D.与天鹅相比，天鹅花的结构层次中没有系统 4.模型制作[2025广西]某同学在生物学实验课上制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。 课后根据对植物细胞结构的理解，用超轻黏土等材料制作了植物细胞模型，如图所示，其中⑤表示线 粒体，⑥表示叶绿体。回答下列问题。 (1)该同学撕取的洋葱鳞片叶内表皮属于 (填“保护”或“薄壁”)组 ① 织，该组织是由分生组织的细胞经 和分化形成的。 ② ③ (2)模型中表示具有控制物质进出细胞功能的结构是 (填序号) ⑥ ④表示 0 (3)若用该模型表示人的口腔上皮细胞，则应该把模型中的 填 第4题图 序号)表示的结构去掉。 14 主题培优练 认识番茄的结构层次 题串练一主题 番茄色泽鲜红诱人，酸甜多汁，既是开胃的蔬果，也是百搭的食材，如番茄沙拉、番茄炒鸡蛋等。 为深入了解番茄的结构层次，小秦展开了如下探究活动。 3 D 图1 图2 图3 活动一：调查番茄的种植环境 (1)立秋过后，小秦发现自己家种植的番茄生长速度变慢，其主要影响因素是 他还了解到 同样的番茄品种在陕西和新疆种植出来甜度不同，这说明环境 生物。 活动二：日常生活中观察番茄 (2)小秦观察到不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是图1中 内遗传物质 不同。 (3)小秦尝试自己切番茄，手指不小心被刀划伤流血了，血液属于 组织；包扎伤口时，小秦感 到疼痛，是因为皮肤内含有 组织。 (4)小秦发现番茄茎、叶可散发出强烈气味，靠近番茄植株，嗅入的气体快速进入鼻腔，刺激表面的黏 膜（含有丰富的血管和神经），经过有关神经结构的传导，最终在大脑皮层形成嗅觉。通过以上介绍， 可判断鼻是由不同的 (填结构层次，后同)结合构成的 活动三：实验室中观察番茄 (5)小秦用双目显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，若视野从图2中的A转换成B,应先把玻片标本 向 方移动，把视野中的a细胞移到视野中央，再转动图3中显微镜的 (填字母)，把低 倍物镜换成高倍物镜，接着转动[ ,将视野调清晰。如果目镜为10×，物镜为 10×,那么这台显微镜的放大倍数为 倍 (6)图4是小秦在实验室制作番茄果皮细胞临时装片的部分操作步骤，正确的顺序是 (填序号)。 ①展平 (②取材 (③盖盖玻片 (④滴水 图4 活动四：交流讨论 (7)通过一系列探究后，小秦认识到构成番茄结构和功能的基本单位是 (8)小秦用文字和箭头对番茄的结构层次进行了从微观到宏观的描述 与人体相比，番茄没有的结构层次是 16 跨主题综合练 1.[2025开封]显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。如图甲是显微镜的结构示意图，图乙和 丙分别是康康用光学显微镜观察不同生物材料时看到的视野。下列叙述错误的是 第1题图 A.转动图甲的①使镜筒缓慢下降时，眼睛应注视②避免压坏镜头或标本 B.若将图乙的细胞③移到视野中央，应向右上方移动玻片 C.观察图乙叶片的结构时，叶片中细胞③内无叶绿体 D.观察小鱼尾鳍血液流动，④的血液流速比⑤慢 2.[2025达州]下图是番茄植株的结构层次及关系示意图(、b为过程，①②③④为结构层次)，请据图 回答问题： 部 4⊙⊙b满 ① ② ③ ④ 第2题图 (1)图中的②代表不同的组织，在形态、结构、生理功能上有明显不同，这是细胞[b] 的结果。 (2)图中的③与人的心脏同属于 结构层次。 (3)番茄果实丰收后，请你从降低呼吸作用强度的角度思考，建议果农怎样储存番茄果实： (答出一点即可)。 3.[2025南充]水稻是我国重要的粮食作物，它的产量和品质直接关系到我国的粮食供给和安全等国 计民生大事。如图是水稻的不同结构层次示意图，请回答下列问题： (6 N形 之 第3题图 (1)与人体口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构有[ 叶绿体和液泡。水稻的花 序呈圆锥状，这是由图丙中[ 控制。 (2)图乙是由水稻的受精卵经过细胞的分裂和 形成。图甲中的有机物主要通过叶片光合 作用合成，由图乙的 运输而来。 (3)请按照从微观到宏观的顺序对以上水稻的结构层次进行排序： (4)插秧是指水稻幼苗长至3~5寸后，将幼苗拔出，并以适当的深度和密度插入田中。插秧后一段 时间内，水稻可能会出现萎蔫现象，这是因为拔苗过程中 ,从而降低了水 稻吸收水分的能力。 16