12.2 正确对待顺境和逆境（分层作业）道德与法治新教材统编版七年级上册

12.2正确对待顺境和逆境 目 录 A组 巩固过关 知识点01 顺境和逆境的关系 知识点02 正确对待顺境和逆境 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01顺境和逆境的关系 )顺境和逆境的关系 1．习近平总书记在中国政法大学考察时勉励青年学子：“要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”习近平总书记的话启示我们（ ） ①身处顺境时，要抓住机遇，顺势而为 ②身处逆境时，要鼓足勇气，迎难而上 ③顺境和逆境在任何条件下都能相互转化 ④顺境就是逆境，逆境就是顺境，没有不同 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 2．在讲授“正确对待顺境和逆境”相关知识时，道德与法治老师为同学们展示了以下古语。这些古语告诉我们（ ） ·塞翁失马，焉知非福。· 失之东隅，收之桑榆。 ·祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 A. 身处顺境时，我们应顺势而为 B. 顺境和逆境在一定条件下可相互转化 C. 逆境激励我们勇毅前进，更有利于成长 D. 在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上 3．（25-26·河南郑州·期末）某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。 以下最适合作为该宣传板报标题的是（ ） ①顺境和逆境对人生的作用都是相同的 ②经历逆境必然有助于我们走好人生路 ③逆境在一定条件下有可能转化为顺境 ④顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4．（25-26七上·贵州毕节·期末）“新时代好少年”方宇翔，2岁时因车祸不幸失去双腿，他靠臀部倚在平衡车上，与同学们一同进行科目训练。他说：“因为我的生命还在，还有个聪明的大脑，以及这么多爱我的人。”方宇翔的经历启示我们（ ） ①要在感恩中奋勇前行 ②顺境和逆境可以随意转化 ③要在逆境中自强不息 ④要以积极乐观的人生态度战胜挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( 知识点02正确对待顺境和逆境 )正确对待顺境和逆境 5．顺境中我们要保持谦虚谨慎的态度，下列行为属于顺境不骄的有（ ） ①小浩数学竞赛获一等奖，逢人就吹嘘自己比别人聪明。 ②小福家庭富裕，仍然保持勤俭节约的习惯。 ③小宇当选班长后，主动倾听同学意见，不摆架子。 ④大学毕业生王某创业失败后，一蹶不振。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6．感动中国人物庞众望的家庭十分贫困，母亲因病瘫痪，父亲又患有精神疾病，无法工作。面对这样的情况，他没有选择妥协，而是顽强拼搏，最终以优异的成绩考入清华大学。我们从中能感悟到（ ） ①只有经历艰苦的生活才能实现人生价值 ②积极的人生态度让我们活出生命的精彩 ③身处逆境应自强不息，增强生命的韧性 ④要勇于承担社会责任，为社会作出贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7．全国“新时代好少年”方宇翔2岁半时不幸因车祸截去双腿，他靠臀部倚在平衡车上，在军训场上与同学们一同站军姿、正步走、跑步走⋯⋯他说：“我觉得自己运气很好，虽然失去了双腿，但我的生命还在，还有个聪明的大脑，以及这么多爱我的人。”方宇翔的经历启示我们（ ） ①培养兴趣爱好可以增强生命韧性 ②身处顺境时，要有忧患意识 ③逆境可以成为人生成长的阶梯 ④要积极乐观，懂得感恩 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 8．“人民英雄”荣誉称号获得者张定宇曾说：“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。”张定宇的话启示我们（ ） A. 只有多经历逆境，才能拥有精彩人生，实现人生价值 B. 人生难免会遇到各种各样的困难，所有困难都会带来成功 C. 同样的逆境对不同的人会产生不同的影响 D. 我们要鼓足勇气，迎难而上 1．（25-26七上·陕西·期末）某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。 从该主人公的经历能够发现（ ） ①经历逆境必然有助于我们走好人生路 ②逆境和顺境在一定条件下可以相互转化 ③以何种态度对待人生境遇是成败的关键 ④自满自足，顺境就有可能转化为逆境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 2．（25-26七上·重庆·期末）爱迪生发明电灯时在长达数年的攻关中，外界的质疑声不断，有人嘲笑他“浪费时间做不可能的事”，甚至有助手因屡屡失败而心生退意，但爱迪生始终坚定信念，从未动摇。他把每一次失败都视作宝贵的经验，认真记录实验数据，分析问题根源，不断调整方案、优化设计。终于，在经历了上千次的摸索与尝试后，他发现碳化竹丝灯丝能实现长时间稳定发光，成功研制出耐用的电灯，让温暖明亮的光芒照亮了千家万户。爱迪生的经历告诉我们（ ） ①挫折是人生的一部分，不可避免 ②面对挫折，要勇敢面对、坚持不懈 ③挫折能够磨砺意志，增长才干 ④只有经历挫折，才能取得成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3．（2025-2026学年第一学期期末七年级道德与法治试卷）以下“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 老师以自身经历向学生传授做人的道理 老师是我们锤炼品格的引路人 ② 赛场上同学们为运动员的拼搏呐喊助威 美好集体凝聚拼搏向上的力量 ③ 好友小川不允许我与班上其他同学交往 呵护友谊要求我们要支持朋友 ④ 我的摄影作品在艺术节展演获得一等奖 只有顺境才有利于我们的成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4．“向上向善好青年”方宇翔2岁半时不幸因车祸截去双腿，他靠臀部倚在平衡车上，与同学们一同站军姿、正步走、跑步走……他说：“因为我的生命还在，还有个聪明的大脑以及这么多爱我的人。”方宇翔的经历体现了（ ） ①要在感恩中奋勇前行②逆境和顺境相互转化 ③要在逆境中自强不息④要鼓足勇气，迎难而上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5．（25-26·河南洛阳·期末）庞众望家庭贫困，他母亲常鼓励他以笑容面对生活。他边勤学边捡废品补贴家用、照料家人，最终考入清华大学，以实际行动践行科研报国的梦想。庞众望的成长经历告诉我们（ ） ①家是心灵的港湾，母亲的乐观与关爱为他提供精神滋养 ②学习点亮生命，学习是梦想与现实之间的唯一桥梁 ③生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分 ④所有的逆境都可以成为人生成长的阶梯 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 1．道德与法治课上，老师组织学生们开展了“挫折与成长的关系”的辩论活动。正方认为“逆境有利于成长”，反方认为“逆境不利于成长”。如果你作为主持人，想引导双方聚焦辩论核心，应提出的关键问题是（ ） A. 逆境是否永远不会转化为其他境遇 B. 人生是否只能经历逆境这一种境遇 C. 挫折是否是青少年成长的唯一动力 D. 对待逆境的态度，是否会改变其对成长的影响 2．（25-26七上·内蒙古自治区呼伦贝尔·期末）某校组织开展以“珍爱我们生命”为主题的系列教育活动，请你参与其中完成相关任务。 活动一 【生命可贵】 学校组织同学们赏析关于生命的描述语句： A天生我材必有用，每个人的生命都无可替代 B世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。 C人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （1）这些语句分别体现了生命的哪些特点？ 活动二 【合作探究深度学习】 奋斗组的成员在学习过程中给同学送上“人生寄语” 寄语一余生很贵，请别浪费，强健身体，爱惜自己。 寄语二余生很短，百善孝先，孝亲敬长，莫等永远。 寄语三余生很美，时刻准备，踏尽坎坷，大有可为。 （2）这些人生寄语对你的人生有什么启示？ 活动三 习近平总书记多次在不同的场合关注青少年成长：“要树立健康第一的教育理念”“身体是一切奋斗成功的本钱”。基于此，自强组以“爱护身体”为主题向同学发出倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 身体是生命存在的根本，爱护自己的身体，是对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。为此，我们发出如下倡议： ①保证充足睡眠，不熬夜上网打游戏，养成良好的作息习惯。 ②_______________ ③________________ 七年（1）班 自强组 （3）请你将上面的倡议书补充完整。 1．（2026·山东·中考真题）道德与法治课上，老师巧用物理知识鼓励大家：“困难如‘电阻’，虽阻碍‘电流’，却也说明你在‘通路’上，愿你在挑战中积蓄能量，点亮人生。”从中我们可以认识到（ ） ①困难有两面性，关键是对待它的态度 ②要培养面对困难的勇气和坚强意志 ③师生交往中应尊重老师、理解老师 ④解决困难应主要依靠外力的帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2．（2026·北京·中考真题）“真正的强者不是一直赢，而是在失败中不倒下，在风雨中找到前行的路。”这句话告诉我们（ ） A. 防患于未然，远离不良行为 B. 学会自立自强，拒绝接受他人的帮助 C. 时刻保持乐观，杜绝负面情绪 D. 学会面对逆境，将挫折转化为成长的助力 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 12.2正确对待顺境和逆境 ( 知识点01顺境和逆境的关系 )顺境和逆境的关系 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】D 4．【答案】C ( 知识点02正确对待顺境和逆境 )正确对待顺境和逆境 5．【答案】C 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】D 1．【答案】B 2．【答案】A 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】B 1．【答案】D 2．【答案】（1）A体现了生命是独特的；B体现了生命是不可逆的；C体现了生命是短暂的。 （2）①寄语一“余生很贵，请别浪费”；启示我们要珍惜生命时光，树立明确的人生目标，不荒废青春，努力实现人生价值；②“强健身体，爱惜自己”启示我们要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。③寄语二“余生很短，百善孝先，孝敬长辈，莫等永远”；启示我们要传承孝亲敬老的传统美德，从现在做起，用实际行动关爱父母、长辈（如主动做家务、倾听长辈教诲等），不要等到失去机会才后悔：④寄语三“余生很美，时刻准备，踏尽坎坷，大有可为”；启示我们要增强生命的韧性。面对挫折与困难时不退缩，提前做好准备（如提升自身能力、培养坚强意志）。相信人生有无限可能。 （3）示例：②坚持体育锻炼，每天保证适量运动（如跑步、跳绳、打球等），增强体质：③合理搭配饮食，不挑食、不偏食，少吃垃圾食品，保证营养均衡。 1．【答案】A 2．【答案】D 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 12.2正确对待顺境和逆境 目 录 A组 巩固过关 知识点01 顺境和逆境的关系 知识点02 正确对待顺境和逆境 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01顺境和逆境的关系 )顺境和逆境的关系 1．习近平总书记在中国政法大学考察时勉励青年学子：“要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”习近平总书记的话启示我们（ ） ①身处顺境时，要抓住机遇，顺势而为 ②身处逆境时，要鼓足勇气，迎难而上 ③顺境和逆境在任何条件下都能相互转化 ④顺境就是逆境，逆境就是顺境，没有不同 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 ①：题干中“处优而不养尊”启示我们在顺境中要保持清醒，抓住机遇，顺势而为，故①说法符合题意； ②：题干中“受挫而不短志”启示我们在逆境中要坚定信念，鼓足勇气，迎难而上，故②说法符合题意； ③：顺境和逆境的转化需要特定条件，并非在“任何条件下”都能相互转化，说法过于绝对，故③说法错误； ④：顺境和逆境是两种不同的人生境遇，各有特点，不能说没有不同，故④说法错误； 2．在讲授“正确对待顺境和逆境”相关知识时，道德与法治老师为同学们展示了以下古语。这些古语告诉我们（ ） ·塞翁失马，焉知非福。· 失之东隅，收之桑榆。 ·祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 A. 身处顺境时，我们应顺势而为 B. 顺境和逆境在一定条件下可相互转化 C. 逆境激励我们勇毅前进，更有利于成长 D. 在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上 【答案】B 【解析】 本题考查顺境与逆境的关系。 A：只强调顺境的应对，不符合古语核心主旨，故A不符合题意； B：三句古语均指向祸福、得失的转化关系，直接说明顺境和逆境可在一定条件下相互转化，故B符合题意； C：“逆境更有利于成长”表述错误，忽视了逆境的消极影响，故C说法错误； D：强调应对逆境的态度，与材料表达的“顺境逆境相互转化”的主旨不符，故D不符合题意； 故本题选B。 3．（25-26·河南郑州·期末）某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。 以下最适合作为该宣传板报标题的是（ ） ①顺境和逆境对人生的作用都是相同的 ②经历逆境必然有助于我们走好人生路 ③逆境在一定条件下有可能转化为顺境 ④顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查正确对待顺境和逆境。 ①：顺境和逆境对人生的作用并不相同，顺境可能提供有利条件但也可能使人懈怠，逆境可能带来挑战但也能磨砺意志，“作用都是相同的”说法错误，故①说法错误； ②：“必然”说法过于绝对，逆境是否有助于人生路取决于个人的应对态度，若不能正确面对，逆境可能会带来负面影响，故②说法错误； ③：图片中人物经历选拔失败（逆境），通过复盘反思、奋勇向前，最终成功入选（顺境），体现了逆境在一定条件下有可能转化为顺境，故③符合题意； ④：图片中“戒骄戒躁”表明在能力提升、接近成功（顺境）时保持谦虚谨慎，最终顺利实现目标，说明顺境时保持谦虚谨慎的态度有助于实现目标，故④符合题意； 故本题选D。 4．（25-26七上·贵州毕节·期末）“新时代好少年”方宇翔，2岁时因车祸不幸失去双腿，他靠臀部倚在平衡车上，与同学们一同进行科目训练。他说：“因为我的生命还在，还有个聪明的大脑，以及这么多爱我的人。”方宇翔的经历启示我们（ ） ①要在感恩中奋勇前行 ②顺境和逆境可以随意转化 ③要在逆境中自强不息 ④要以积极乐观的人生态度战胜挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 ①：方宇翔感言自己拥有很多爱他的人，说明他心怀感恩，坚持奋进，故①说法正确； ②：顺境和逆境的转化需要一定的主观、客观条件，不能随意转化，故②说法错误； ③：方宇翔遭遇失去双腿的人生逆境，仍然坚持和同学一起训练，体现了自强不息的品质，故③说法正确； ④：方宇翔没有被挫折击垮，正视自身条件、乐观面对生活，体现了积极乐观战胜挫折的态度，故④说法正确； ( 知识点02正确对待顺境和逆境 )正确对待顺境和逆境 5．顺境中我们要保持谦虚谨慎的态度，下列行为属于顺境不骄的有（ ） ①小浩数学竞赛获一等奖，逢人就吹嘘自己比别人聪明。 ②小福家庭富裕，仍然保持勤俭节约的习惯。 ③小宇当选班长后，主动倾听同学意见，不摆架子。 ④大学毕业生王某创业失败后，一蹶不振。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确对待顺境的态度。 ①：小浩数学竞赛获一等奖后逢人就吹嘘自己比别人聪明，这是骄傲自满的表现，不符合“顺境不骄”的要求，故①不符合题意； ②：小福家庭富裕但仍然保持勤俭节约的习惯，体现了在顺境中不炫耀、保持低调的谦虚态度，符合“顺境不骄”的要求，故②符合题意； ③：小宇当选班长后主动倾听同学意见、不摆架子，体现了在顺境中谦虚谨慎、不骄傲的态度，符合“顺境不骄”的要求，故③符合题意； ④：大学毕业生王某创业失败后一蹶不振，这是逆境中的消极表现，与顺境无关，故④不符合题意； 故本题选C。 6．感动中国人物庞众望的家庭十分贫困，母亲因病瘫痪，父亲又患有精神疾病，无法工作。面对这样的情况，他没有选择妥协，而是顽强拼搏，最终以优异的成绩考入清华大学。我们从中能感悟到（ ） ①只有经历艰苦的生活才能实现人生价值 ②积极的人生态度让我们活出生命的精彩 ③身处逆境应自强不息，增强生命的韧性 ④要勇于承担社会责任，为社会作出贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查积极的人生态度、正确对待逆境。 ②③：题干中，庞众望面对家庭贫困、母亲瘫痪、父亲患病的逆境，没有妥协，而是顽强拼搏，最终考入清华大学。这启示我们积极的人生态度让我们活出生命的精彩，身处逆境应自强不息，增强生命的韧性，故②③符合题意； ①：“只有⋯⋯才能”说法太绝对，实现人生价值的形式多样，故①说法错误； ④：题干未提及要勇于承担社会责任，为社会作出贡献，故④不符合题意； 故本题选C。 7．全国“新时代好少年”方宇翔2岁半时不幸因车祸截去双腿，他靠臀部倚在平衡车上，在军训场上与同学们一同站军姿、正步走、跑步走⋯⋯他说：“我觉得自己运气很好，虽然失去了双腿，但我的生命还在，还有个聪明的大脑，以及这么多爱我的人。”方宇翔的经历启示我们（ ） ①培养兴趣爱好可以增强生命韧性 ②身处顺境时，要有忧患意识 ③逆境可以成为人生成长的阶梯 ④要积极乐观，懂得感恩 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 【答案】C 【解析】 ①②：题干中方宇翔面对双腿截肢的逆境顽强拼搏，全程没有提到“培养兴趣爱好”的相关内容，他的经历是遭遇人生挫折的逆境场景，并非身处顺境，也不涉及顺境中要树立忧患意识的内容，故①②不符合题意； ③④：方宇翔在失去双腿的困境中依然坚持和同学一同参加军训，凭借挫折磨砺实现成长，说明逆境可以成为人生成长的阶梯；他坦言自己运气好，感恩生命、大脑和身边爱他的人，体现了积极乐观的生活态度和感恩之心，故③④符合题意； 8．“人民英雄”荣誉称号获得者张定宇曾说：“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。”张定宇的话启示我们（ ） A. 只有多经历逆境，才能拥有精彩人生，实现人生价值 B. 人生难免会遇到各种各样的困难，所有困难都会带来成功 C. 同样的逆境对不同的人会产生不同的影响 D. 我们要鼓足勇气，迎难而上 【答案】D 【解析】 本题考查对逆境的正确认识。 A：只有多经历逆境才能拥有精彩人生，这种说法过于绝对，并非只有逆境才能实现人生价值，故A说法错误； B：人生难免会遇到困难，但并非所有困难都会带来成功，困难本身不必然导致成功，故B说法错误； C：同样的逆境对不同的人会产生不同的影响，但题干中张定宇的话强调的是积极应对困难的态度，而非逆境的影响差异，故C不符合题意； D：张定宇面对渐冻症和疫情的双重压力，仍坚持"跑赢时间"抢救病人，体现了不畏艰难、迎难而上的精神，故D符合题意； 故本题选D。 1．（25-26七上·陕西·期末）某同学在道德与法治课上分享了以下人物故事。 从该主人公的经历能够发现（ ） ①经历逆境必然有助于我们走好人生路 ②逆境和顺境在一定条件下可以相互转化 ③以何种态度对待人生境遇是成败的关键 ④自满自足，顺境就有可能转化为逆境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查对待顺境和逆境的正确态度、顺境和逆境的关系。 ①：“必然”说法过于绝对，逆境是否有助于人生取决于对待逆境的态度，消极对待可能导致消沉，故①说法错误； ②：主人公从“选拔榜上无名”的逆境，通过反思提升后“成功入选”的顺境，体现了逆境在一定条件下可转化为顺境，故②符合题意； ③：主人公面对逆境采取“复盘反思”的积极态度，最终成功，说明对待境遇的态度是成败关键，故③符合题意； ④：题干未涉及“自满自足”导致顺境转逆境的内容，与材料无关，故④不符合题意； 故本题选B。 2．（25-26七上·重庆·期末）爱迪生发明电灯时在长达数年的攻关中，外界的质疑声不断，有人嘲笑他“浪费时间做不可能的事”，甚至有助手因屡屡失败而心生退意，但爱迪生始终坚定信念，从未动摇。他把每一次失败都视作宝贵的经验，认真记录实验数据，分析问题根源，不断调整方案、优化设计。终于，在经历了上千次的摸索与尝试后，他发现碳化竹丝灯丝能实现长时间稳定发光，成功研制出耐用的电灯，让温暖明亮的光芒照亮了千家万户。爱迪生的经历告诉我们（ ） ①挫折是人生的一部分，不可避免 ②面对挫折，要勇敢面对、坚持不懈 ③挫折能够磨砺意志，增长才干 ④只有经历挫折，才能取得成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 ①：爱迪生上千次失败说明挫折是人生中普遍存在的，故①说法正确； ②：他面对质疑和失败从未动摇，体现了勇敢面对和坚持不懈，故②说法正确； ③：他把失败当经验，不断优化方案，最终成功，说明挫折能磨砺意志、增长才干，故③说法正确； ④：“只有经历挫折才能成功”说法过于绝对，成功并非必须依赖挫折，故④说法错误。 3．（2025-2026学年第一学期期末七年级道德与法治试卷）以下“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 老师以自身经历向学生传授做人的道理 老师是我们锤炼品格的引路人 ② 赛场上同学们为运动员的拼搏呐喊助威 美好集体凝聚拼搏向上的力量 ③ 好友小川不允许我与班上其他同学交往 呵护友谊要求我们要支持朋友 ④ 我的摄影作品在艺术节展演获得一等奖 只有顺境才有利于我们的成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查师生关系、集体主义、呵护友谊、顺境和逆境的相关知识。 ①：老师以自身经历向学生传授做人的道理，体现了老师作为学生锤炼品格的引路人，故①说法符合题意； ②：赛场上同学们为运动员的拼搏呐喊助威，体现了美好集体凝聚拼搏向上的力量，故②说法符合题意； ③：好友小川不允许我与班上其他同学交往，这不是呵护友谊的表现，呵护友谊需要尊重和支持，而不是控制或限制，故③说法错误； ④：我的摄影作品在艺术节展演获得一等奖，这是顺境，但“只有顺境才有利于我们的成长”说法过于绝对，因为逆境也能磨砺意志、促进成长，故④说法错误； 故本题选A。 4．“向上向善好青年”方宇翔2岁半时不幸因车祸截去双腿，他靠臀部倚在平衡车上，与同学们一同站军姿、正步走、跑步走……他说：“因为我的生命还在，还有个聪明的大脑以及这么多爱我的人。”方宇翔的经历体现了（ ） ①要在感恩中奋勇前行②逆境和顺境相互转化 ③要在逆境中自强不息④要鼓足勇气，迎难而上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查对待顺境和逆境的正确态度。 ①③④：分析题文可知，题中的方宇翔虽然失去了双腿，但他在感恩中奋勇前行，在逆境中自强不息，面对挫折，他鼓足勇气，迎难而上，故①③④说法正确； ②：题干旨在说明方宇翔对待逆境的正确态度，未涉及逆境和顺境相互转化，故②不符合题意； 故本题选C。 5．（25-26·河南洛阳·期末）庞众望家庭贫困，他母亲常鼓励他以笑容面对生活。他边勤学边捡废品补贴家用、照料家人，最终考入清华大学，以实际行动践行科研报国的梦想。庞众望的成长经历告诉我们（ ） ①家是心灵的港湾，母亲的乐观与关爱为他提供精神滋养 ②学习点亮生命，学习是梦想与现实之间的唯一桥梁 ③生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分 ④所有的逆境都可以成为人生成长的阶梯 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查家的功能、正确对待顺境和逆境的重要性的相关知识。 ①：材料中母亲鼓励庞众望以乐观态度面对困境，体现了家庭的精神支持与情感滋养，故①说法正确； ②：学习是重要途径，但"唯一桥梁"表述过于绝对（材料还体现劳动、家庭责任等），故②说法错误； ③：庞众望在贫困中成长，说明挫折是生命的一部分且可促进成长，故③说法正确； ④："所有逆境都可以成为阶梯"过于绝对（逆境可能带来消极影响），故④说法错误； 故本题选B。 1．道德与法治课上，老师组织学生们开展了“挫折与成长的关系”的辩论活动。正方认为“逆境有利于成长”，反方认为“逆境不利于成长”。如果你作为主持人，想引导双方聚焦辩论核心，应提出的关键问题是（ ） A. 逆境是否永远不会转化为其他境遇 B. 人生是否只能经历逆境这一种境遇 C. 挫折是否是青少年成长的唯一动力 D. 对待逆境的态度，是否会改变其对成长的影响 【答案】D 【解析】 本题考查正确对待逆境的相关知识。 A：逆境是否永远不会转化为其他境遇，这与辩论核心“逆境是否有利于成长”无关，而是讨论逆境本身的变化，故A不符合题意； B：人生是否只能经历逆境这一种境遇，这偏离了辩论焦点，辩论关注的是逆境对成长的影响，而非人生经历的多样性，故B不符合题意； C：挫折是否是青少年成长的唯一动力，辩论的核心是逆境是否有利于成长，而非挫折是否唯一动力，故C不符合题意； D：对待逆境的态度是否会改变其对成长的影响，这直接关联辩论核心，因为态度是影响逆境作用的关键因素，能帮助双方讨论积极或消极态度如何改变逆境对成长的效果，故D符合题意； 故本题选D。 2．（25-26七上·内蒙古自治区呼伦贝尔·期末）某校组织开展以“珍爱我们生命”为主题的系列教育活动，请你参与其中完成相关任务。 活动一 【生命可贵】 学校组织同学们赏析关于生命的描述语句： A天生我材必有用，每个人的生命都无可替代 B世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。 C人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （1）这些语句分别体现了生命的哪些特点？ 活动二 【合作探究深度学习】 奋斗组的成员在学习过程中给同学送上“人生寄语” 寄语一余生很贵，请别浪费，强健身体，爱惜自己。 寄语二余生很短，百善孝先，孝亲敬长，莫等永远。 寄语三余生很美，时刻准备，踏尽坎坷，大有可为。 （2）这些人生寄语对你的人生有什么启示？ 活动三 习近平总书记多次在不同的场合关注青少年成长：“要树立健康第一的教育理念”“身体是一切奋斗成功的本钱”。基于此，自强组以“爱护身体”为主题向同学发出倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 身体是生命存在的根本，爱护自己的身体，是对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。为此，我们发出如下倡议： ①保证充足睡眠，不熬夜上网打游戏，养成良好的作息习惯。 ②_______________ ③________________ 七年（1）班 自强组 （3）请你将上面的倡议书补充完整。 【答案】（1）A体现了生命是独特的；B体现了生命是不可逆的；C体现了生命是短暂的。 （2）①寄语一“余生很贵，请别浪费”；启示我们要珍惜生命时光，树立明确的人生目标，不荒废青春，努力实现人生价值；②“强健身体，爱惜自己”启示我们要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。③寄语二“余生很短，百善孝先，孝敬长辈，莫等永远”；启示我们要传承孝亲敬老的传统美德，从现在做起，用实际行动关爱父母、长辈（如主动做家务、倾听长辈教诲等），不要等到失去机会才后悔：④寄语三“余生很美，时刻准备，踏尽坎坷，大有可为”；启示我们要增强生命的韧性。面对挫折与困难时不退缩，提前做好准备（如提升自身能力、培养坚强意志）。相信人生有无限可能。 （3）示例：②坚持体育锻炼，每天保证适量运动（如跑步、跳绳、打球等），增强体质：③合理搭配饮食，不挑食、不偏食，少吃垃圾食品，保证营养均衡。 【解析】 考点考查：生命的特点、树立正确的人生目标、孝亲敬长、增强生命的韧性、爱护身体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 (1)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代→可链接体现了生命是独特的。 关键词②：世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来→可链接生命是不可逆的。 关键词③：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用树立正确的人生目标、孝亲敬长、增强生命的韧性、爱护身体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：余生很贵，请别浪费→可链接我们要珍惜生命时光，树立明确的人生目标，不荒废青春，努力实现人生价值。 关键词②：强健身体，爱惜自己→可链接我们要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。 关键词③：余生很短，百善孝先，孝敬长辈，莫等永远→可链接我们要传承孝亲敬老的传统美德，从现在做起，用实际行动关爱父母、长辈。 关键词④：余生很美，时刻准备，路尽坎坷，大有可为→可链接我们要增强生命的韧性。面对挫折与困难时不退缩，提前做好准备。 第三步：整合信息，组织答案。 (3)小问详解： 本题考查如何爱护身体，可结合教材知识作答。 1．（2026·山东·中考真题）道德与法治课上，老师巧用物理知识鼓励大家：“困难如‘电阻’，虽阻碍‘电流’，却也说明你在‘通路’上，愿你在挑战中积蓄能量，点亮人生。”从中我们可以认识到（ ） ①困难有两面性，关键是对待它的态度 ②要培养面对困难的勇气和坚强意志 ③师生交往中应尊重老师、理解老师 ④解决困难应主要依靠外力的帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 ①：老师将困难比作电阻，既指出其阻碍作用，又肯定其说明你在“通路”上的意义，体现困难有两面性，关键是对待它的态度，故①说法符合题意； ②：老师鼓励大家在挑战中积蓄能量，点亮人生，启示我们要培养面对困难的勇气和坚强意志，故②说法符合题意； ③：题干主旨在于引导学生如何面对困难，未涉及师生交往中尊重和理解老师的内容，故③说法不符合题意； ④：解决困难主要依靠自身的努力和坚强意志，而非主要依靠外力的帮助，故④说法错误。 2．（2026·北京·中考真题）“真正的强者不是一直赢，而是在失败中不倒下，在风雨中找到前行的路。”这句话告诉我们（ ） A. 防患于未然，远离不良行为 B. 学会自立自强，拒绝接受他人的帮助 C. 时刻保持乐观，杜绝负面情绪 D. 学会面对逆境，将挫折转化为成长的助力 【答案】D 【解析】 A：题干强调的是面对失败和风雨的态度，未涉及预防不良行为，故A说法不符合题意； B：自立自强并不意味着拒绝他人的帮助，善于求助也是强者的表现，故B说法错误； C：负面情绪无法完全杜绝，我们需要学会调节情绪，故C说法错误； D：题干名言强调了在失败和风雨中坚持前行，体现了面对逆境、战胜挫折的精神，故D说法符合题意； 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $