12.2正确对待顺境和逆境(随堂作业）-【名师课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册名师备课金牌课件＋随堂作业（统编版2024）

第十二课 端正人生态度 12．2 正确对待顺境和逆境 一、选择题 1．（2024·广东清远·一模）“前行路上，有风有雨是常态。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难。”下列对习近平主席的话认识有误的是（   ） A．要培养勇于面对困难的乐观心态和磨砺坚强意志 B．人生难免有挫折，要正确认识并勇敢面对挫折 C．我们要学会增强生命的韧性，挖掘生命的力量 D．挫折是人生的宝贵财富，经历的挫折越多越好 2．（2024·福建厦门·二模）面对“蛋壳”心理，下列对下图中的小男孩劝导正确的是（   ） ①挫折很可怕，我们应该远离挫折 ②面对挫折，应该理智应对不逃避 ③经历一些挫折生活就会一帆风顺 ④生活不是坦途，要敢于直面挫折 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2024·安徽·一模）有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的是（   ） A．顺境和逆境都是我们生命成长的一部分 B．只有经历逆境，才能走向成功 C．失意时，逆境使人获得丰富的生活经验 D．得意时，逆境能使人更加清醒 4．（2023·山东青岛·一模）某初中学校以“顺境与逆境那个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是（    ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫 ④张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 5．（24-25七年级上·广东广州·阶段练习）某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了一场辩论赛。正方观点为“顺境更有利于学生的成长”，反方观点为“逆境更有利于学生的成长”。下列选项可以作为反方观点论据的是（   ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成成长为一代建筑大师得益于他有美术方面的才能 ④高位截瘫的张海迪坚韧不拔，自学了医学、文学、外语 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（24-25七年级上·全国·单元测试）“命运是一个伟大的雕塑家，它有时会举起铁锤在你身上敲打，这虽然会使你痛苦，但同时也会让你坚强。”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的身体，让你流下热血和眼泪，但同时也会开掘出你生命中新的水源。”这两句话启示我们（   ） ①顺境时，要避免盲目乐观、精神懈怠 ②逆境能磨炼人的意志，使人迎难而上 ③不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境 ④在青少年时期经历一些挫折，有助于我们走好人生路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （24-25七年级上·全国·课后作业）患有先天性肌营养不良的邢益凡，以645分的成绩被北京航空航天大学工科实验班录取。他18岁，只有18公斤，因为患病，他无法站立、行走，上课坐一会儿就要躺下听，面对身体的病痛，邢益凡有着不屈的斗志，他克服着常人难以想象的困难，创造着一个又一个让人惊叹的奇迹，折翼天使还在逆风前行。据此回答下列小题。 7．邢益凡的事迹告诉我们（   ） A．承认逆境，向挫折屈服 B．不惧挫折，保持积极的人生态度 C．只有遭遇挫折，才能得到发展 D．每个人都可以轻松战胜挫折 8．“生活以痛吻我，我却报之以歌。”邢益凡用自己的行动交出了满意的答卷。我们要向邢益凡学习的是（   ） ①身处顺境，不骄傲、不懈怠     ②积极向上，勤奋进取 ③有面对困难的勇气和坚强的意志     ④善于寻求他人的帮助，获得他人的支持 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列名言警句启示我们（   ） 伟人多谦虚，小人多骄傲。太阳穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。 ——泰戈尔我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。 ——王进喜机会来的时候像闪电一样短促，全靠你不假思索的利用。 ——巴尔扎克居安思危，思则有备，有备无患。 ——（《左传·襄公十一年》） ①身处顺境时，抓住机遇、顺势而为     ②身处逆境时，自满自足、意志衰退 ③身处顺境时，有忧患意识、不懈怠     ④身处顺境时，谦虚谨慎、不骄傲 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25七年级上·全国·课后作业）3岁因车祸不幸“折翼”，他却用一只左臂拨开迷雾，描绘出一幅自强、自律的精彩人生。靠一只手敲代码，武汉科技大学博士生袁鑫在本硕博7年时间里获得了30多项荣誉奖励，荣获“全国向上向善好青年”称号。他的事迹启示我们要（   ） ①正确认识逆境，挫折越多越好    ②坚持自立自强，排斥借助外力 ③积极面对逆境，勇于战胜挫折    ④磨砺坚强意志，受挫而不短志 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（24-25七年级上·全国·课后作业）华为鸿蒙系统曾一度陷入困境，但是面对逆境，华为没有屈服，终于研制出“争气芯”，为中国智能制造开创了新局面。这对我们面对逆境的启示是（   ） ①识时务者为俊杰，要学会及时放弃     ②调整心态，从逆境中寻求成功的途径 ③正确对待逆境，化逆境为顺境     ④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（24-25七年级上·全国·课后作业）“抗逆力”是指个体身上能促进其成功地适应逆境并将危机转化为正向力量的一组特质。对于处于逆境中的青少年，抗逆力是帮助其做到对逆境“积极适应”的关键力量。下列方法有助于提高应对逆境能力的是（   ） ①反思自己失败的原因     ②增强应对逆境的信心和勇气 ③坦然面对失败，在失败面前积极作为     ④在逆境面前精神懈怠，气馁沉沦 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（24-25七年级上·全国·课后作业）有人说：“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。”这说明（   ） ①真正的强者具有忧患意识，居安思危     ②直面逆境，善于将逆境转变为顺境 ③所有的挫折都是可以战胜的     ④要鼓足勇气，迎难而上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（24-25七年级上·全国·课后作业）生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望去努力的过程中，难免会遇到一些逆境。下列事件不属于身处逆境的是（   ） A．用心准备了一个月的舞蹈表演马上就要开始了，而我的脚却受伤了 B．最近我觉得我与同学都相处不来，我好困扰 C．平时我很努力练习，但这次演讲比赛没有取得好名次 D．我想为班级做贡献，经过同学们投票，我被选为班长 二、分析说明题 15．（2024·山东济宁·二模）【回首过往，皆为美好】 初中即将毕业的鲁宁，在日记里写下了对初中生活的美好回忆。 回忆一  课余时间我喜欢打篮球，曾经参加学校篮球队员选拔，历经三次落选。落选后，在不耽误学习的情况下严格要求自己进行魔鬼训练，不断挑战自我极限，每天挥汗如雨却也乐在其中，终于在第四次评选才被选上。回头想想，幸而当初没有因为失败而放弃。 回忆二  刚上初一时，面对紧张的学习和陌生的环境，我感到不适应，常常产生孤独感。后来，我通过记日记、画漫画、练字等来排解内心的苦闷和孤独，逐渐适应了初中生活。 回忆三  小学时，我的学习成绩一直在年级遥遥领先。进入中学后，在学习上我信心满满，可是在第一次月考中，成绩在班上仅算中等。妈妈对我说：“不要在自卑与自负之间青春期的矛盾心理，徘徊，每个人都有自己的优点与弱点，要学会正确地认识自己，悦纳自己。” 回忆四  在初二学习物理时，我认真听好每一堂课，提高课堂的学习效率，课后做好练习。我经常会总结答题的思路，善于规划自己的时间。我不时地分析和反思自己的缺点，尤其是在考试时答题的缺点。 读了鲁宁回忆的初中生活记录，你有何收获? 16．（2024·安徽六安·二模）【奋斗之歌榜样力量】 《感动中国》2023年度人物——萧凯恩。三个月大的她因眼癌摘除了眼球，但视障并未阻断她对音乐的热爱，她在黑暗中追逐音乐梦想。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会，但她相信“天生我材必有用！”通过摸盲文点字乐谱、千遍练习熟读歌词，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。 (1)模范人物，感动你我。请你结合所学知识，给萧凯恩写一段颁奖词。（不要超过70字） (2)班级准备开展一次宣传活动，向英雄致敬。这一活动的开展会对青少年成长产生哪些价值？ 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B C B D B C C D 题号 11 12 13 14 答案 C A B D 1．D 【详解】本题考查正确对待挫折的方法、挫折的作用、磨砺坚强意志。 D：挫折具有双重作用，可能会使我们产生负面情绪，甚至做出不恰当的行为，并不是“越多越好”，故D说法错误； A：“有风有雨是常态”说明人生难免有挫折，挫折是人生的宝贵财富，我们要正确认识并勇敢面对挫折，故A说法正确； BC：“不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难”说明我们要勇于面对挫折，要学会增强生命的韧性、不断发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，故BC说法正确； 本题为逆向选择题， 故本题选D。 2．C 【详解】本题考查对正确面对挫折的认识和理解。 ②④：分析漫画中《蛋壳心理》是不能正确面对挫折表现。生活的道路并不总是平坦，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，要敢于直面挫折；同时面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折，要具体分析，理智寻找解决途径，挫折也会变成机会，故②④说法正确； ①：生活不是坦途，要勇于直面挫折，故①说法错误； ③：经历一些挫折生活就会一帆风顺说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C。 3．B 【详解】本题考查对挫折的认识。 ACD：依据教材知识，人生难免有挫折，顺境和逆境都是我们生命成长的一部分，得意时，逆境能使人更加清醒；失意时，逆境使人获得丰富的生活经验，故ACD说法正确； B：“只有，才能”说法太绝对，故B错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 4．C 【详解】本题考查挫折。 ①④：依据教材知识，正方观点强调了挫折对人的积极作用，屈原、左丘明、张海迪都是在逆境中成长并取得成功，体现了挫折的积极作用，故①④符合题意； ②③：傅聪、梁思成的成长中都受到了父母的教导，与挫折的积极作用无关，故②③符合题意； 故本题选C。 5．B 【详解】本题考查正确看待顺境和逆境。 ①④：“屈原放逐、乃赋《离骚》”，“左丘失明、厥有《国语》”，“张海迪高位截瘫、但她更坚韧”，他们都是在逆境中成长并有所成就，体现了逆境更有利于学生的成长，故①④符合题意； ②③：傅聪、梁思成的成长中并没有体现他们遭遇逆境，故②③不符合题意； 故本题选B。 6．D 【详解】本题考查对顺境、逆境的正确认识。 ①：观点体现的是对待顺境的态度，题文中体现的是对逆境的正确认识，①说法与题不符； ②③④：题文中的语句告诉我们要正确认识逆境的重要性，启示我们逆境能磨炼人的意志，使人迎难而上；不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境；在青少年时期经历一些挫折，有助于我们走好人生路，②③④说法正确； 故本题选D。 7．B 8．C 【解析】7．本题考查正确对待挫折。 B：题干中邢益凡克服着常人难以想象的困难，创造着一个又一个让人惊叹的奇迹，启示我们应不惧挫折，保持积极的人生态度，故B符合题意； A：承认逆境，但不能向挫折屈服；要勇于战胜挫折，故A说法错误； C：“只有......才能”说法太绝对，忽视了挫折的消极作用，故C说法错误； D：说法太绝对，并不是每个人都可以轻松战胜挫折，故D说法错误； 故本题选B。 8．本题考查正确对待挫折。 ②③：题干中，邢益凡用自己的行动交出了满意的答卷，启示我们要正确对待挫折，积极向上，勤奋进取，有面对困难的勇气和坚强的意志，故②③符合题意； ①：题干未涉及身处顺境，不骄傲、不懈怠，故①不符合题意； ④：题干未涉及善于寻求他人的帮助，获得他人的支持，故④不符合题意； 故本题选C。 9．C 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。 ①：题文中“机会来的时候像闪电一样短促，全靠你不假思索的利用”强调了在顺境中要抓住机遇，顺势而为，故①符合题意； ③：题文中“居安思危，思则有备，有备无患”强调了在顺境中要有忧患意识，不懈怠，故③符合题意； ④： 题文中“伟人多谦虚，小人多骄傲”和“成绩越大，越要谦虚谨慎”都强调了在顺境中要谦虚谨慎，不骄傲，故④符合题意； ②：题文中“成绩越大，越要谦虚谨慎”说明了在顺境中不能自满自足，故②说法错误； 故本题选C。 10．D 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。 ③④：袁鑫面对人生中的挫折与逆境，通过积极、勇敢的态度战胜困难，启示我们积极面对逆境，勇于战胜挫折；磨砺坚强意志，受挫而不短志，故③④符合题意； ①：挫折并非越多越好，故①说法错误； ②：可以借助外力，故②说法错误； 故本题选D。 11．C 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。 ②：华为在面对困境时，通过调整心态和策略，最终取得了成功，启示我们调整心态，从逆境中寻求成功的途径，故②符合题意；   ③：华为通过不懈努力，将技术封锁等逆境转化为推动创新的动力，最终实现了突破，启示我们正确对待逆境，化逆境为顺境，故③符合题意； ①：华为在困境中没有选择放弃，而是坚持研发“争气芯”，这表明在逆境中更需要坚持和努力，故①说法错误； ④：将受挫情绪转移给他人是错误的行为，没有传递正能量，故④说法错误； 故本题选C。 12．A 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。 ①②③：依据教材知识，反思自己失败的原因，增强应对逆境的信心和勇气，坦然面对失败，在失败面前积极作为，有助于提高应对逆境能力，故①②③符合题意； ④：精神懈怠、气馁沉沦，不利于提高应对逆境能力，故④说法错误； 故本题选A。 13．B 【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。 ①：题干提到“不因幸运而故步自封”说明在顺境中不放松警惕，这体现了真正强者具有忧患意识，居安思危，故①符合题意； ②：“从逆境中找到光亮”意味着面对逆境积极寻找解决途径，将逆境转化为前进动力，故②符合题意； ④：“不因厄运而一蹶不振”意味着在逆境中要保持勇气，迎难而上，故④符合题意； ③：有些挫折是无法战胜的，故③说法错误； 故本题选B。 14．D 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：用心准备了一个月的舞蹈表演马上就要开始了，而我的脚却受伤了。这一事件属于逆境，因为在即将展示自己努力成果的时候遇到了意外的困难，故A说法正确；    B：最近我觉得我与同学都相处不来，我好困扰。这一事件属于逆境，因为我在人际关系方面遇到了困扰，这是社交生活中面临的一个挑战，故B说法正确；    C：平时我很努力练习，但这次演讲比赛没有取得好名次。这一事件属于逆境，因为我尽管付出了努力，却没有得到预期的结果，故C说法正确； D：我想为班级做贡献，经过同学们投票，我被选为班长。这一事件不属于逆境，因为我实现了自己的愿望，得到了同学们的认可和支持，这是一个积极的结果，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 15．①鲁宁在参加学校篮球队选拔时，历经三次落选都没有放弃，而是通过严格的训练不断提升自己，最终在第四次选拔中成功入选。这告诉我们，面对挫折和失败时，不应该轻易放弃，要培养战胜困难的勇气和坚强意志；要发现、发掘自己生命的力量。  ②在面对初中的紧张学习和陌生环境时，鲁宁通过记日记、画漫画、练字等方式排解内心的苦闷和孤独，逐渐适应了初中生活。这启示我们，在要积极面对和正确处理青春期心理矛盾，才能健康成长。  ③鲁宁母亲提醒他不要在自卑与自负之间徘徊，要学会正确地认识自己，悦纳自己。启示我们，每个人都有自己的优点和弱点，我们应该客观地评价自己，既不自卑也不自负，学会接受和欣赏自己。④鲁宁在学习物理时，认真听讲，提高课堂学习效率，及时分析和反思自己的缺点。启示我们要学会学习，要掌握科学的学习方法和学习方式。 【分析】考点考查:正确面对挫折、调节青春期心理矛盾的方法、正确认识自己的做法、学会学习的做法 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确面对挫折、调节青春期心理矛盾的方法、正确认识自己的做法、学会学习的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：鲁宁历经三次落选都没有放弃，最终在第四次选拔中成功入选→可链接正确面对挫折的做法。 关键词②：鲁宁通过记日记、画漫画、练字等方式排解内心的苦闷和孤独 →可链接调节青春期心理矛盾的方法。 关键词③：鲁宁母亲提醒他不要在自卑与自负之间徘徊→可链接正确认识自己的做法。 关键词④：鲁宁在学习物理时，认真听讲，提高课堂学习效率，及时分析和反思自己的缺点→可链接学会学习的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 16．(1) 即使身体残疾，也坚信自己的力量；克服重重困难，以超乎常人的坚韧，客观面对生活；即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。 (2)①增强生命的韧性，勇于战胜挫折。②培养自信自强的品质，让青春飞扬。③追逐梦想，为了梦想不 断努力坚持。④承担责任，服务他人，奉献社会。⑤绽放生命之花，活出生命的意义，提升生命的价值。 【分析】考点考查：战胜挫折、活出生命的精彩、实现梦想、让青春飞扬 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用战胜挫折的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：幼年时期身体重度残疾，但不忘奋斗，勇敢坚强→可链接勇于战胜挫折； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用胜挫折、活出生命的精彩、实现梦想、让青春飞扬的知识，从价值类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：幼年时期身体重度残疾，但不忘奋斗，勇敢坚强→可链接战胜挫折、自信自强；实现梦想的途径；活出生命的精彩； 第三步：整合信息，组织答案。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十二课 端正人生态度 12．2 正确对待顺境和逆境 一、选择题 1．（2024·广东清远·一模）“前行路上，有风有雨是常态。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难。”下列对习近平主席的话认识有误的是（   ） A．要培养勇于面对困难的乐观心态和磨砺坚强意志 B．人生难免有挫折，要正确认识并勇敢面对挫折 C．我们要学会增强生命的韧性，挖掘生命的力量 D．挫折是人生的宝贵财富，经历的挫折越多越好 2．（2024·福建厦门·二模）面对“蛋壳”心理，下列对下图中的小男孩劝导正确的是（   ） ①挫折很可怕，我们应该远离挫折 ②面对挫折，应该理智应对不逃避 ③经历一些挫折生活就会一帆风顺 ④生活不是坦途，要敢于直面挫折 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2024·安徽·一模）有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的是（   ） A．顺境和逆境都是我们生命成长的一部分 B．只有经历逆境，才能走向成功 C．失意时，逆境使人获得丰富的生活经验 D．得意时，逆境能使人更加清醒 4．（2023·山东青岛·一模）某初中学校以“顺境与逆境那个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是（    ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫 ④张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 5．（24-25七年级上·广东广州·阶段练习）某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了一场辩论赛。正方观点为“顺境更有利于学生的成长”，反方观点为“逆境更有利于学生的成长”。下列选项可以作为反方观点论据的是（   ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成成长为一代建筑大师得益于他有美术方面的才能 ④高位截瘫的张海迪坚韧不拔，自学了医学、文学、外语 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（24-25七年级上·全国·单元测试）“命运是一个伟大的雕塑家，它有时会举起铁锤在你身上敲打，这虽然会使你痛苦，但同时也会让你坚强。”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的身体，让你流下热血和眼泪，但同时也会开掘出你生命中新的水源。”这两句话启示我们（   ） ①顺境时，要避免盲目乐观、精神懈怠 ②逆境能磨炼人的意志，使人迎难而上 ③不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境 ④在青少年时期经历一些挫折，有助于我们走好人生路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （24-25七年级上·全国·课后作业）患有先天性肌营养不良的邢益凡，以645分的成绩被北京航空航天大学工科实验班录取。他18岁，只有18公斤，因为患病，他无法站立、行走，上课坐一会儿就要躺下听，面对身体的病痛，邢益凡有着不屈的斗志，他克服着常人难以想象的困难，创造着一个又一个让人惊叹的奇迹，折翼天使还在逆风前行。据此回答下列小题。 7．邢益凡的事迹告诉我们（   ） A．承认逆境，向挫折屈服 B．不惧挫折，保持积极的人生态度 C．只有遭遇挫折，才能得到发展 D．每个人都可以轻松战胜挫折 8．“生活以痛吻我，我却报之以歌。”邢益凡用自己的行动交出了满意的答卷。我们要向邢益凡学习的是（   ） ①身处顺境，不骄傲、不懈怠     ②积极向上，勤奋进取 ③有面对困难的勇气和坚强的意志     ④善于寻求他人的帮助，获得他人的支持 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列名言警句启示我们（   ） 伟人多谦虚，小人多骄傲。太阳穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。 ——泰戈尔我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。 ——王进喜机会来的时候像闪电一样短促，全靠你不假思索的利用。 ——巴尔扎克居安思危，思则有备，有备无患。 ——（《左传·襄公十一年》） ①身处顺境时，抓住机遇、顺势而为     ②身处逆境时，自满自足、意志衰退 ③身处顺境时，有忧患意识、不懈怠     ④身处顺境时，谦虚谨慎、不骄傲 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25七年级上·全国·课后作业）3岁因车祸不幸“折翼”，他却用一只左臂拨开迷雾，描绘出一幅自强、自律的精彩人生。靠一只手敲代码，武汉科技大学博士生袁鑫在本硕博7年时间里获得了30多项荣誉奖励，荣获“全国向上向善好青年”称号。他的事迹启示我们要（   ） ①正确认识逆境，挫折越多越好    ②坚持自立自强，排斥借助外力 ③积极面对逆境，勇于战胜挫折    ④磨砺坚强意志，受挫而不短志 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（24-25七年级上·全国·课后作业）华为鸿蒙系统曾一度陷入困境，但是面对逆境，华为没有屈服，终于研制出“争气芯”，为中国智能制造开创了新局面。这对我们面对逆境的启示是（   ） ①识时务者为俊杰，要学会及时放弃     ②调整心态，从逆境中寻求成功的途径 ③正确对待逆境，化逆境为顺境     ④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（24-25七年级上·全国·课后作业）“抗逆力”是指个体身上能促进其成功地适应逆境并将危机转化为正向力量的一组特质。对于处于逆境中的青少年，抗逆力是帮助其做到对逆境“积极适应”的关键力量。下列方法有助于提高应对逆境能力的是（   ） ①反思自己失败的原因     ②增强应对逆境的信心和勇气 ③坦然面对失败，在失败面前积极作为     ④在逆境面前精神懈怠，气馁沉沦 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（24-25七年级上·全国·课后作业）有人说：“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。”这说明（   ） ①真正的强者具有忧患意识，居安思危     ②直面逆境，善于将逆境转变为顺境 ③所有的挫折都是可以战胜的     ④要鼓足勇气，迎难而上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（24-25七年级上·全国·课后作业）生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望去努力的过程中，难免会遇到一些逆境。下列事件不属于身处逆境的是（   ） A．用心准备了一个月的舞蹈表演马上就要开始了，而我的脚却受伤了 B．最近我觉得我与同学都相处不来，我好困扰 C．平时我很努力练习，但这次演讲比赛没有取得好名次 D．我想为班级做贡献，经过同学们投票，我被选为班长 二、分析说明题 15．（2024·山东济宁·二模）【回首过往，皆为美好】 初中即将毕业的鲁宁，在日记里写下了对初中生活的美好回忆。 回忆一  课余时间我喜欢打篮球，曾经参加学校篮球队员选拔，历经三次落选。落选后，在不耽误学习的情况下严格要求自己进行魔鬼训练，不断挑战自我极限，每天挥汗如雨却也乐在其中，终于在第四次评选才被选上。回头想想，幸而当初没有因为失败而放弃。 回忆二  刚上初一时，面对紧张的学习和陌生的环境，我感到不适应，常常产生孤独感。后来，我通过记日记、画漫画、练字等来排解内心的苦闷和孤独，逐渐适应了初中生活。 回忆三  小学时，我的学习成绩一直在年级遥遥领先。进入中学后，在学习上我信心满满，可是在第一次月考中，成绩在班上仅算中等。妈妈对我说：“不要在自卑与自负之间青春期的矛盾心理，徘徊，每个人都有自己的优点与弱点，要学会正确地认识自己，悦纳自己。” 回忆四  在初二学习物理时，我认真听好每一堂课，提高课堂的学习效率，课后做好练习。我经常会总结答题的思路，善于规划自己的时间。我不时地分析和反思自己的缺点，尤其是在考试时答题的缺点。 读了鲁宁回忆的初中生活记录，你有何收获? 16．（2024·安徽六安·二模）【奋斗之歌榜样力量】 《感动中国》2023年度人物——萧凯恩。三个月大的她因眼癌摘除了眼球，但视障并未阻断她对音乐的热爱，她在黑暗中追逐音乐梦想。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会，但她相信“天生我材必有用！”通过摸盲文点字乐谱、千遍练习熟读歌词，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。 (1)模范人物，感动你我。请你结合所学知识，给萧凯恩写一段颁奖词。（不要超过70字） (2)班级准备开展一次宣传活动，向英雄致敬。这一活动的开展会对青少年成长产生哪些价值？ ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$