2026-2027学年二年级数学上册（第1～4单元）学情自测卷人教版

二年级上册数学期中核心素养测评卷 （考查第1~4单元：分类与整理、1~6的表内乘除法、厘米和米） 人教版（2024）二年级数学上册　2026—2027学年上学期期中阶段检测 学校__________　班级__________　姓名__________　座位号__________ （满分100分，建议完成时间40分钟） 亲爱的小朋友：经过半个学期的学习，你又学会了分类整理、乘除法的意义和口诀，还认识了厘米和米。请你认真读题，细心答题，把每一个算式、每一道画图都做对哦！ 一、填一填（共20分） 1. 把口诀补充完整：三（　　）十五，（　　）六二十四，四五（　　）。 2. 6个2相加，写成加法算式是（　　　　），写成乘法算式是（　　）或（　　）。 3. 算式18÷3＝6，被除数是（　　），除数是（　　），商是（　　）。 4. 量比较短的物体，通常用（　　）作单位，它可以用字母（　　）表示。 5. 1米＝（　　）厘米；1米－40厘米＝（　　）厘米。 6. 在○里填上"＋""－""×"或"÷"：4○6＝24，12○3＝4，20○5＝15。 7. 把12颗☆平均分给3个小朋友，每个小朋友分到（　　）颗。 8. 两个乘数都是5，积是（　　）；一个乘数是3，另一个乘数是（　　），积是18。 9. 一根彩绳长1米，第一次用去30厘米，第二次用去20厘米，还剩（　　）厘米。 10. 把下面的算式按得数从大到小排一排：3×4，6×6，12÷3，24÷4，5×2。 （　　）＞（　　）＞（　　）＞（　　）＞（　　） 二、辨一辨，对的打"√"，错的打"×"（每小题1分，共5分） 1. 6÷2＝3，表示把6平均分成2份，每份是3。 2. 一支新铅笔大约长18米。 3. 计算"3×5"和"15÷3"，用的是同一句口诀"三五十五"。 4. 所有的加法算式都能改写成乘法算式。 5. 量线段的长度时，只能把尺子的刻度0对准线段的一端。 三、选一选，把正确答案的序号填在括号里（每小题2分，共10分） 1. 下面算式中，结果最大的是（　　）。①6×4　　②6＋4　　③6÷2 2. 教室门的高度大约是（　　）。①2厘米　　②2米　　③20厘米 3. 求"4个3相加"，下面列式不正确的是（　　）。①4×3　　②3×4　　③4＋3 4. 下面三种分法，属于平均分的是（　　）。①第一份3个，第二份4个，第三份5个　②第一份4个，第二份4个，第三份4个　③第一份2个，第二份5个，第三份5个 5. 一条彩带长20厘米，对折后再对折，沿折痕剪开，每段长（　　）厘米。①4　　②5　　③10 四、算一算（共28分） 1. 直接写得数。（每小题1分，共16分） 3×4＝____　　6×2＝____　　5×5＝____　　4×3＝____ 12÷4＝____　　24÷6＝____　　18÷3＝____　　15÷5＝____ 30＋5＝____　　48－8＝____　　1×6＝____　　6÷6＝____ 16÷4＝____　　10÷2＝____　　2×6＝____　　4÷2＝____ 2. 先计算下面各题，再把得数写在等号后面的括号里。（每小题2分，共12分） 1. 2×4＋8＝（　　） 2. 3×6－5＝（　　） 3. 4×4－6＝（　　） 4. 5×2＋10＝（　　） 5. 6×3－6＝（　　） 6. 18÷3＋12＝（　　） 五、画一画（共7分） 1.（3分）画一画、填一填：画△，每行画5个△，画2行。一共画了（　　）个△，用乘法算式表示是（　　）×（　　）＝（　　）。 ________________________ ________________________ 2.（4分）画一画：先画一条长5厘米的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 第一条：________________________ 第二条：________________________ 六、解决问题（每小题6分，共30分） 1. 小朋友分小组做手工，每组有5人，一共有6组。做手工的小朋友一共有多少人？ 2. 二（1）班有24本图画本，平均分给6个小组，每个小组分到几本？ 3. 一根绳子长1米，先用去25厘米，又用去35厘米，还剩多少厘米？ 4. 妈妈买了3盒鸡蛋，每盒装6个；爸爸又买了8个。妈妈比爸爸多买多少个鸡蛋？ 5. 同学们排队做操，每行站6人，正好站2行。如果每行站4人，可以站几行？ 二年级上册数学期中核心素养测评卷（第1~4单元）·参考答案与解析 一、填一填（共20分） 1. 五；四；二十 2. 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12；6×2＝12；2×6＝12 3. 18；3；6 4. 厘米；cm 5. 100；60 6. ×；÷；－ 7. 4 8. 25；6 9. 50 10. 6×6＞3×4＞5×2＞24÷4＞12÷3 二、辨一辨（每小题1分，共5分） 1. √　除法的含义：把一个数平均分成几份，每份是多少，用除法计算。6÷2＝3表示把6平均分成2份，每份是3。 2. ×　铅笔是比较短的物体，应用厘米作单位，大约长18厘米，而不是18米。 3. √　3×5和15÷3都用口诀"三五十五"。 4. ×　只有"几个相同加数相加"的加法算式才能改写成乘法算式；加数不同时，不能用乘法表示。 5. ×　量线段长度时，可以从尺子上任意有刻度的位置开始量，用末端刻度减去起始刻度即可。从0开始量最方便，但不是唯一的方法。 三、选一选（每小题2分，共10分） 1. ①　6×4＝24，6＋4＝10，6÷2＝3，24最大，选①。 2. ②　教室门比较高，大约2米，用米作单位合适；厘米太短，所以选②。 3. ③　4个3相加用乘法表示是4×3或3×4，4＋3表示把4和3合起来，不是"4个3"，所以③错误。 4. ②　平均分的意思是"每份分得同样多"，只有第②种分法三份都是4个，是平均分。 5. ②　对折两次后彩带被平均分成4段，20÷4＝5（厘米），每段长5厘米，选②。 四、算一算（共28分） 1. 直接写得数： 3×4＝12　　6×2＝12　　5×5＝25　　4×3＝12 12÷4＝3　　24÷6＝4　　18÷3＝6　　15÷5＝3 30＋5＝35　　48－8＝40　　1×6＝6　　6÷6＝1 16÷4＝4　　10÷2＝5　　2×6＝12　　4÷2＝2 2. 乘加、乘减、除加： 1. 2×4＋8＝16 2. 3×6－5＝13 3. 4×4－6＝10 4. 5×2＋10＝20 5. 6×3－6＝12 6. 18÷3＋12＝18 五、画一画（共7分） 1. 一共画了10个△；5×2＝10（或2×5＝10）。画图：第一行画5个△，第二行画5个△。 2. 画一条5厘米长的线段；再画一条3厘米长的线段（5－2＝3）。 六、解决问题（每小题6分，共30分） 1. 5×6＝30（人）　答：做手工的小朋友一共有30人。 2. 24÷6＝4（本）　答：每个小组分到4本。 3. 1米＝100厘米；100－25－35＝40（厘米）　答：还剩40厘米。 4. 3×6＝18（个）；18－8＝10（个）　答：妈妈比爸爸多买10个鸡蛋。 5. 6×2＝12（人）；12÷4＝3（行）　答：可以站3行。 学科网（北京）股份有限公司 $