三权分立与权力制衡专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋）

九年级上册三权分立与权力制衡
专题训练

专题复习　贯通第六单元（资本主义制度的初步确立）

（本卷共 11 小题，满分 100 分，建议用时 45 分钟）

一、方法指导

1．要说清其说，须先看旧制之弊。十八世纪之法兰西，仍行等级之制：教士、贵族不纳赋税而享特权，第三等级负重而不得预政。王权以「朕即国家」为辞，任意下密札捕人，不经审判而幽之狱中；书报之检甚严，凡讥切时政者，非焚即禁。于是思想之士，思以理性代神启，以法治代专断，以自由代奴役，此启蒙之说所由兴，而孟德斯鸠三权之论所由起也。

2．要说清其人，须看其学。孟德斯鸠，名查理·路易，一六八九年生于波尔多之贵族家，尝为波尔多法院之法官，后承其伯父之爵。一七二一年成《波斯人信札》，以异域之目讥本国之俗，一时传诵。其后游历欧陆，旅英二载，观其议会、法庭与政党，心折其制。一七四八年，成《论法的精神》，凡三十一卷，以法之精神求于政体、风俗、气候与商业之间，此其书之大略也。

3．要说清其分，须看其三。孟德斯鸠以为，国之权有三：曰立法，曰行政，曰司法。立法之权，属于人民之代表，贵族院与平民院分掌之；行政之权，属于君主，以一人主之而责其成；司法之权，属于选自人民之法庭，按律断狱，不阿于上。其言曰：司法权若不与立法、行政分立，则自由亦不可得。故三权之中，司法独立尤为要着，此其分权之要也。

4．要说清其衡，须看其制。孟德斯鸠以为，一切有权力者皆易滥用其权，非至有界不止，故不可以不言制衡。立法者得制行政之失，行政者得限立法之会，司法者得按律以断，而三者又各受其限，此所谓以权力约束权力也。其论英国之制，谓其所以能保自由者，正在此耳。然其意不在废君，而在使君与议会、法庭相持，此其所以为君主立宪之说也。

5．论其史义，宜分三层。其一在破：以理性之分析，破君权神授之说，使政制成为可议之事。其二在立：三权分立之说，为美国一七八七年宪法所取，立法、行政、司法各有所司，而互相制衡；法国《人权宣言》亦言，凡权利无保障、分权未确立者，即无宪法。其三在限：其说以英国为型，而未及普选与平等，故后世民权之进，又非其所能尽。

二、单项选择（10 小题，每题 3 分，满 30 分）

1．孟德斯鸠的代表作是

A．《社会契约论》 B．《论法的精神》