精品解析：山东德州市宁津县育新中学2026-2027学年统编版六年级上学期10月阶段检测语文试题

2026—2027学年上学期 六年级语文第一次素养监测试题 一、读读下面的观察日记，完成练习。 1. 读读下面的观察日记，完成练习。 rì mù（ ）时分，我站在村道上，空旷的田野里，dào zi（ ）仿佛给大地铺上了一层绿毯，远处的晚霞是那么róu měi（ ），道边cēn cī（ ）不齐的树木上，xǐ què（ ）躲在树枝上tōu kuī（ ）着行人。来到幽雅的老宅前，映入眼帘的是一棵bèn zhuō（ ）的老槐树，一簇簇槐花diǎn zhuì（ ）其间，香气扑鼻，让人心中的愁怨一扫而光。 （1）根据拼音写词语，写在括号里。 （2）用“幽”字组词，将下面的语段补充完整。 每到傍晚，我都会和爸爸一起去公园，在那条（ ）的小路上散步。路边的丁香花盛开着，散发出（ ）的香气。落日余晖下，（ ）的风景令人心旷神怡，忘却了烦恼。 （3）找出语段中的一个比喻句和一个拟人句。 二、选择题 2. 下列读音中有误的一项是（ ） A. 羞涩（sè） 迂回（yū） 电钮（niǔ） B. 参差（cī） 擎着（jìng） 叽里呱啦（guā） C. 崎岖（qū） 妩媚（wǔ） 憧憬（jǐng） D. 干涸（hé） 烟渚（zhǔ） 千钧一发（jūn） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 镜界 洒脱 排山倒海 粉身碎骨 B. 迷蒙 笨浊 襟飘带舞 横七坚八 C. 缀满 花蕾 气壮山河 翠色欲流 D. 率领 蔓延 全神惯注 热血沸腾 4. 下列词语中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 斩钉截铁 截头去尾 B. 引上绝路 精妙绝伦 C. 昂首挺胸 首当其冲 D. 坚强不屈 理屈词穷 5. 丽丽准备的演讲稿用到了很多成语，其中使用不恰当的一项是（ ）。 A. 合唱团以排山倒海的气势唱响抗战歌曲，激荡出雄浑的力量。 B. 我们站在江边居高临下，仿佛还能看到当年“百万雄师过大江”的壮阔场面。 C. 她正在聚精会神地听爷爷讲述参加抗美援朝战争的难忘故事。 D. 那些激荡在革命岁月里的回声，像一个个铿锵绽放的音符，弹奏成一曲惊天动地的交响乐。 6. 下面这段话的主要观点是（ ）。 猕猴桃是我们家乡的特产。众所周知，吃猕猴桃好处多：猕猴桃中含有丰富的膳食纤维，能够促进肠胃蠕动；猕猴桃中含有蛋白酶，能够促进消化，加速食物分解；猕猴桃中含有大量的维生素C、维生素E等物质，能起到美容护肤的作用。但猕猴桃性寒，多吃会伤脾胃，导致腹泻，如果有胃炎、胃溃疡的患者不建议过多食用。 A. 猕猴桃是我们家乡的特产。 B. 吃猕猴桃好处多。 C. 猕猴桃不宜多吃。 D. 吃猕猴桃好处多，但不能过度食用。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “诸葛亮”的拼写为“Zhūgě Liàng”，“复兴路”的拼写为“FUXING LU”。 B. 《六月二十七日望湖楼醉书》和《书湖阴先生壁》中的“书”字都是“书信”的意思。 C. 留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们理解人物形象。 D. 小说中的环境描写有利于我们深入地理解人物形象。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 这次外出我所有的东西都带了，唯独忘了带身份证。 B. 笑起来脸上有两个酒窝，说起话来轻声细语。 C. 陆游和辛弃疾都是伟大的爱国诗人。 D. 只有加快做作业的速度和质量，才有更多时间参与体育锻炼。 三、按要求，完成句子练习。 9. 草原的景色太美了，我忍不住情不自禁地驻足欣赏。（修改病句） __________________________________________________________________________________ 10. 丁香小小的花苞不起眼。丁香蕴含着解不开的人生哲思。（用关联词把两句话合成一句话） ___________________________________________________________________________________________ 11. 班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） _______________________________________________________________________________________________ 四、请根据所学知识填空。 12. 请根据所学知识填空。 通过这两个单元的学习，我们既徜徉山川自然、品读诗文之美，又重温革命岁月、传承红色精神。读懂《宿建德江》中“______________，______________”烘托游子孤寂的淡淡乡愁；吟诵《西江月·夜行黄沙道中》中的“______________，______________”体会乡村夏夜的清幽静谧与农人丰收的喜悦；苏轼站在望湖楼上，看到狂风卷地后雨收云散，西湖的景色越发秀丽，发出了“______________，______________”的感叹；跟随老舍漫步草原，领略一碧千里的自然风光，铭记“______________，______________”的深厚民族团结情谊；我们铭记《七律·长征》中红军的“______________，______________”豪迈气魄。 五、阅读 课内阅读。 ①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ）一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 13. 根据原文把括号中的内容补充完整。 14. 请根据解释在文中寻找词语，并填写在括号内。 （1）国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ ） （2）用线条画出轮廓。（ ） 15. “像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，请说说好在哪里。 _______________________________ 16. 简要说说这段文字描写了哪些景物，表达了作者怎样的心情。 _______________________________ 非连续性文本阅读。 材料一：据调查，2000年后出生的人群中有超过15%的人在熬夜，其中一部分人经常熬夜。实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大影响。下面是熬夜对人体的影响的调查表。 材料二：如何更好地利用时间，从而提高学习效率呢？ ①首先，要合理分配时间。我们可以尝试按照一定时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周，再按照学习、活动、聊天等方面做分类统计，之后根据统计结果重新安排学习、活动时间。 ②其次，要善于利用碎片时间。如果做过时间统计，我们就会发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商讨综合性学习的小组计划。 ③特别需要注意的是，要会使用高效的时间。据生物学家研究，一天中高效的时间段一般是清晨起床后、8：00—10：00、18：00—20：00、入睡前1小时。如果我们抓住这几个时间段专心地学习，就可能提高学习效率。 17. 如材料一中的图所示，熬夜对人的身体健康影响最大的一项是（ ） A. 困倦疲惫 B. 视力下降 C. 身体素质差 D. 失眠抑郁 18. 材料二中画横线的句子采用了____________的说明方法，这样表达是为了_____________ 19. 根据两则材料内容判断，做法合理的画“√”，不合理的画“×”。 （1）李明同学认为学习、活动等时间无须合理分配，可以想干什么就干什么。（ ） （2）杨红同学的家离学校较远，她利用每天上下学坐车的时间听英语录音，提升听力。（ ） （3）王征同学学习通常选择18：00—20：00这个时间段，入睡前还要读一个小时书。（ ） 20. 张亮同学为取得好成绩经常熬夜学习。面对这种现象，请你根据以上两则材料对他进行劝说，语句要清楚、连贯。（至少提出两点建议） _________________________________ 八女投江 ①1938年5月，东北抗日联军第二路军的一支部队，按照上级的命令，深入敌后去开展游击战，打击日军。这支部队里有一个妇女团。部队在一连串的战斗中牺牲了不少战士，妇女团只剩下八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。冷云是妇女团的指导员，那时才23岁。另外七位女战士大都在20岁上下，王惠民只有13岁。 ②10月的一天晚上，部队来到乌斯浑河下游准备渡河。乌斯浑河是黑龙江的一条支流，当时正在涨大水，河面大约有一百米宽，水流湍急。部队首长让八个女战士先过河。 ③但她们刚来到河边，周围突然响起了密集的枪声，接着就出现了成群的敌人。不好，日军把抗联部队包围了！枪声一响，冷云赶紧把女战士分成三个小组，作好了战斗准备。再仔细一看，敌人正在追赶部队，还没有发现她们。冷云想：“现在我们这里远离部队，最能吸引敌人的注意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”想到这儿，冷云急忙对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝敌人开火。 ④敌人调头朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，突破敌人的包围圈，撤到了山上。部队首长往河边一看，敌人正朝冷云她们猛扑，她们的处境非常危险。于是，他又带领部队往山下冲，想把她们救出来。冷云看到这种情况，急忙和女战士们一起喊道：“同志们！不要管我们，快点儿冲出去，抗战到底！”部队首长只好含着眼泪，带领部队向山上的密林里撤去了。 ⑤日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷叫，命令手下全都朝冷云她们扑了过来。 ⑥太阳从地平线上升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚的烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在眼前只有两条路：要么战死，要么被俘。“如果被俘，是何等的耻辱，宁愿战死也绝不苟活。”冷云说。“指导员说得对！咱们宁可站着死，也不跪着生。过河！”安顺福坚决响应。 ⑦“对！过河！”女战士们一致同意。她们相互搀扶着走向乌斯浑河。就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩。胡秀芝忙将冷云扶住，安顺福抱住了王惠民。这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地穿梭在女战士们的周围。她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起。水流很急，但她们依然向乌斯浑河的深处前行。这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影…… ⑧八位女战士把她们的生命奉献给了祖国的解放事业！她们的英雄事迹将永载史册，并且激励着一代又一代的人为了国家的繁荣和富强而奋斗！ 21. 请用小标题梳理故事的主要情节。 准备渡河→（ ）→吸引敌人→敌人反扑→（ ） 22. 第②自然段中画“______”的句子是_______描写，从中可以看出__________________________。 23. 有人说第④⑤自然段中的“扑”字可以改为“冲”字，理由是“冲”字更能突出敌人来的速度之快。你同意这种说法吗？说说你的观点及理由。 24. 第⑦自然段中，画“______”的句子写了女战士们各自的表现，画“ ”的句子关注了她们过河的整体情况，这种写作手法叫________，这样写的好处是__________________________________________________________________________。 25. 下列与“宁可站着死，也不跪着生”表达的情感不同的一项是（ ） A. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 六、完成习作。 26. 完成习作。 这个学期，我们参加了丰富多彩的活动：在“祖国放心，强国有我”主题演讲会中感受浓厚的爱国情怀，在学校秋季运动会上发扬顽强拼搏的精神…… 请你选择一次课内外活动，尝试运用点面结合的方法，将印象深刻的部分写具体，写出真实情感，题目自拟。要求：①注意书写规范、美观、整洁；②文中不能出现真实的人名、校名；③不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期 六年级语文第一次素养监测试题 一、读读下面的观察日记，完成练习。 1. 读读下面的观察日记，完成练习。 rì mù（ ）时分，我站在村道上，空旷的田野里，dào zi（ ）仿佛给大地铺上了一层绿毯，远处的晚霞是那么róu měi（ ），道边cēn cī（ ）不齐的树木上，xǐ què（ ）躲在树枝上tōu kuī（ ）着行人。来到幽雅的老宅前，映入眼帘的是一棵bèn zhuō（ ）的老槐树，一簇簇槐花diǎn zhuì（ ）其间，香气扑鼻，让人心中的愁怨一扫而光。 （1）根据拼音写词语，写在括号里。 （2）用“幽”字组词，将下面的语段补充完整。 每到傍晚，我都会和爸爸一起去公园，在那条（ ）的小路上散步。路边的丁香花盛开着，散发出（ ）的香气。落日余晖下，（ ）的风景令人心旷神怡，忘却了烦恼。 （3）找出语段中的一个比喻句和一个拟人句。 【答案】（1）日暮；稻子；柔美；参差；喜鹊；偷窥；笨拙；点缀 （2） ①. 幽静 ②. 幽香 ③. 幽雅 （3）稻子仿佛给大地铺上了一层绿毯。 喜鹊躲在树枝上偷窥着行人。 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“暮、稻、柔、鹊、窥、缀”的写法。 【小问2详解】 幽静：清幽寂静，用来描写小路安静少人，适合填在第一处，形容小路环境安静。 幽香：清淡的香气，适合填在第二处，用来形容丁香淡雅的香气。 幽雅：幽静雅致，适合填在第三处，用来描绘落日下优美宁静的风景。 【小问3详解】 “稻子仿佛给大地铺上了一层绿毯。”是比喻句把成片的稻子比作绿毯，生动写出稻子连片、碧绿的样子。 “喜鹊躲在树枝上偷窥着行人。”是拟人句把喜鹊当作人来写，赋予它“偷窥”这个人的动作，写出喜鹊悄悄张望、灵动可爱的样子。 二、选择题 2. 下列读音中有误的一项是（ ） A. 羞涩（sè） 迂回（yū） 电钮（niǔ） B. 参差（cī） 擎着（jìng） 叽里呱啦（guā） C. 崎岖（qū） 妩媚（wǔ） 憧憬（jǐng） D. 干涸（hé） 烟渚（zhǔ） 千钧一发（jūn） 【答案】B 【解析】 【详解】B．擎着（qíng）。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 镜界 洒脱 排山倒海 粉身碎骨 B. 迷蒙 笨浊 襟飘带舞 横七坚八 C. 缀满 花蕾 气壮山河 翠色欲流 D. 率领 蔓延 全神惯注 热血沸腾 【答案】C 【解析】 【详解】A．境界； B．笨拙，横七竖八； D．全神贯注。 4. 下列词语中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 斩钉截铁 截头去尾 B. 引上绝路 精妙绝伦 C. 昂首挺胸 首当其冲 D. 坚强不屈 理屈词穷 【答案】A 【解析】 【详解】A．都是“切断，砍断”的意思； B．走不通的，没有出路的/独一无二的，没有可以相比的； C．头/最先，首先； D．屈服/理亏，短少（指理由不充分）。 5. 丽丽准备的演讲稿用到了很多成语，其中使用不恰当的一项是（ ）。 A. 合唱团以排山倒海的气势唱响抗战歌曲，激荡出雄浑的力量。 B. 我们站在江边居高临下，仿佛还能看到当年“百万雄师过大江”的壮阔场面。 C. 她正在聚精会神地听爷爷讲述参加抗美援朝战争的难忘故事。 D. 那些激荡在革命岁月里的回声，像一个个铿锵绽放的音符，弹奏成一曲惊天动地的交响乐。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“居高临下”指占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句中只提到“站在江边”，并没有明确体现出占据高处、俯视下面的情境。故该选项的成语使用不恰当。 6. 下面这段话的主要观点是（ ）。 猕猴桃是我们家乡的特产。众所周知，吃猕猴桃好处多：猕猴桃中含有丰富的膳食纤维，能够促进肠胃蠕动；猕猴桃中含有蛋白酶，能够促进消化，加速食物分解；猕猴桃中含有大量的维生素C、维生素E等物质，能起到美容护肤的作用。但猕猴桃性寒，多吃会伤脾胃，导致腹泻，如果有胃炎、胃溃疡的患者不建议过多食用。 A. 猕猴桃是我们家乡的特产。 B. 吃猕猴桃好处多。 C. 猕猴桃不宜多吃。 D. 吃猕猴桃好处多，但不能过度食用。 【答案】D 【解析】 【详解】文段先讲吃猕猴桃的各种好处，再用“但”转折，说明它性寒，吃多了伤脾胃，不能多吃。 A．只是开头一句引入的话，不是主要观点； B．只说了前半部分好处，不完整； C．只说了后半部分的坏处，不完整； D．把两部分意思合在一起，是这段话的主要观点。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “诸葛亮”的拼写为“Zhūgě Liàng”，“复兴路”的拼写为“FUXING LU”。 B. 《六月二十七日望湖楼醉书》和《书湖阴先生壁》中的“书”字都是“书信”的意思。 C. 留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们理解人物形象。 D. 小说中的环境描写有利于我们深入地理解人物形象。 【答案】B 【解析】 【详解】B．两首诗题的“书”都不是“书信”的意思，是“书写、题写”的含义，指诗人题写在望湖楼、湖阴先生墙壁上的诗作，这个说法错误，匹配题干。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 这次外出我所有的东西都带了，唯独忘了带身份证。 B. 笑起来脸上有两个酒窝，说起话来轻声细语。 C. 陆游和辛弃疾都是伟大的爱国诗人。 D. 只有加快做作业的速度和质量，才有更多时间参与体育锻炼。 【答案】C 【解析】 【详解】A．前后矛盾：前面说“所有的东西都带了”，后面又说“唯独忘了带身份证”，语义冲突。修改方法：把“所有”改为“大部分”。 B．成分残缺（缺主语）：句子没有指明描述的对象是谁，需在句首补充主语。修改方法：在笑起来前面加上“妹妹”。 D．搭配不当：“加快”可以搭配“速度”，但无法和“质量”搭配。修改方法：在质量前面加上“提高作业的”。 三、按要求，完成句子练习。 9. 草原的景色太美了，我忍不住情不自禁地驻足欣赏。（修改病句） __________________________________________________________________________________ 【答案】草原的景色太美了，我情不自禁地驻足欣赏。##草原的景色太美了，我忍不住驻足欣赏。 【解析】 【详解】语义重复，“忍不住”和“情不自禁”词义相近，都表示控制不住自身的情绪、行为，同时使用会造成成分冗余，应删去“忍不住”或“情不自禁地”。 示例：草原的景色太美了，我忍不住驻足欣赏。（或者：草原的景色太美了，我情不自禁地驻足欣赏。） 10. 丁香小小的花苞不起眼。丁香蕴含着解不开的人生哲思。（用关联词把两句话合成一句话） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】虽然丁香小小的花苞不起眼，但是蕴含着解不开的人生哲思。 【解析】 【详解】第一句写丁香花苞外表普通、不引人注目，第二句写它内里藏着深刻的人生思考，前后意思形成转折关系。我们就要选用表示转折的关联词“虽然…… 但是……”，把两句合并，去掉重复出现的“丁香”，调整标点，将两句话整合为通顺完整的一句话，保证原意不改变。 句子修改为：虽然丁香小小的花苞不起眼，但是蕴含着解不开的人生哲思。 11. 班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。 【解析】 【详解】转述句就是把别人直接说的话，改成向第三方转达的表述。 本题去掉原句里的双引号，把冒号改成逗号；原句直接引语里的第一人称“我们”，要改成和说话人身份匹配的第三人称“他们”，把感叹号改为句号； 其余内容不用改动，句子意思和原句保持一致。 句子改为：班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。 四、请根据所学知识填空。 12. 请根据所学知识填空。 通过这两个单元的学习，我们既徜徉山川自然、品读诗文之美，又重温革命岁月、传承红色精神。读懂《宿建德江》中“______________，______________”烘托游子孤寂的淡淡乡愁；吟诵《西江月·夜行黄沙道中》中的“______________，______________”体会乡村夏夜的清幽静谧与农人丰收的喜悦；苏轼站在望湖楼上，看到狂风卷地后雨收云散，西湖的景色越发秀丽，发出了“______________，______________”的感叹；跟随老舍漫步草原，领略一碧千里的自然风光，铭记“______________，______________”的深厚民族团结情谊；我们铭记《七律·长征》中红军的“______________，______________”豪迈气魄。 【答案】 ①. 野旷天低树 ②. 江清月近人 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 卷地风来忽吹散 ⑥. 望湖楼下水如天 ⑦. 蒙汉情深何忍别 ⑧. 天涯碧草话斜阳 ⑨. 红军不怕远征难 ⑩. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】“野旷天低树，江清月近人”出自孟浩然《宿建德江》，借旷野、低树、清江、明月的景色，烘托出游子漂泊在外、孤寂忧愁的心情。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，由稻花香气、阵阵蛙声，写出乡村夏夜安宁美好的氛围，暗含丰收将至的欢喜。 “卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，写狂风骤起，一下子吹散乌云，雨后湖面平静得和天空一样开阔明净。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自老舍《草原》，描绘蒙汉两族人民依依惜别的画面，体现蒙汉人民情深义重、团结友爱的深厚情谊。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东《七律・长征》，写出红军不惧长征路上一切艰难险阻，从容豪迈、乐观无畏的英雄气魄。 五、阅读 课内阅读。 ①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ）一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 13. 根据原文把括号中的内容补充完整。 14. 请根据解释在文中寻找词语，并填写在括号内。 （1）国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ ） （2）用线条画出轮廓。（ ） 15. “像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，请说说好在哪里。 _______________________________ 16. 简要说说这段文字描写了哪些景物，表达了作者怎样的心情。 _______________________________ 【答案】13. 清鲜 明朗 高歌 14. ①. 渲染 ②. 勾勒 15. “绣”字运用拟人的修辞手法，将羊群人格化，生动形象地写出了白色羊群点缀在碧绿草原上的精美和谐的画面，表达了作者对草原景色的喜爱赞美之情。 16. 景物：草原、天空、小丘、羊群、骏马、大牛。 情感：表达作者初见草原的惊喜、愉悦，对草原风光的热爱赞美。 【解析】 【导语】这段节选以初入草原的直观感受开篇，用语鲜活灵动：以中国画作比摹写草原翠色，巧用“绣”字将羊群与绿原的相融感写得柔婉鲜活，融天、野、小丘、羊群、牧畜诸景于一体，景中嵌情，把初见草原的满心欣喜与对草原原生之美的沉醉感自然托出，是情景交融的经典写景片段。 【13题详解】 这篇文章出自小学语文六年级上册第1课《草原》，作者是老舍。清鲜：清新洁净，用来形容草原上洁净新鲜的空气；明朗：明亮开阔，用来形容草原澄澈的天空；高歌：放声歌唱，符合作者满心愉快，想要放声抒发心情的状态。 【14题详解】 ①渲染：文中指国画里用水色涂抹的画法，对应题目给出的释义。 ②勾勒：指用线条勾画轮廓，和释义匹配。 【15题详解】 出自句子“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，作者把草原比作绿毯，把羊群比作白色大花。“绣”原本是刺绣的手工动作，这个字把羊群写得仿佛是精心绣在绿毯上的图案，而不是随意散落的，用得特别生动，突出了草原辽阔碧绿，让人舒服、陶醉，饱含作者对草原景色的喜爱。 【16题详解】 语段依次描写天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛这些景物。从句子“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”可以看出，作者置身草原美景之中，内心充满初见草原的惊喜、愉悦，表达了对草原风光深深的热爱与赞美。 非连续性文本阅读。 材料一：据调查，2000年后出生的人群中有超过15%的人在熬夜，其中一部分人经常熬夜。实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大影响。下面是熬夜对人体的影响的调查表。 材料二：如何更好地利用时间，从而提高学习效率呢？ ①首先，要合理分配时间。我们可以尝试按照一定时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周，再按照学习、活动、聊天等方面做分类统计，之后根据统计结果重新安排学习、活动时间。 ②其次，要善于利用碎片时间。如果做过时间统计，我们就会发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商讨综合性学习的小组计划。 ③特别需要注意的是，要会使用高效的时间。据生物学家研究，一天中高效的时间段一般是清晨起床后、8：00—10：00、18：00—20：00、入睡前1小时。如果我们抓住这几个时间段专心地学习，就可能提高学习效率。 17. 如材料一中的图所示，熬夜对人的身体健康影响最大的一项是（ ） A. 困倦疲惫 B. 视力下降 C. 身体素质差 D. 失眠抑郁 18. 材料二中画横线的句子采用了____________的说明方法，这样表达是为了_____________ 19. 根据两则材料内容判断，做法合理的画“√”，不合理的画“×”。 （1）李明同学认为学习、活动等时间无须合理分配，可以想干什么就干什么。（ ） （2）杨红同学的家离学校较远，她利用每天上下学坐车的时间听英语录音，提升听力。（ ） （3）王征同学学习通常选择18：00—20：00这个时间段，入睡前还要读一个小时书。（ ） 20. 张亮同学为取得好成绩经常熬夜学习。面对这种现象，请你根据以上两则材料对他进行劝说，语句要清楚、连贯。（至少提出两点建议） _________________________________ 【答案】17. A 18. ①. 举例子 ②. 具体说明利用碎片时间学习的方法。 19. ①. × ②. √ ③. √ 20. 示例：张亮同学，长期熬夜学习，会导致困倦疲惫和视力下降，你应该利用好每天几个高效的时间段进行专心学习，也可以合理利用碎片时间，这样做既效率高，又不影响身体健康。 【解析】 【导语】此阅读材料通过两份资料探讨了熬夜对健康的影响及如何有效利用时间以提高学习效率。材料一用图表清晰展示了熬夜对健康的具体影响，如困倦、视力和身体素质下降等。材料二则提供了时间管理的建议，强调利用高效时间段和碎片时间。整体结构紧凑，信息量丰富，有助于读者理解熬夜的危害和有效的时间管理方法，便于读者反思自身习惯，提高学习效率。 【17题详解】 本题考查学生提取图表信息的能力。 观察图片可知，“困倦疲惫”在熬夜对人的身体健康产生的影响中所占比重最大，为77.4%。由此即可知，熬夜对人的身体健康影响最大的是困倦疲惫。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生对说明方法的掌握。 根据材料二画线句子“例如，坐车回家时，可以和同学商讨综合性学习的小组计划。”中的“例如”可知，这则材料使用了“举例子”的说明方法，通过列举事例具体说明了如何利用碎片时间进行学习。 【19题详解】 本题考查学生对文本内容的理解。 （1）根据材料一中“熬夜对人的身体健康会产生很大影响。”及材料二第①段“首先，要合理分配时间。”可知学习、活动要合理分配时间，故“李明同学认为学习、活动等时间无须合理分配”“可以想干什么就干什么”的做法是不合理的。 故本项判断为错误。 （2）根据材料二第①段“首先，要合理分配时间。”和第②段“其次，要善于利用碎片时间。”可知合理分配时间，善于利用时间碎片能提高学习效率。题干中“李杨红同学的家离学校较远，她利用每天上下学坐车的时间听英语录音，提升听力。”杨红有效利用时间碎片提高听力的做法是合理的。 故本项判断为正确。 （3）根据材料二第③段句子“特别需要注意的是，要会使用高效的时间。据生物学家研究，一天中高效的时间段一般是清晨起床后、8：00—10：00、18：00—20：00、入睡前1小时。如果我们抓住这几个时间段专心地学习，就可能提高学习效率。”可知使用高效的时间能提高学习效率。题干中“王征同学学习通常选择18：00—20：00这个时间段，入睡前还要读一个小时书。”其中，“18：00—20：00”“入睡前1小时”都为高效学习时间。所以，他的做法也是合理的。 故本项判断为正确。 【20题详解】 本题考查学生根据实际问题提出建议的能力。 作答时要认真审题，题中要求劝说张亮同学不要经常熬夜。可以结合材料一中“熬夜对人的身体健康会产生很大影响。”的因素分析，并结合材料二中“首先，要合理分配时间。”“其次，要善于利用碎片时间。”“要会使用高效的时间。”提出建议。注意语句通顺、清楚、连贯，言之有理。 示例：张亮同学，长期熬夜是不利于身体健康的。你想要提高学习成绩，就应该合理利用时间。抓住一天中的几个高效时间段进行专心学习，同时利用好碎片时间，这样才能健康又高效啊！ 八女投江 ①1938年5月，东北抗日联军第二路军的一支部队，按照上级的命令，深入敌后去开展游击战，打击日军。这支部队里有一个妇女团。部队在一连串的战斗中牺牲了不少战士，妇女团只剩下八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。冷云是妇女团的指导员，那时才23岁。另外七位女战士大都在20岁上下，王惠民只有13岁。 ②10月的一天晚上，部队来到乌斯浑河下游准备渡河。乌斯浑河是黑龙江的一条支流，当时正在涨大水，河面大约有一百米宽，水流湍急。部队首长让八个女战士先过河。 ③但她们刚来到河边，周围突然响起了密集的枪声，接着就出现了成群的敌人。不好，日军把抗联部队包围了！枪声一响，冷云赶紧把女战士分成三个小组，作好了战斗准备。再仔细一看，敌人正在追赶部队，还没有发现她们。冷云想：“现在我们这里远离部队，最能吸引敌人的注意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”想到这儿，冷云急忙对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝敌人开火。 ④敌人调头朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，突破敌人的包围圈，撤到了山上。部队首长往河边一看，敌人正朝冷云她们猛扑，她们的处境非常危险。于是，他又带领部队往山下冲，想把她们救出来。冷云看到这种情况，急忙和女战士们一起喊道：“同志们！不要管我们，快点儿冲出去，抗战到底！”部队首长只好含着眼泪，带领部队向山上的密林里撤去了。 ⑤日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷叫，命令手下全都朝冷云她们扑了过来。 ⑥太阳从地平线上升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚的烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在眼前只有两条路：要么战死，要么被俘。“如果被俘，是何等的耻辱，宁愿战死也绝不苟活。”冷云说。“指导员说得对！咱们宁可站着死，也不跪着生。过河！”安顺福坚决响应。 ⑦“对！过河！”女战士们一致同意。她们相互搀扶着走向乌斯浑河。就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩。胡秀芝忙将冷云扶住，安顺福抱住了王惠民。这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地穿梭在女战士们的周围。她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起。水流很急，但她们依然向乌斯浑河的深处前行。这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影…… ⑧八位女战士把她们的生命奉献给了祖国的解放事业！她们的英雄事迹将永载史册，并且激励着一代又一代的人为了国家的繁荣和富强而奋斗！ 21. 请用小标题梳理故事的主要情节。 准备渡河→（ ）→吸引敌人→敌人反扑→（ ） 22. 第②自然段中画“______”的句子是_______描写，从中可以看出__________________________。 23. 有人说第④⑤自然段中的“扑”字可以改为“冲”字，理由是“冲”字更能突出敌人来的速度之快。你同意这种说法吗？说说你的观点及理由。 24. 第⑦自然段中，画“______”的句子写了女战士们各自的表现，画“ ”的句子关注了她们过河的整体情况，这种写作手法叫________，这样写的好处是__________________________________________________________________________。 25. 下列与“宁可站着死，也不跪着生”表达的情感不同的一项是（ ） A. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 【答案】21. ①. 遭遇敌人 ②. 英勇牺牲 22. ①. 环境 ②. 写出河水湍急、水势大，暗示渡河危险，为后文投江做铺垫。 23. 不同意。“扑”字不仅写出了敌人进攻速度之快，还突出了敌人的凶狠、疯狂，更能反衬出女战士们的英勇无畏。而“冲”字不能体现这些意思，因此，不能更改。 24. ①. 点面结合 ②. 既突出了个体形象，又表现了群体精神，使人物形象更加丰满，增强了文章的感染力。 25. D 【解析】 【导语】本文记叙八女投江的英雄事迹，情节紧张感人。八位女战士为掩护大部队突围，主动吸引敌人，弹尽之后宁死不屈，毅然投河。文字饱含敬意，刻画出她们英勇无畏、舍己为国的崇高形象，让我们深深感受到革命先烈的爱国情怀，震撼人心。 【21题详解】 先通读全文，按照故事发展顺序梳理情节，对照已经给出的节点：一开始部队准备渡河，接着突然遇上敌人袭击；然后八位女战士主动开枪吸引敌人掩护大部队；之后敌人疯狂反扑；最后女战士弹尽粮绝，宁死不屈投江牺牲，提炼简洁四字小标题填入横线。 示例：准备渡河→遭遇敌袭→吸引敌人→敌人反扑→投江殉国 【22题详解】 结合第②自然段“乌斯浑河是黑龙江的一条支流，当时正在涨大水，河面大约有一百米宽，水流湍急”这一语境可知，句子描写乌斯浑河的情况，属于环境描写，写出河水水势大、水流急，渡河很危险，为后面的故事埋下伏笔。 【23题详解】 结合第④⑤自然段“敌人调头朝冷云她们扑了过来”“命令手下全都朝冷云她们扑了过来”可知，“扑”写出敌人像野兽一样凶狠地围攻女战士，凸显敌人的凶残，更能衬托女英雄的英勇。“冲”仅体现速度，表达效果不如“扑”。 示例：不同意。 “扑”带有猛扑、凶狠、疯狂围攻的意味，写出敌人凶狠残暴、来势汹汹的样子，更能体现战况危急，反衬八位女战士的英勇无畏；而“冲”一般侧重快速向前，只能体现速度，缺少凶狠、残暴的感情色彩，所以不能换。 【24题详解】 结合第⑦自然段的句子可知，前面几句单独写每位女战士的动作，是“点”的描写；后面写她们整体前行的样子，是“面”的描写，这种写法是点面结合。这样写，个体细节动人，群体画面宏大，充分表现出女战士们不屈的英雄气概。 示例：好处是：既细致刻画每位女战士受伤后的状态，又展现全体女战士携手向前、宁死不屈的群体形象，让场面有细节、有整体，富有感染力。 【25题详解】 “宁可站着死，也不跪着生”表达宁死不屈、坚守气节、誓死不妥协的情怀。 A．写诗人慷慨赴死，一身肝胆，视死如归，和题干情感一致； B．抒发愿意舍生取义，留下忠贞气节，和题干情感一致； C．借石灰表明不怕牺牲，坚守高洁品格，和题干情感一致； D．意思是沉船旁边还有千帆驶过，枯树前面万木逢春，表达豁达乐观，新事物必将代替旧事物，没有宁死不屈的意思，情感不同。 六、完成习作。 26. 完成习作。 这个学期，我们参加了丰富多彩的活动：在“祖国放心，强国有我”主题演讲会中感受浓厚的爱国情怀，在学校秋季运动会上发扬顽强拼搏的精神…… 请你选择一次课内外活动，尝试运用点面结合的方法，将印象深刻的部分写具体，写出真实情感，题目自拟。要求：①注意书写规范、美观、整洁；②文中不能出现真实的人名、校名；③不少于450字。 【答案】例文： 激动人心的运动会 金秋时节，校园里彩旗飘扬，一年一度的秋季运动会拉开了序幕。暖暖的阳光洒在操场上，到处都是欢呼声和加油声，这热闹的场面，直到现在我还记得清清楚楚。 跑道边挤满了同学，大家踮起脚尖，挥舞着手里的小彩旗，呐喊声一浪高过一浪。各个项目同时开展：跳远的同学奋力腾空，投沙包的同学用力挥臂，啦啦队员们齐声喊着加油口号。秋风轻轻吹过赛场，到处都充满活力，弥漫着紧张又欢快的气息，所有人都沉浸在运动会的欢乐之中。 最牵动大家心弦的，是四百米赛跑。轮到我们班选手上场时，我的心一下子提到了嗓子眼，紧张地盯着起跑线。随着一声哨响，几名选手一齐冲了出去。跑到后半程，我们班的选手渐渐落在后面，他的额头上挂满汗珠，呼吸急促，脚步也慢慢慢了下来。可他没有放弃，咬紧牙关，攥紧拳头，用力摆动胳膊，一步一步奋力向前追赶。我们全班同学站起身，扯着嗓子为他呐喊助威。 虽然最后他没有拿到第一名，但冲过终点的时候，大家立刻围上去，给他递水、擦汗，热烈地为他鼓掌。 这场运动会不仅有激烈的比拼，更让我懂得，比起名次，坚持和勇气更加珍贵。这次热闹的运动会，深深印在我的心里，成了我心底一段难忘又美好的回忆。 【解析】 【详解】一、审题。 这是写活动的记叙文，要自选一次课内外活动，题目自拟，重点使用点面结合的写法，既要写出活动整体场面，也要抓住印象深的细节来写，抒发真情实感，不少于450字，不写真实人名、校名。 二、立意。 记录活动里难忘的瞬间，写出自己真切的感受，体会拼搏、团结、热爱等美好的情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明是哪一次活动，简单交代活动时间、地点，引出下文。 中间：先用“面”的描写，写活动整体热闹的场面；再聚焦个体，抓住人物动作、神态、语言进行细节刻画，把印象深刻的部分写具体。 结尾：总结这次活动带给自己的收获与感悟，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $