精品解析：广东深圳市龙华区行知小学2026-2027学年统编版第一学期课堂巩固三年级语文

2026—2027学年第一学期课堂巩固 三年级语文第二单元 人间最美是清秋。学校计划开展“秋日分享会”主题活动，快来参与吧！ 积累·运用（42分） 任务一：寻秋日踪迹 1. 读一读，按要求完成练习。 雨后，天空格外。的驱散了夏日残留的，天气变得十分凉爽。地面铺着形状各异的 ，不时还能看见一个________（形容物体明亮，闪烁发光）的水洼。路边的上挂满了果子，的弥漫在空气中，挑（tiāo tiǎo）战着行人的味蕾，让人忍不住停下脚步，伸手挑（tiāo tiǎo）选一颗饱满熟透的果子细细品尝。 （1）读一读，请你根据语境，看拼音写词语。 （2）语段中带点的“挑”是多音字，请你用“√”在括号里选择恰当的读音。 （3）请联系语境，根据括号里的提示，在横线上填写ABB式词语。 （4）“爽”在字典中有多种释义，请你为句中带点的“爽”选择恰当的解释。（填序号） 爽：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③（性格）率直、痛快。 A．天气变得十分凉爽。（ ） B．他的笑声爽朗，回荡在整个房间里，就像一阵清风。（ ） C．阅兵仪式上，女兵们英姿飒爽，步伐整齐有力。（ ） 2. 按要求，给下面的词语分类。（填序号） A．暖和 B．寒冷 C．金桂飘香 D．桃红柳绿 E．闷热 F．促织 G．电闪雷鸣 H．寒风怒号 （1）描写天气的词语有________，与动植物有关的词语有________。 （2）照样子，将词语按季节分类。 春 A D 夏 ____ 秋 ____ 冬 ____ 秋天藏在古诗里。（8分） 3. 根据诗词九宫格完成练习。 风 磨 无 湖 面 光 未 镜 潭 ①我能从九宫格中识别出诗句：________________。 ②读了这句诗，我的脑海中浮现出了这样的画面：______________________。 4. 秋天是杜牧笔下的生机盎然——“停车坐爱枫林晚，________________”；秋天是刘禹锡笔下的宁静祥和——“________________，白银盘里一青螺”；秋天是叶绍翁笔下的儿童意趣——“________________，夜深篱落一灯明”。 任务二：平台交流 5. 大家有哪些理解词语的好方法？咱们交流一下吧！ 例句：听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的那一天，期待着在活动中有出色的表现。 理解词语，最常用的方法就是查字典啦！查完字典我知道，“憧憬”的意思是________。 我们还能拆字看字形，“憧、憬”都是竖心旁，能看出来这个词和咱们的________有关。 我们还可以通过近义词替换的方法，“憧憬”的近义词就是“________”，这样一下子就懂了。 没错！结合句子上下文也能猜词义，从句子里能看出，“憧憬”就是对即将到来的一天的________。 6. 与父母一起秋游后，华华写了一篇日记。 ________________ 今天我和爸爸妈妈一起去郊外秋游，秋风一吹，满是草木的气息。山石小路远上山巅弯弯又斜斜，在白云缭绕的山中隐隐约约有几户人家。路边枫树的叶子红得耀眼，地上铺满落叶，踩上去沙沙作响。我们边走边挑好看的落叶收集，山间松果随处可见，处处都是丰收的模样。一路上说说笑笑，欣赏秋日美景，这次秋游实在开心，让我深深爱上迷人的秋天。 （1）华华的日记中缺少了当天的基本信息。如果把下面的信息加入日记中的横线上，正确的是（ ）。 A. 10月18日 星期日 晴 B. 星期日 晴 10月18日 C. 晴 10月18日 星期日 （2）日记中画线部分描述的画面，可以用诗句“________________，________________”替代。 同学向华华请教如何描述自己眼中的秋天，我们一起帮帮他吧！（6分） 7. 照例子，将句子补充完整。 例：秋天的雨，是一把钥匙。 ________________，是________________。 8. 照样子，写一写秋天其他的景物，想象秋天的美。 例：秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，不舍地告别阳台。 ________________________________________________________ 阅读·感悟（25分） 任务三：书香寻秋 课内阅读。 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像________________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 9. 回顾课文，将选段补充完整。 10. 秋天的雨把不同的颜色给了谁？请补充完整。 秋天的雨 黄色 红色 ___ 橙红色 ___ 银杏树 ___ 田野 ___ 菊花 11. 下列关于选段内容的理解，有误的一项是（ ） A. “五彩缤纷”与“五颜六色、绚丽多彩”的意思相近。 B. “你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子色彩多的特点。 C. “频频点头”形象地写出了菊花在秋雨中摇曳生姿、活泼生动的姿态。 12. 秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照文中画波浪线的句子写一写。 _________________________________________ 课外阅读。 家乡的秋夜 ①家乡的秋夜美得让人沉醉，让人着迷，让人难以忘怀。 ②家乡的秋夜________。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逼你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透下来，洒在细密的竹叶上，洒在碧绿的竹茎上，洒在“浓黑”的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，层层错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美极了。 ③家乡的秋夜________。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙拉起大提琴，青蛙似男高音般唱着那粗犷嘹亮的歌儿…… ④家乡的秋夜________。夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在小心翼翼地守护着大地。它把稻田柔柔地唤醒，稻田就泛起微微的波浪。柳条儿也情不自禁地轻轻舞动起自己的秀发来。村旁的公路上，偶尔开过几辆汽车，大眼睛里发出明晃晃的光，转眼又悄无声息地离开了。 ⑤万籁俱寂中，突然一声鸡鸣响彻夜空，划破了黑夜的幕布，呵，黎明即将到来——美好的一天又要开始了。 13. 选择合适的选项分别填在短文第②-④段开头的横线上。 A. 像一个神奇的童话世界 B. 像一幅美丽的水墨画 C. 像一首和谐的交响乐 14. 读到第③段中“载歌载舞”这个词语时，我仿佛看到了____________________________________。 15. 短文中画波浪线的句子运用________的修辞手法，生动形象地描绘了一幅美丽的_____________________图。 16. 第④段中，没有入睡的景物有风儿、稻田、________、________，这些景物虽然没有入睡，却更让我们感受到秋夜的________。 习作·表达（30分） 任务四：提笔书秋 17. 选题一：美丽的秋天终于来到了童话小镇，你觉得她会给小镇带来怎样的变化呢？请以“我眼中最美的秋色”为题，选择一处你认为最美的秋天景色写作。 要求：语句通顺，写出真情实感；250字左右。 选题二：同一片风景，观景之人不同，感受也不相同。为了展现出不同人眼中的秋，华华请同学们写一篇关于秋景的随笔，并以日记的方式展现出来，他会选择几篇放在板报的第五个板块中供同学们欣赏。请你写一写吧！ 要求：题目自拟；语句通顺，格式正确；250字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期课堂巩固 三年级语文第二单元 人间最美是清秋。学校计划开展“秋日分享会”主题活动，快来参与吧！ 积累·运用（42分） 任务一：寻秋日踪迹 1. 读一读，按要求完成练习。 雨后，天空格外。的驱散了夏日残留的，天气变得十分凉爽。地面铺着形状各异的 ，不时还能看见一个________（形容物体明亮，闪烁发光）的水洼。路边的上挂满了果子，的弥漫在空气中，挑（tiāo tiǎo）战着行人的味蕾，让人忍不住停下脚步，伸手挑（tiāo tiǎo）选一颗饱满熟透的果子细细品尝。 （1）读一读，请你根据语境，看拼音写词语。 （2）语段中带点的“挑”是多音字，请你用“√”在括号里选择恰当的读音。 （3）请联系语境，根据括号里的提示，在横线上填写ABB式词语。 （4）“爽”在字典中有多种释义，请你为句中带点的“爽”选择恰当的解释。（填序号） 爽：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③（性格）率直、痛快。 A．天气变得十分凉爽。（ ） B．他的笑声爽朗，回荡在整个房间里，就像一阵清风。（ ） C．阅兵仪式上，女兵们英姿飒爽，步伐整齐有力。（ ） 【答案】（1） （2）tiǎo tiāo （3）亮晶晶 （4） ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“晴”“朗”“热”“落”“树”“甜”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“挑”的读音。 【小问3详解】 语境写的是雨后路上的水洼，积水反光，闪闪发亮。要填ABB式词语，意思是物体明亮、闪烁发光。 示例：亮闪闪、明晃晃。 【小问4详解】 A．句子写秋风带来的感受，凉爽就是清凉舒服。对应释义②清凉，清洁。 B．“爽朗”形容笑声畅快，体现人的性情痛快、开朗率直。对应释义③（性格）率直、痛快。 C．“英姿飒爽”形容人的精神面貌英气、清朗有神。对应释义①明朗，清亮。 2. 按要求，给下面的词语分类。（填序号） A．暖和 B．寒冷 C．金桂飘香 D．桃红柳绿 E．闷热 F．促织 G．电闪雷鸣 H．寒风怒号 （1）描写天气的词语有________，与动植物有关的词语有________。 （2）照样子，将词语按季节分类。 春 A D 夏 ____ 秋 ____ 冬 ____ 【答案】 ①. A、B、E、G、H ②. C、D、F ③. E、G ④. C、F ⑤. B、H 【解析】 【详解】描写天气的词语都是和气温、气象状况相关的：“暖和、寒冷、闷热”是不同的气温状态，“电闪雷鸣、寒风怒号”是典型的天气景象，因此对应A、B、E、G、H。 和动植物相关的词语：“金桂飘香”的金桂是植物，“桃红柳绿”的桃、柳都是植物，“促织”就是蟋蟀，是昆虫，因此对应C、D、F。 夏天的特点是暑热多雷雨，“闷热”是盛夏的典型体感，“电闪雷鸣”是夏天常见的雷雨天气，对应E、G。 秋天桂花开，天气转凉，还有“促织（蟋蟀）”在秋季活跃，“金桂飘香”是秋日典型景象，对应C、F。 冬天的特点是严寒多寒风，“寒冷”是冬日气温特征，“寒风怒号”是冬天寒风呼啸的景象，对应B、H。 秋天藏在古诗里。（8分） 3. 根据诗词九宫格完成练习。 风 磨 无 湖 面 光 未 镜 潭 ①我能从九宫格中识别出诗句：________________。 ②读了这句诗，我的脑海中浮现出了这样的画面：______________________。 【答案】 ①. 潭面无风镜未磨 ②. 秋夜月光下，洞庭湖面风平浪静、没有一丝波纹，湖面就像一面尚未打磨的铜镜，朦胧柔和，泛着淡淡的光泽 【解析】 【详解】①：根据九宫格中“潭、面、无、风、镜、未、磨”七个字可组合成《望洞庭》中的诗句“潭面无风镜未磨”，“湖、光”为干扰字，由此识别出诗句是潭面无风镜未磨。 ②：根据诗句“潭面无风镜未磨”可知，“潭面无风”写湖面平静、没有一丝风，“镜未磨”把无风的湖面比作一面尚未打磨的铜镜；由此想象到秋夜月光下，洞庭湖面风平浪静、波纹不兴，像一面朦胧柔和、泛着淡淡光泽的古铜镜。 4. 秋天是杜牧笔下的生机盎然——“停车坐爱枫林晚，________________”；秋天是刘禹锡笔下的宁静祥和——“________________，白银盘里一青螺”；秋天是叶绍翁笔下的儿童意趣——“________________，夜深篱落一灯明”。 【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 遥望洞庭山水翠 ③. 知有儿童挑促织 【解析】 【详解】书写时注意“霜、翠、童”的正确写法。 任务二：平台交流 5. 大家有哪些理解词语的好方法？咱们交流一下吧！ 例句：听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的那一天，期待着在活动中有出色的表现。 理解词语，最常用的方法就是查字典啦！查完字典我知道，“憧憬”的意思是________。 我们还能拆字看字形，“憧、憬”都是竖心旁，能看出来这个词和咱们的________有关。 我们还可以通过近义词替换的方法，“憧憬”的近义词就是“________”，这样一下子就懂了。 没错！结合句子上下文也能猜词义，从句子里能看出，“憧憬”就是对即将到来的一天的________。 【答案】 ①. 向往、期待 ②. 心情 ③. 向往 ④. 美好期待 【解析】 【详解】字典释义，憧憬侧重心里盼望、向往还没有到来的美好的事。 竖心旁的字大多和心理、心情有关。 近义词意思相近，用熟悉的近义词，就能帮助理解生词。憧憬：对美好事物的向往、期待。近义词：向往、期待。 联系句子里“期待着在活动中有出色的表现”，就能知道这里是美好的期待。 6. 与父母一起秋游后，华华写了一篇日记。 ________________ 今天我和爸爸妈妈一起去郊外秋游，秋风一吹，满是草木的气息。山石小路远上山巅弯弯又斜斜，在白云缭绕的山中隐隐约约有几户人家。路边枫树的叶子红得耀眼，地上铺满落叶，踩上去沙沙作响。我们边走边挑好看的落叶收集，山间松果随处可见，处处都是丰收的模样。一路上说说笑笑，欣赏秋日美景，这次秋游实在开心，让我深深爱上迷人的秋天。 （1）华华的日记中缺少了当天的基本信息。如果把下面的信息加入日记中的横线上，正确的是（ ）。 A. 10月18日 星期日 晴 B. 星期日 晴 10月18日 C. 晴 10月18日 星期日 （2）日记中画线部分描述的画面，可以用诗句“________________，________________”替代。 【答案】（1）A （2） ①. 远上寒山石径斜 ②. 白云生处有人家 【解析】 【小问1详解】 写日记有固定的格式，第一行要依次写上日期、星期、天气。另外两个顺序打乱了，不符合日记的书写规范，所以选A。 【小问2详解】 画线句子写弯弯曲曲的山路通向山顶，白云缭绕的山中隐约有几户人家，和杜牧《山行》里“远上寒山石径斜，白云生处有人家”描绘的画面一致。 同学向华华请教如何描述自己眼中的秋天，我们一起帮帮他吧！（6分） 7. 照例子，将句子补充完整。 例：秋天的雨，是一把钥匙。 ________________，是________________。 【答案】 ①. 天上的月亮 ②. 一艘小船 【解析】 【详解】例句是比喻句，先写一样事物，再把它比作另一个特点相似的事物。秋雨到来，就像钥匙打开大门一样，开启了秋天，两者有相似之处。仿写的时候，先确定要描写的事物，想一想它的特点，再寻找和这个特点相近的事物，套进句式中，写出新的比喻句。 示例：春天的风，是一盒颜料。 8. 照样子，写一写秋天其他的景物，想象秋天的美。 例：秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，不舍地告别阳台。 ________________________________________________________ 【答案】秋是什么？秋是枫叶抖落红衣，轻轻地拥抱大地。 【解析】 【详解】例句先用设问句“秋是什么？”引出，选取秋天典型事物，再用拟人手法，赋予景物人的动作、情态，营造温柔美好的画面。仿写要保持一样句式，抓住秋天景物特点，用上拟人，想象画面。 示例： 秋是什么？秋是桂花绽开笑脸，悄悄地撒满清香。 阅读·感悟（25分） 任务三：书香寻秋 课内阅读。 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像________________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 9. 回顾课文，将选段补充完整。 10. 秋天的雨把不同的颜色给了谁？请补充完整。 秋天的雨 黄色 红色 ___ 橙红色 ___ 银杏树 ___ 田野 ___ 菊花 11. 下列关于选段内容的理解，有误的一项是（ ） A. “五彩缤纷”与“五颜六色、绚丽多彩”的意思相近。 B. “你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子色彩多的特点。 C. “频频点头”形象地写出了菊花在秋雨中摇曳生姿、活泼生动的姿态。 12. 秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照文中画波浪线的句子写一写。 _________________________________________ 【答案】9. 一把把小扇子 金色的海洋 10. ①. 金黄色 ②. 多种颜色 ③. 枫树 ④. 果树 11. B 12. 它把白色给了棉花，白白的棉桃像一朵朵云朵，飘呀飘呀，飘来了秋天的丰收喜悦。 【解析】 【导语】这段文字以“秋天的雨”为画笔，勾勒出一幅灵动绚烂的秋色图。作者运用童话视角，将秋雨拟为手持颜料盒的画家，通过“给”这个动词，赋予自然以主动的创作意识。色彩分配极具匠心：银杏黄如小扇“扇走炎热”，枫叶红如邮票“邮来凉爽”，不仅构建视觉画面，更打通了触觉与季节更迭的感知。比喻清新贴切（“海洋”“邮票”），拟人鲜活（“你挤我碰”“频频点头”），使静物充满生命动态。语言节奏明快，叠词（黄黄、红红）与反复（扇哪扇哪、飘哇飘哇）形成韵律美，在儿童文学的框架内，完成了对秋天丰饶与温情的诗意礼赞。 【9题详解】 书写时注意“把、扇、海”的正确写法。 【10题详解】 从“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票”中可知，秋天的雨把红色给了枫树； 从“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋”中可知，秋天的雨把金黄色给了田野； 从“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”中可知，秋天的雨把橙红色给了果树。 从“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头”可知，秋天的雨把多种颜色给了菊花。 【11题详解】 B．“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”中的“你挤我碰”是拟人，写橘子、柿子果实数量多、挨得紧紧的，不是写果子色彩多，所以这个理解错误。 【12题详解】 画波浪线的句子“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”用拟人、比喻，先写把颜色给谁，再写事物样子，加上叠词动作，最后写带来的秋的感受，句式活泼优美。 先选定秋天景物，搭配合适颜色，打比方，用上“×哇×哇”，结尾写出秋天独有的美好感觉，贴合原文风格。 示例：它把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄像一串串珍珠，摇哇摇哇，摇来了秋天的甘甜。 课外阅读。 家乡的秋夜 ①家乡的秋夜美得让人沉醉，让人着迷，让人难以忘怀。 ②家乡的秋夜________。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逼你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透下来，洒在细密的竹叶上，洒在碧绿的竹茎上，洒在“浓黑”的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，层层错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美极了。 ③家乡的秋夜________。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙拉起大提琴，青蛙似男高音般唱着那粗犷嘹亮的歌儿…… ④家乡的秋夜________。夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在小心翼翼地守护着大地。它把稻田柔柔地唤醒，稻田就泛起微微的波浪。柳条儿也情不自禁地轻轻舞动起自己的秀发来。村旁的公路上，偶尔开过几辆汽车，大眼睛里发出明晃晃的光，转眼又悄无声息地离开了。 ⑤万籁俱寂中，突然一声鸡鸣响彻夜空，划破了黑夜的幕布，呵，黎明即将到来——美好的一天又要开始了。 13. 选择合适的选项分别填在短文第②-④段开头的横线上。 A. 像一个神奇的童话世界 B. 像一幅美丽的水墨画 C. 像一首和谐的交响乐 14. 读到第③段中“载歌载舞”这个词语时，我仿佛看到了____________________________________。 15. 短文中画波浪线的句子运用________的修辞手法，生动形象地描绘了一幅美丽的_____________________图。 16. 第④段中，没有入睡的景物有风儿、稻田、________、________，这些景物虽然没有入睡，却更让我们感受到秋夜的________。 【答案】13. BCA 14. 瑶族的青年们围着圈，一边唱着动听的山歌，一边欢快地跳舞，脸上满是丰收的喜悦 15. ①. 比喻 ②. 月下田野 16. ①. 柳条儿 ②. 汽车 ③. 宁静 【解析】 【导语】《家乡的秋夜》是一篇优美的写景散文。文章总分结构清晰，从画面、声响、静夜三个层次铺展秋夜之美，善用比喻、拟人，以动静结合、以动衬静的手法描摹景物。文字清新灵动，融视觉与听觉，既写出秋夜的静谧美好，又饱含作者对家乡秋夜的喜爱与赞美之情。 【13题详解】 第②段描写月光、田野、秋露、竹林、竹叶光影，侧重色彩、光影的视觉美景，如同水墨画，所以选“像一幅美丽的水墨画”。 第③段写人们的山歌舞蹈，还有蝈蝈、蛤蟆、青蛙的鸣叫声，有丰富的声音，如同乐曲，所以选“像一首和谐的交响乐”。 第④段写夜深后风儿轻拂、稻浪微动、柳条轻舞、车灯一闪而过，景象轻柔奇妙，充满梦幻感，所以选“像一个神奇的童话世界”。 【14题详解】 第③段写瑶寨青年“用山歌表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦”。“载歌载舞”就是一边唱歌一边跳舞，我们结合这个句子展开想象，写出他们唱歌跳舞、欢庆丰收的画面即可，答案不唯一。 示例：我仿佛看到了瑶寨的小伙子、大姑娘一边唱着赞美生活、庆祝丰收的山歌，一边欢快地跳舞，脸上洋溢着喜悦。 【15题详解】 句子出自第②段，将一望无际的田野比作碧绿的翡翠，把水稻叶上的秋露比作珍珠，有本体、喻体，运用了比喻的修辞手法。 这句话紧扣“柔和的月光”“田野”“水稻”“秋露”来写景，描绘月光洒在稻田、露珠点缀稻叶的景象，所以可为月光下稻田秋露图。 【16题详解】 第④自然段提到“风儿还在小心翼翼地守护着大地。它把稻田柔柔地唤醒，稻田就泛起微微的波浪。柳条儿也情不自禁地轻轻舞动起自己的秀发来。村旁的公路上，偶尔开过几辆汽车……”文中写到还在活动的景物：风儿、稻田、柳条儿、汽车。 风儿吹拂、稻浪起伏、柳条轻舞、汽车驶过，都是细微的动态，用景物小小的动态来衬托环境，是以动衬静，让我们感受到秋夜的宁静。 习作·表达（30分） 任务四：提笔书秋 17. 选题一：美丽的秋天终于来到了童话小镇，你觉得她会给小镇带来怎样的变化呢？请以“我眼中最美的秋色”为题，选择一处你认为最美的秋天景色写作。 要求：语句通顺，写出真情实感；250字左右。 选题二：同一片风景，观景之人不同，感受也不相同。为了展现出不同人眼中的秋，华华请同学们写一篇关于秋景的随笔，并以日记的方式展现出来，他会选择几篇放在板报的第五个板块中供同学们欣赏。请你写一写吧！ 要求：题目自拟；语句通顺，格式正确；250字左右。 【答案】例文一： 我眼中最美的秋色 我眼中最美的秋色，藏在小镇郊外的小河边。 秋风轻轻吹过小河边，岸边的梧桐树换上了金黄的衣裳。一片片黄叶从枝头飘落，打着旋儿，轻轻落在清清的水面上，像一只只小小的黄船，顺着河水慢慢向前漂。 河边的草丛里，野菊花开了，一朵朵小小的黄花挨在一起。微风拂过，淡淡的花香飘过来。河水安安静静的，清澈见底，蓝天和树影倒映在水里，随着波纹轻轻晃动。偶尔有小鱼游过，搅碎水面的影子，甩一甩尾巴，转眼影子又拼回来。 凉凉的秋风拂过我的脸颊，耳边只有风吹树叶和流水轻轻的声响，安安静静的，让人心里很放松。 站在小河边，看着眼前温柔的秋色，我觉得舒服极了。这小河边的秋景，就是我心中最美的画面。 例文二： 10月25日 星期日 晴 秋日随笔 傍晚，我走在小镇的老街旁，好好欣赏秋天。 路边的大树慢慢变了颜色，金黄的叶子挂在枝头，风一吹，就一片一片落下来。老街边上的空地上，奶奶种的菊花开放了，有嫩黄、雪白，还有淡紫色的，一朵朵迎着晚风舒展。不远处的稻田一片金黄，沉甸甸的稻穗随风起伏，泛起一层层金浪，空气里飘着稻谷成熟的香气。 小河绕着小镇缓缓流淌，水面平静，偶尔有落叶飘上去，慢悠悠地漂向远方。天边的晚霞软软的，给云朵染上一层暖橙色。秋风拂在脸上，凉丝丝的，赶走了白天残留的热气。 秋天不像春天那样百花争艳，不像夏天那样骄阳似火。小镇的秋安静又富足，藏着数不清的美好。只要静下心仔细看，就能发现它独有的温柔。 【解析】 【详解】选题一：我眼中最美的秋色 一、审题。 题目要求以“我眼中最美的秋色”为题，写一处秋天景色，语句通顺，抒发真情实感，250字左右。写作对象是秋天的景色，重点要写出自己的感受，不能只单纯写景。 二、立意。 抓住秋天一处景物的特点，写出秋天独有的美，表达自己对秋天、对大自然的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：直接点题，交代哪里是我眼中最美的秋景。 中间：按顺序描写景物样子、颜色、动态，加上秋风、气味等细节。 结尾：抒发感受，表达对这片秋景的喜爱。 选题二：日记 一、审题。 这是日记形式的随笔，记录秋天的景色和自己的感受，题目自拟，格式要正确，字数250字左右，重点写出自己观景后的想法。 二、立意。 借秋天普通的风景，写出自己对秋天独特的感受，明白用心观察就能发现身边美好的道理。 三、写作思路。 开头：日记格式，写时间天气，交代自己去看秋景。 中间：有序描写看到的秋景，写出风吹、景物变化，写下自己的感受。 结尾：总结收获，写下自己对秋天的想法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $