第1单元第2课_西方古典美术 课件 2026～2027学年人教版初中美术九年级 上册

第1单元 · 人教版义务教育教科书·艺术·美术 九年级上册 西方古典美术 第一单元 多元世界 ｜ 第2课 从神庙到教堂，两千年里欧洲人到底在追求什么？ 科隆大教堂（建筑）约1248—18 80年 ［德国］ 01 上一课看了亚非拉。这一课顺着时间线往西走，看欧洲两千年的古典美术是怎么一路变过来的。先看这个问题：从神庙到教堂，两千年里欧洲人到底在追求什么？带着它往下看。 第一单元 多元世界 世界各国的美术作品 是理解不同文化的重要载体 02 这是本单元的大观念：世界各国的美术作品是理解不同文化的重要载体。这一单元三课，都在讲这句话。 第一单元 多元世界 本单元三课 第1课 亚非拉美术 亚洲、非洲、拉丁美洲，三个古老文明的造型语言 第2课 西方古典美术 从古希腊到印象派，两千年的西方主线 第3课 西方现代美术 当艺术家不再照着画，美术变成了什么 03 这一页的重点是：第1课 亚非拉美术。接着往下看，第2课 西方古典美术；第3课 西方现代美术。再补一句，亚洲、非洲、拉丁美洲，三个古老文明的造型语言；从古希腊到印象派，两千年的西方主线；当艺术家不再照着画，美术变成了什么。 第2课 西方古典美术 顺着时间线 你能感受到欧洲文明的发展吗 04 这一页只写一句基本问题：顺着时间线你能感受到欧洲文明的发展吗。请全班一起读一遍。整节课我们都在回答它。 本课时间线 两千年，分六段看 1 古希腊　前9—前2世纪 成就集中在雕刻、建筑、瓶画 2 古罗马　前8世纪—公元5世纪 继承希腊，独创在建筑与雕塑 3 中世纪　5—15世纪 主要成就在建筑，哥特式教堂拔地而起 4 文艺复兴　14—16世纪 人文主义，把人放回画面中央 5 17—18世纪 巴洛克、洛可可、新古典主义 6 19世纪 浪漫主义、现实主义、印象主义、后印象主义 05 这一页有6条，一条一条来。1、古希腊　前9—前2世纪，成就集中在雕刻、建筑、瓶画；2、古罗马　前8世纪—公元5世纪，继承希腊，独创在建筑与雕塑；3、中世纪　5—15世纪，主要成就在建筑，哥特式教堂拔地而起；4、文艺复兴　14—16世纪，人文主义，把人放回画面中央；5、17—18世纪，巴洛克、洛可可、新古典主义；6、19世纪，浪漫主义、现实主义、印象主义、后印象主义。这几条不用背，但要能按顺序说下来。 古希腊 一座山丘，就是一座城的脸 雅典卫城（建筑）约公元前5世纪 ［古希腊］ 雅典卫城是古希腊古典建筑的缩影 帕特农神庙立在最高处，柱子微微内倾 所有“水平线”其实都有弧度，为的是眼睛看着才平 06 看这幅图。图注写的是：雅典卫城（建筑）约公元前5世纪 ［古希腊］，出处都在这一行里，要养成读图注的习惯。请注意这几点：雅典卫城是古希腊古典建筑的缩影；帕特农神庙立在最高处，柱子微微内倾；所有“水平线”其实都有弧度，为的是眼睛看着才平。先自己看，再同桌说一句你看到了什么。 古希腊 · 雕刻与瓶画 柱子、翅膀、陶瓶 伊瑞克提翁神庙像柱 前421—405年 柱子直接雕成少女 胜利女神 前200—175年 萨莫色雷斯出土，迎风站着 阿喀琉斯与埃阿斯的对弈（瓶画） 黑绘，人物刻成剪影 古希腊人把“人”本身当成最高的尺度 07 这一页放了3件，放一起比着看。伊瑞克提翁神庙像柱 前421—405年——柱子直接雕成少女；胜利女神 前200—175年——萨莫色雷斯出土，迎风站着；阿喀琉斯与埃阿斯的对弈（瓶画）——黑绘，人物刻成剪影。比较完得出这一句：古希腊人把“人”本身当成最高的尺度。看的时候注意三点：造型怎么处理、材料是什么、为什么这么做。 古罗马 一件雕像，一套政治 奥古斯都像（雕塑）1世纪 梵蒂冈博物馆藏 古罗马美术继承了古希腊的成就 并结合自己的传统，创造出独具特色的风格 抬手指向前方，脚边还放个小爱神——都是说给人听的 08 看这幅图。图注写的是：奥古斯都像（雕塑）1世纪 梵蒂冈博物馆藏，出处都在这一行里，要养成读图注的习惯。请注意这几点：古罗马美术继承了古希腊的成就；并结合自己的传统，创造出独具特色的风格；抬手指向前方，脚边还放个小爱神——都是说给人听的。先自己看，再同桌说一句你看到了什么。 中世纪 把石头垒到天上 巴黎圣母院 始建于1163年 ［法国］ 正面双塔，中间一个大玫瑰窗 科隆大教堂 约1248—1880年 ［德国］ 尖塔一根根往天上扎 中世纪美术的主要成就表现在建筑方面，哥特式教堂是代表 09 这一页放了2件，放一起比着看。巴黎圣母院 始建于1163年 ［法国］——正面双塔，中间一个大玫瑰窗；科隆大教堂 约1248—1880年 ［德国］——尖塔一根根往天上扎。比较完得出这一句：中世纪美术的主要成就表现在建筑方面，哥特式教堂是代表。看的时候注意三点：造型怎么处理、材料是什么、为什么这么做。 文艺复兴 人，回到了画面中央 文艺复兴是指欧洲14—16世纪发生的一场倡导人文主义的思想文化运动。 在人文主义思想的影响下，艺术家开始在作品中表现人性，反映广阔的社会生活。 他们努力将科学同艺术结合起来，为近现代西方美术发展奠定了基础。 10 这一页补充几点。再补一句，文艺复兴是指欧洲14—16世纪发生的一场倡导人文主义的思想文化运动；在人文主义思想的影响下，艺术家开始在作品中表现人性，反映广阔的社会生活；他们努力将科学同艺术结合起来，为近现代西方美术发展奠定了基础。 文艺复兴 · 达·芬奇与拉斐尔 两幅肖像，两种理想 蒙娜丽莎 达·芬奇 轮廓化开，笑意就说不清了 手里拿着苹果的青年 拉斐尔 端正、安静，理想化的美 达·芬奇用晕涂法让轮廓化开，拉斐尔把理想美做到极致 11 这一页放了2件，放一起比着看。蒙娜丽莎 达·芬奇——轮廓化开，笑意就说不清了；手里拿着苹果的青年 拉斐尔——端正、安静，理想化的美。比较完得出这一句：达·芬奇用晕涂法让轮廓化开，拉斐尔把理想美做到极致。看的时候注意三点：造型怎么处理、材料是什么、为什么这么做。 文艺复兴 · 米开朗琪罗与皮萨内洛 挣扎的身体，精致的侧面 被缚的奴隶 米开朗琪罗 身体在扭，力气都在肌肉里 埃斯特王族公主像 皮萨内洛 侧脸、花丛、满头珠宝 米开朗琪罗雕的是被捆住的力量，皮萨内洛画的是被修饰的身份 12 这一页放了2件，放一起比着看。被缚的奴隶 米开朗琪罗——身体在扭，力气都在肌肉里；埃斯特王族公主像 皮萨内洛——侧脸、花丛、满头珠宝。比较完得出这一句：米开朗琪罗雕的是被捆住的力量，皮萨内洛画的是被修饰的身份。看的时候注意三点：造型怎么处理、材料是什么、为什么这么做。 17—18世纪 继承，然后换一副面孔 17—18世纪的欧洲美术，一方面继承了文艺复兴时期的艺术特色，另一方面又具有新的时代风貌。 这一时期产生了巴洛克、洛可可、新古典主义等艺术流派。 对后来西方美术的发展有着极为深远的影响。 13 这一页补充几点。再补一句，17—18世纪的欧洲美术，一方面继承了文艺复兴时期的艺术特色，另一方面又具有新的时代风貌；这一时期产生了巴洛克、洛可可、新古典主义等艺术流派；对后来西方美术的发展有着极为深远的影响。 17—18世纪 · 一 动起来的雕塑，静下来的光 大卫 1623—1624年 贝尼尼 咬着牙拧身，下一秒石头就出手 戴珍珠耳环的少女 约1665年 维米尔 回头的瞬间，光落在耳环上 贝尼尼让大理石转起来，维米尔让光线停住 14 这一页放了2件，放一起比着看。大卫 1623—1624年 贝尼尼——咬着牙拧身，下一秒石头就出手；戴珍珠耳环的少女 约1665年 维米尔——回头的瞬间，光落在耳环上。比较完得出这一句：贝尼尼让大理石转起来，维米尔让光线停住。看的时候注意三点：造型怎么处理、材料是什么、为什么这么做。 17—18世纪 · 二 自画像、读书、厨娘 自画像 1659年 伦勃朗 老了、穷了，也照样画自己 读书的少女 约1769年 弗拉戈纳尔 一身柠檬黄，光打得俏 厨娘 1738年 夏尔丹 最普通的厨房，画得极郑重 伦勃朗照见自己，弗拉戈纳尔画出闲适，夏尔丹画最普通的厨房 15 这一页放了3件，放一起比着看。自画像 1659年 伦勃朗——老了、穷了，也照样画自己；读书的少女 约1769年 弗拉戈纳尔——一身柠檬黄，光打得俏；厨娘 1738年 夏尔丹——最普通的厨房，画得极郑重。比较完得出这一句：伦勃朗照见自己，弗拉戈纳尔画出闲适，夏尔丹画最普通的厨房。看的时候注意三点：造型怎么处理、材料是什么、为什么这么做。 19世纪 · 浪漫主义 马蹄腾空，红斗篷兜住风 拿破仑穿越阿尔卑斯山（油画）（局部）1801—1805年大卫 ［法国］美景宫美术馆藏 真实的历史是他骑的是骡子 画里换成腾跃的骏马，为的是气势 浪漫主义关心的不是事实，是感染力 16 看这幅图。图注写的是：拿破仑穿越阿尔卑斯山（油画）（局部）1801—1805年 大卫 ［法国］美景宫美术馆藏，出处都在这一行里，要养成读图注的习惯。请注意这几点：真实的历史是他骑的是骡子；画里换成腾跃的骏马，为的是气势；浪漫主义关心的不是事实，是感染力。先自己看，再同桌说一句你看到了什么。 19世纪 · 现实主义 一条河，一辆车，一片天 干草车（油画）1821年 康斯特布尔 ［英国］英国国家美术馆藏 画的是英国乡下最普通的一天 云在动，水在流，人各干各的活 现实主义把目光从神话转向身边的土地 17 看这幅图。图注写的是：干草车（油画）1821年 康斯特布尔 ［英国］英国国家美术馆藏，出处都在这一行里，要养成读图注的习惯。请注意这几点：画的是英国乡下最普通的一天；云在动，水在流，人各干各的活；现实主义把目光从神话转向身边的土地。先自己看，再同桌说一句你看到了什么。 19世纪 · 印象主义与后印象主义 光、笔触、结构 印象·日出 1872年 莫奈 港口晨雾，一轮橙日 向日葵 1889年 凡·高 黄上加黄，笔触像在烧 温室里的塞尚夫人 1891年 塞尚 人像被当成几何体来搭 莫奈记下一瞬的光，凡·高把情绪挤进笔触，塞尚开始拆结构 18 这一页放了3件，放一起比着看。印象·日出 1872年 莫奈——港口晨雾，一轮橙日；向日葵 1889年 凡·高——黄上加黄，笔触像在烧；温室里的塞尚夫人 1891年 塞尚——人像被当成几何体来搭。比较完得出这一句：莫奈记下一瞬的光，凡·高把情绪挤进笔触，塞尚开始拆结构。看的时候注意三点：造型怎么处理、材料是什么、为什么这么做。 19世纪 题材变了，画法也就变了 19世纪欧洲美术的创作题材和内容得到了很大的拓展。 浪漫主义、现实主义、印象主义、后印象主义等艺术流派相继产生。 将欧洲美术发展推向新高潮。 19 这一页的重点是：19世纪欧洲美术的创作题材和内容得到了很大的拓展。再补一句，浪漫主义、现实主义、印象主义、后印象主义等艺术流派相继产生；将欧洲美术发展推向新高潮。 作业 说一说你心中的“古典美”是什么，选择一幅作品，从美术语言的角度谈谈你的想法。 美术语言包括构图、线条、明暗、色彩、笔触、材质。 先定义 你心里的古典美，三个词。 再举证 用一幅作品，逐条对上。 20 布置这一课的学习活动：说一说你心中的“古典美”是什么，选择一幅作品，从美术语言的角度谈谈你的想法。美术语言包括构图、线条、明暗、色彩、笔触、材质。先定义——你心里的古典美，三个词。再举证——用一幅作品，逐条对上。下课前把分工定下来，谁做什么写在纸面上。 第2课 西方古典美术 古典不是旧，是把一件事做到极致 下一课：当艺术家决定不再照着画 教材P6—P9 这一课就到这里。留一句在心里：古典不是旧，是把一件事做到极致。下一课：当艺术家决定不再照着画。内容依据教材P6—P9，课后可以自己再翻一遍。 $