第七单元 第2课时 量身高（学习任务单）数学北师大版三年级上册（新教材）

第七单元 第2课时 量身高 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 七 认识小数 课 题 第2课时 量身高 1.旧知回顾 （1）读出横线上的小数。 1.33 读作：____________________ 1.12 读作：____________________ 79.2 读作：____________________ （2）森林医生（对的画"√"，错的画"×"并改正） 2.预习思考 量身高时，奇思的身高是1.44米，妙想的身高是1.35米。你知道以米为单位的小数分别表示多长吗？试着写一写你的想法。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学习任务一：结合米、分米、厘米进一步理解小数 1.解读身高小数的含义 （1）1.44米表示：____米____分米____厘米 （2）填一填，说一说。 奇思身高1.44米，是____米____分米____厘米。 妙想身高1.35米，是____米____分米____厘米。 奇思的弟弟身高1.07米，是____米____分米____厘米。 机灵狗身高0.50米，是____米____分米____厘米。 （3）我的发现： 以"米"为单位的小数，小数点前面的部分表示________，小数点后面第一位表示________，小数点后面第二位表示________。 2.任务小结 把以"米"为单位的小数转化为几米几分米几厘米：整数部分表示完整的米数，小数点后第一位表示几分米，小数点后第二位表示几厘米。 学习任务二：把米、分米、厘米的数改成以"米"为单位的小数 1.尝试改写，总结方法 （1）9分米＝________米 想：1分米是0.1米，9分米就是________米。 （2）75厘米＝________米 想：75厘米＝____米____分米____厘米，对应小数整数部分写____，小数点后第一位写____，第二位写____。 （3）我的发现： 将几米几分米几厘米转化成以"米"为单位的小数：米的数量写在整数部分，分米写在小数点后第____位，厘米写在小数点后第____位。如果某个单位没有数值，就在对应的数位上补____占位。 2.任务小结 长度单位改写小数时，按米、分米、厘米对应数位依次填写，缺位用0补足。 课堂练习 1.小熊锯木头盖房子。 2.想一想，填一填 3.核心规则总结 （1）把以“米”为单位的小数转化为几米几分米几厘米：（ ）部分表示完整的米数，小数点后第（ ）位上的数字表示几分米，小数点后第（ ）位上的数字表示几厘米。 （2）将几米几分米几厘米转化成以“米”为单位的小数：（ ）的数量写在整数部分，（ ）的数量写在小数点后第一位，（ ）的数量写在小数点后第二位。如果某个长度单位没有数值，就在它对应的数位上补（ ）占位，最终结果标注单位（ ）。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $