精品解析：西藏自治区林芝市察隅县下察隅镇中心小学2026-2027学年统编版三年级上学期语文阶段学情自测卷

2026-2027学年第一学期 三年级语文期中考试试卷 一、书写展示 1. 书写展示 请工整抄写：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 要求：字迹端正，卷面干净，不涂改。 二、看拼音，写词语 2. 看拼音，写词语 三、选择题 3. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 放假（jiǎ） 背诵（bèi） B. 挨打（ái） 圆圈（quān） C. 几乎（jǐ） 挑战（tiǎo） D. 舍得（shě） 盛开（chéng） 4. “残”字的部首是（ ） A. 歹 B. 戈 C. 浅 D. 戋 5. 下列词语不是AABB式的是（ ） A. 匆匆忙忙 B. 严严实实 C. 闪闪发光 D. 摇摇晃晃 6. “牧童骑黄牛，歌声振林樾”中“振”意思是（ ） A. 震动 B. 振作 C. 挥动 D. 振兴 7. 下列句子没有语病的一句是（ ） A. 通过这次活动，使我很开心。 B. 我穿着一件蓝色上衣，一顶帽子。 C. 秋天的察隅很美。 D. 他经常回忆过去有趣的往事。 8. 下列描写人物神态成语（ ） A. 手忙脚乱 B. 面红耳赤 C. 五谷丰登 D. 一叶知秋 四、词语练习 9. 比一比，再组词 漂（ ） 扬（ ） 未（ ） 票（ ） 杨（ ） 末（ ） 10. 补全词语，并选词填空。 百（ ）百（ ） （ ）忙（ ）乱 提（ ）吊（ ） 四（ ）八（ ） （ ）红（ ）赤 张（ ）舞（ ） （1）同学们为了大扫除忙得__________。 （2）在射箭比赛中，他是一个___________的神箭手。 五、句子练习 11. 孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句） ____________________________________________________________________________________________ 12. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（用相同的修辞手法仿写句子） ________________________________________________________________________________________ 13. 秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句） ______________________________ 14. 农夫买了许多蔬菜，有白菜、香蕉、黄瓜和芹菜。（请用修改符号修改病句） 六、课文积累填空 15. 课文积累填空。 （1）《望洞庭》中写出洞庭湖水面平静，月光如水的诗句是：________________，___________。 （2）《山行》中，诗人描写枫叶经历霜雪后更红的诗句是：____________，_____________。 （3）《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声”的后一句是：________。 （4）意欲捕鸣蝉，________________ 。 （5）______________，暖于布帛；______________，深于矛戟。 七、阅读理解 课内阅读 《秋天的雨》节选 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 16. 这段话的中心句：____________________________________。 17. 文中把银杏叶比作_______，枫叶比作_______。 18. 秋天的雨还会把颜色分给谁？写一句： ____________________________________ 课外阅读 秋天的山村 秋天，我们山村更美了。山坡上，枫叶红得像火。路边的野菊花开了，黄的、白的，散发淡淡的香味。小溪清清，小鱼在水里快活地游来游去。村里的人们忙着收玉米、摘果子，脸上挂着笑容。我爱秋天的山村。 19. 短文一共有（ ）句话。 20. 短文写了山村的__________、_________、小溪和人们。 21. 用 “ ”画出文中比喻句。 22. 你喜欢秋天的山村吗？为什么？ ______________________________________________________ 八、习作 23. 写作 题目：《美丽的 》 要求：抓住家乡或者你去过的地方的景物特点，语句通顺，不少于250字，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期 三年级语文期中考试试卷 一、书写展示 1. 书写展示 请工整抄写：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 要求：字迹端正，卷面干净，不涂改。 【答案】 二、看拼音，写词语 2. 看拼音，写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“晨、绒、荒、舞、颜、命、蜘、蛛”的正确写法。 三、选择题 3. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 放假（jiǎ） 背诵（bèi） B. 挨打（ái） 圆圈（quān） C. 几乎（jǐ） 挑战（tiǎo） D. 舍得（shě） 盛开（chéng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．放假（jià）； C．几乎（jī）； D．盛开（shèng）。 4. “残”字的部首是（ ） A. 歹 B. 戈 C. 浅 D. 戋 【答案】A 【解析】 【详解】“残”是左右结构的字，它左边的“歹”就是它的部首。 5. 下列词语不是AABB式的是（ ） A. 匆匆忙忙 B. 严严实实 C. 闪闪发光 D. 摇摇晃晃 【答案】C 【解析】 【详解】C．“闪闪发光”是AABC式词语（前两个字不同，后两个字相同），不属于AABB式。 6. “牧童骑黄牛，歌声振林樾”中“振”意思是（ ） A. 震动 B. 振作 C. 挥动 D. 振兴 【答案】A 【解析】 【详解】 “牧童骑黄牛，歌声振林樾”这句诗的意思是牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里振荡、回荡，所以“振”在这里是震动、动荡的意思。 7. 下列句子没有语病的一句是（ ） A. 通过这次活动，使我很开心。 B. 我穿着一件蓝色上衣，一顶帽子。 C. 秋天的察隅很美。 D. 他经常回忆过去有趣的往事。 【答案】C 【解析】 【详解】A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，掩盖了句子的主语，不清楚“谁”开心，应删去“通过”或“使”； B．搭配不当，动词“穿着”只能搭配衣物，不能搭配“帽子”，应在“一顶帽子”前加上“戴着”； D．语义重复，“往事”本身就指过去的事，和前面的“过去”意思重复，应删去“往”或“过去”。 8. 下列描写人物神态成语（ ） A. 手忙脚乱 B. 面红耳赤 C. 五谷丰登 D. 一叶知秋 【答案】B 【解析】 【详解】A．手忙脚乱：侧重形容动作慌乱，属于描写人物动作的成语，不是神态； B．面红耳赤：形容人脸发红、耳朵发烫，是描写人物神态的成语； C．五谷丰登：意思是粮食丰收，用来描写丰收的景象，不是神态； D．一叶知秋：从一片落叶知道秋天到来，是描写秋天、表达感悟的成语，不是神态。 四、词语练习 9. 比一比，再组词 漂（ ） 扬（ ） 未（ ） 票（ ） 杨（ ） 末（ ） 【答案】 ①. 漂亮 ②. 飘扬 ③. 未来 ④. 邮票 ⑤. 杨树 ⑥. 末尾 【解析】 【详解】漂：漂流、漂浮、漂荡。 扬：飞扬、表扬、扬起。 未：未必、尚未、未知。 票：车票、门票、钞票。 杨：白杨、杨桃、杨柳。 末：月末、期末、周末。 10. 补全词语，并选词填空。 百（ ）百（ ） （ ）忙（ ）乱 提（ ）吊（ ） 四（ ）八（ ） （ ）红（ ）赤 张（ ）舞（ ） （1）同学们为了大扫除忙得__________。 （2）在射箭比赛中，他是一个___________的神箭手。 【答案】 ①. 发 ②. 中 ③. 手 ④. 脚 ⑤. 心 ⑥. 胆 ⑦. 面 ⑧. 方 ⑨. 面 ⑩. 耳 ⑪. 牙 ⑫. 爪 ⑬. 手忙脚乱 ⑭. 百发百中 【解析】 【详解】百发百中：每次发射都命中目标，形容枪法、射箭非常准；也比喻做事有充分把握，绝不落空。 手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理，忙得不可开交。 提心吊胆：形容十分担心、害怕。 四面八方：指各个方向、各个地方。 面红耳赤：形容因急躁、害羞、争论等脸上发红的样子。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，也比喻人猖狂凶恶的样子。 （1）本句写同学们“忙”着大扫除的场面，选填“手忙脚乱”适合写大扫除忙碌慌乱的样子。 （2）本句中“神箭手”一词写出他箭法准，选填“百发百中”符合“神箭手”的特点。 五、句子练习 11. 孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 【解析】 【详解】把字句改被字句，要将原句中“把”后的对象“那段书”放到句首作主语，将“把”换成“被”，引出动作的发出者“孙中山”，其余修饰词语“一字不漏地”保留，语序不变。 改为：那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 12. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（用相同的修辞手法仿写句子） ________________________________________________________________________________________ 【答案】小鸟飞过枝头，在树叶间唱着歌谣。 【解析】 【详解】原句用了拟人手法，把东风当作人来写，赋予它“走过、吹着风笛”人的动作，仿写时选大自然事物，给事物加上人的动作就可以。 示例： 明亮的月光穿过树梢，在小河边轻轻歌唱。 13. 秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句） ______________________________ 【答案】夏天的风，是一把蒲扇。 【解析】 【详解】例句是比喻句，把秋雨比作钥匙，生动写出秋雨带来秋天、开启秋景的特点，仿写时抓住不同季节典型事物的特点，找到形象贴切的喻体即可。 示例：春天的风，是一支画笔。 14. 农夫买了许多蔬菜，有白菜、香蕉、黄瓜和芹菜。（请用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】分类不当，香蕉属于水果，不是蔬菜，不能和白菜、黄瓜、芹菜放在一起。删掉“香蕉、”。 故改为：农夫买了许多蔬菜，有白菜、黄瓜和芹菜。 六、课文积累填空 15. 课文积累填空。 （1）《望洞庭》中写出洞庭湖水面平静，月光如水的诗句是：________________，___________。 （2）《山行》中，诗人描写枫叶经历霜雪后更红的诗句是：____________，_____________。 （3）《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声”的后一句是：________。 （4）意欲捕鸣蝉，________________ 。 （5）______________，暖于布帛；______________，深于矛戟。 【答案】 ①. 湖光秋月两相和 ②. 潭面无风镜未磨 ③. 停车坐爱枫林晚 ④. 霜叶红于二月花 ⑤. 江上秋风动客情 ⑥. 忽然闭口立 ⑦. 与人善言 ⑧. 伤人以言 【解析】 【详解】（1）本答案出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》，写出洞庭湖面平静、月光柔和的画面，匹配题干。 （2）本答案出自唐代诗人杜牧的《山行》，写出枫叶经霜之后红艳胜过春花的景象，匹配题干。 （3）书写时注意“秋、情”的正确写法。 （4）书写时注意“闭”的正确写法。 （5）书写时注意“善、伤”的正确写法。 七、阅读理解 课内阅读 《秋天的雨》节选 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 16. 这段话的中心句：____________________________________。 17. 文中把银杏叶比作_______，枫叶比作_______。 18. 秋天的雨还会把颜色分给谁？写一句： ____________________________________ 【答案】16. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 17. ①. 小扇子 ②. 邮票 18. 它把橙色给了柿子，橙红红的柿子像一个个小灯笼，晃啊晃啊，晃出了秋天的欢喜。 【解析】 【导语】选文以秋雨为核心，巧用比喻，将银杏叶比作小扇子、枫叶比作邮票，画面鲜活灵动。文字轻快优美，借色彩勾勒秋景，融入动态描写，充满童趣，字里行间藏着对秋天的喜爱，读起来富有韵律感。 【16题详解】 结合第一句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”可知，后面的内容都是围绕这句话，写秋雨把不同颜色分给银杏树、枫树，展现秋天丰富的色彩，这句话是总起句，也就是中心句。 【17题详解】 结合“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”可知，这句话把银杏叶比作一把把小扇子。 结合“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”可知，这句话把枫叶比作一枚枚邮票。 【18题详解】 仿照原文句式，先写秋天的雨把颜色分给哪种秋天的事物，再用上比喻，加上“××哪××哪”的动态描写，写出秋天独有的画面。 示例：它把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄像一串串玛瑙，摇哇摇哇，摇来了秋天的香甜。 课外阅读 秋天的山村 秋天，我们山村更美了。山坡上，枫叶红得像火。路边的野菊花开了，黄的、白的，散发淡淡的香味。小溪清清，小鱼在水里快活地游来游去。村里的人们忙着收玉米、摘果子，脸上挂着笑容。我爱秋天的山村。 19. 短文一共有（ ）句话。 20. 短文写了山村的__________、_________、小溪和人们。 21. 用 “ ”画出文中比喻句。 22. 你喜欢秋天的山村吗？为什么？ ______________________________________________________ 【答案】19. 6##六 20. ①. 枫叶 ②. 野菊花 21. 山坡上，枫叶红得像火。 22. 喜欢。因为秋天的山村很美。 【解析】 【导语】这篇《秋天的山村》是充满童真的短章，以浅白鲜活的孩童视角铺展秋景：红枫似火、野菊飘香、溪鱼嬉游，再衬以农人丰收的笑靥，字句短巧灵动，将山村秋日的明丽鲜活与烟火暖意揉合，满是质朴纯粹的喜爱感，适配低龄读者的感知节奏。 【19题详解】 逐句阅读，根据表示一句话结束的标点符号来数清楚短文一共几句话。 短文有6个句号，所以一共有6句话。 【20题详解】 阅读短文，找到描写的景物即可。 文中写了“山坡上，枫叶……路边的野菊花……小溪清清……村里的人们……”，题目已经给出小溪和人们，所以补充枫叶、野菊花。 【21题详解】 通读短文，找到比喻句。 “山坡上，枫叶红得像火”一句把红红的枫叶比作火，是文中唯一的比喻句，画出来即可。 【22题详解】 要先给出态度，再结合短文里山村的景色、人们的生活来写理由。 短文开头“秋天，我们山村更美了”写秋天山村景色很美，接着通过具体的事物（枫叶红、菊花开、小溪清澈，人们丰收很开心）写美在哪里，作答时结合这些内容回答即可。 示例：我喜欢秋天的山村，因为秋天的山村景色很美，还有丰收的喜悦。 八、习作 23. 写作 题目：《美丽的 》 要求：抓住家乡或者你去过的地方的景物特点，语句通顺，不少于250字，不写错别字。 【答案】例文一： 美丽的家乡小河 我的家乡有一条小河，它是我心中最美的地方。 春天，小河醒了，河水清清亮亮的。河岸的柳树抽出嫩黄的新芽，小草从土里探出头，五颜六色的小野花悄悄开放。风轻轻吹过，水面泛起一层层波纹。 夏天，小河格外热闹。荷叶挨挨挤挤，偶尔有蜻蜓停在荷叶尖上。小鱼在水里自由自在地游来游去，我常常蹲在岸边看它们玩耍。 秋天，树叶慢慢变黄，一片片飘落在河面上，像一只只金黄的小船。阳光洒在水面，河面闪着金光。 冬天，小河安安静静的，薄薄的白雾飘在水面，像披上一层轻纱。 这条小河陪伴我长大，藏着我许多快乐的回忆。我爱这条小河，更爱我美丽的家乡。 例文二： 美丽的青岛海边 暑假，爸爸妈妈带我去青岛游玩，那里的大海让我念念不忘。 远远望去，大海蓝蓝的，和天边的白云连在一起，一眼望不到头。金色的沙滩软软的，踩上去暖暖的。雪白的浪花一波一波涌上岸，轻轻挠着我的小脚丫，又笑着退回去。我蹲在沙滩上，仔细寻找好看的贝壳，有的像小扇子，有的带着漂亮的花纹。 海边立着高高的椰子树，海风带着淡淡的咸味儿。海面上，海鸥自由地飞来飞去，时不时发出清脆的叫声。不少游人在海边散步、拍照，到处都是欢声笑语。 太阳慢慢西斜，晚霞把大海染成橘红色。直到天色变暗，我们才依依不舍离开。青岛海边的美景，深深留在我的心里。 【解析】 【详解】题目一：（写家乡） 一、审题。 半命题写景作文，补充题目，抓住家乡景物特点来写，语句通顺，不少于 250 字，不写错别字。 二、立意。 描写家乡迷人景色，抒发对家乡的热爱与赞美之情。 三、写作思路。 开头：直接点出家乡十分美丽。 中间：按顺序描写家乡代表性景物，写出景物特色。 结尾：抒发感情，表达对家乡的喜爱。 题目二：（写去过的地方） 一、审题。 半命题写景作文，补充题目，写曾经游览过的一处地方，抓住景物特点，语句通顺，不少于 250 字，不写错别字。 二、立意。 写下游览时看到的美景，表达对这处风景的喜爱，记下游玩的美好回忆。 三、写作思路。 开头：交代什么时候、和谁来到这里。 中间：按游览顺序写看到的景物。 结尾：写游玩感受，表达喜爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $