福建省厦门市同安一中附属学校2026-2027学年九年级10月阶段测语文试题

同安一中附属学校2026-2027学年（上）九年级第一次阶段综合作业 语文学科 命题人：王义珍、邵心怡 审核人：蔡娜莹、常靖林 (满分150分时长120分钟) 注意事项： 1.全卷分三个部分，共计21题 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分， 一、语言积累与运用(26分) 1根据语境，补写出古代诗文名句.(12分) 中国是诗文的国度，也是酒酿的故乡.《行路难》（其一）中，面对精心陈列的饯行酒， 李白却“① ② ·,其内心愁苦，可见一斑：《酬乐天扬州初途席 上见赠)中，刘禹锡在扬州初途白居易，席间举杯，以“③ ④ 道出对世事变迁的豁达，其乐观精神.令人振奋；《湖心亭看雪)中，张岱与亭中客人共伙三 大白，难怪舟子感概“⑤ ⑥ ”,其放国之思，令人叹惋。 乡愁是华夏的底色，月亮是中华的诗心.《岳阳楼记》中，范仲淹登楼远眺，以⑦ ⑧ ”的比喻写尽洞庭月夜之澄澈.其胸怀天下，令人敬仰：《商 山早行)中，温庭筠羁旅早行，以“⑨ ,0 ”勾勒旅途月晓之清冷， 其思乡愁绪，溢于言表：《月夜忆舍弟)中，杜甫身处离乱，以“@ 道出对故园明月之眷恋，其手足情深，令人动容， 2班级开展“书写青春”主题实践活动，请你参与并根据要求完成下面小题.(8分) 青春是优秀青年以“小我”书写强国“大我”的不湖奋斗：是广大青年以“青春之姿”书 写青春答卷，为中国式现代化跑出的·青年速度”；是各行各业在不断变化乃至晦暗不明的境 况中，挖据发辰潜能，积淀奋斗力量，以kuāg时济世的担当创渐求变、奋勇向前-一此外， 我们更要从时代发展的浪潮中弘扬奋进粉神，萃取精神精si,厚拉文化底蓝，让齐春的底色史 加厚重. 青春孕有无限希望，青年创造美好明天，前进路上无论是风高浪急还是艰难田苦，和信我 们只要劳力拼拷，就一定能迎来草长莺飞的春天，当代中国青年生连其时，施展才千的年台无 比广博，实现梦想的前景无比光明，作为奋进在新征程上的青年，要时刘以“咬定青山不汝松 的初动，志存高远，不忘责任使命，遇事()，不图执己见，敢于迎接新挑战，专啃硬 骨头，我们要用真诚友善的品质感召他人，把朝气莲勃的薪断形象展现给他人 (1)根据拼音写出正确的汉字（正楷字或行楷字），(2分) ①kuang 时济世②精su (2)根据下面的提示，在文中括号内填人成语.(3分) 试成语的释义：真正的知识必须转化为行动，行动又休现知识，两者密不可分 (3)文中画横线的句子存在搭配不当的语病，请写出修改后的句子（不改变句子原意），(3分) 3读完《简·爱》后，班级开展了专题阅读，根据名著内容，完成以下任务.(6分) 语文试题弟1页（共7页） (1)任务一：语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关健词.探究《简·爱》中的四次远 离和重返的意义，开启寻找自我之旅.请完成下面表格.(3分) 逃离的地点 逃离的原因 重返的意义 见海伦，学会宽容与忍耐，放下野性反 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 抗，走向理智独立 ②见 (人物)，学会 洛伍德学校 逃离墨守成规和一眼望穿的生活 自我审视.放下仇恨。 逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 拒绝做罗切斯特的情妇，回归灵魂的独 ① 立与尊严. 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 ③拒绝 ($件)，重 返生命的本真与初心. (②)任务二：一位同学读了《路驼样子)后感概：“各良的小福子最后自杀了，这恐怕是地唯一 能自己决定的事，文学作品中的女性都是逆来瓶受的弱者啊！”请你结合《简·爱》原著的相关 情节，以简·爱的人物形象为例，反驳这一观点.(3分) 二、阅读(64分) (一)阅读下面诗歌，完成问题，(7分) 【甲】 水调歌头 [宋】苏献 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫闷，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒，起舞开清彩，何似在人问， 转朱阁，低绮户，服无眠.不应有恨何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴助圆块， 此事古难全。但愿人长久，千里共坪娟. I乙】 西江月0 [宋]苏款 世亨一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣库②，看取眉头鬓上 酒贱常愁客少，月明多被云坊.中秋谁与共孤光D,把盖而凄然北望， 【注】①西江月：原为唐教坊曲，后用作词牌。一般认为这首词是苏轼被贬黄州后的第一年中 秋所作。②风叶已鸣廊：风吹树叶所发出的声音充斥回廊。③酒贱：酒质量低劣，并非好酒， ④妨：遮蔽。⑤孤光：独在中天的月亮。⑥喜：酒杯。 4.下列对这两首词的理解和分析不正确的一项是(3分) A.甲词“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转“低”暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。 B.甲词下片由感伤离别转为祝福离人，在词人眼里，世事圆满是一种自然常理. 语文试题第2页（共7页） C.乙词中，词人将情感融于充斥回廊的西风落叶之声，营造出一种凄清寒凉的意境， D.乙词“月明多被云妨”一句，隐喻奸人当道，忠而被谤，隐含了对小人当道的愤遭， 5两首词都是苏轼在中秋之夜时写的作品，但抒发的情感却大不相同，试结合词句加以阐释 (4分) (二)阅读下面的文言文，完成6~9题.(16分) 【甲】张岱《湖心亭看雪》 【乙】松弧老人，家黄山.黄山产异松，常命童负粮粮①，策妆信步往探松，稍佳者，辄排徊 之。…一日，独损酒入深山曲折速岩染青我跃其前导之得出。至老兴益豪。胸火高旷，不婴 名利，和易坦直，好善乐施，渊渊然②，莫测其量也。庭外植异松百余林，朝夕筋咏。月夜着 素袍，步松影，如鹩。喜吹笛，茄已，或抚琴。苗声琴韵与松锁相有无，问得异松者，虽百里 访焉。购之弗英，则吹苗于其下而去，因自号松茹老人，郡守额其居日：“怀葛遗风”.堂藕妇 女及贩夫佣仆，无不須老人者。 (节选自史震林《松痴》) 【注】①糇粮：干粮。②蹦渊然：深不可测的样子。 6.文中画波浪线部分有三处需要断句，请把字母写在答题卡上相应的位登.(3分) 独携酒入深山A曲折B速岩空C青猿跃其前D导之得E出， 7.根据方法提示”，解释下列句中加点字词.(3分) 加点字词 方法提示 释义 常命童负粮粮 联系成语解释：负荆请罪 (1)负： 策杖信步往探松 查阅词典.信：①音讯；②实在：③随意 (2)信： 辄徘徊之 联系课本语句解释。饮少辄醉《醉翁亭记) (3)辄： 8把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(6分) (1)余强饮三大白而别.(3分) (2)购之弗茨，则吹笛于其下而去，(3分) 9.《湖心亭看雪》中的“痴”表现了主人公“痴迷于山水，痴迷世俗之外的闲情雅致，遗世独 立”的意趣。上述材料中“松痴老人”的哪些“痴：又体现了他怎样的意趣呢？请用自己的话 概述.(4分) (三)阅读下面的文字，完成小题.(21分) 秋雨醉翁亭 李丹崖 我是喝了点酒才去醉翁亭的，酒或可通灵，即使不能，我也想体味一下当年醉育的情状. 时问是深秋，落了毛茸茸的秋雨，秋雨下的醉翁亭是灰白色的。 赚着湿流流的青石条，滑滑的。像板了千年溜走的时光，到达醉翁亭门前，先是看了酿泉， 酿泉水如滚雪，漾出来，水花四菠。滁州人说它是·让泉”，古籍当中的版本也对“酸泉为酒， 泉香而酒冽”一句有两种记载，“酿”·让”都有，直至中午，在滁州的儒林宴，吃到了·酿 豆腐”和“酿青椒”，涂州当地人竞也读成“让”，我才猜想是方言所故，版本“让泉”，实 语文试题第3页（共7页） 乃“酿泉”也，发许是醉翁欧阳修当年也放当地的方言给总染了· 城开“酿”·让”不谈，单看雨中的碎翁亭，飞搭翘角、据牙高啄，在状雨的沐浴下，是 安然的青灰色，越发端详，醉翁亭与别处的辛子不同，别处的亭子多半亭下设石桌石几，供游 人端坐：而醉翁亭则没有石亲和石几，取而代之的是美人靠和靠上的小几，中间开放的空向是 供游人畅快同行的，这与太守欧阳修当年·与民同乐”的初表是契合的 造走平间，天光微暗，远看草木亦是一片灰绿。山问空气真好，草木的气息放雨水裹扶， 枯滞在空气中，有着别样的美好。未到醉翁亭之前，就听闻醉翁亭院落内有一株千年梅树，据 传是欧阳修当年亲植的。欧阳修亲植梅树是可信的，他曾写了很多关于梅花的诗，足见他喜欢 梅花、领基梅品。走进古梅亭所在的院落内，那株古梅树恰好映入眼帘，与别的梅树老龙辦式 的树皮扣比，这株古换尽管长得高大蓝疏，却并没有苍老盛，共至可以看得出洋溢着秀气，或 可以称之为一抹梅榭的“少年盛”主视猜想，这应是醉翁当年文气浸润的掠故吧， 作为文坛领袖的欧阳修，遭人驴忌排挤，在他三十八岁那年（庆历五年，1045年8月）眨 败至滁州，料想他那段日子亦是友色羽的。好在有知己智仙和尚等人，让他在远离朝堂之后， 寄情山水，心怀逐浙明媚起来，滁州的山水之间留下了他百余首诗文，可以说，从琅哪山到醉 翁亭，从丰乐亭到幽谷泉，都有欧阳修挥毫泼圣的影子 试想当年，醉翁亭前山石峻冷，草木宬蕤，一山秋虫扣唱，周遭泉声哗然，饮少辄醉的醉 翁与众宾客流筋曲水，饮酒作乐，直至杯盘狼藉、山高月小，涂菊在夜院发出冷洲的秋香. 亭边有菊，黄中泛白，曰：滁菊，中国四大名菊之一。菊瓣纷拔，我站在欧文苏字碑前 欧公弟子苏东坡手书的《醉翁亭记》，字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨。据传，这座碑当年 是在乱石之中放发现的，宇迹斑驳，许多宇已经看不清楚了，在后来建造宝宋新斋时，复刘此 碑，只得从很多博物馆查阅了宋代的苏东坡手书拓片，方才补齐 好宇如酒，让人久久仁立，看得醉眼递离，欧阳修当年自是没有看到苏东坡所抄录的《醉 翁亭记》，苏东坡甚至没有去过滁州，只是在欧阳修去世多年以后，受滁州当地政府所托，抄 录此记，以怀欧公. 秋雨如针，醚泉水如线，穿起千年过往，北宋时，欧阳修是北宋文坛领袖，无数文人曾受 欧阳修拔报，其中当然包括“三苏”，翻阅吾乡老州旧志，欧阳修在1067年曾经执掌老州， 只是时间较短，一年多而已，所留诗文亦仅有三五篇，最出名的当属《涡河龙漳》，念及此， 从醉翁亭出来，雨停了，我从酿泉灌了一瓶水，打算把这些水汇到龙谭里去，这样，一个人， 两泓水，文脉就贯通了 (选自《新民晚报)2024年10月8日) 10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.欧阳修是文坛领袖，作品在醉翁亭周围留下深刻印记，如琅琊山和丰乐亭等都有诗文痕迹， B.文章描述醉翁亭的设计和布局，强调它与欧阳修的与民同乐理念一致，更彰显其高尚品格， C.欧阳修曾写了很多梅花诗，故醉翁亭千年梅树为其亲植的传说可信，他借种梅来增添文气： D.文章写欧阳修在滁州山石峻冷，幕休葳蕤的环境及与民同乐情景，展现其逆境中乐观心态. 11,根据文章内容，梳理作者游踪请在下面横线上填上合适的短语.(3分) ① 看雨中醉翁亭 ② ③ 语文试题弟4页（共7页） 12联系上下文，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题.(6分)】 (1)这林古梅尽管长得高大萧疏，却并没有苍老感，甚至可以看得出洋滋者秀气，或可以称 之为一株梅树的“少年感”。（解释“少年感”一词在文中的含义） (2)秋雨如针，酸泉水加线，穿起千年过往、（从修辞手法的角度赏析） 13作者认为，“酿泉为酒，泉香而酒洌一句，古籍中有版本写作“让泉”，这是“酿”“让” 方言读音相近所致.你同意他的看法吗？为什么？(3分) 14文中花了许多笔墨写“欧文苏字”碑，有什么作用？(6分) (四)阅读下面的文字，完成小题.(10分) 说“闲”道"忙 一段时何以来，常思考一个问题：我们该如何处理“闲”和“忙”的关系？一定程度上讲， 能否正确对待“闲”与“忙”，其实就是能否学会把摄运用时问，这关乎着人生的厚度与宽度， 不可不条。 鲁迅先生曾说：“师里有天才，我是把别人吗咖啡的工夫都用在工作上的。·说明其著作 等身靠的是忙碌和勤奋。放誉为·中国航天之父”·中国导弹之父”的假学森，在“两弹一星"、 空气动力学和工程拉制论等多个领堤为祖国作出巨大貢献，当然也是源自其远超常人的勤奋. 他们的经历告诉我们，世问没有白受的罪，也没有随随便使的成功。能否气驭“闲”与·忙·， 人生坑界两重天。 ·在如何对特“闲”和“忙”上，古人也有一些经验位得我们思考、古人是怎么对待“闲 呢？让人印象深刘的有王维退隐钢川，在竹林煮茶听雨，在铜川别业观挂赏霞，把闲暇酿成了 诗画，苏载贬滴黄州，在田垄里种稻插快，在赤壁矶头雪月泛舟，将逆境的闲变成了生命的突 围。显然，他们的闲不是空羽的消磨，而是心灵与天地对话的哭机，是新神能量的储蓄. 古人忙起来又是怎样？李时珍暗遍千山尝百草，用27年光阴编换《本草纲目》，每一笔 都谦注了悬壶济世的赤诚：徐霞客踏攻芒鞋丈量山河，30多年风雨：程写下《徐霞客游记》， 每一步都缚刘下探索未知的执者。他们的忙，不盲目、不浮躁，像极了工匠打詹玉器，每一次 雕琢都向者完美更进一步。他们有明确的目标，知道为何而忙，因而忙得踏实有分量 反现现实，有些人的闲，显得很无趣。有人通宵达旦打网游，在虚拟世界里杀怪升级，天 亮时拖着我惫的身短面对现实的狼藉：有人沉连赌博打牌，把闲暇付诸贴桌，赢时狂喜不止， 输时颍废丧气，最终输掉生活的底气。 一些“忙”，也值得商榷。有的家长一味鼓励孩子上各炎校外班，把课本变成背诵的模板， 却忘了知识木是认识世界的窗口，忽略地智体美劳全面发展；一些职场人把精力托费在无休止 的文书工作里，以文件落实文件，填不完的报袁，写不完的报告。这些“忙”，像无头苍蝇， 看似飞得急促，却始终在原地打转，最终只留下一身费意和满心虚无. 忙与闲应相辅扣成，有滋味的闲，是忙的驿站，让人在停领中沉淀思考，为前行权力量： 有价位的忙，是用的依托，让人在行动中实现自我，为生命增添宽度与厚度，如同琴瑟互辅 有急有蛾才能奏响和诺乐章。闲得雅致，忙得坚实，才是岁月的和弦 (摘自《人民日报)，有别改) 15.下列对文中“有价值的忙”和“有滋味的闲”理解不正确的一项是(3分) A有价值的忙强调目标明确、过程专注，最终能创造实质性成果. B有滋味的闲注重心灵对话与精神沉淀，是生命能量的积极储备， 语文试题第5页（共7页） C无休止的文书工作因其过程忙碌，瓜于有价值的“忙”的范晡。 D.二者的核心都在于其行为具有精神内涵，能够提升生命的质量 16小语用思维导图梳理文章，请根据文章内容，将空白处补写完整.(3分) 正例：今人和古人有价值 的“忙”与“闲” 中心论点：① 总结呼吁 反例： ② ③ 17考前复习，小辰以“放松”为由沉迷短视频，小语则每日抽十分钟练书法静心.结合文本对 ·闲”与“忙”的论述，评价二人做法.(4分) (五)阅读下面的材料，完成小题.(10分) 学校策划开展“跨越山海的家书”侨批文化展，请你完成相关任务， 材料一： 漂洋过海的史诗书写 近期，屯影《给阿嬷的情书》火展出园，影片以一纸泛黄侨批为校心线索，串联起了半个 世纪的守望牵挂。侨批是海外侨胞守回国内的书信及汇款凭证。从鸡片战争之后一直到上世纪 80年代，闵粤两地无数先民"下南洋·谋生，大量侨民通过侨批的方式往家乡汇款传语，形成 了独属于华人的文化现象，凭倍独一无二的历史价位与文化内涵，“侨批档案一海外华侨银 信”在2013年入选《世界记忆名录》，成为人类共同的文化财富. (摘编自人民网《书写中国人刻在骨血里的梢义)) 材料二： 世道侨批的时代活化 近年来，福建兼持“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的原则，系统推进侨抽 文化逢产的保护、研究与价值转化.相关部门利用A!技术对模糊、或损的批信文宇进行智能护 别与修复：开发·云上侨批馆·，打造沉浸式体验，让价批档案焕发渐的生命力。依托档策馆 高校等多方力量，福建已完成约5万件侨批的高精度扫描、著录与元数据标引工作，建立价扣 封、汇票等专题数据库。以闵南语诚绎的大型歌仔戏《侨批》，生动展现了闲籍华侨的坚韧品 格、诚信底色与家国大爱。政府精心如织多场火侨批档素海外巡展，足迹遍布东南亚、北关争 十多个国家和地区，在侨界与国际社会引发户泛共鸣. (摘编自邓达宏《世遗侨批：从“纸上记忆”到“时代新景”》) 材料三： 侨批封上的方寸美学 侨批上的批片不仅是保护信件的实用物，也是微型的美术作品，更是文化符号的载体， 期批井多为朴素的“红条封”，随着侨批业繁荣，出现了大量印有山水花乌画戎古代人物故 白描图等款式，批井设计绝非随意为之，往往蓝含着寄批人深厚的情感密码，比扣批片中常 喜鹄，象征吉祥与喜悦：常印竹子，因“竹”与“祝”谐音，窝意祝福与平安. 语文试题第6页（共7页） 凭君传语报平安 翠竹侨批封 任务一：识侨批，辨信息 18.下列关于侨批文化的表述，与材料内容不符的一项是(3分) A.《给阿婕的情书》以侨批为线索，首次让侨批文化进入大众视野并火爆出圈， B侨批诞生于鸦片战争后，存续上百年，见证了闽粤先民·下南祥”的谋生史， C福建近年来大力推进侨批文化遗产的保护、研究与价值转化，取得积极成效， D.随着侨批业繁荣，侨批封从朴素“红条封”发展为带花鸟或人物图案的款式 任务二：探路径，梳举措 19结合材料一、二，简要概括传承侨批文化的做法.(4分) 任务三：品美学，写解说 20.学校美术社团精选“翠竹侨批封”作为核心展品.请你结合三则材料为展品撰写一段80字 左右的解说（提示：从画面构成、情感内涵、承载文化三个角度思考），(3分) 三、写作(60分) 21.阅读下列文字，按要求作文.(60分) 从范仲淹“先忧后乐·的精神突围，到中国科技在封锁中的一次次突破：从古人”穷则变， 变则通”的智慧，到今日芯片、航天、人工智能的自主创新一“突围”始终是个人成长与国 家发展的关健词. 国家的突围，是自强不息；个人的突围，是破茧成长。个人的突围，或许是挣脱一火失败、 走出一段递茫，打破一个标签、改掉一种惰性。每一火突围，都是对困坑的回应，都是向更好 的自己迈出的一步， 年少的你，有什么关于“突围”的经历、体验或看法？请以《突围》为题，写一篇文章。 要求：①不得抄袭，不得套作；②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；③书写工整， 字数不少于600字：④不得泄露个人信息. 语文试题第7页（共7页）