主题二 第2课时 微生物的主要类群 一阶考点梳理夯根基-【众相原创·赋能中考】2027年中考生物课堂精讲册（河北专用）

第2课时 微生物的主要类群 河北 年份 2026 2025 2024 教材 人教：七上P98~P121 冀少：七上P82~P96、P128~P132 中考 分值 1.25分 1.25分 1.25分 链接 北师：八上P2~P24、P116~P119 阶 考点梳理夯根基 考点1细菌和真菌(3年5考) 1. 细菌和真菌的主要特征及与人类的关系 DNA(遗传物质) 鞭毛 细胞核 孢子 细胞质 液泡 气生菌丝 菌毛 细胞质 细胞膜细胞壁 荚膜 细胞膜 细胞壁 营养菌丝 细菌 酵母菌 青霉 细菌 真菌(2025.5) 都是① 细胞生物，根据外部形态分为球 分为单细胞真菌（酵母菌）和多细胞真菌 种类 菌、杆菌、螺旋菌 (青霉、蘑菇、木耳、银耳等) 具有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质 (DNA)集中的区域[冀少：拟核]，没有② 有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于 结构 ,属于原核生物；有些细菌有荚 ④ 生物 膜、鞭毛(2026.14A) 大多数细菌不能进行光合作用，只能利用现成 真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的 营养方式 的有机物生活 有机物生活 生殖方式 ③ 生殖 ⑤ 生殖（酵母菌还可进行出芽生殖） 有益：制作食品：利用大肠杆菌生产胰岛素；净 有益：有的真菌可以食用，利用真菌可制作 与人类 化生活污水或工业废水：利用甲烷菌生产甲 多种食品；生产抗生素；分解动植物的遗体 的关系 烷：有些细菌合成维生素：分解动植物的遗体 有害：导致人或植物患病 有害：使食物腐败变质：引起传染性疾病 【备考补充】(1)培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基→高温灭菌（目的是杀死杂菌）→冷却→ →恒温培养。 (2)芽孢是细菌的休眠体，其作用是帮助细菌度过不良环境，芽孢不是生殖细胞。 (3)豆科植物的根部会形成根瘤，根瘤中的根瘤菌能将空气中的氨气转化为含氨的营养物质，供植物利 用。(2024.11B) 2.发酵技术(2026.3：2024.9) 发酵食品 味精 酸奶、泡菜 醋 酱油、腐乳、酱 馒头、面包、酒 所用微生物 棒状杆菌 醋酸菌 霉菌 18 溯源教材练新题素材源自北师八上P16图片 (2026广西)腐乳是我国传统发酵食品，制作腐乳的关键一步是让豆腐长出“毛毛”—菌丝（如图）。下 列微生物中能长出这种菌丝的是 A.霉菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.乳酸菌 考点2病毒(3年1考) 1.病毒的种类：根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为动物病毒、植物病毒和噬菌体（细菌病 毒)[冀少补充：寄生在微生物细胞内的病毒称为微生物病毒，其中寄生在细菌细胞内的病毒叫作噬菌体]。 遗传物质 [冀少：核酸] 遗传物质 遗传物质 [冀少：核酸] [冀少：核酸] 蛋白质 蛋白质 蛋白质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 (植物病毒) (动物病毒) (细菌病毒) 2.结构特点：个体非常微小，借助电子显微镜才能看清其形态。由 外壳和内部的 组成，没有 结构。 3.生活方式和增殖方式：病毒不能独立生活，必须 在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗 传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。(2025.13B) 有益：利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染：防治有害生物：在基因工程中达 4.病毒与人类的关系 到转基因或基因洽疗的目的 有害：引起动、植物患病 潮源教材练新题素材源自人教七上P118“练习与应用” (2026眉山)手指接触了被流感病毒污染的物体，如果不洗手就揉眼睛，人就有可能感染流感病毒。下 列对该病毒的叙述正确的是 A.与细菌一样是单细胞生物 B.靠分裂繁殖，传播速度快 C.离开人体，也可以独立生活 D.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 易错字默写 jun jia ru suan jiào mei shi 细 膜 菌 母菌 菌 菌体 二阶 主题情境破重难 生活情境素材肺炎严重影响人们的生活质量和生命健康。常见的肺 炎有细菌性肺炎、支原体肺炎、病毒性肺炎和肺真菌病。 1.【重难点：真菌的特征】当人体免疫力下降时，曲霉菌可以感染肺 部，引起肺部疾病。下列有关曲霉菌的叙述正确的是 A.由单个细胞构成 B.通过叶绿体制造有机物 C.细胞核内含有遗传物质 D.它的根由菌丝构成 19参考答案及解析·生物学 课堂精讲册 第一部分立足教材过基础 主题一生物体的结构层次 第1课时认识生物和细胞 一阶考点梳理夯根基 考点1生物的特征 细胞营养呼吸外界刺激生长繁殖遗传变异废物 考点2显微镜 1.①目镜②物镜③粗准焦螺旋④细准焦螺旋⑤反光镜⑥粗准焦螺旋 ⑦细准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋小平大凹 2.①转换器②遮光器③反光镜④通光孔⑤粗准焦螺旋⑥细准焦螺旋 ⑦移动手轮（横向及纵向手轮）⑧粗准焦螺旋⑨细准焦螺旋 3.×①多②少③亮④暗 【溯源教材练新题】D 4.(1)q(2)右下 5.目镜玻片 考点3细胞的结构与功能 1.①细胞核②线粒体③细胞膜④液泡⑤细胞壁⑥叶绿体⑦细胞壁 ⑧细胞膜⑨细胞核⑩遗传物质①呼吸②光合B液泡 【溯源教材练新题】A 2.B细胞核无性 【易错字默写】凹准焦螺旋载碘壁膜核粒叶液隆 教材实验一遍过 实验探究1制作并观察动、植物细胞临时装片 1.清水生理盐水维持细胞正常形态气泡 2.细胞核 3.展平盖盖玻片 情境拓展练C 二阶主题情境破重难 1.C 2.(1)甲①多了⑥叶绿体(2)[④]线粒体细胞膜(3)[⑦]液泡[②]细 胞核 三阶河北考题随堂练 1.B2.D3.C4.D5.A6.D7.B 第2课时从细胞到生物体 一阶考点梳理夯根基 考点1细胞的生长、分裂和分化 2.两增多(1)细胞核细胞质细胞膜细胞壁(2)染色体相同 3.组织 【溯源教材练新题】A 考点2动、植物体的结构层次 1.细胞 2.(1)上皮肌肉结缔神经 【溯源教材练新题】B (2)分生保护薄壁（营养）输导 3.(2)根、茎、叶花、果实、种子 5.①组织②器官③系统 考点3单细胞生物 1.一 3.(1)纤毛(2)分裂（细胞分裂） 【小实验】(1)高限制草履虫运动(2)有利不利（有害） 【易错字默写】裂结缔神经输导履 二阶主题情境破重难 1.B2.D 三阶河北考题随堂练 1.C2.B3.A4.C5.D6.C7.D8.B9.B 大单元情境串练探秘多肉植物玉露 (1)被子(2)器官系统(3)液泡(4)分生(5)生长、分裂和分化(6)适应 (7)清水细胞重叠(8)[⑤]细准焦螺旋左上(9)保护气孔a(10)叶 绿体 思维导图 ①粗准焦螺旋②细准焦螺旋③目镜④物镜⑤反光镜⑥粗准焦螺旋 ⑦)细准焦螺旋⑧目镜⑨物镜0粗准焦螺旋①细准焦螺旋②反光镜 B底光源（光源）④液泡⑤叶绿体⑥细胞核⑦线粒体⑧细胞膜四清水 ②④生理盐水一②2分裂②3细胞生长②4细胞分裂②5细胞分化②心组织 ⑦保护8上皮四系统 主题二生物的多样性 第1课时藻类、动植物类群及保护生物的多样性 一阶考点梳理夯根基 考点1生物的分类 形态结构界、门、纲、目、科、属、种种少多近 考点2藻类与植物类群 1.光合根、茎、叶孢子 2.①茎和叶②没有③根、茎、叶④有⑤没有⑥有⑦孢子⑧种子 【溯源教材练新题】C 考点3动物的主要类群 脊柱 1.角质层体节外骨骼【备考补充】外骨骼 2.鳃鳍鳃肺皮肤肺翼气囊肺胎生哺乳 【溯源教材练新题】C 考点4生物多样性及其保护 1.物种遗传生态系统【备考补充】遗传 3.①生态系统②就地③迁地 【易错字默写】纲藻苔藓蕨孢裸节肢骨骼脊椎栖囊哺乳 二阶主题情境破重难 1.C2.C3.C 三阶河北考题随堂练 1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.A9.A10.D11.C 第2课时微生物的主要类群 一阶考点梳理夯根基 考点1细菌和真菌 1.①单②成形的细胞核③分裂④真核⑤孢子【备考补充】(1)接种 2.乳酸菌酵母菌 【溯源教材练新题】A 考点2病毒 2.蛋白质遗传物质（核酸）细胞 3.寄生 【溯源教材练新题】D 【易错字默写】菌荚乳酸酵霉噬 二阶主题情境破重难 1.C 2.(1)病毒细胞壁(2)能(3)成形的细胞核 三阶河北考题随堂练 1.C2.A3.A4.C5.B 大单元情境串练长白山研学之旅 (1)鳍(2)有机物(3)皮肤水(4)果皮胎生、哺乳(5)外骨骼(6)孢子 (7)光合(8)恒定(9)遗传(10)流线(11)体内有无脊柱松鼠紫貂哺 乳(12)就地(13)不采摘长白山的野生植物：不随意丢弃垃圾，保护高海拔脆弱 生态：向身边人宣传长白山生物多样性的独特价值等 思维导图 ①种②苔藓③蕨类④裸子⑤被子⑥无脊椎⑦脊椎⑧鸟⑨哺乳 0细菌①病毒②物种B生态系统④就地 主题三生物与环境 一阶考点梳理夯根基 考点1生物与环境的相互作用 1.生态因素①非生物②温度③水④生物⑤捕食⑥竞争 2.(1)适应(2)影响 【溯源教材练新题】C 考点2生态系统和生物圈 1.生物环境（非生物环境） 2.①生物②生产者。③消费者④分解者⑤非生物 3.(1)食物链食物网(2)分解者非生物部分生产者 4.(1)食物链食物网(2)太阳（太阳光能、太阳能）(3)单向递减少 生产者消费者分解者 【溯源教材练新题】A 5.(1)森林(2)湿地 6.(3)生物圈