主题二 第1课时 藻类、动植物类群及保护生物的多样性 二阶主题情境破重难&三阶河北考题随堂练-【众相原创·赋能中考】2027年中考生物课堂精讲册（河北专用）

二阶主题情境破重难 科技前沿素材中国空间站可真热闹！小鼠、斑马鱼、果蝇、涡虫等曾 ●答题思路 在这里“落户”。金鱼藻、番茄、拟南芥等在这里“扎根” 生物分类的等级：小单位一 1.【重难点：生物分类的等级】学校科普展厅的番茄铭牌污损，根据其 致，大单位必定一致；大单位 一致，小单位不一定一致。 他铭牌判断其属于 ( 番茄 花红 马铃薯 稻 子叶植物纲 双子叶植物纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 蔷薇目蔷薇科 茄目茄科 禾本目禾本科 茄属 苹果属 茄属 稻属 A.单子叶植物纲 B.蔷薇目 C.茄科 D.禾本科 一归纳思维 2.【重难点：植物类群的特征】某同学看了空间站培养的植物后，想进 孢子肌 弃植药秀垫叶 一步了解植物的特征，上网查询了以下信息，请你帮他辨别出最科 植物 绿色 藤类植物有根 茎、叶 学的一项 植物 种子 稞子植物无果实 A.金鱼藻没有根、茎、叶的分化 植物 被子植物有果实 B.小立碗藓通过根吸收水和无机盐 归纳总结 C.肾蕨叶背面有褐色囊状隆起的结构 鸟类适于飞行的特点 D.银杏的果实有药用价值，可大量食用 ①身体呈流线型，可减小飞行 3.【重难点：动物类群的特征】某同学制作了如图的动物卡片准备向 阻力； 同学们进行科普，下列卡片描述存在明显错误的是 ( ②体表覆羽，前肢变成翼，扇 鼠 斑马鱼 动空气而飞行； 类别：哺乳动物 外形：体呈纺锤形，身上 外形：体型较小 背部棕 有数条纵纹 ③胸肌发达，有利于牵动两翼 褐至灰褐色，耳朵 生活环境：一般都生活在 短而厚，有牙齿 小溪、沟渠等水中 完成飞行； 生殖：胎生 习性：喜欢群居，用鳃呼吸 ④骨胳轻、薄，减轻体重； A B ⑤食量大、消化能力强、直肠 果蝇 类别：环节动物 涡虫 短，粪便能很快排出，减轻 外形：小体型、红眼睛、 类别：扁形动物 透明翅、体表覆盖 特征：背腹扁平、两侧对 体重； 称、有口无肛门 坚韧外骨骼 食性：主食为腐烂的水果 用途：常用的动物实验材料 ⑥气囊辅助肺呼吸，为飞行提 0 供充足的氧气。 三阶 河北考题随堂练 考点1生物的分类 刚 1.(2026河北4题1分)下图为毛竹和水稻的分类 图解，二者共属的最小分类单位是 被子植物门 子叶植物 禾本目 禾本科 A.禾本科 B.禾本目 稻属 C.单子叶植物纲 D.被子植物门 2. (2024河北6题1分)萝卜、白菜是常见的蔬菜， 16 这两种植物在生物学上的分类地位如下图所示。 种动物中，体温不恒定的是 图中包含植物种类最多的分类等级是 ( A.植物界 萝 被 萝 B.白花菜目 秘 子 白 花 属 A.牛 B.虎 C.蛇 D.鸡 C.十字花科 界 门 白 8. (2026河北20题1分)2025年我国科研人员在 D.萝卜属 纲 属 云南澜沧江流域进行鱼类多样性考察时，发现 考点2藻类与植物类群 了我国未曾记录的淡水鱼类一金黑野鲮。 3.(2026河北6题1分)同学们在校园草地上发现 下列关于金黑野鲮的说法，正确的是() 了一株顶着螺旋状花序、开着紫色小花的小 A.用鳃呼吸 B.无脊椎骨 草。查阅资料获知，该植物名为绶草，其种子 C.体温恒定 D.胎生哺乳 外有果皮包被。据此判断，绶草属于( 9.（2025河北8题1分)河北赤城进行生态修复，让 A.被子植物 B.裸子植物 荒山披绿，金雕在此筑巢、育雏，该鸟属于国家一 C.蕨类植物 D.苔藓植物 级保护动物。下列说法错误的是 () 4.(2025河北21题1分)我国植物分类学家胡先 A.金雕体温不恒定 骕鉴定了水杉并建立了水杉科。水杉是我国 B.捕杀金雕属于违法行为 特有的珍稀树种，下列植物中与水杉亲缘关 C.金雕长骨中空，充满空气 系最近的是 () D.生态修复可实现人与自然和谐共生 A.葫芦藓B.肾蕨C.银杏 D.月季 考点4生物多样性及其保护 5.(2026河北5题1分)我国科研人员利用硅藻研10.(2024河北7题1分)2023年，河北省对72个 发出的硅藻微纳米机器人，现已成功用于疾 县域开展生物多样性调查，发现了水杉、银 病治疗。硅藻属于藻类，由一个细胞构成，其 杉、白鹅鹕、黑嘴鸥、细鳞鲑、松江鲈等60余 全部生命活动都由这个细胞完成。下列关于 种国家重点保护动植物，丰富了我省野生动 硅藻的说法，错误的是 () 植物资源数据库。下列不属于野生动植物 B.不能产生氧气 资源保护措施的是 ( A.个体微小 A.就地保护 C.结构简单 D.属于单细胞生物 B.国家颁布实施相关法律法规 6.(2024河北5题1分)用我们所学生物学知识分 C.迁地保护 析，下列说法错误的是 () D.完全禁止利用 A.煤主要是由古代蕨类植物的遗体形成的 11.(2025河北10题1分)同学们在草地旁发现一 B.葫芦藓有根、茎、叶的分化，适于陆地生活 种长有成串紫色浆果的植物，查阅资料获 C.种子植物的繁殖过程摆脱了对水环境 知，该植物原产于美洲，中文名为垂序商陆， 的依赖 属于外来入侵植物。下列关于垂序商陆的 D.青藏铁路设置的野生动物通道，减少了对 说法，错误的是 藏羚迁徙的干扰 A.会危害本土植物 考点3动物的主要类群 B.出现要及时清除 7.(2024河北3题1分)河北武强木版年画是国家 C.增强了生态系统的稳定性 级非物质文化遗产。下列年画作品表示的四 D.应对其进行定期普查和监测 温馨提示 请完成分层练习册P5~P8 17参考答案及解析·生物学 课堂精讲册 第一部分立足教材过基础 主题一生物体的结构层次 第1课时认识生物和细胞 一阶考点梳理夯根基 考点1生物的特征 细胞营养呼吸外界刺激生长繁殖遗传变异废物 考点2显微镜 1.①目镜②物镜③粗准焦螺旋④细准焦螺旋⑤反光镜⑥粗准焦螺旋 ⑦细准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋小平大凹 2.①转换器②遮光器③反光镜④通光孔⑤粗准焦螺旋⑥细准焦螺旋 ⑦移动手轮（横向及纵向手轮）⑧粗准焦螺旋⑨细准焦螺旋 3.×①多②少③亮④暗 【溯源教材练新题】D 4.(1)q(2)右下 5.目镜玻片 考点3细胞的结构与功能 1.①细胞核②线粒体③细胞膜④液泡⑤细胞壁⑥叶绿体⑦细胞壁 ⑧细胞膜⑨细胞核⑩遗传物质①呼吸②光合B液泡 【溯源教材练新题】A 2.B细胞核无性 【易错字默写】凹准焦螺旋载碘壁膜核粒叶液隆 教材实验一遍过 实验探究1制作并观察动、植物细胞临时装片 1.清水生理盐水维持细胞正常形态气泡 2.细胞核 3.展平盖盖玻片 情境拓展练C 二阶主题情境破重难 1.C 2.(1)甲①多了⑥叶绿体(2)[④]线粒体细胞膜(3)[⑦]液泡[②]细 胞核 三阶河北考题随堂练 1.B2.D3.C4.D5.A6.D7.B 第2课时从细胞到生物体 一阶考点梳理夯根基 考点1细胞的生长、分裂和分化 2.两增多(1)细胞核细胞质细胞膜细胞壁(2)染色体相同 3.组织 【溯源教材练新题】A 考点2动、植物体的结构层次 1.细胞 2.(1)上皮肌肉结缔神经 【溯源教材练新题】B (2)分生保护薄壁（营养）输导 3.(2)根、茎、叶花、果实、种子 5.①组织②器官③系统 考点3单细胞生物 1.一 3.(1)纤毛(2)分裂（细胞分裂） 【小实验】(1)高限制草履虫运动(2)有利不利（有害） 【易错字默写】裂结缔神经输导履 二阶主题情境破重难 1.B2.D 三阶河北考题随堂练 1.C2.B3.A4.C5.D6.C7.D8.B9.B 大单元情境串练探秘多肉植物玉露 (1)被子(2)器官系统(3)液泡(4)分生(5)生长、分裂和分化(6)适应 (7)清水细胞重叠(8)[⑤]细准焦螺旋左上(9)保护气孔a(10)叶 绿体 思维导图 ①粗准焦螺旋②细准焦螺旋③目镜④物镜⑤反光镜⑥粗准焦螺旋 ⑦)细准焦螺旋⑧目镜⑨物镜0粗准焦螺旋①细准焦螺旋②反光镜 B底光源（光源）④液泡⑤叶绿体⑥细胞核⑦线粒体⑧细胞膜四清水 ②④生理盐水一②2分裂②3细胞生长②4细胞分裂②5细胞分化②心组织 ⑦保护8上皮四系统 主题二生物的多样性 第1课时藻类、动植物类群及保护生物的多样性 一阶考点梳理夯根基 考点1生物的分类 形态结构界、门、纲、目、科、属、种种少多近 考点2藻类与植物类群 1.光合根、茎、叶孢子 2.①茎和叶②没有③根、茎、叶④有⑤没有⑥有⑦孢子⑧种子 【溯源教材练新题】C 考点3动物的主要类群 脊柱 1.角质层体节外骨骼【备考补充】外骨骼 2.鳃鳍鳃肺皮肤肺翼气囊肺胎生哺乳 【溯源教材练新题】C 考点4生物多样性及其保护 1.物种遗传生态系统【备考补充】遗传 3.①生态系统②就地③迁地 【易错字默写】纲藻苔藓蕨孢裸节肢骨骼脊椎栖囊哺乳 二阶主题情境破重难 1.C2.C3.C 三阶河北考题随堂练 1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.A9.A10.D11.C 第2课时微生物的主要类群 一阶考点梳理夯根基 考点1细菌和真菌 1.①单②成形的细胞核③分裂④真核⑤孢子【备考补充】(1)接种 2.乳酸菌酵母菌 【溯源教材练新题】A 考点2病毒 2.蛋白质遗传物质（核酸）细胞 3.寄生 【溯源教材练新题】D 【易错字默写】菌荚乳酸酵霉噬 二阶主题情境破重难 1.C 2.(1)病毒细胞壁(2)能(3)成形的细胞核 三阶河北考题随堂练 1.C2.A3.A4.C5.B 大单元情境串练长白山研学之旅 (1)鳍(2)有机物(3)皮肤水(4)果皮胎生、哺乳(5)外骨骼(6)孢子 (7)光合(8)恒定(9)遗传(10)流线(11)体内有无脊柱松鼠紫貂哺 乳(12)就地(13)不采摘长白山的野生植物：不随意丢弃垃圾，保护高海拔脆弱 生态：向身边人宣传长白山生物多样性的独特价值等 思维导图 ①种②苔藓③蕨类④裸子⑤被子⑥无脊椎⑦脊椎⑧鸟⑨哺乳 0细菌①病毒②物种B生态系统④就地 主题三生物与环境 一阶考点梳理夯根基 考点1生物与环境的相互作用 1.生态因素①非生物②温度③水④生物⑤捕食⑥竞争 2.(1)适应(2)影响 【溯源教材练新题】C 考点2生态系统和生物圈 1.生物环境（非生物环境） 2.①生物②生产者。③消费者④分解者⑤非生物 3.(1)食物链食物网(2)分解者非生物部分生产者 4.(1)食物链食物网(2)太阳（太阳光能、太阳能）(3)单向递减少 生产者消费者分解者 【溯源教材练新题】A 5.(1)森林(2)湿地 6.(3)生物圈