主题二 大单元情境串练长白山研学之旅&思维导图-【众相原创·赋能中考】2027年中考生物课堂精讲册（河北专用）

参考答案及解析·生物学 课堂精讲册 第一部分立足教材过基础 主题一生物体的结构层次 第1课时认识生物和细胞 一阶考点梳理夯根基 考点1生物的特征 细胞营养呼吸外界刺激生长繁殖遗传变异废物 考点2显微镜 1.①目镜②物镜③粗准焦螺旋④细准焦螺旋⑤反光镜⑥粗准焦螺旋 ⑦细准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋小平大凹 2.①转换器②遮光器③反光镜④通光孔⑤粗准焦螺旋⑥细准焦螺旋 ⑦移动手轮（横向及纵向手轮）⑧粗准焦螺旋⑨细准焦螺旋 3.×①多②少③亮④暗 【溯源教材练新题】D 4.(1)q(2)右下 5.目镜玻片 考点3细胞的结构与功能 1.①细胞核②线粒体③细胞膜④液泡⑤细胞壁⑥叶绿体⑦细胞壁 ⑧细胞膜⑨细胞核⑩遗传物质①呼吸②光合B液泡 【溯源教材练新题】A 2.B细胞核无性 【易错字默写】凹准焦螺旋载碘壁膜核粒叶液隆 教材实验一遍过 实验探究1制作并观察动、植物细胞临时装片 1.清水生理盐水维持细胞正常形态气泡 2.细胞核 3.展平盖盖玻片 情境拓展练C 二阶主题情境破重难 1.C 2.(1)甲①多了⑥叶绿体(2)[④]线粒体细胞膜(3)[⑦]液泡[②]细 胞核 三阶河北考题随堂练 1.B2.D3.C4.D5.A6.D7.B 第2课时从细胞到生物体 一阶考点梳理夯根基 考点1细胞的生长、分裂和分化 2.两增多(1)细胞核细胞质细胞膜细胞壁(2)染色体相同 3.组织 【溯源教材练新题】A 考点2动、植物体的结构层次 1.细胞 2.(1)上皮肌肉结缔神经 【溯源教材练新题】B (2)分生保护薄壁（营养）输导 3.(2)根、茎、叶花、果实、种子 5.①组织②器官③系统 考点3单细胞生物 1.一 3.(1)纤毛(2)分裂（细胞分裂） 【小实验】(1)高限制草履虫运动(2)有利不利（有害） 【易错字默写】裂结缔神经输导履 二阶主题情境破重难 1.B2.D 三阶河北考题随堂练 1.C2.B3.A4.C5.D6.C7.D8.B9.B 大单元情境串练探秘多肉植物玉露 (1)被子(2)器官系统(3)液泡(4)分生(5)生长、分裂和分化(6)适应 (7)清水细胞重叠(8)[⑤]细准焦螺旋左上(9)保护气孔a(10)叶 绿体 思维导图 ①粗准焦螺旋②细准焦螺旋③目镜④物镜⑤反光镜⑥粗准焦螺旋 ⑦)细准焦螺旋⑧目镜⑨物镜0粗准焦螺旋①细准焦螺旋②反光镜 B底光源（光源）④液泡⑤叶绿体⑥细胞核⑦线粒体⑧细胞膜四清水 ②④生理盐水一②2分裂②3细胞生长②4细胞分裂②5细胞分化②心组织 ⑦保护8上皮四系统 主题二生物的多样性 第1课时藻类、动植物类群及保护生物的多样性 一阶考点梳理夯根基 考点1生物的分类 形态结构界、门、纲、目、科、属、种种少多近 考点2藻类与植物类群 1.光合根、茎、叶孢子 2.①茎和叶②没有③根、茎、叶④有⑤没有⑥有⑦孢子⑧种子 【溯源教材练新题】C 考点3动物的主要类群 脊柱 1.角质层体节外骨骼【备考补充】外骨骼 2.鳃鳍鳃肺皮肤肺翼气囊肺胎生哺乳 【溯源教材练新题】C 考点4生物多样性及其保护 1.物种遗传生态系统【备考补充】遗传 3.①生态系统②就地③迁地 【易错字默写】纲藻苔藓蕨孢裸节肢骨骼脊椎栖囊哺乳 二阶主题情境破重难 1.C2.C3.C 三阶河北考题随堂练 1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.A9.A10.D11.C 第2课时微生物的主要类群 一阶考点梳理夯根基 考点1细菌和真菌 1.①单②成形的细胞核③分裂④真核⑤孢子【备考补充】(1)接种 2.乳酸菌酵母菌 【溯源教材练新题】A 考点2病毒 2.蛋白质遗传物质（核酸）细胞 3.寄生 【溯源教材练新题】D 【易错字默写】菌荚乳酸酵霉噬 二阶主题情境破重难 1.C 2.(1)病毒细胞壁(2)能(3)成形的细胞核 三阶河北考题随堂练 1.C2.A3.A4.C5.B 大单元情境串练长白山研学之旅 (1)鳍(2)有机物(3)皮肤水(4)果皮胎生、哺乳(5)外骨骼(6)孢子 (7)光合(8)恒定(9)遗传(10)流线(11)体内有无脊柱松鼠紫貂哺 乳(12)就地(13)不采摘长白山的野生植物：不随意丢弃垃圾，保护高海拔脆弱 生态：向身边人宣传长白山生物多样性的独特价值等 思维导图 ①种②苔藓③蕨类④裸子⑤被子⑥无脊椎⑦脊椎⑧鸟⑨哺乳 0细菌①病毒②物种B生态系统④就地 主题三生物与环境 一阶考点梳理夯根基 考点1生物与环境的相互作用 1.生态因素①非生物②温度③水④生物⑤捕食⑥竞争 2.(1)适应(2)影响 【溯源教材练新题】C 考点2生态系统和生物圈 1.生物环境（非生物环境） 2.①生物②生产者。③消费者④分解者⑤非生物 3.(1)食物链食物网(2)分解者非生物部分生产者 4.(1)食物链食物网(2)太阳（太阳光能、太阳能）(3)单向递减少 生产者消费者分解者 【溯源教材练新题】A 5.(1)森林(2)湿地 6.(3)生物圈大单元情境串练 长白山研学之旅 大情境导入 长白山的海拔梯度像一座“生态楼梯”，从温带到寒带的生物在这里依次分布。小华 跟着研学营，从山麓的二道白河出发，一路攀向天池，每一段路程都藏着不同的生物多样性密码。 图1 图2 图4 图5 图6 子情境1二道白河溪谷探秘 大单元情境 (1)小华蹲在溪边观察，看到水中的细鳞鱼（图1）在游动。细鳞鱼通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。 练 (2)研学导师翻开一块枯木，上面长着许多小蘑菇，它们依靠分解枯木中的 生活。 (3)河道浅滩栖息着东北林蛙（图2），其成体水陆两栖，依靠肺和 进行呼吸，在 中完 成受精。 子情境2原始针阔混交林徒步 (4)刚进入针阔混交林，小华就看到松鼠在红松树上啃食松塔。红松的种子裸露在外，没有 包 被：松鼠憨厚可爱，其生殖发育特点是 (5)林间大量长白山凤蝶穿梭花丛，如图3，凤蝶身体分节，体表覆盖的 可保护身体。 (6)小华在林下阴湿处发现了一株植物，它有真正的根、茎、叶，叶片背面有褐色的隆起，如图4所 示。研学导师介绍这是凤尾蕨，通过产生 进行繁殖。 (7)随着海拔升高，森林变成了云杉和冷杉的世界。小华发现这里的树干上挂满了松萝，松萝是真 菌和藻类的共生体，藻类通过 作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。 (8)导师介绍，长白山生活着国家一级保护动物紫貂（图5），它的体温 ,能适应这里严寒的 冬季。 子情境3高山苔原带寻奇 (9)到了海拔2000米以上的苔原带，树木消失了，只有低矮的高山杜鹃和地衣。小华发现了多种花 色的高山杜鹃，这体现了生物多样性中的 多样性。 (10)站在天池边，小华看到远处有金雕在盘旋。金雕体表覆羽，前肢变成翼，身体呈 型，可 减少飞行时的阻力。 子情境4研学总结与倡议 (11)小华对这些珍稀动物进行分类，他将细鳞鱼、东北林蛙、松鼠、紫貂、金雕分为一类，将凤蝶分为 另一类，他的分类依据是 。其中 与 的亲缘关系最近，因为它们 同属于 纲。 (12)长白山建立了国家级自然保护区，这种保护生物多样性的措施属于 (填“就地”或“迁 地”)保护。 (13)研学结束后，小华和伙伴们发起了“守护长白山生物多样性”的倡议。作为中学生，我们能为保 护长白山的生物多样性做些什么？ 21 S 主题二生物的多样性 思维导图 藻类 能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、茎、叶 假根、无输导组织 ② 植物 威胁：物种多样性锐减 形态结构、 无种子 孢子植物 原因：乱砍滥伐森林、乱 生理功能、 有根、有输导组织 ③ 植物 捕滥杀野生动物、环境污 生殖方式等 植物 无果皮④ 染、外来物种入侵等 植物 分 有种子 种子植物 面临的威 类依据 有果皮 遗传多样性 胁及原因 ⑤ 植物 无脊柱⑥ 决定 实质 动物 线虫动物、环节动物、 节肢动物等 构成 包括 多样性 内涵 生物 生物 鱼 多样性 动物 两栖动物 变温动物 有脊柱 生态系统多样性 分类等级 动物 爬行动物 保 ⑧ 恒温动物 ⑨ 动物 保护生物的生存环境，保 指 根本 措施 施 界 DNA(遗传物质) 护3 多样性 门 纲 嘉亮装回 14 有细胞结构 保护 目 主要 科 迁地（易地）保护 措施 属 微生物 南成税真商 细胞核 遗传物质（核酸） ① (最基本) 无细胞结构 蛋白质