主题一 第2课时 从细胞到生物体 一阶考点梳理夯根基-【众相原创·赋能中考】2027年中考生物课堂精讲册（河北专用）

第2课时 从细胞到生物体 河北 年份 2026 2025 2024 教材 人教：七上P33~P50 冀少：七上P10~P12、P24~P42 中考 分值 2.25分 2分 2分 链接 北师：七上P43~P44、P53~P66 阶 考点梳理夯根基 考点1 细胞的生长、分裂和分化(3年3考) 1.细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物 质，体积由小变大的过程。但细胞不能无限制地长大。(2025.2) 2.细胞分裂：一个细胞分成 个细胞的过程，结果是细胞数目 (2026.2) (1)过程： 分为二→ 分成两份，每份 各含有一个细胞核→动物细胞的 从中部向内凹 陷，缢裂为两个细胞：植物细胞在原来的细胞中央，形成新的 动物细胞分裂过程示意图 细胞膜和 (2)细胞分裂过程中， 的变化明显，先复制后均 oo 分。两个新细胞均与原细胞的染色体形态和数目 植物细胞分裂过程示意图 所含的遗传物质是一样的。 3.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生 理功能上发生差异性变化的过程，结果是形成不同的 溯源教材练新题素材源自冀少七上P31“当堂练” (2025连云港)健康人骨髓中的造血干细胞能产生各种血细胞，这一过程为细胞分化。此过程中，细胞 不发生改变的是 A.遗传物质 B.形态 C.结构 D.生理功能 考点2动、植物体的结构层次(3年3考) 1. 是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。受精卵、神经元等都属于“细胞”层次。 2.组织：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 (1)人体的基本组织 组织名称 组织 组织 组织 组织 主要由神经细胞构成，能够 由上皮细胞构成， 主要由肌细胞构 具有支持、连接、保 感受刺激，产生并传导神经 主要功能 具有保护、分泌等 成，具有收缩和舒 护、营养等功能 冲动，在体内起着调节和控 功能 张功能 制作用 皮肤上皮、小肠腺 举例 骨骼肌、心肌等 骨组织、血液等 脑神经、脊神经等 上皮等 图示 消化道上皮 平滑肌 软骨 神经组织 溯源教材练新题素材源自北师七上P62“活动” (2026成都)在解剖观察鸡翅的实验中，剥去鸡翅上的皮肤，可以观察到皮肤下微黄色小块状的脂肪 脂肪属于 ( A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 (2)植物的主要组织 组织名称 组织 组织 组织 组织 具有很强的分裂能 能储存营养物质，含具有运输功能，导管 力，能不断分裂产生 具有保护内部结构 主要功能 有叶绿体的该组织细 运输水和无机盐，筛 新细胞，再由这些细 的功能 胞还能进行光合作用 管运输有机物 胞分化形成其他组织 根尖、芽尖的分生 根、茎、叶表面的 根、茎、叶中的导管和 分布 果肉、叶肉等 区等 表皮 筛管 图示 ●°000000 3.器官：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。(2026.8) (1)人体的主要器官：大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等。 营养器官： (2)绿色开花植物的六大器官 生殖[冀少：繁殖]器官： [2025.30(1)] 4.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 (1)人体具有消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系 统等，这些系统既有分工又有协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 (2)与人体或高等动物体相比，植物体没有“系统”这一结构层次。 5.动、植物体结构层次示意图 细胞分裂① 构成② 构成植物体 分化 构成③ 构成人体或高等动物体 考点3单细胞生物(3年2考) 1.单细胞生物的特点：身体只由 个细胞构成，能够独立完成各种生命活动。(2026.5D) 2.常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、大肠杆菌、酵母菌（这些生物体内不含叶绿体），衣藻、眼虫 (这些生物体内含有叶绿体)。 3.草履虫 (1)主要结构及功能：依靠 的摆动在水中旋转前进：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表 膜：细菌和其他微小生物等食物由口沟进入体内，形成食物泡消化食物，食物残渣从胞肛排出：收 集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。 (2)生殖：通过 进行繁殖。(2024.2A) 8 ③小实验 观察草履虫并探究其趋性 (1)观察草履虫：取材时从草履虫培养液的表层吸取，是因为表层含氧量 草履虫分布比较集 中。在载玻片上放几丝棉花纤维，是为了 ,便于观察。 (2)探究草履虫的趋性 子食盐 子肉汁 草履虫培养液 草履虫培养液 乙 【实验现象】甲载玻片中草履虫向左侧移动，乙载玻片中草履虫向右侧移动。 【实验结论】草履虫能对外界刺激作出反应，且趋向 刺激，逃避 刺激。 如易错字默写 liè jie di shen jing shu dao 1ǚ 分 组织 组织 组织 虫 二阶 主题情境破重难 传统文化素材成语“肝胆相照”源自《史记》，原意是赞美人际间的真 ·难点剖析 诚坦荡。中医认为肝与胆互为表里、协同配合，恰如“肝胆相照”之 细胞生长、分裂、分化的辨析 ⊙ 意。传统中医药里诸多草本植物更是调理肝胆的良方。 细胞生长 (体积增大) 1.【重难点：细胞分裂和分化】研究表明，某实验动物的肝或胆管受到 (⊙ 严重损伤时，机体可通过下图所示的相互转化机制进行修复。据 细胞分裂（数目 增多，形态不变) 图分析，下列叙述不正确的是 g①.P@8Q④.日2o可 细胞分化（形态 胆管细胞 oo Oooo 肝细胞 变化，数目不变) 胆管细胞干细胞特性肝细胞 ↑ 的细胞 ⑤ A.过程①②表示细胞分裂，细胞数目增加 B.④过程中染色体先复制加倍后平均分配 C.肝细胞受损时可由胆管细胞产生新的肝细胞 D.图示三种细胞的细胞核内遗传物质相同 2.【重难点：动植物体的结构层次】白芍为多年生草本植物，其中的有 效成分芍药苷有保护肝的作用，而且还可以调理中枢神经系统。 >易错易混 1.人体（高等动物体）具有保护 下列分析正确的是 作用的是上皮组织，植物体表面 A.白芍的主要人药部位是根，属于生殖器官 具有保护作用的是保护组织。 B.白芍叶表皮构成上皮组织，保护内部结构 2.系统是人体（高等动物体） C.白芍通过神经系统对外界刺激作出反应 特有的结构层次。 D.白芍和人的基本组成单位都是细胞 9参考答案及解析·生物学 课堂精讲册 第一部分立足教材过基础 主题一生物体的结构层次 第1课时认识生物和细胞 一阶考点梳理夯根基 考点1生物的特征 细胞营养呼吸外界刺激生长繁殖遗传变异废物 考点2显微镜 1.①目镜②物镜③粗准焦螺旋④细准焦螺旋⑤反光镜⑥粗准焦螺旋 ⑦细准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋小平大凹 2.①转换器②遮光器③反光镜④通光孔⑤粗准焦螺旋⑥细准焦螺旋 ⑦移动手轮（横向及纵向手轮）⑧粗准焦螺旋⑨细准焦螺旋 3.×①多②少③亮④暗 【溯源教材练新题】D 4.(1)q(2)右下 5.目镜玻片 考点3细胞的结构与功能 1.①细胞核②线粒体③细胞膜④液泡⑤细胞壁⑥叶绿体⑦细胞壁 ⑧细胞膜⑨细胞核⑩遗传物质①呼吸②光合B液泡 【溯源教材练新题】A 2.B细胞核无性 【易错字默写】凹准焦螺旋载碘壁膜核粒叶液隆 教材实验一遍过 实验探究1制作并观察动、植物细胞临时装片 1.清水生理盐水维持细胞正常形态气泡 2.细胞核 3.展平盖盖玻片 情境拓展练C 二阶主题情境破重难 1.C 2.(1)甲①多了⑥叶绿体(2)[④]线粒体细胞膜(3)[⑦]液泡[②]细 胞核 三阶河北考题随堂练 1.B2.D3.C4.D5.A6.D7.B 第2课时从细胞到生物体 一阶考点梳理夯根基 考点1细胞的生长、分裂和分化 2.两增多(1)细胞核细胞质细胞膜细胞壁(2)染色体相同 3.组织 【溯源教材练新题】A 考点2动、植物体的结构层次 1.细胞 2.(1)上皮肌肉结缔神经 【溯源教材练新题】B (2)分生保护薄壁（营养）输导 3.(2)根、茎、叶花、果实、种子 5.①组织②器官③系统 考点3单细胞生物 1.一 3.(1)纤毛(2)分裂（细胞分裂） 【小实验】(1)高限制草履虫运动(2)有利不利（有害） 【易错字默写】裂结缔神经输导履 二阶主题情境破重难 1.B2.D 三阶河北考题随堂练 1.C2.B3.A4.C5.D6.C7.D8.B9.B 大单元情境串练探秘多肉植物玉露 (1)被子(2)器官系统(3)液泡(4)分生(5)生长、分裂和分化(6)适应 (7)清水细胞重叠(8)[⑤]细准焦螺旋左上(9)保护气孔a(10)叶 绿体 思维导图 ①粗准焦螺旋②细准焦螺旋③目镜④物镜⑤反光镜⑥粗准焦螺旋 ⑦)细准焦螺旋⑧目镜⑨物镜0粗准焦螺旋①细准焦螺旋②反光镜 B底光源（光源）④液泡⑤叶绿体⑥细胞核⑦线粒体⑧细胞膜四清水 ②④生理盐水一②2分裂②3细胞生长②4细胞分裂②5细胞分化②心组织 ⑦保护8上皮四系统 主题二生物的多样性 第1课时藻类、动植物类群及保护生物的多样性 一阶考点梳理夯根基 考点1生物的分类 形态结构界、门、纲、目、科、属、种种少多近 考点2藻类与植物类群 1.光合根、茎、叶孢子 2.①茎和叶②没有③根、茎、叶④有⑤没有⑥有⑦孢子⑧种子 【溯源教材练新题】C 考点3动物的主要类群 脊柱 1.角质层体节外骨骼【备考补充】外骨骼 2.鳃鳍鳃肺皮肤肺翼气囊肺胎生哺乳 【溯源教材练新题】C 考点4生物多样性及其保护 1.物种遗传生态系统【备考补充】遗传 3.①生态系统②就地③迁地 【易错字默写】纲藻苔藓蕨孢裸节肢骨骼脊椎栖囊哺乳 二阶主题情境破重难 1.C2.C3.C 三阶河北考题随堂练 1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.A9.A10.D11.C 第2课时微生物的主要类群 一阶考点梳理夯根基 考点1细菌和真菌 1.①单②成形的细胞核③分裂④真核⑤孢子【备考补充】(1)接种 2.乳酸菌酵母菌 【溯源教材练新题】A 考点2病毒 2.蛋白质遗传物质（核酸）细胞 3.寄生 【溯源教材练新题】D 【易错字默写】菌荚乳酸酵霉噬 二阶主题情境破重难 1.C 2.(1)病毒细胞壁(2)能(3)成形的细胞核 三阶河北考题随堂练 1.C2.A3.A4.C5.B 大单元情境串练长白山研学之旅 (1)鳍(2)有机物(3)皮肤水(4)果皮胎生、哺乳(5)外骨骼(6)孢子 (7)光合(8)恒定(9)遗传(10)流线(11)体内有无脊柱松鼠紫貂哺 乳(12)就地(13)不采摘长白山的野生植物：不随意丢弃垃圾，保护高海拔脆弱 生态：向身边人宣传长白山生物多样性的独特价值等 思维导图 ①种②苔藓③蕨类④裸子⑤被子⑥无脊椎⑦脊椎⑧鸟⑨哺乳 0细菌①病毒②物种B生态系统④就地 主题三生物与环境 一阶考点梳理夯根基 考点1生物与环境的相互作用 1.生态因素①非生物②温度③水④生物⑤捕食⑥竞争 2.(1)适应(2)影响 【溯源教材练新题】C 考点2生态系统和生物圈 1.生物环境（非生物环境） 2.①生物②生产者。③消费者④分解者⑤非生物 3.(1)食物链食物网(2)分解者非生物部分生产者 4.(1)食物链食物网(2)太阳（太阳光能、太阳能）(3)单向递减少 生产者消费者分解者 【溯源教材练新题】A 5.(1)森林(2)湿地 6.(3)生物圈