第五单元 自然资源（知识清单）【含考点默写单】科学苏教版六年级上册（新教材）

第五单元 自然资源单元要点梳理与考核 第17课时：多种多样的自然资源 一．知识点梳理 1.人类的生存离不开阳光、空气、水、土地、动植物、矿物及燃 料等，这些大自然中对人类有用的物质和能量就是自然资源。 2.我国幅员辽阔，地形和气候多样，有着丰富的土地资源、水资源和矿产资源，但分布不均。 3.我国是一个陆海兼备的大国，有着广袤的海洋国土。海洋是一个巨大的自然资源宝库。 4. 自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。 5. 地球上的自然资源种类丰富、数量巨大，为人类提供了生存条件和物质基础。 二．课堂要点 1．海洋当中有哪些资源？至少写出三类资源并各举一例。 【答案】①生物资源，例如鱼虾、海带；②矿产资源，例如海底石油、可燃冰；③海水化学资源，海水中可以制取食盐；④海洋清洁能源，潮汐能、波浪能。 【详解】海洋里蕴藏着丰富多样的资源：海洋生物资源指生活在海洋里的动植物，可以供我们食用；海底矿产资源埋藏在海底，像石油、可燃冰可以当作能源；海水化学资源是海水中溶解的各类物质，我们可以从海水中提取食盐；另外还有潮汐能、波浪能这类海洋清洁能源，属于新能源。 2．你居住的地区有哪些特有的自然资源？ 【答案】我县地处苏北平原，特有自然资源：肥沃的冲积壤土（耕地资源）、淮河水系淡水资源、杨树森林资源，还有地下优质砖瓦黏土。 【详解】自然资源指大自然中天然存在、能被人类利用的物质和能量，分为可再生资源（水、土壤、森林）、不可再生资源（矿产）。这道题是开放性探究题，核心是观察家乡，区分天然存在的自然资源，不能写工厂、楼房等人造物品。答题时可以结合自己家乡修改资源名称，只要是当地天然存在的物质都可以。 第18课时：煤、石油和天然气 一．知识点梳理 1.煤、石油和天然气是重要的能源，它们是远古生物的遗骸经过漫长的时间和复杂的变化形成的可燃性物质，燃烧时会释放能量，被称为化石能源。 2. 化石能源是远古动植物遗体被泥沙掩埋，经过漫长地质年代，在高温、高压作用下形成。 3. 煤来自古代植物，石油、天然气来自古代海洋生物。化石能源属于不可再生能源，短时间内无法再生，大量燃烧会排放二氧化碳，造成环境污染。 4. 煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料，也是目前人类利用规模最大的能源。其中被人们称为“工业的粮食”的是煤，被人们誉为“工业的血液”的是石油。 二．课堂要点 1．深埋在地下的煤和石油，是怎样被开采出来的？ 【答案】煤主要分为地下开采（井工开采）；石油一般采用钻井开采：向地下钻油井，地下压力把石油、天然气推送到地面，压力不足时用抽油机抽取。 【详解】深埋地下的煤大多用井工开采，挖掘竖井与巷道进入地下煤层，破碎煤炭后提升运送到地面；石油通过钻井打通地下储油层，依靠地下压力将石油送到地面，压力不足时使用抽油机抽取。 2．人类是怎样开发化石能源的？ 【答案】最初人类先发现煤炭可以燃烧放热，开始直接开采浅层露出地表的煤炭，用来取暖、烧饭；后来随着技术进步，人类学会开采埋藏更深的煤炭，还发现了石油、天然气，通过钻井把地下的石油、天然气抽取出来；之后人类逐步掌握了把石油加工成汽油、柴油等不同燃料的技术，大规模把化石能源用在汽车、工厂发电等场景里。 【详解】先从容易找到的地表露头资源用起，再往地下深入开采，最后对开采出的原料做深加工拓展用途。早期简单利用：远古人类先发现了煤炭、石油露头（直接露出地表的化石能源），直接捡拾、采集后用来生火取暖、做饭。规模化开采：随着生产技术进步，人类发明了矿井开采、钻井技术，深入地下挖掘煤炭、钻探开采石油和天然气，建立专门的矿场、油气田，批量获取化石能源。精细化加工利用：之后人类建起炼油厂、化工厂，把开采出的原油加工成汽油、柴油等燃料，还将化石能源作为原料生产塑料、化肥等产品，同时配套建设发电厂，用化石能源大规模发电。 第19课时：开发新能源 一．知识点梳理 1.煤、石油和天然气这些传统化石能源终将枯竭，人们正在努力开发新能源。 2.新能源指新发现的，或发现时间虽久但因技术、经济条件限制而未得到广泛使用的能源，如太阳能、风能、地热能、生物质能、核能等。 3. 太阳能取之不尽，用之不竭。目前，太阳能的利用方式主要有两种：光热转换和光电转换。 4.风能总储量非常大，据估算，全球可利用的潜在风能相当于全球总能 量需求的 10-20 倍。风能的利用方式主要是风力发电。 5.地热能来自地球深处，储量非常大。通过钻井，可以把地热从地下储层引入水池、住宅、温室和发电站等。 6.生物质能是指由自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量，蕴藏在薪柴、藻类、稻壳、动物粪便和生活垃圾中。利用这些原料，可以制取沼气用于燃烧、发电，还可以生产生物乙醇、生物柴油等生物质燃料。 7.水能包括河流水能、潮汐水能、波浪能、海流能。水能主要用于水力发电，以河流水能为主 二．课堂要点 1．我们还知道哪些清洁能源？未来我国的能源结构会是怎样的发展趋势？ 【答案】我们还知道的清洁能源有水能、太阳能、风能、地热能、生物质能。未来我国能源结构会减少煤、石油等化石能源的使用，不断提高水能、太阳能、风能等清洁能源的占比，朝着清洁、低碳、可再生的方向发展。 【详解】水能也就是水力发电，属于清洁能源，水力发电依靠水流力量带动发电机发电，发电过程几乎没有污染。太阳能、风能同样属于无污染的可再生能源。煤、石油、天然气这类化石能源不可再生，燃烧还会产生废气污染环境，所以我国会逐步降低化石能源使用比例，大力发展水能、风能、太阳能等清洁能源，优化能源结构。 2．为解决煤、石油和天然气这些常规能源枯竭的问题，人们正在努力开发新能源，你知道的新能源都有哪些？（至少写四种） 【答案】太阳能、风能、地热能、生物质能、核能、潮汐能等 【详解】新能源是指传统能源之外的各种能源形式。太阳能、风能、水能等是可再生能源，具有取之不尽、用之不竭的特点。地热能、生物质能、氢能、海洋能等也是重要的新能源，能够有效替代传统化石能源，减少环境污染和温室气体排放。核能虽然不是可再生能源，但其能量密度高，能够提供大量的电力。 第20课时：珍惜自然资源 一．知识点梳理 1.阳光、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。 2. 煤、石油、天然气等自然资源要经过漫长而复杂的变化过程才能形成，被称为不可再生资源。 3. 守护自然资源是全人类的责任。为缓解自然资源短缺状况，人们采用以下三种方法：一是“节约能源，减少消耗”，只购买真正需要的物品；二是“物尽其用，重复使用”，尽可能少用一次性用品；三是“垃圾分类，回收利用”，回收可重复利用的材料，加工成再生材料。 4. 玻璃是一种可回收利用的资源。与使用天然原料制造新瓶相比，回收旧玻璃瓶需要经过清洗、分类、运输和熔炼等多个环节，其总成本通常更高。 二．课堂要点 1．开发与利用自然资源需要注意哪些问题？ 【答案】要节约资源，合理开发，不能过度开采，避免资源快速枯竭。保护环境，开发资源时减少污染，不破坏动植物栖息地，保护生态平衡。区分可再生与不可再生资源，可再生资源合理利用，不可再生资源节约使用，积极寻找新能源替代。遵守相关法律法规，兼顾现在和后代的需要，走可持续发展的道路。 【详解】自然资源不是取之不尽的。如果无节制开采，会造成资源短缺，还会破坏生态环境。我们开发资源，既要满足当下的使用需求，又不能损害后代人使用资源的权利，做到可持续利用。 2．结合日常居家、田间劳作场景，写出3条节约能源、保护生态环境的做法。 【答案】示例：①随手关闭不用的电灯、电器；②出行优先步行或骑行；③农田合理用水，杜绝大水漫灌；④减少塑料袋、一次性餐具使用。 【详解】节约能源是当今世界的一种重要社会意识，是指尽可能的减少能源的消耗、增加能源的利用率的一系列行为。生活中的节能措施有①随手关闭不用的电灯、电器；②出行优先步行或骑行；③农田合理用水，杜绝大水漫灌；④减少塑料袋、一次性餐具使用。 考点过关考核 第17课时：多种多样的自然资源 1．我们每天消耗的物资都来自大自然。自然资源是指__________存在的、具有__________价值的自然物质。 2．自然资源丰富多样，为人类提供了______________________和_______________________。 3．茫茫的大海中蕴藏着丰富的自然资源，海洋为我们提供的自然资源主要有__________资源、__________资源、航运资源和海水化学资源（如制盐）等。 4．人类的衣、食、住、行、医疗保健都离不开__________资源。它虽然属于可再生资源，但这种再生是受到一定__________条件限制的，如今大量物种正在加速__________。 5．根据自然资源的来源，可以把它们分为__________资源、__________资源、__________资源、土壤资源等。 第18课时：煤、石油和天然气 1．_________是指由古代生物的化石沉积而来的能源，主要包括煤、石油和天然气。 2．煤被称为“_________”， ______被称为工业的血液。 3．煤的形成经历了漫长的过程：2亿~3亿年前气候温暖潮湿，__________生长茂盛；植物体堆积后被沉积的__________覆盖；越埋越深，在地下与__________隔绝，同时受到__________高压的作用，经过亿万年变成了煤。 4．人类的生存和发展需要能源，地球提供了人类生存所需要的不同形式的能源，煤炭、___________ ___________是目前人类利用规模最大的能源。 5．有的煤分布在地表或埋藏较浅，适合用__________开采；有的煤埋在地下深处，需要打井、挖巷道进行__________开采。 第19课时：开发新能源 1．太阳能、生物质能、潮汐能、地热能都属于__________能源。 2．风能和水能都是从自然界中获得的_________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 3．新能源的开发源于科技的进步。风力发电站工作时，将_________能转化为_________能。 4．煤、石油、天然气的形成与________有关。________即天然气水合物，是一种清洁高效的能源。我们把常规能源之外新开发利用的能源称为________。 5．人们把煤、石油和天然气等已被广泛应用的能源称为____________能源，把常规能源之外新开发利用的能源称之为____________能源。 第20课时：珍惜自然资源 1．地球上的自然资源是________的，我们不能无限制地向地球索取资源，________利用是节约资源的有效途径。 2．有些自然资源在较短时间内能再生或再循环，被称为________资源；还有些自然资源需经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为________资源。 3．日前人们使用的能源，有些是_____能源，如太阳能、风能、地热能等；有些是_____能源，如最常见的化石能源。（填“可再生”或“不可再生”） 4．______是指天然存在的、具有利用价值的自然物。风能和水能在当前的自然条件下，能够持续更新，反复利用，像这一类的自然资源就是______。 5．地球上的有些资源被消耗就不可再生，比如______；有些资源是可以再生的，比如______。 参考答案 第17课时：多种多样的自然资源 1． 天然 利用 2． 生存条件 物质基础 3． 矿产 生物 4． 生物 环境 灭绝 5． 生物 水 矿产 第18课时：煤、石油和天然气 1． 化石能源 2． 工业的粮食 石油 3． 植物 泥沙 空气 高温 4． 石油 天然气 5． 露天 地下挖掘 第19课时：开发新能源 1． 清洁 2． 可再生 3． 风 电 4． 太阳能 可燃冰 新能源 5． 常规 新 第20课时：珍惜自然资源 1． 有限 循环 2． 可再生 不可再生 3． 可再生 不可再生 4． 自然资源 可再生资源 5． 煤、石油、天然气等 风能、太阳能等 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $