假期必刷2 晨读在线(诗歌)+语言运用+文学类阅读+热点链接-【快乐假期】2026-2027学年高二语文寒假作业（统编版 全学年）

k壑快乐假期 00-三 假期必刷2晨读在线（诗歌）十语言运用十文学类阅读十热点链接 晨读在线 ◆[诗海泛舟] ◆[精彩片段] 忆秦娥·娄山关 词语是岁月的刻度，也是成长的见 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月， 马蹄声碎，喇叭声咽。 证。时代更迭不止，认知常新不息，许多 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 寻常词语的内涵，都会在成长历练中被重 从头越，苍山如海，残阳如血。 汇赏析了此词写于娄山关激战之后，以 新解读。在我的青春轨迹里，对“顺势”一 娄山关之战为题材，虽然写的是翻越娄 词的理解完成了彻底迭代。年少懵懂时， 山关的行军情景，但表达的却是胜利后 的所见所闻所感。一开始三个字“西风 我以为顺势是随波逐流、盲从妥协，是放 烈”，悲声慷慨高亢，英雄落寞之情划破 弃自我、甘于平庸的被动退让；历经世事 寒空，直上云天。紧接着，“霜晨月”这 景句的重复，引起下文。“马蹄声碎，喇 沉淀、眼界拓宽后，我终于明白，顺势从来 叭声咽”，把红军行动生动地描绘出来 不是懦弱盲从，是洞察规律的清醒通透， 了。下阕的开头，虽然语调比较舒缓了， 但“真如铁”三字，突出了夺取这座雄关 是借力前行的成长智慧，是青年立足时 的艰辛，这个“铁”字用得极妙，因而已被 广泛传诵，成为佳句。“雄关漫道真如 代、成就自我的必备格局。 铁”这个句子的内涵极为丰富。“而今迈 一2026年全国一卷满分作文 步从头越”是上句的自然延伸。凝结了 《顺势而为，逐光而行》 这支革命队伍跨越雄关，踏平险阻的坚 强决心和无畏勇气。以“苍山如海，残阳 [点评了这段文字以“顺势”的认知迭代 如血”这两个景句来收笔，极有情味。不 仅展现了壮阔的山景，也表明了作者是 为切入点，将词语内涵与成长感悟深度 站在高处眺望，一股雄壮的气概萦绕于 绑定，立意新颖且富有思辨性。作者通 句中。综观全词，上阕写景，下阕抒情， 景中含情，情中又有景，情景一体，水乳 过年少时的片面误解与成熟后的通透领 交融。而且其结构的独特之处还在于上 悟形成鲜明对比，生动展现了认知升级 阕沉郁，下阕激昂，上阕取冷色调，下阕 取暖色调，色彩对比强烈，感情对比亦同 的过程。“随波逐流”与“洞察规律”、“盲 样强烈，上下阕的强烈对比，恰恰反映了 从妥协”与“借力前行”的对比，精准揭示 作者的乐观主义精神和作为一代伟人指 挥若定的气魄。 了“顺势”的真正内涵。 6 三002 二语文 素养提升 一、语言文字运用 据整理等基础工作，但对于核心内容的打 阅读下面的文字，完成各题。 磨、重要观点的提练、与实际情况的结合等 这两年，AI写作蓬勃发展。AI几分钟 关键环节，必须由自己独立思考完成。只有 生成一篇讲话稿，写得更快、更好、更顺畅， 沾着泥土、浸着汗水、带着感情的文稿，才有 人们还有必要拿起笔杆吗？不少人在写作 可能化成打井修路的图纸、社区治理的方 文稿时，，气呵成、畅快淋漓的时候少，磕磕 案、乡村振兴的底气。这，或许是AI无法 拌拌、跌跌撞撞的时候多。那种恨不得撕碎 取代人的内核之一。 稿纸的煎熬，让人难以忘怀。键盘上迟疑的 1.文中有四处错别字，请找出含错别字的词 瞬间，删改时的反复斟酌，突破思维边届时 语并改正。 的豁然开朗，这些思考过程看似低效，却正 是人区别于算法的本质特征。 写作本就带有苦和难的基因，键盘上的 2.下列选项中最适合替换文中加点成语的 删除键总是磨损得最快，握笔处的茧子总是 一项是 () 最厚的。保持写作定力，愿意接受看似不那 A.一鼓作气 B.一挥而就 么高明、完善的过程，是一场矿日持久的考 C.一蹴而就 D.势如破竹 验，为的是不使自己失去对文字的直觉，对 3.请分析画横线的两处引号的不同用法。 新事物的知觉，对①“我之为人”的自觉。 技术革新倒逼效率提升，但文字承载的 思想深度、政策精度、实践温度，始终需要人 4.结合文本观点，对比下面两则材料，你认 来完成。写乡村全面振兴的材料，不到田埂 为哪种写法更好，请简要说明理由。 上看看麦苗长势、土壤墒情，就写不出农时 例1：“我看见过几次她的背影，也看见过 不等人的紧迫感；写民生保障的文件，不听 几回她四处张望的情景，她视力不好，端 听村镇社区里大爷大妈唠的什么嗑，就悟不 着眼镜像在寻找海上的一条船。”(《我与 透小事连大局的辩证法；写风险治理的文 地坛》) 稿，不到“矛盾窝”“背阴胡同”里钻一钻，问 例2：“地坛的林荫间，母亲的背影轻盈而 题就不能浮上心来。 落寞，她轻扶眼镜，澄澈的眼眸凝望远方， AI能复刻文字的形式，却复刻不了文 似在寻觅世间最珍贵的光亮，满是深情与 字背后的生活体验与思想重量。机器越聪 期盼。”(AI生成句) 明，人越要下②“笨功夫”“慢功夫”，努力和 群众、和生活，近些、再近些。我们可以将 AI作为辅助工具，利用其进行资料搜索、数 受快乐假明 S0MA= 二、文学类文本阅读 他坐在敞篷马车上，被春天的阳光晒得 阅读下面的文字，完成下面小题。 暖洋洋，放眼欣赏着田野上的嫩草、桦树的 老栎树注] 新叶和飘浮在蓝天中的朵朵初春的白云。 [俄]列夫·托尔斯泰 ②他什么也不想，只是快乐地茫然眺望着两 安德烈公爵在乡下蛰居了两年。皮埃 旁的自然美景。 尔在自己庄园里不断兴办事业，一项又一 他们经过去年同皮埃尔谈话的那个渡 项，但都毫无结果。而这些事业，安德烈公 口。马车经过肮脏的乡村、打谷扬、田野、积 爵却轻而易举地一一实现了，而且没向人 着残雪的桥头、泥土被冲掉的上坡路、一道 张扬。 道留茬地和一丛丛嫩绿灌木，然后进入中间 安德烈公爵具有皮埃尔所缺乏的毅力。 有道路穿过的桦树林。树林里没有风，简直 他凭着这种毅力，毫不费劲地推动了事业的 有点热了。桦树周身长出光泽的嫩叶，一动 发展。 不动；新生的小草和紫色的野花顶开去年的 在他的一个庄园里，有三百名农奴转成 落叶，从地里钻出来。桦树中间杂生着一棵 自由农民（这是俄国解放农奴的一个先例）； 棵小杉树，常绿的针叶使人想起了不愉快的 在其他几个庄园，代役租代替了劳役制。在 严冬。马一进树林就打响鼻，周身冒汗。 保古察罗伏，他出钱请了一个经过训练的产 他向两边望望，想，“是啊，树木都发青 婆给产妇接生，又出钱请了一位神父教农奴 了…真快！桦树啦，稠李啦，赤杨啦，都发 和家奴的子弟读书识字。 青了…但栎树还没有看到。哦，那边有一 安德烈公爵有一半时间陪父亲和幼小 棵栎树。” 的儿子在童山度过；另一半时间则花在“保 路边屹立着一棵栎树。这棵栎树大概 古察罗伏修道院”里—父亲这样称呼他的 村子。尽管安德烈公爵向皮埃尔表示，他对 比林子里的桦树老十倍，树干粗十倍，树身 外界的事不感兴趣，其实却密切注视着时 高一倍。这是一棵巨大的栎树，粗可合抱， 局。他经常收到许多图书，而且，①从彼得 长有折断已久的老枝，盖着疤痕累累的树 堡政治生活中心来看望他和他父亲的人对 皮。它像一个苍老、愤怒和高傲的怪物，伸 国内外时事的了解都远不如他这个蛰居乡 出不对称的难看手臂和手指，兀立在笑脸迎 间的人。他自己对这一点也感到惊奇。 人的桦树中间。只有它不受春意的蛊惑，不 除了经营庄园和阅读各种书籍，安德烈 欢迎春天，不想见阳光。 公爵近来正在分析我军两次战役失利的原 “春天哪，爱情啦，幸福啦！”老栎树仿佛 因，并草拟修改我军军事条令的意见。 在这样说，“③这种年复一年的无聊骗局，难 1809年春，安德烈公爵去视察梁赞庄 道你们还不腻味吗？老是这样的骗局，这样 园。这个庄园将归他儿子继承，而他是儿子 的骗局！既没有春天，也没有太阳，也没有 的法定监护人。 幸福。你们瞧，那些受挤的杉树老是这样死 8 三0022 意二语文 气沉沉。再瞧瞧，我伸出残缺不全的手指， 出他看到的就是他在寻找的那棵标树。老 背上一根，腰间一根，到处乱伸。我生下来 栎树完全变了样，展开苍绿多汁的华盖，在 就一直这样站着。我不相信你们的希望，也 夕阳下轻轻摇曳。如今生着节瘤的手指，身 不相信你们的骗局。” 上的疤痕，老年的悲哀和疑虑，一切都不见 安德烈公爵穿过树林，几次回顾这棵老 了。从粗糙的百年老树皮里，没有长出枝 栎树，仿佛希望从它身上看到什么。栎树下 条，却长出许多鲜嫩的新叶，使人无法相信 长出了野花和青草，可它始终木然屹立在它 这样的老树又会披满绿叶。“对了，就是这 们中间，阴沉、丑陋而顽固。 棵栎树”安德烈公爵想，心里突然涌起一股 “是的，这棵栎树是对的，永远是对的，” 难以名状的春天的喜悦和万象更新的感觉。 安德烈公爵想，“让年轻人去受骗上当吧，我 他一生中所有难忘的时刻顿时浮上脑海。 们可懂得生活了，我们的生活已经完了！” 又是奥斯特里茨战场上高邈的天空，又是妻 这棵栎树在安德烈心中勾起一连串消 子死后哀怨的脸色，又是渡船上的皮埃尔， 又是陶醉在夜色中的姑娘，又是美好的夜 极、悲怆而又愉快的思想。在整个旅途中， 晚，又是一轮明月，这一切都突然出现在他 他仿佛重新思考了自己的一生，并又得出安 眼前。 于现状的消极结论，觉得他没有必要再开创 “对，生命不能在三十一岁上结束，”安 什么，只要不作恶，不忧虑，摆脱欲望，享尽 德烈公爵突然斩钉截铁地说，“我心里有什 天年就行了。 么感觉，只有我自己知道是不够的，应该让 安德烈公爵回家已是六月初。他又来 彼得堡的人都知道：应该让皮埃尔知道，让 到那座桦树林，那里有一棵使他惊异难忘的 娜塔莎知道，要让人人都了解我，我活着不 疤痕累累的老栎树。④马车的铃铛声在树 能只为我自己，我的生命要在大家身上反映 林里响得比一个月前更凝重：树林变得更茂 出来，要使大家都同我一起生活！” 密多荫，散布在树林里的小枞树没有破坏总 (草婴译，有删改) 体的美，协调地吐出毛茸茸的嫩绿针叶。 [注]本文节选自长篇小说《战争与和平》。 天气从早到晚一直很热，一场雷雨正在 文中安德烈是出身显赫的俄国贵族青年。 酝酿，但空中只有一小块鸟云往路上的尘土 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析 和嫩叶上撒下零星的雨点。树林左边被阴 鉴赏，不正确的一项是 () 影遮住，显得很暗；树林右边湿漉漉的，在阳 A.文章开篇对比安德烈与皮埃尔兴办事 光下闪闪发亮，被风吹得轻轻摆动。万物欣 业的结果，凸显了安德烈沉稳坚毅、务 欣向荣，夜莺的鸣啭此起彼落，时近时远。 实肯干的性格特质。 “对了，就在这里，在这座树林黑，有二 B.作者描写林间景色时，刻意淡化季节 棵栎树我觉得挺有意思，可它在哪里呀？”安 特征，只用老栎树的变化来暗示时间 德烈公爵望着道路左边的一棵树想，没有认 流转，行文含蓄内敛。 9 化曼快乐假期 0M-= C.安德烈目睹老树复苏而后振作，与《老 7.文中画波浪线的部分描写安德烈寻找老 人与海》中的圣地亚哥一样，拥有不甘 栎树，读来令人身入其境。请结合文本， 沉沦的生命力量。 谈谈这种代入感是如何表达出来的。 D,选文多处细致刻画安德烈的心理变 化，同时穿插乡间风貌、社会境况等， 内容充实，视野开阔。 8.原著中，安德烈公爵旅行归来，决定秋天 6.关于文中画线的语句，下列说法不正确的 去彼得堡。请结合对文本的阅读理解，在 一项是 () 括号处补写一段文字，要求写出安德烈的 A.句子①，安德烈比一些从彼得堡来的 举动和心理，衔接自然，字数在60~100 人更了解时事，说明他密切关注时局。 字之间。 B.句子②，安德烈欣赏美景的快乐与内 安德烈公爵旅行归来，决定秋天去彼 得堡，并且为这个决定想出种种理由。他 心的茫然共存，写出了他复杂的心境。 有一系列充足理由说明他必须去彼得堡， C.句子③，借老栎树进行内心独白，传递 甚至必须去从军。( 出了安德烈失去生活热情的倦怠感。 D.句子④，铃铛声更凝重，描写声响的变 化，说明安德烈对生活更加消极了。 热点链接 2025感动中国年度人物—梁建英 梁建英，中国中车集团首席科学家。1991年，梁建英考上了上海铁道学院。大学实习 期间人山人海的出行经历，让她受到深深触动。2006年，国家启动时速300公里动车组的 自主研发，34岁的梁建英担纲主任设计师，一年后，国内首列时速300一350公里动车组问 世。2008年，梁建英再挑大梁，牵头全面自主创新研发CRH380A高速动车组一这是当 时世界设计运行时速最高的动车组。2013年，中国标准动车组“复兴号”项目启动。2017 年，“复兴号”以350公里时速投入运营，让我国成为世界高铁商业运营速度最高的国家。如 今54岁的梁建英将心中眷恋的烟火日常埋在心底，依旧在逐梦的路上步履不停。 [点评]作为国家高速动车组总成工程技术研究中心主任和高速列车系统集成国家工程实 验室主任，梁建英主持完成了30余项国家级科研项目，获得授权发明专利56项，发表学术 论文40余篇。她带领的研发团队超过2000人，培养出数十名行业顶尖专家，为我国高铁 事业储备了大量人才。 10三00M2 (2)跨学科知识深度融合。例如，项目中整合地理、数学、 物理、信息技术、化学、生物、美术等多学科内容。(3)协 作学习与多元评价结合。例如，小组合作完成技术开发 与社区推广，并通过多方评价提升综合能力 假期必刷2晨读在线（诗歌）十语言运用十 文学类阅读十热点链接 素养提升 1.解析：本题考查正确使用汉宇的能力。①“磕磕拌拌”的 “拌”改为“绊”，“磕磕绊绊”指路不平或形容人写作不顺 受阻碍；“拌”指搅拌、争吵，与语境“跌跌撞撞”“不畅”不 符，故改为“磕磕绊绊”。②“边届”的“届”改为“界”，“边 界”指界限、范围；“届”指到期、量词（如一届学生），此处 描述突破思维范围，应用“边界”。③“矿日持久”的“矿” 改为“旷”，“旷日持久”指耗费时间很长；“矿”指矿产，字 形错误，固定搭配为“旷日持久”。④“提练”的“练”改为 “炼”，“提炼”指用化学或逻辑方法使纯净、精炼；“练”指 练习、经验（如老练），此处指提取观点精华，应用“提炼” 答案：①磕磕拌拌一磕磕绊绊；②边届一边界；③矿日持 久一旷日持久；④提练一提炼。 2.B[本题考查学生成语的理解和使用能力。文中“一气 呵成”侧重写作、创作等过程连贯顺畅，中途不停顿、不中 断，用于形容写作者流畅自然的创作状态。A.一鼓作 气：比喻趁劲头大的时候一口气把事情干完。侧重趁劲 头足、士气高，一口气完成事情，多用于形容做事、作战的 劲头，且未突出“创作过程连贯”的核心。B.一挥而就：形 容写字、写文章、绘画很快就完成了。侧重动笔后很快完 成，书写、创作速度快且连贯，既体现“一气呵成”的创作 过程连贯不中断，又贴合文稿创作场景，与原文中流畅自 然、无需过多刷改的创作成果语义高度契合。C.一蹴而 就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。 侧重事情轻而易举，一下子就能完成，侧重容易、快速完 成，而非“创作过程连贯顺畅”，无法替换。D.势如破竹： 比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。侧重作战、做事等 节节胜利，毫无阻碍，多用于形容行动、战事，无法替换。] 3.解析：本题题干要求分析两处引号的不同用法，核心考查 标点符号中引号的常见用法，答题思路是先明确引号的 常见用法（强调、特殊含义、引用、讽刺等），再结合语境判 断每处引号的具体作用。①处“我之为人”，此处是突出 “人之所以为人”的核心特质，强调人区别于AI的独特 性，守护这种自觉的重要性。②处“笨功夫”“慢功夫”，此 处的“笨”“慢”并非指真正的笨拙、低效，而是指人主动投 入的、脚踏实地的努力，具有特殊含义，体现对这种努力 的肯定。 答案：①“我之为人”的引号表示强调，突出“人之所以为 人”的核心特质，强调守护自身独特性、不被AI同化的重 要性。②“笨功夫”“慢功夫”的引号表示特殊含义，并非 指“笨拙、低效的功夫”，而是指人在写作中主动投入的、 不依赖AI的、深人思考与实践的踏实努力，体现对这种 努力的肯定。 4.解析：首先，文本核心观点是：AI可作为辅助工具，但文 字的思想深度、实践温度、情感真挚度需人来完成，人写 作的核心是真实体验与独立思考，沾着生活气息、带着真 情实感的文字才具有不可替代性。结合此观点，可判断 例1写法更好。理由分析须紧扣文本观点，从四个角度 展开：一是细节真实，例1细节贴合生活实际，符合文本 贴近生活、深入实际的要求；AI句空洞笼统。二是情感 真挚，例1藏着深沉母爱与愧疚，符合文本文字承栽情感 温度的观点；AI句情感套路化。三是语言风格，例1朴 素直白，贴合人写作的本真；AI句刻意追求华丽。四是 思想厚度，例1暗含对生命与母爱的思考；AI句缺乏思 想力量。 答案：例1写法更好。①细节描写：例1真实可感，贴合 生活实际，极具画面感，紧扣“视力不好”“端眼镜张望” 8 喜二语文踢 “像寻找海上的船”等真实生活细节，贴合人物处境，有生 活实际；AI句无具体真实细节，仅用笼统表述营造意境， 脱离实际。②情感：例1真挚深沉，是个人真切体悟，情 感深沉厚重、不刻意，藏着母亲的焦灼牵挂与“我”的愧 疚；AI句情感是套路化的“深情期盼”，浮于表面，空洞虚 假，无真实共鸣。③语言风格：例1语言朴素直白、不事 雕琢，贴合人之写作的本真；AI句刻意追求辞藻华丽，语 言生硬刻意，缺乏自然表达。④思想厚度：例1借母爱细 节，暗含对生命苦难的思考与母爱的觉醒，有人文深度； AI句仅堆砌华丽辞藻，缺乏生活实践支撑，情感流于表 面，无法传递出源于生活、发自内心的情感与思考力量。 5.B[本题考查学生分析鉴赏文章内容和艺术特色的能 力。B.“刻意谈化季节特征，只用老栎树的变化来暗示时 间流转”错误。文中季节特征描写十分鲜明，以前后整片 山林景色十老栎树双重变化体现时间推移，并非只靠栎 树暗示季节。且文中有作者的议论、安德烈的丰富的心 理活动，并非“行文含蓄内敛”。] 6.D[本题考查学生鉴赏人物形象的能力。D.“说明安德 烈对生活更加消极了”错误。句④是六月再次途经树林 的环境描写，此时整片山林草木繁茂、生机盎然，后文老 栎树重发斯叶，让安德烈重燃生命希望。铃铛声听起来 更凝重，只是林木茂密造成的听觉变化，不能体现他更加 消极，此时他的心境反而已走向复苏。] 7.解析：本题考查学生理解句子丰富意蕴、分析段落作用的 能力。从赏析文段代入感的表达手法，紧扣文本分层分 析。视角层面：采用第一人称人物有限视角，跟随安德烈 的观察、心理寻找栎树，带领读者同步体验过程，增强临 场代入感。景物层面：精细描摹老栎树前后样貌、枝叶光 影等视觉细节，画面具象生动，构建沉浸式视觉体验。情 感层面：运用情景交融，栎树枯木逢春的蜕变，对应安德 烈心境复苏、重燃人生信念，景物变化贴合人物情感，引 发读者情感共鸣，深化代入效果。 答案：①视角代入。以安德烈的心理活动串联情节，读者 跟随安德烈的视角共同寻找老栎树，现场感强。②视觉 代入。细致刻画老树的形象细节，读者如同看到眼前之 景，画面感强。③情感代入。老栎树焕发生机与安德烈 重拾希望相契合，情景交融，引发读者共情。 8.解析：本题考查学生探讨创作背景以及个性化阅读的能 力。属于情境补写题，须紧扣前文情节、人物心理，做到 衔接自然、贴合人设。把握人物转变：安德烈目睹枯栎树 重获新生，彻底摆脱此前消沉避世的心态，重新燃起对生 活、事业的热情，渴望积极入世、实现人生价值。贴合题 千要求：须同时写出人物举动十心理活动，呼应“决定秋 天去彼得堡”“从军”的选择。紧扣文本内核：以栎树新生 的感悟为心理依据，摒弃消极躺平的想法，体现他想要走 出乡野、奔赴仕途、建功立业、重塑生命意义的坚定信念。 控制字数：精简语言，保证语句流畅，承接上文感悟、开启 下文行动，贴合60一100字要求。 答案：示例：他神情振奋，来回踱步思索着前路。老栎树 的新生点醒了他，他不愿再隐于乡野虚度人生，满心盼着 奔赴都城、投身军务，让生命重新拥有价值与光芒。 假期必刷3晨读在线（名句）十语言运用十 文言文阅读十热点链接 晨读在线 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意 以下字的书写：“庶”“壹”等等。 答案：(1)己所不欲勿施于人 (2)自天子以至于庶人壹是皆以修身为本 (3)故有之以为利无之以为用 素养提升 1.D[本题考查学生语言表达连贯的能力。根据括号后 “其‘有’的作用也就发挥不出来了”可知，括号里的内容 应该从反面论证“无”的作用。由此排除A、C。D项体