2.3-1 大气受热过程 课件-2026-2027学年高一上学期地理中图版必修一

新课导入 情境导入 思考：如果真的有一位“嫦娥”移居到月 球上的“广寒宫”，她会面临哪些困难呢？ 白天最高温度 夜晚最低温度 地球 约45℃ 约零下25℃ 月球 约127℃ 约零下183℃ 思考：与地球相比，为什么月球表面昼夜温差这么大？ 大气受热过程 第二章 第三节 第一课时 课 标 解 读 运用示意图等，说明大气的受热过程，并解释相关现象。 课程标准 学习目标 1. 运用示意图，说明大气的受热过程、大气的保温作用原理。 2. 能够根据大气受热过程解释生活中的相关现象。 太阳辐射光谱示意图 1.按照波长与能量范围，太阳辐射可分为 2.太阳辐射能量主要集中在 紫外光、可见光和红外光 可见光区 知识链接 太阳辐射 4 一切温度高于-273.15℃（绝对零度）的物体都以电磁波的形式向外辐射能量。 物体的温度越高，辐射越强，波长越短。 从波长角度思考： 知识链接 （1）太阳 表面温度约5500°C ， 太阳辐射属于什么辐射？ （2）地面 平均温约22℃ ， 地面辐射属于什么辐射？ （3）大气 近地面平均气温约15℃， 大气辐射属于什么辐射？ 热辐射定律 短波辐射 长波辐射 长波辐射 5 大气对太阳辐射的削弱作用 壹 01 PART 读图比较大气上界和地表太阳辐照强度的差异，说明什么现象。 太阳辐射在到达地面前要穿透厚厚的大气层，其中的一部分要被大气吸收、反射和散射，使到达地面的太阳辐射减少，所以大气对太阳辐射起到削弱作用。 思 考 作用形式 参与成分 波长范围 选择性 吸收 反射 散射 学生活动：阅读课本46-47页，结合图2-3-2完成下列表格。 水汽、二氧化碳 红外线 臭氧 紫外线 有 课堂活动 云层、大颗粒尘埃 各种波长的太阳辐射 无 空气分子、细小尘埃 可见光中波长最短的蓝、紫色光 有 读图思考：说明太阳高度角如何影响太阳辐射的强弱。 课堂探究 太阳高度对辐射的影响 太阳高度角：太阳光线与地平面的夹角，直射时太阳高度角最大，为90°。 ①太阳高度大，太阳辐射经过大气层的路程短，被大气削弱的少，太阳辐射强。 ②太阳高度大，等量太阳辐射照射的面积小，单位面积获得的太阳辐射多，太阳辐射强。 大气上界 课堂探究 拉萨 成都 读图思考：比较纬度相近的拉萨和成都年太阳辐射差异并分析原因。 差异：拉萨比成都年太阳辐射丰富 原因：拉萨位于青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用弱，太阳辐射强； 成都位于四川盆地，多阴雨天气，大气对太阳辐射削弱作用强，太阳辐射弱。 地势和天气对太阳辐射的影响 课堂探究 天空的颜色 读图思考：拍摄图片时的天气？一天中的什么时间多出现图示景观？解释原因。 天气：晴天 蔚蓝天空：白天太阳高度较大时 橙红色天空：日出、日落前后 原因：①天空的颜色是太阳辐射中的可见光被大气中的空气分子和细小尘埃散射后形成的颜色； ②晴天，大气中的空气分子和细小尘埃多，散射作用强，天空呈蔚蓝色； ③日出前后，太阳高度小，太阳光穿过的大气层比正午更厚，大部分蓝光被散射，剩下的可见光主要是红光和橙光，所以天空呈现橙红色。 1. 夏季天空多云时，白天气温不会太高，为什么？ 2. 黎明日出之前、黄昏日落之后天没有完全黑？ 3. 为什么大规模的火山喷发导致近地面的气温降低？ 4. 为什么交通信号灯多用红色作为警示灯？ 课堂探究 结合所学知识，探究以下问题： 云层对太阳辐射的反射作用强，达到地面的太阳辐射少。 大气将地平面之下的太阳辐射散射到地平面之上。 大量的火山灰使大气对太阳辐射的削弱作用增强，到达地面的太阳辐射减少。 红光不易被大气散射，穿透能力强，易被看到。 大气逆辐射 大气增温 地面增温 大 气 辐 射 “太阳暖大地” “大地暖大气” “大气还大地” 地 面 大气上界 大气的受热过程 近地面大气主要的、直接热源是什么？根本来源是什么？ 太 阳 辐 射 到 达 地 面 的 太 阳 辐 射 反射 (云、大尘埃) 地面反射 吸收 O3—紫外线 CO2、H2O—红外线 散射 (空气分子、微小尘埃) 地 面 辐 射 大气吸收 (CO2、H2O) 读图思考： 1. 一天中太阳辐射最强的时刻？为什么？ 2. 一天中地面长波辐射最强的时刻？ 3.气温最高的时刻？解释为什么不是太阳辐射最强的时刻？ 课堂探究 气温最高相对太阳辐射最强的滞后性 正午12:00，此时一天中太阳高度最大 午后13:00 午后14:00 大气的直接热源是地面，正午太阳辐射最强，太阳辐射将能量传给地面，地面再以地面辐射的形式传给大气使大气升温，这个过程需要一定时间，导致时间上的滞后性。 1图；2文 14 温室气体指的是大气中能吸收地面长波辐射，并重新放射辐射的一些气体。能使地球表面变得更暖。这种影响称为“温室效应”。 读图思考： CO2的保温原理？ 课堂探究 温室气体的保温原理 CO2能吸收更多地面辐射，使大气温度升高；并且增加大气逆辐射，对地面的保温作用增强，使大气温度升高。 ① 太阳辐射是短波辐射，穿透能力强，能透过玻璃照进室内，地面吸收太阳辐射增温，释放出地面辐射，地面辐射是长波辐射，不能透过温室散出，从而减少地面辐射散失，增加大气吸收的地面辐射，起到增温的作用。 太阳辐射 地面辐射 课堂探究 玻璃大棚的保温原理 左图为”玻璃大棚景观图”，右图为”能量传递示意图”，读图完成以下问题： 1. 补充图例，说明黄色和红色箭头代表的含义。2.解释玻璃大棚的保温原理 ② 玻璃大棚阻挡外界冷空气进入，减少与外界冷空气之间的热量交换。 读图思考：为什么青藏高原太阳辐射很丰富，但是气温却很低？ 课堂探究 高海拔地区太阳辐射强但气温低的原理 青藏高原海拔高，大气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，太阳辐射强； 但大气稀薄也使大气吸收的地面辐射少，并且大气对地面的保温作用也差，导致气温低。 霜冻是一种常见于冬春季节的农业气象灾害，尤其易出现在晴天的夜晚。由陕西裕美农业有限公司自主研发的“智能型防霜冻烟雾发生器”，可实时监测并判断地表环境温度，能够在霜冻来临前触发并释放大量烟雾（包含二氧化碳、水汽、尘埃等），使烟雾基本覆盖农作物,即可有效地减轻或避免霜冻灾害。 思考：1.霜冻为什么常常出现于晴天的夜晚？ 2.说明释放烟雾防霜冻的原理? 课堂探究 烟雾防霜冻的原理 晴天，大气透明度高，大气对地面的保温作用差，夜晚降温剧烈，气温低导致水汽冷却凝华形成霜。 烟雾中的二氧化碳、水汽能吸收更多地面辐射，使大气温度较高； 并且增加大气逆辐射，对地面的保温作用增强，使大气降温慢，不易出现霜冻。 1图；2文 18 课堂探究 气温日较差的影响因素 白天最高温度 夜晚最低温度 地球 约45℃ 约零下25℃ 月球 约127℃ 约零下183℃ 思考：与地球相比，为什么月球表面昼夜温差这么大？ 与地球相比，月球表面没有大气，白天没有大气对太阳辐射的削弱作用，到达月面的太阳辐射强，温度更高；夜晚没有大气对月面的保温作用，月面热量快速散失，温度更低。 课堂探究 月球是地球的卫星，其表面没有大气，一般情况下，其白天最高温度约127℃，夜晚最低温度可达零下183℃。 与地球相比，为什么月球表面昼夜温差这么大？ 白天最高温度 夜晚最低温度 地球 约45℃ 约零下25℃ 月球 约127℃ 约零下183℃ 气温日较差的影响因素 与地球相比，月球表面没有大气，白天没有大气对太阳辐射的削弱作用，到达月面的太阳辐射强，温度更高；夜晚没有大气对月面的保温作用，月面热量快速散失，温度更低。 1图；2文 20 思考：下图中昼夜温差最大的是（ ），并解释原因。 A 课堂探究 气温日较差的影响因素 晴天比阴天气温日较差大：晴天，大气透明度高，白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射强，气温较高；夜晚大气对地面的保温作用弱，地面降温快，温度较低。 陆地比海洋气温日较差大：陆地比海洋比热容小，白天升温快，气温更高；夜晚降温快，气温较低。 气温日较差的影响因素 课堂探究 砂田瓜——石头缝里长出的甜西瓜 宁夏中卫气候干旱，蒸发旺盛。当地农民在田地上铺6‑15 cm厚的鹅卵石与砂砾，形成独特“砂田”，种植硒砂瓜，被称为“石头缝里长出的西瓜”，硒砂瓜糖分足、口感甘甜，深受人们喜爱。 思考：为什么“石头缝里长出的西瓜”，硒砂瓜糖分足、口感甘甜？ 岩石比土壤比热容小，白天升温快，夜晚降温快，可以增大气温日较差，利于西瓜糖分累积。 农业生产中的铺膜 课堂探究 透明地膜 黑色地膜 反光地膜 太阳辐射不能穿透黑膜，土壤增温慢，白天有降温作用。 黑膜不透光，可以抑制杂草生长除草效果显著。 掌握： 1. 四种辐射（太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射） 2. 三个过程（太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地） 3. 两个作用（削弱作用、保温作用） 4. 两种热源（直接热源、根本热源） 太阳辐射 散射作用 削弱作用 地面辐射 宇 宙 空 间 地面 大气逆辐射 吸收作用 反射作用 太阳 课堂小结 太阳暖大地 大地暖大气 大气还大地 大气 大气辐射 保温作用 课堂小结 课堂小结 $