9.乌鸦喝水（学习任务单）语文统编版（五四制）一年级上册（新教材）

《乌鸦喝水》学习任务单

班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________

学习任务一：情境导入，认识课题

1.想一想：你见过乌鸦吗？乌鸦遇到了一件麻烦事。

2.读课题《乌鸦喝水》，“喝”是口字旁，和嘴巴动作有关。

3.识记生字： 喝：组词________ 乌：组词________

4.动脑筋想一想：乌鸦遇到了什么困难？它最后喝到水了吗？

 

学习任务二：初读课文，整体感知

1.借助拼音自由读课文，圈出生字，难读句子多读几遍。

2.课文一共有（ ）个自然段，标上①②③。

3.多音字“着”：喝着（zháo）水、看着（zhe）。

4.梳理故事顺序，填一填： 乌鸦先________ → 喝不着水 → 想出办法 → ________。

 

学习任务三：品读文段，感受着急

1.朗读第一自然段，圈画关键词。

2.识字闯关：只、处、找

3.理解词语：到处，说明乌鸦找水找了很多地方，心里很着急。

4.想一想：乌鸦为什么喝不到水？________________________________________________

 

学习任务四：读懂办法，感悟智慧

1.读第2自然段：乌鸦看见________，想出办法。 识字：许、石、出、法。

2.读第3自然段： 识字：放、进、高；新偏旁：走之底（辶），大多和行走、动作有关。

3.理解词语： 一颗一颗：放石子不是一下子放完。 渐渐：石子放进去，水面一点一点往上升。

4.思考：乌鸦是怎样喝到水的？

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5.这个故事告诉我们：遇到困难要________、________。

学习任务五：观察字形，规范书写

先书空，再描红临写，保持一拳一尺一寸。

只：五画，上下结构，上窄下宽，口扁宽，撇点舒展对称。

多：六画，上下两个“夕”，上小下大，撇画对齐。

办：四画，先写“力”，两点左低右高，对称分布。

石：五画，横短撇长，口扁，竖画居中。

出：五画，两个竖折对齐，竖画挺拔均匀。