16.5跨学科实践：制作简易调光台灯 课件 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

PHYSICS 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 第十六章 电压和电阻 知道电压的作用，了解电阻的特性。 会用电压表测电压，探究串、并联电路中电压的规律。 人教版 · 九年级全一册 1.7.2013 ‹#› 项目提出 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 台灯亮度可以通过旋钮连续调节——这背后是什么原理？ 当人们在台灯下看书时，如果感觉灯光太亮，有点刺眼，可以通过调光装置改变台灯的亮度。实际的调光台灯电路是比较复杂的。你可以运用本章所学的知识制作一盏简易调光台灯，达到调节灯光亮度的目的。 实践任务 1. 设计电路 2. 动手连接电路，测试调光效果 3. 思考：还有哪些方法可以调节亮度？ 1.7.2013 ‹#› 项目分析 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 项目要点分析 要制作简易调光台灯，需要重点考虑以下几个问题。 1. 选择哪种光源？ 2. 怎样改变光源的亮度？ 3. 可以从哪些方面加强台灯的实用性？ 灯泡 支架 底座 灯罩 1.7.2013 ‹#› 项目实施 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 实验核心材料 要做一个可调节亮度的台灯，需要核心什么材料？ 灯泡(发光） 开关（控制灯泡开关） 滑动变阻器（调节灯泡亮度） 电源（提供能量） 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 实验电路图设计 设计电路：通过灯泡与滑动变阻器串联，控制电路中的电路从而控制灯泡的亮度。 项目实施 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 选择光源：实验室用的小灯泡是常见光源，发光二极管是市面上常见的光源设备。 小灯泡 发光二极管 便于观察调光效果 节能、寿命长，要区分正、负极，照明效果不好 材料选择 项目实施 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 调光设备：滑动变阻器是我们实验室常见的调整电流的设备，市面上使用电位器调光台灯通过旋转旋钮调节亮度。 材料选择 滑动变阻器 体积大，且导电金属裸露 电位器 体积小，旋转式调节 项目实施 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 电源设备：使用电池供电可灵活移动，使用插电式供电不方便移动，且需要降压使用。 材料选择 电池 体积小，方便移动，需要更换 学生电源 体积大，需要插电使用 项目实施 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 材料选择 其他设备：灯座（硬纸板、木等重物）；支架（可使用PVC管）；灯罩（反光纸） 空心木盒 PVC管 反光纸 项目实施 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 台灯制作 项目实施 底座：选择木板或小木盒做底座（便于打孔安装），可将电路装置安装在底座下或底座内，也可直接安装在底座上面； 灯罩：使用反光纸、纸杯作为台灯灯罩，为了美观可以根据自己喜好，在灯罩表面进行装饰，涂色或画出图案等。 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 台灯制作 （1）组合： a.把电池盒、按钮开关、电位器及一段稍粗的短塑料管粘在底座上。 b.在较细塑料管靠近下端侧壁上开一孔，穿入导线，然后将较细塑料管的下端固定在底座上。 c.将发光二极管并联后，连在较细塑料管上端导线上，将下端导线按设计图连好，最后将灯罩扣在发光二极管上。 （2）测试：检查电路，闭合开关，通过电位器调节发光二极管的亮度。 项目实施 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 交流展示 制作简易调光台灯时，可以进一步改进的有关建议： 1. 台灯的灯罩设计成凹形，应用了凹面镜会聚光，增强灯光的反射； 2. 将台灯的支架做成可折叠的，提高台灯实用性； 3. 使用为数字电位器更换机械式电位器； 4. 可以把电池换为容量更大的充电电池或充电宝，延长使用时间...... 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 与其他同学交流，看看谁做的台灯既实用又漂亮，还有哪些地方需要改进 老师可组织对学生制作的简易调光台灯科学性、创新性等综合评价，并提出改进意见。 科学性 创新性 材料易收集性 总分 评分 改进意见 交流展示 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 课堂练习 1．某种电位器的外形及其内部构造如图所示，A、B、C是三个接线柱，如果将A、C接线柱接入电路中，通过分析可得此时电位器不能通过改变电阻来实现它的功能，请写出能通过改变电阻来实现电位器功能的两种接入电路的方法：①将　　　 接线柱接入电路中，②将　 　 接线柱接入电路中。 A、B B、C 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 课堂练习 2．(工程实践)物理兴趣小组想要设计一个模拟调光灯的电路。 (1)利用滑动变阻器设计了如图甲所示的电路，该电路是通过改变连入电路的电阻丝的　　　　来改变灯泡亮度的。 (2)利用电位器设计了如图乙所示的电路，增加电阻R0的作用是　　　 。为了实现电位器顺时针转动时灯泡变亮，应该将A、B端与接线柱　　　　(填“1和2”“2和3”或“1和3”)相连。 长度　 保护电路　 1和2　 1.7.2013 ‹#› 第五节 跨学科实践：制作简易调光台灯 课堂练习 (3)利用光敏电阻R和发光二极管设计了如图丙所示的智能调光电路，光敏电阻的阻值R随光照强度E的变化图像如图丁所示，可知随着光照强度的增强，R的阻值　　　　(填“增大”“减小”或“不变”)。光线变弱时，二极管的亮度会　　　　(填“变亮”“变暗”或“不变”)。 (4)常见的LED灯由发光二极管组成，它是一种将电能主要转化为光能的发光器件。与白炽灯相比，LED灯的优点是　　　　　(写出一点即可)。 减小　 变暗　 节能　 1.7.2013 ‹#› $