第一部分 板块二 板块整合提升（二）中国近现代史-【创新教程】2027年高考历史大二轮专题增分方案学生用书

板块整合提升（二 微专题1晚清时其 1.三次新政：洋务新政（同光新政）、戊戌维 新运动、清末新政。 2.涉及领域 (1)经济领域：洋务新政创办新式企业；戊戌 维新运动保护农工商业发展；清末新政 奖励实业。 (2)政治领域：洋务新政设立总理衙门；戊戌 维新运动对旧制度进行改革；清末新政 增设新机构，裁撤冗官、冗衙。 (3)军事领域：洋务新政创办军事工业、近代 海军；戊戌维新运动实行征兵制；清末新 政编练新军。 (4)文教领域：洋务新政创办新式学堂；戊戌 维新运动创办京师大学堂，设立中小学 堂；清末新政废科举、颁行新学制等。 3.三次新政的相同点：都是在民族危机加深 的背景下发生的；涉及经济、军事、文教等 领域；都没有达到预期的目的，结果都归 于失败；对中国近代化进程都起了一定的 推动作用。 4.不同点 (1)发生时代不同。 (2)倡导者代表的阶级属性不尽相同：洋务 新政、清末新政的主持者是地主阶级，未 跳出“中体西用”圈子，根本上维护封建 统治；戊戌维新运动的实际倡导者是民 族资产阶级，试图通过社会内部变革，发 展资本主义，实现富强独立。 (3)性质、影响不尽相同：洋务新政、清末新 政是地主阶级的自救运动；戊戌维新运 [第一部分]板块二中国近现代史 中国近现代史 的三次近代化改革 动是资产阶级性质的改良运动。洋务新 政是中国近代化的起步；戊戌维新运动 有利于中国近代思想启蒙；清末新政激 化了阶级矛盾，促使革命形势发展。 5.从三次新政看晚清近代化的特点：缺乏主 动性，是被迫的；行动是迟缓的。 6.晚清近代化行动的评价 (1)晚清政府的近代化行动最终都以失败告 终，这是由其在维护封建制度的前提下， 进行改革决定的。 (2)尽管其目的都是为了克服危机，巩固统 治，但客观上有利于中国的近代化。 [对点训练] 1.康有为在《日本变政考》中既建议清朝皇 帝仿效日本以议院为中心的三权分立制 度，又强调不可操之过急，日本“亦至二十 余年始开议院，吾今于开国会尚非其时 也”。这反映出康有为 () A.民主变革的心态复杂谨慎 B.没有超越中体西用的认知 C.试图维护清朝的专制统治 D.对西方政治文明认识模糊 2.1903年，清政府设置商部，吸纳张謇、周 学熙等绅商参与政策制定并授予“商勋” 等荣誉，同时支持民间资本从列强手中赎 买路矿主权。据此可知 () A.清廷试图重塑统治权威 B.绅商主导经济改革走向 C.民族企业迎来黄金时代 D.列强暂时放松对华侵略 3 历史 微专题2中国近 一、晚清至民国时期的屈辱外交 外交观念、 时期 外交成就 鸦片战争前 闭关自守 缺乏主权观念 鸦片战争时期 开眼看世界 清政府 外交 第二次鸦片战 自强 (1840 争时期 1912年) 甲午中日战争 及八国联军侵 逐渐放弃抵抗 华战争时期 妥协外交：三民 主义缺乏明确的 南京临时政府时期 反帝主张，只是 (1912年1月 主张推翻清王 1912年3月) 朝，南京临时政 府幻想得到列强 的支持 北洋政府时期 (1912年3月一1928年) 卖国外交 南京国民政府时期 (1927-1949年) 二、新中国独立自主的和平外交 1.外交方针与外交成就 时间 表现 (1)外交方针：“另起炉灶”“打扫干净 新中 屋子再请客”“一边倒” 国成 (2)外交成就：①与苏联等国建交； 立初 ②提出和平共处五项原则；③参加亚 期 非会议；④与多国建交 20世(1)中国对外关系史上出现了以与亚 纪50非民族独立国家建交为基本特点的 年代建交高潮 末至(2)中国逐步冲破西方国家的封锁。 60年1964年，中国与法国建交，实现了中 代初国同西方大国关系的突破 11 现代外交的演变 续表 时间 表现 (1)中国外交打开新的局面。自1970 年起，中国先后同意大利、奥地利、比 利时、希腊、联邦德国等西方国家建 立外交关系。中英、中荷关系也升格 20世为大使级 纪70(2)1971年，中华人民共和国恢复在 年代联合国的一切合法权利 (3)1972年，中美关系开始走向正常 化，中日正式建交 (4)中国迎来建交高潮。到1976年， 与中国建交的国家达到111个 (1)巩固与发展周边关系：①解决了 与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉 克斯坦三国的边界问题；②1997年 12月，中国与东盟首脑非正式会晤， 即“10+1”领导人会议机制正式建 改革立；③中国同印度、巴基斯坦、朝鲜、 开放韩国、越南、蒙古等国的关系也取得 后新进展 (2)与发展中国家合作：2000年正式 成立中非合作论坛，2003年加入《东 南亚友好合作条约》 (3)推动区域和国际合作：发起成立 上海合作组织、博鳌亚洲论坛等 (1)拓宽与发达国家的合作领域，妥 善处理分歧 (2)按照“亲、诚、惠、容”理念和“与邻 为善、以邻为伴”的外交方针，深化同 中共 周边国家的关系 十八 (3)加强与非洲国家之间的团结合 大以 作，提出“真实亲诚”理念 来 (4)中共十九大提出要坚持和平发展 道路，推动建设相互尊重、公平正义、 合作共赢的新型国际关系，推动构建 人类命运共同体 2.新中国外交取得巨大成就的原因 (1)中国共产党的正确领导以及综合国力的 增强。 (2)实事求是，与时俱进。准确把握国际关 系的复杂多变和主要矛盾，制定出正确 的外交方针和政策。 (3)超越意识形态处理国家间关系，奉行独 立自主的和平外交政策 (4)创造性地走上了符合本国国情的和平发 展道路。 3.新中国外交的启示：准确判断国际国内形 势，顺应世界发展潮流是对外交往的基本 前提；统一强大的中央政权的建立和综合 国力的提高是外交工作的根本保证；坚持 和平共处五项原则，始终坚持独立自主的 和平外交政策是对外交往的重要准则。 [对点训练] 3.如图为1904年《警钟日报》刊登的一幅漫 画《局外中立》。漫画中的清朝官员以四 肢支撑于四枚写着“战争”的炸弹之上，而 他两边的俄国人和日本人正欲点燃引线。 微专题3中国近现什 一、中国近代的官员选拔与管理 1.晚清选官制度的变革 (1)科举制度变化 ①戊戌变法变革科举制：加设经济特科， 选拔经时济变之才；废八股，改试策论， 以时务策命题。 ②清末新政废除科举制 根本原因：科举制不能满足国家选拔 人才的需要 经济上：随着社会的进步，科举制已 经不适应经济的发展，阻碍了社会生 产力的发展 原 因 政治上：清朝末期面临内忧外患的统 治危机，科举制已失去了为封建王朝 服务的功能 文化上：西方文化的传入，使得民主 思想有了进一步的发展，先进中国人 开始呼唤改革 [第一部分]板块二中国近现代史 该漫画揭示出 ) A.列强掀起瓜分中国的狂潮 B.日俄在华利益诉求一致 C.清政府已沦为洋人的朝廷 D.晚清国家主权意识淡薄 4.20世纪60年代，中国向埃及、阿尔及利 亚、苏丹等国提供经济援助，并先后同13 个非洲国家签订经济技术合作协定，派出 一大批工程技术人员援建坦赞铁路、索马 里边境公路。这些行动 () A.彰显了社会主义国家的团结 B.标志着外交政策的成熟 C.冲破了西方阵营的经济封锁 D.展现了良好的外交形象 的官员选拔与管理 续表 通令各省书院一律改为大学堂，各 府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙 措养学堂 施 1905年，光绪帝诏准袁世凯、张之洞 等人的立停科举之奏，将育人、取才 合于学校一途，科举制度被废除 (2)选官制度改革 ①凡学堂考试合格毕业者，均给 予贡生、举人、进士等出身，对成 学堂选 绩优秀者进行殿试后，“酌加擢 官制度 用，优予官阶” ②1904年初，清政府颁布《奏定学 堂章程》，统一全国学制，学堂选 官制度正式设立 留学毕 每年举行一次归国留学生考试， 业生选 考试结果分最优、优、中三等，分 官制度 别赐予进士、举人出身，再分配相 应官职 历史 2.民国时期的官员选拔制度 时期 内容 影响 孙中山的文官考试思 想(1)在官员选拔方 (1)进一步奠 面，应以考试制度为 定了近代中 主，也就是在“五权宪 南京 国文官制度 法”的框架之中，国家 临时 的基础 建立考试院，主管人 政府 (2)对日后民 才的选拔和任用 时期 (2)完善国家政治制 国文官制度 的建设产生 度，建立文官的培养 了重要影响 任用、监察等方面的 运行机制 (1)考试：1913年颁 (1)是中国近 布《文官考试法草案》 代人事制度 等法案，是文官考试 发展历程中 制度建立的标志。具 的重要一环， 体内容：①民国男子 推动了选官 年满21岁者，得应文 制度近代化 官考试，女子不得参 的进程，对当 北洋 加文官考试；②文官 代公务员考 政府 考试由政事堂铨叙局 时期负责 试制度也有 借鉴意义 (2)甄别：对已经在文 (2)文官考试 官职位上工作的人， 的设计没有 通过检验毕业文凭、 完全兑现 调查经历、检查工作 (3)卖官鬻爵 成绩、考查学识与工 等现象影响官 作经验等决定其能否 员选拔与任用 留任 (1)公务员的选任由 (1)积极：制度 考试院负责，所有公 规定严格；具 务员均须依法律经考 有更强的开放 南京 试任用 性和平等性 国民 (2)1929年，公布第 (2)局限：实施 政府 一部《考试法》，允许 过程中漏洞百 时期 女子参加考试 出，无法禁绝 (3)对一般在职人员， 任用亲信、拉 采用甄别审查措施， 帮结派的现象 使其取得任用资格 二、中国现代的官员选拔与管理 1.干部制度 (1)改革开放前：①沿用民主革命时期由中 共中央及各级党委组织部门统一管理的 干部制度；②建立了在中共中央及各级 党委组织部门统一领导、统一管理下的 分类管理的干部制度。 (2)改革开放后：①在干部选拔、任用、考核、 奖惩、离休、退休、培训、工资、回避制度 等方面进行了一系列改革；②中共十八 大以来，干部队伍建设更加规范化、制度 化，严格依法依规办事。 2.公务员制度 (1)初步建立：1993年，开始推行公务员 制度。 (2)正式形成：2005年，《中华人民共和国公 务员法》颁布。内容：录用担任主任科 员以下以及其他相当职务层次的非领 导职务公务员，采用公开考试、严格考 察、平等竞争、择优录取的办法。 [对点训练] 5.1929年，国民政府公布了第一部《考试 法》。公务员的选任由考试院负责，不过， 考试院会尽可能的压低文官考试录取名 额，为官员保荐和党派用人预留活动空 间。官员的晋级也摆脱不了“以长官之好 恶、亲疏为进退人员之标准”。这表明，官 员选拔过程 () A.缺少制度性保障B.存在着严重弊端 C.贯穿开放性原则D.深受“宪政”影响 6.2017年9月，中共中央办公厅、国务院办 公厅印发了《聘任制公务员管理规定（试 行)》，该规定指出，机关聘任公务员，主要 面向专业性较强的职位；引入市场机制， 机关对聘任制公务员的管理主要依据公 务员法和聘任合同进行。中国实行公务 员聘任制主要是为了 () A.健全用人机制 B.减轻财政压力 C.提升行政效能 D.促进社会公平 16 微专题4近代中 1.传统民族观和“家天下”观念 鸦片战争前后，清政府闭关自守、妄自尊 大，固守传统的“华夷之辨”（华夷文化 观)，以天朝上国自居。此时的家国观念 是“家天下”(“家国一体”、专制国家)。 2.鸦片战争后，民族意识开始萌发 (1)抵抗派破除“夷夏之辨”的传统观念，认 识到西方国家拥有“长技”，是威胁中国 安全的劲敌。 (2)列强发动两次鸦片战争，洋务派民族危 机意识、雪耻自强意识的形成，“中体西 用”“以器卫道”付诸实践。 3.甲午战争后，民族意识初步觉醒 (1)《马关条约》签订后，列强争先恐后地掠 夺在华权利，强占租借地，划分“势力范 围”，使中华民族陷入空前严重的危机 之中。 (2)在维新变法、义和团运动和辛亥革命的 推动下，初步摆脱了传统民族观念的狭 隘性，吸收了西方近代民族理论、民族思 想观点，形成了近代民族观念和民族主 义思想。 4.五四运动时期，民族意识升华 这一时期国人对列强本质的认识有了新 的升华，拒绝在《巴黎和约》上签字，并爆 发了彻底的反帝反封建的五四爱国运动。 5.国民革命时期，民族意识增强 国民革命时期民族意识增强的表现是：民 族主义观念增强（形成新民族主义）；各革 命阶级、政党联合；基本推翻北洋军阀统 治，沉重打击帝国主义势力；为以后中国 革命发展奠定基础。 [第一部分]板块二中国近现代史 国民族意识的觉醒 6.抗日战争时期，民族意识全面高涨 为了抗击日寇入侵，挽救空前严重的民族 危亡，国共两党停止内战、一致抗日，联合 一切力量建立了抗日民族统一战线，促使 了民族意识的全面高涨。 [对点训练] 7.晚清以来，部分有强烈忧患意识的知识分 子认识到报刊传媒是“开民智”的重要工 具。1898年后各地阅报社如雨后春笋般 不断涌现，报所数量占全国63.8%。下 表是清末阅报所参与者身份统计表（单 位：百分比)，该表可以用来说明 ( ) 官吏政府机构士绅民间社团市民 18.93 16.57 38.46 18.93 7.10 A.中华民族意识的觉醒 B.政府倡导奥论宣传 C.民主革命的时代要求 D.士绅阶层倾向立宪 8.1944年，陕甘宁边区政府在《解放日报》 上刊发了《边区政府办公厅通知纪念孙中 山先生逝世十九周年》，安排孙中山的相 关纪念活动，并借助纪念活动表达中国共 产党的政治主张。该活动意在() A.重新解释新三民主义 B.强化中共的领导地位 C.唤醒国民的民族意识 D.增强抗战的民族共识 C温攀提 学习至此，请完成配套训练板块整合提升（二 17历史 预测演练 1.A2.A 核心点四 经典再研 [解析]材料侧重非遗技艺对外交流展示，没有体现抢 救、保护非遗的相关内容，②错误；非遗技艺对外展示只 是传播利用，并没有增加、扩充我国非物质文化遗产的类 别，④错误；景泰蓝、黎锦、椰雕都是中华优秀传统非遗技 艺，在重大外事场合作为国礼使用，推动传统技艺传承传 播，继承和发展了中华优秀传统文化，①正确；借助 APEC、博整论坛等国际平台展示非遗作品，能够让世界 认识中国非遗，扩大我国非物质文化遗产的国际影响，③ 正确。C项正确。 [答案]C 真题视角 1.B[材料中提到的文物、历史文化名城、历史文化街区、 非遗工坊等都是文化传承的重要载体，材料反映出它们 都得到了不同形式的保护，体现出我国的文化传承载体 不断发展完善，B项正确；材料中第一个分句述及对文 物、历史文化名城、名镇与名村等的保护，未涉及经济效 益，排除A项；材料仅说明我国通过多种方式对文化进 行传承与保护，并未体现依靠社会力量保护文化遗产，排 除C项；材料中仅历史文化街区、老街体现了休闲旅游产 业，该选项无法全面概括材料整体的文化保护与传承工 作，排除D项。] 2.D[材料提到“千村示范、万村整治”工程经验向全国推 广，且荣获联合国环境保护最高荣誉“地球卫士奖”，说明 浙江的乡村整治与环境保护实践不仅推动了中国农村的 发展，也为全球乡村治理和环境保护提供了可借鉴的经 验，丰富了全球相关领域的实践经验，D项正确；材料主 要讲的是农村居住环境整治与乡村治理，并未涉及精准 扶贫的相关内容，精准扶贫是2013年提出的专项扶贫战 略，与材料所述工程的目标不同，排除A项；材料中该工 程仅为一项地方乡村治理与环保实践，无法作为我国生 态文明建设进入新阶段的标志，排除B项；“五位一体”总 体布局是在2012年中共十八大上正式提出的，而“千村 示范、万村整治”工程于2003年启动，二者相距时间较 远，不能得出该工程为“五位一体”总体布局莫定了基础， 排除C项。] 3.A[20世纪90年代，村民外出务工，反映了农村劳动力 向第二、三产业转移；近年来电商经济兴起，村民返乡从 事电商行业，体现了农村产业结构从传统农业、外出务工 向以电商为代表的服务业优化升级，A项正确：人口流动 主要取决于经济发展水平和就业机会，而非单纯的就业 观念，排除B项：我国经济体制改革的目标是建立社会主 义市场经济体制，并未发生转换，排除C项；材料反映的 是国内电商经济发展对人口流动的影响，与世界经济全 球化无直接关联，排除D项。] 预测演练 1.B2.B 大题突破8典题例析 示例： 专题：局部抗战时期，中国共产党与东北人民不屈的 抗争。 阐述：1931年日本关东军制造九一八事变，占领东北 九一八事变是中国抗日战争的起点。在日军铁蹄践踏 下，东北山河破碎。东北人民自发组织义勇军抗击日军 的侵略。中国共产党立即发出武装反抗日本帝国主义侵 略的号召，遭到国民政府的不抵抗政策，同时派人到东北 领导抗日斗争，由游击队改编为东北人民革命军，1936 年抗日部队改编为东北抗日联军。在极端艰苦的环境 下，落后的武器与装备精良的日军开展游击战争，沉重打 28 击和牵制了日本侵略者，其中杨靖宇、赵尚志、赵一曼等 英雄模范人物的精神成为我们宝贵的财富。 东北人民的英勇斗争，极大鼓舞了全中国人民的抗日斗 志，在中国人民的抗日战争史上占有不容抹杀的地位。 创新演练 示例一： 题目：改革开放初期思想文化建设的时代导向。 1982年，中国正处于改革开放初期，拨乱反正后社会需 要重建精神坐标。材料中“不到长城非好汉”一图展现人 们在图书馆中学习科学文化的场景，折射出改革开放后 人们对科学知识的迫切需求一为现代化建设培养人 才，是时代赋予文化建设的核心任务；材料中“爱国首先 要知国”一图以《中国近代现代史》为载体，强调历史认知 是爱国情怀的根基，呼应了新时期通过历史教育增强民 族认同的导向。 改革开放初期，国家大力推动精神文明建设。一方面，科 学文化学习成为现代化建设的智力引擎：图书馆、书店等 文化场所的繁荣，体现了社会对知识普及的重视，也有利 于为经济改革、科技发展储备人才。另一方面，历史教育 成为爱国主义的精神纽带：中国近现代史作为“知国”的 核心载体，通过讲述民族屈辱与抗争史以及新中国成立 后的发展史，唤醒民众对国家的认同感，为改革开放凝聚 思想共识。 综上，“科学文化十历史教育”的双轨并进，是改革开放初 期思想文化建设的鲜明特征：既以科学知识支撑现代化 建设，又以历史认知筑牢爱国根基，二者共同服务于国家 发展的时代需求。 示例二： 题目：1982年思想解放潮流下的知识觉醒。 1982年，中国正处于改革开放的“破冰期”，人们对科学 文化的需求空前高涨，根据“不到长城非好汉”一图可知， 图书馆内人群密集、书架上“科学文化”标识醒目，正是人 们对科学文化需求的直观体现一改革开放注重“四个 现代化”，而科学文化是现代化的重要推力，公众通过图 书馆、书店等渠道主动学习，反映了社会对知识普及的迫 切渴望。 与此同时，材料中“爱国首先要知国”一图以《中国近代现 代史》为载体，强调“知国”是爱国的前提，呼应了思想解 放后的民族认同重建：通过学习历史激发对国家的热爱。 综上，两幅宣传画共同服务于“解放思想、实事求是”的时 代主题，为改革开放凝聚了思想动力。 板块整合提升（二）中国近现代史 对点训练 1.A2.A3.D4.D5.B6.C7.A8.D 板块三世界史 第9讲多元并存的古代文明一古代文明的产生、 发展与中古时期的世界（上古时期一15世纪） 核心点一 经典再研 [解析]据材料并结合所学可知，公元前4世纪，雅典手 工作坊规模扩大，大量外邦人从事工商业，依靠手工业致 富不再遭到社会嘲讽，体现了商品经济渐趋繁荣，B项正 确；雅典奴隶制经济在公元前4世纪并没有衰微，反而奴 隶劳动在手工业中仍广泛存在，该选项不符合史实，排除 A项；材料中未涉及海外殖民城邦的信息，与题干无关， 排除C项；雅典民主范围在公元前4世纪并未出现“日益 扩大”的趋势，外邦人、奴隶依然被排除在公民范围之外， 排除D项。 [答案]B