第一部分 板块二 第6讲 大题突破6 认识、启示类-【创新教程】2027年高考历史大二轮专题增分方案学生用书

历史 8.D[1898年湖南浏阳的县试考题包含了雏新变法的主 张（改制、伸民权、设议院等），说明湖南地区受到改良思 想的深刻影响，成为改良运动的重要阵地，D项正确：经 学考题虽以传统经学为名，但“素王改制论”“六经皆正书 论”是康有为等维新派借经学宣传变法的主张，并未动摇 儒学的正统地位，排除A项；题干仅体现了湖南浏阳的 县试考题带有维新变法色彩，无法反映维新运动的群众 基础状况，排除B项；材料内容是地方县试的考题，未涉及 中央权威的相关信息，无法得出中夹权威日渐式微的结论， 排除C项。] 预测演练 1.D2.D 核心点二 经典再研 [解析]根据材料中的时空提示“1915年11月”和“云 南”，并结合所学可知，1915年底，唐继尧、蔡锷、李烈钧 在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争，讨伐背 叛共和的袁世凯，因此材料中的举措旨在积蓄力量以维 护共和体制，A项正确；此时的军事部署均在云南内部进 行，且材料举措旨在维护共和体制，并非固守边疆，排除 B项；1915年军阀割据混战的局面还未形成，排除C项； 云南扩军是为了对抗袁世凯的称帝行为，不是缓和与北 洋政府的关系，“谨率三军翘企待命”实际上是备战讨袁， 排除D项。 [答案]A 真题视角 1.C[辛亥革命推翻封建帝制，南京临时政府与后续北洋 政府都颁布了一系列鼓励实业发展的法令，加之一战期 间欧洲列强暂时放松对华经济侵略，国内营商政策扶持、 外部竞争压力减轻，民族航运企业发展的整体环境优化， 直接推动登记轮船数量快速攀升，C项正确；1912年后 军阀混战，政局动荡混乱，排除A项；航运主权在新中国 成立后才真正收回，排除B项；一战后列强卷土重来，民 族工业仍长期受西方列强制约，排除D项。] 2.D[根据材料“夫道德有体有用，体不可变而用不能不 变”及所学可知，“体”指道德的核心原则（如儒家伦理的 基本价值)，“用”指道德的具体实践方式。作者认为“体” 不可变更，而“用”需因时代变化而调整，体现了对传统道 德的“固本革新”态度。“苟于新社会无特别冲突之点，均 不宜轻议更张”强调对新道德的接纳需谨慎，除非传统道 德与“新社会”存在明显冲突，否则不应轻易变革。这 态度反对激进的道德革命，主张在传统框架内渐进调整， 避免全面否定旧有秩序。由此可见，作者通过“体用论” 和“谨慎变革”的主张，体现了对道德转型的渐进式态度， D项正确；国民革命(1924一1927年)尚未发生，且材料 强调“不宜轻议更张”，与革命派“推翻旧秩序”的主张相 悖，排除A项；作者虽承认道德“用”需变革，但前提是 “无特别冲突”，本质是维护社会秩序的稳定，而非主动革 新秩序，排除B项；材料未明确提及“西方道德”，“体不可 变”中的“体”更指向传统儒家道德，而“用不能不变”隐含 对近代社会道德的接纳，“排斥”一词表述有误，排除 C项。] 3.C[根据材料及所学可知，陶行知批评新派轻视国文、 旧派固守传统的现象，强调国家存在则不可废弃国文。 陶行知认为，即使学习西学，也不能抛弃本国文化，这体 现了他对文化传承的重视，C项正确；陶行知反对的是 “新派全盘否定国文”和“旧派盲目守旧”两种极端，主张 保留国文（文化传承），并非反对西学。这一态度体现的 是理性折中，而非“保守落后”，排除A项；1913年文学革 新尚未兴起，材料中“国文”主要指传统语言文字与文化， 而非文学形式的革新，排除B项；“中体西用”是洋务运动 29 时期的指导思想（即以中国伦理纲常为根本，辅以西方技 术)，而陶行知所处的民国初年，西学已从技术层面深入 到制度与文化领域。他的观点更侧重“文化传承的必要 性”，而非“中体西用”的框架，排除D项。] 4.A[据材料“张赛创办的通海垦牧公司实行股份制”和 “浙江财阀为背景的农场从俄国购入拖拉机”和所学知识 可知，股份制经营和机械化生产是资本主义农业经营方 式的典型特征，说明当时中国农业领域出现了资本主义 经营方式的扩展，A项正确；材料的主体是浙江财阀，并 不是北洋政府，且材料未提及北洋政府的财政政策，排除 B项；材料仅涉及江苏和黑龙江两地的农场发展，无法体 现“全国均衡发展”，排除C项；“实业救国思想被各阶层 接受”不符合史实，排除D项。门 预测演练 1.C2.D 大题突破6典题例析 (1)①鸦片战争爆发的原因是英国商人向中国走私鸦片 导致白银大量外流，清政府决心禁烟遭到英国商人拒绝 而引发英军侵略。②侵略者是来自印度殖民地的军队， 印度总督支援英商而发动的战争。③这场战争中只有林 则徐抵抗获胜，其余地方清军反击都失败。琦善是英军 再次进攻的罪魁祸首。 (2)鸦片战争的书写要坚持唯物史观，科学、客观的分析。 理由：首先，战争的导火索是林则徐虎门销烟。根本原因 是英国殖民者打开中国市场的需要。其次，英国政府宣 布对华发动战争，英国远征军率军侵略。清政府组织了 抵抗，涌现出许多抗英的杰出将领。林则徐被革职暴露 道光皇帝的懦弱，但琦善的议和不应背负战败的罪名，而 是由于晚清的时期中国仍然处在封建社会，君主专制统 治、小农经济的生产方式、科技落后等；欧洲资本主义不 断发展。当时中国落后世界大势。 创新演练 解析：(1)根据所学知识，可以补充历史事件及时间：1915 年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）； 1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。 (2)根据材料设问，可以选择“帝国主义侵略的桥头堡”。 结合所学知识可知，这一观点深刻揭示了上海在中国近 代史中的特殊地位。认识：首先描述列强侵略的史实：上 海自1842年《南京条约》开埠后逐步成为西方列强对华 经济渗透、政治控制和文化传播的核心据点；外国在此设 立租界、驻扎军队、控制海关；上海成为列强干涉中国内 政、掠夺资源的前沿基地。然后分析列强侵略背景下，上 海的变化：上海是中国主权受损、殖民屈辱的象征；被动 开放中成为中国近代化的窗口；新式教育、新闻出版和市 政管理在此发展。然后分析近代国人的抗争与探索：五 四运动中的工人罢工；中国共产党在此诞生；淞沪会战到 解放前夕的反独裁斗争；1949年获得新生。最后得出结 论：“帝国主义侵略的桥头堡”这一描述，浓缩了上海在近 代中国被动卷入世界体系、承受殖民苦难却又孕育变革 力量的复杂历程。它既是中国半殖民地化的缩影，也是 中华民族坚韧不屈、追求现代化道路的见证，折射出中国 近代史“屈辱与抗争”“传统与现代”交织的典型特征。注 意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 答案：(1)历史事件及时间：1915年，陈独秀在上海创办 《青年杂志》（后改名为《新青年》）；1921年，中国共产党 第一次全国代表大会在上海召开。 (2)材料中将上海描述为“帝国主义侵略的桥头堡”，这一 观点深刻揭示了上海在中国近代史中的特殊地位。认 识：上海自1842年《南京条约》开埠后，逐步成为西方列 强对华经济渗透、政治控制和文化传播的核心据点。外 国在此设立租界、驻扎军队、控制海关，并凭借不平等条 约享有领事裁判权，使上海成为列强干涉中国内政、掠夺 资源的前沿基地。作为“桥头堡”，上海既是中国主权受 损、殖民屈辱的象征，也在被动开放中成为中国近代化的 窗口。西方资本与技术输入催生了民族工业的兴起，新 式教育、新闻出版和市政管理在此发展，为中国社会变革 提供了物质与思想基础。上海也是中国人民反抗侵略的 重要舞台。从五四运动中的工人罢工，到中国共产党在 此诞生；从抗日战争的淞沪会战，到解放前夕的反独裁斗 争，上海始终处于民族觉醒与革命斗争的前沿，最终在 1949年获得新生。结论：“帝国主义侵略的桥头堡”这一 描述，浓缩了上海在近代中国被动卷人世界体系、承受殖 民苦难却又孕育变革力量的复杂历程。它既是中国半殖 民地化的缩影，也是中华民族坚韧不屈、追求现代化道路 的见证，折射出中国近代史“屈辱与抗争”“传统与现代” 交织的典型特征。 第7讲中华文明的觉醒与选择一新民主 主义革命时期(1919一1949年) 核心点一 经典再研 [解析]国民党一大重新解释了三民主义，赋予其明确 的反帝反封建新内涵，符合材料中“彻底革命”“不妥协” 的表述，B项正确；孙中山始终坚持资产阶级共和国的建 国方案，并未放弃，排除A项；护国战争爆发于1915年， 远早于1924年召开的国民党一大，时间不符，排除C项： 孙中山的民生主义虽提出“耕者有其田”的主张，但并未 决定用革命手段解决农民土地问题，与史实不符，排除 D项。 [答案]B 真题视角 1.D[材料中北伐军运用漫画宣传的效果好，而北洋军阀 用漫画宣传则收效甚微，这是因为北伐战争反帝反封建， 北伐军的革命宣传契合工农群众、进步阶层的利益诉求， 更深入人心，更具感召力，D项正确；材料仅说明漫画被 用于战争宣传，成为政治教化的工具，并未体现漫画宣传 是战争的延续这一内涵，排除A项；材料中时人称北伐 军攻打湖北“一半靠兵力，一半靠宣传”，仅说明宣传在北 伐战争中起到重要作用，但战争的胜利受军事、政治、民 心等多重因素影响，宣传方式并非决定性因素，排除B 项；战争只是放大了漫画宣传的政治教化功能，遮蔽了娱 乐功能，而非创造了漫画的政治教化功能，排除C项。] 2.D[据题千中1922一1926年《向导》刊物统计信息：国际 事务文章数量下降，国内地方通信（各地基层革命实际） 数量大幅上升可知，中国共产党在这一时期减少照搬国 际共运理论，转向关注国内各地革命实际，体现中共逐步 摆脱外来经验束缚，探索适合中国国情的革命道路，D项 正确；土地革命开始于1927年大革命失败后，与题千时 间不符，排除A项；国际事务文章持续减少，说明关注点 不再侧重积极支持亚洲反殖民斗争，排除B项；1927年 国民大革命失败，1926年前不能吸取大革命失败的救 训，排除C项。] 3.C[国民革命时期，北伐战争胜利推进，工农运动蓬勃 发展，形成群众运动配合军事行动的反帝浪潮，1927年 北伐军进抵镇江时，英国迫于压力主动交还镇江英租界， C项正确；辛亥革命时期，未出现以群众运动为先导、军 队为后盾收回租界的大规模行动，且此时英国并未主动 交还镇江英租界，排除A项；五四运动时期，主要是学生 和工人的爱国运动，未形成军队介入、谈判收回租界的完 整策略，也未收回镇江英租界，排除B项；抗日战争时期， 镇江英租界此前已被收回，且此时收回租界的背景是反 法西斯同盟建立后国民政府与英美改订新约，与题干所 述策略不符，排除D项。] 29 讲解册参考答案 4.C[大量农民进入近代工矿、交通等行业成为工人，反映 近代工业在一定程度上吸纳农村劳动力，体现工业有所 发展，②正确；各地工人中农民出身比例普遍超过六成， 说明近代工人多来自破产农民，与农民联系紧密，④正 确；表格仅统计工人来源构成，无外资、商品倾销、资本输 出等侵略相关数据，无法体现列强经济侵略的程度，①错 误；材料只记录工人出身比例，未涉及罢工、组织、斗争等 工人运动内容，③错误。C项正确。] 5.C[材料中显示红军转移后，当地群众冒着巨大风险妥 善保存苏维埃政府的木质印章，新中国成立后主动上交 中央，这一行为体现了群众对红色政权的深厚感情和政 治认同，说明土地革命时期中国共产党领导的红色政权 具有深厚的群众基础，C项正确；材料中“红军转移”表明 政权未能巩固，“巩固发展”与史实不符，材料突出的是群 众对红色政权的认同，而非政权的巩固发展，排除A项； 土地革命时期的统一战线组织为工农民主统一战线，排 除B项；国民革命发生于1924一1927年，与材料所述时间 (1929一1934年)不符，排除D项。] 预测演练 1.D2.D 核心点二 经典再研 [解析]“双十协定”签订后，国民党并没有放弃独裁和 内战的方针，只是暂时采取和平谈判的手段拖延时间，暗 中积极准备内战，其消灭人民革命力量的根本立场并未 改变。民主人士清楚认识到这一点，因此对和平前景充 满忧虑，C项正确；“双十协定”签订于抗日战争胜利后， 当时全国人民普遍渴望和平、期盼战后重建，社会各界对 战后建设关注度极高，并非缺乏关注，排除A项；“双十 协定”的核心内容就是国共双方达成和平建国的基本方 针，明确规定避免内战、召开政治协商会议等事项，已经 就避免内战达成了原则性一致，排除B项；“双十协定”签 订后，政治协商会议尚未召开，不存在协议遭到否决的情 况，排除D项。 [答案]C 真题视角 1.B[辛亥革命爆发于1911年，胜利25周年即1936年， 此时民族危机空前严峻。学者借反思辛亥革命，主张效 仿同盟会的组织动员方式、发动民众救亡图存，本质是呼 吁团结各方力量，建立抗日民族统一战线共同御敌，B项 正确；评价辛亥革命只是学者的铺垫，并非发文的根本目 的，排除A项；1936年民族矛盾是当时社会的主要矛盾， 团结抗日是时代主流，且材料并未提及阶级斗争，排除C 项：该文围绕辛亥革命与民族救亡展开，未涉及中共党史 的对比研究，排除D项。] 2.B[1935年华北事变后中日民族矛盾上升为社会的主 要矛盾，当时的主要任务是团结抗日，中共缓和对富农的 经济斗争，将“贫民团”更名为“农民会”，吸收富农加入， 是为了联合富农抗日，从而增强全民族抗战的力量，B项 正确；这一时期中共的核心任务是团结抗日，不是土地改 革，材料中措施不是为了减少土地改革的阻力，排除A 项；“三三制”原则是1940年提出的抗日根据地政权建设 原则，与联合富农抗日无关，排除C项；这一时期党的工 作重心是团结各阶层抗日，并未发生转移，排除D项。] 3.C「材料中“读过报以后，村里就成立起生产合作社，家 家都入股”“张铁牛入了七股，合作社给了他一张股票” 体现的是组织群众开展生产合作；抗战时期通过组织生 产互助、合作社可提高生产效率、保障军需民食，同时增 强群众对抗战的支持，C项正确；减租减息政策侧重调整 地主与农民的租佃关系，材料中“生产合作社”“入股”等 3历史 中>大题突破6 认识、后 题型特点 认识、启示类非选择题是我们从历史事 件、历史现象和历史过程中感悟得出的。其 设问一般有以下词语：认识、启示、说明、看 法、见解、感想、观点、借鉴、经验教训、态度、 对策、建议、主张等。 关于“认识”，实际上就是你对材料现象 的“评价”和“看法”，要回答“是什么”“为什 么”和“怎么样”。 关于“启示”，是指从历史事件中总结出 来的可供后人借鉴的认识，要求学生对历史 问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得 失。一般放在主观题的最后一问，与前面的 题目有一定的联系，可以用来检测学生的历 史思维能力和历史感悟能力。 典题例析 [例]（2024·山东卷·17)阅读材料，回答 问题。 “鸦片战争”的时空之维 材料一如图为1936年《儿童杂志》刊载 的《谈谈鸦片战争》的会话摘编。 (大聪哥哥，省立中学学生) (小敏一弟弟，育才小学学生) 小敏：哥哥，我要问“鸦片战争”是怎样一 回事？ 大聪：清朝的时候，鸦片运来得越来越多， 现银流出也就跟着多了，好几个皇 帝都下过禁烟的命令。 小敏：那么，怎么会同英国人打起来的呢？ 大聪：皇帝叫林则徐到广东查禁鸦片，但 英国商人不服从禁烟命令，不怪自 己不好，反去求印度总督来救援。 80 自示类 小敏：林则徐就吃了败仗？ 大聪：不！打了胜仗，可后来英兵攻打浙 江，破定海，封镇宁波，进逼天津，清 朝皇帝不中用，怪林则徐闹出乱子 来，把他革职，叫琦善去和英人议 和。琦善这个人不会办事，英兵就 再打进吴淞，进逼南京。清朝皇帝 就和他们订立了一个丧权辱国的 《南京条约》。 小敏：… 材料二研究中国近代史有两个基本，点： 一是以“近代性”（科学与民主）区分近代 史与晚清史；二是把中国近代史当作世界 史，这两个点是我们看历史的“眼睛”，它 是立体的、全方位的“眼睛”。 一摘编自刘泽华主编（中国政治思想通史》 (1)大聪的讲述，会让小敏对“鸦片战争” 形成怎样的认识？ (2)你认为应如何书写“鸦片战争”？说明 理由。 [解题流程] [第一步]审清设问 明方向 题目 认识、启示类非选择题 类型 第 求答项 “认识” （1)限定词 “对‘鸦片战争’形成” 问 提示语 “大聪的讲述”“会让小敏” 求答项 “如何书写”“理由” 第 (2)限定词 “鸦片战争” 问 提示语 “你认为”“说明” [第二步]精读材料 -提信息 题号素养 史料 实证 据材料一“清朝的时 鸦片战争爆 候，鸦片运来得越来】 发的原因是 越多，现银流出也就 英国商人向 跟着多了，好几个皇中国走私鸦 帝都下过禁烟的命片导致白银 令。皇帝叫林则徐大量外流， 到广东查禁鸦片，但 清政府决心 英国商人不服从禁 禁烟遭到英 烟命令，不怪自已不 国商人拒绝 好，反去求印度总督 而引发英军 来救援” 侵略 侵略者是来 自印度殖民 史 据材料一“反去求 地的军队， 为 印度总督来救援” 印度总督支 实 援英商而发 证 动的战争 第 (1) 这场战争中 据材料一“打了胜 问 只有林则徐 仗，可后来英兵攻 抵抗获胜，其 打浙江，破定海，封 余地方清军 镇宁波，进逼天津” 反击都失败 据材料一“清朝皇帝 林则徐被革 不中用，怪林则徐闹 职，而琦善 出乱子来，把他革职， 的无能作为 叫琦善去和英人议 是英军再次 和。琦善这个人不会 进攻的罪魁 办事，英兵就再打进 祸首 吴淞，进逼南京” 阅读材料一1936年《儿童杂志》 历 刊载的《谈谈鸦片战争》的会话摘 史 编，审清大聪的讲述，根据其讲述 解 内容进行总结，得出让小敏对“鸦 释 片战争”的爆发、性质、失败原因 等形成认识 [第一部分]板块二中国近现代史 续表 题号素养 史料 实证 结合所学，从鸦片战争 爆发的导火索、根本原 史 因来分析 料结合所学，从鸦片战争 实 过程主要表现分析 鸦片战争 第 证结合所学，从晚清封建 (2) 政府的落后与欧洲资本 问 : 主义的发展对比分析 结合所学，从唯物史观的方法来 历 科学、客观的分析历史事件。从 鸦片战争爆发的原因、过程、结 解 果、失败原因、当时的世界发展趋 释 势等书写 [第三步] 规范用语—组答案 解题策略 认识、启示类设问的题目一般与社会现 实紧密相连。解答此类题目首先要认真审 题，明确答题方向，然后根据材料并结合所 学知识，从经验、教训两个方面思考，从要怎 么样，不要怎么样等角度回答，在组织答案 时注意将材料与社会现实进行联系。此类 题型一般具有开放性。言之有理即可得分， 角度多样、全面是得分的关键。具体来说， 可分为以下两点： 历史 (1)从设问类型看解题思路 ①认识类：一般从事件本身思考，“就事 论事”，侧重于从是什么（判断表态）、为 什么（阐述道理）、怎么样（明确做法）的 角度回答。答案可从两方面组织：一是 共性特征（从材料或所学知识入手，归纳 总结出一些规律性认识)；二是“探因寻 果”，即对认识对象的原因和结果进行 分析。 ②启示类：一般从经验、教训两个方面思 考，联系现实，侧重于从要怎么样、不能 怎么样两方面回答。答案一般遵循三个 原则：一是以材料为依据；二是现实指向 (要密切联系当前时事，对现实有指导意 义)；三是反面的东西正面说，即对历史 教训如何规避或如何改进。 (2)从设问方向（提示角度）确认答题角度 设问 答题角度 方向 般可从国情、领导阶级及其实施 政治 的方针策略、群众支持或拥护的程 方面 度等方面思考 一般可从是否符合国情、经济规律 经济 (生产关系的调整一定要与生产力 方面 发展水平相适应)等方面思考 般从以下三个方面思考： ①如何对待：从在批判中继承、在继 思想承中发展，古为今用、洋为中用等角 文化度思考 方面②如何认识：从思想文化的地位，对 国际和国内的影响等方面思考 ③从与经济、政治的关系方面思考 82 创新演练 (2025·河北卷·20)阅读材料，完成下列 要求。 材料世界上没有两个完全相同的城市。 每一个城市都有自己的特点，都有自己的 历史，都有值得研究的地方。但是，像上 海城市内蕴这么丰富，特点这么鲜明，发 展道路这么奇特，环视宇内，实属少见。 东方的巴黎，西方的纽约；…文明 的窗口，罪恶的渊薮；红色摇篮，黑色染 缸；冒险家的乐园，流浪汉的家园；帝国主 义侵略的桥头堡，工人阶级的大本营；万 国建筑博览会，现代中国的钥匙，所有这 些，或出自阶级分析，或出于道德评判；或 就城市地位而言，或就建筑风格立论，说 的都是同一个上海。 摘自《上海通史》 (1)根据所学中国近代史知识，参照下表， 写出两个发生在上海的重要历史事件及 其所对应的时间。 时间 重要历史事件 1842年上海被确定为通商口岸 0。●。80 e。。9.0 1949年上海解放 (2)结合所学知识，选取材料划线部分中 关于上海的任一描述，围绕中国近代历史 发展进程，谈谈你的认识。 C温馨提 学习至此，请完成配套训练课时作业6