第六单元 资本主义制度的初步确立（单元分层自测）历史新教材统编版九年级上册

2026-2027学年九年级上册历史单元自测 第六单元 资本主义制度的初步确立 建议用时：90分钟，满分：100分 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下图是一幅描绘1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画。漫画中贵族们用《大宪章》紧紧地裹挟着国王，国王的手脚被牢牢束缚。这幅漫画表现出（   ） A．贵族推翻了国王的统治 B．英国开始宣布为共和国 C．贵族们与国王握手言欢 D．国王的权力受到了限制 【答案】D 【解析】A．1215年贵族并未推翻国王统治，仅限制国王权力，错误。 B．英国1649年才宣布为共和国，和题干1215年的时间不符，错误。 C．漫画体现国王权力被限制，并非贵族与国王握手言欢，错误。 D．1215年英国贵族迫使国王签署《大宪章》，确立了王权有限的原则，漫画将国王紧紧束缚，形象表现国王权力受到法律限制，正确。 2．有学者记载：“1653年，克伦威尔驱散议会，自任护国主，独揽行政、军事、立法大权，共和国名存实亡。”这段记载说明（   ） A．英国革命具有曲折性与复杂性 B．克伦威尔坚决维护民主共和制 C．封建王朝成功实现了复辟 D．议会权力得到了进一步加强 【答案】A 【解析】A．英国资产阶级革命中，克伦威尔从领导反封建革命到驱散议会、自任护国主独揽大权，共和国名存实亡，说明革命过程不是一帆风顺的，具有曲折性与复杂性，正确。 B．民主共和制是指国家权力属于人民代表机关、不设君主的政治制度，材料中克伦威尔驱散议会、自任护国主、独揽大权，说明他实行的是军事独裁，并非维护民主共和制，错误。 C．封建王朝复辟是1660年斯图亚特王朝复辟，与材料中1653年克伦威尔掌权的时间不符，错误。 D．议会权力加强是指议会在国家政治生活中的权力扩大，材料中克伦威尔直接驱散议会，说明议会的权力被剥夺，并非加强，错误。 3．有学者认为：“英国‘光荣革命’在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现了斗争与协调、更新与传统的平衡，开创了英国历史的新纪元”。由此可知，“光荣革命”（   ） A．保留了君主专制 B．催生了新的政治体制诞生 C．赢得了民族独立 D．加深了国王与民众的矛盾 【答案】B 【解析】A．光荣革命后英国保留君主，但君主权力受到限制，不再是君主专制，错误。 B．光荣革命以和平方式完成政权更迭，为君主立宪制的确立奠定基础，实现传统与变革的平衡，正确。 C．光荣革命属于英国内部资产阶级革命，和民族独立无关，错误。 D．光荣革命是妥协和平变革，缓和了矛盾，并非加深矛盾，错误。 4．英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。英国资产阶级革命开始的标志是（   ） A．1215年颁布《大宪章》 B．1640年议会重新召开 C．1789年召开三级会议 D．1628年呈递《权利请愿书》 【答案】B 【解析】A．1215年颁布《大宪章》，是限制王权的早期文件，不是英国资产阶级革命开始标志，错误。 B．1640年议会重新召开，议会与王权斗争激化，标志英国资产阶级革命开始，正确。 C．1789年召开三级会议，是法国大革命开始的导火索，和英国无关，错误。 D．1628年呈递《权利请愿书》，是资产阶级反抗王权的文件，不是革命开始标志，错误。 5．各派代表终于共同作出决定，废黜詹姆士二世，迎请他新教徒的女儿玛丽和女婿威廉为英国女王和国王，这就是1688年政变。“政变”后的英国（   ） A．结束了君主专制制度 B．开始在海外殖民扩张 C．建立起了新的共和国 D．由天主教徒担任国王 【答案】A 【解析】A．1688年光荣革命（1688年政变），废黜专制国王詹姆士二世，之后颁布《权利法案》，结束了君主专制制度，逐步确立君主立宪制，正确。 B．英国早在16世纪就已经开始海外殖民扩张，不是光荣革命之后才开始，错误。 C．光荣革命之后英国保留国王，实行君主立宪制，错误。 D．材料说明玛丽、威廉是新教徒，不是天主教徒，错误。 6．历史史实指的是历史的真实情况，历史评价是人们对客观历史事件价值的认识。下列选项中属于历史评价的是（   ） A．从18世纪后期起，法国、美国、德国等先后进行了工业革命 B．英国资产阶级革命对世界近代历史的发展产生了重要影响 C．1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”，组成新政府 D．恩格斯年轻时在英国曼彻斯特他父亲开的工厂里当过职员 【答案】B 【解析】A．该选项陈述了工业革命在多个国家发生的时间和事实，是对历史事件的客观描述，属于历史史实，错误。 B．该选项并非单纯陈述英国资产阶级革命这一事件本身，而是对其在世界近代历史发展中的作用和意义进行了判断，体现了对这一历史事件价值的认识，属于历史评价，正确。 C．该选项具体指出了雾月政变的时间、人物、事件，是对历史事件的客观陈述，属于历史史实，错误。 D．该选项陈述了恩格斯的一段个人经历，是对历史事实的客观记录，属于历史史实，错误。 7．对下图解读正确的是（   ） A．过程长期曲折复杂 B．结果加强君主专制 C．欧洲封建势力弱小 D．英国革命非常彻底 【答案】A 【解析】A．图中展示的是1640-1689年英国资产阶级革命的历程，革命过程中出现共和国建立后斯图亚特王朝复辟的反复，最终才确立君主立宪制，体现了英国资产阶级革命过程长期曲折复杂，正确。 B．英国革命最终确立君主立宪制，限制了君主权力，并未加强君主专制，错误。 C．英国革命出现封建王朝复辟，说明英国封建势力力量强大，错误。 D．英国光荣革命是资产阶级与封建势力的妥协，保留了君主制，革命并不彻底，错误。 8．抓住关键词是我们学习历史的方法之一。与“17世纪80年代、请来的国王、不流血的政变”等关键词相吻合的历史事件是（   ） A．日本大化改新 B．英国宪章运动 C．法国大革命 D．英国光荣革命 【答案】D 【解析】A．日本大化改新发生在7世纪的日本，是古代日本的封建化改革，不符合题意，错误。 B．英国宪章运动是19世纪的工人运动，与“请来的国王、不流血的政变”无关，错误。 C．法国大革命爆发于1789年，属于18世纪，且过程中伴随大量流血斗争，不符合题意，错误。 D．1688年属于17世纪80年代，英国资产阶级和新贵族发动政变，推翻了詹姆士二世的统治，邀请荷兰执政威廉和玛丽入主英国，威廉就任新国王，玛丽为女王，这场政变没有发生大规模流血冲突，被称为“光荣革命”，正确。 9．“这种新人（美利坚人），是怎样一种人呢？……我可以给你指出一个家庭，祖父是英国人，他的妻子是荷兰人，儿子和法国人结婚，生了四个孩子，都娶的是不同国籍的妻子。”材料说明北美社会的特点是（   ） A．个性化 B．多元化 C．自由化 D．大众化 【答案】B 【解析】A．个性化强调个人的独特性格与自我追求，材料并未体现个人特质相关内容，错误。 B．材料中家庭几代人分别来自英国、荷兰、法国等不同国家，反映出北美地区人口来源多样、民族构成复杂，体现了社会多元化的特点，正确。 C．自由化侧重思想、经济或政治层面的自由开放，与材料描述的多民族融合无关，错误。 D．大众化指事物普及普遍、面向大众，材料未体现普及性特征，错误。 10．华盛顿在美国独立战争胜利后不久曾说：“如果历史学家费尽心血把我们在这场以少胜多的战争所取得的优势载入史册，并力图说明这种优势是在灾难重重的情况下获得的，那么，很可能，我们的子孙后代会说他们的著作是杜撰的、虚构的。”他在强调美国独立战争的（   ） A．过程的曲折与挑战的严峻 B．事业的正义与法理的正当 C．起因的多样与构成的复杂 D．胜利的非凡与历程的艰巨 【答案】D 【解析】根据题干并结合所学知识可知，“以少胜多的战争”突出敌我力量悬殊，“灾难重重的情况下获得的”强调极端困难的客观条件，“子孙后代会说他们的著作是杜撰的”说明胜利的艰难程度超乎常人想象，所以华盛顿在强调美国独立战争胜利的非凡与历程的艰巨，D项正确；华盛顿的核心诉求是避免过度夸大历史细节，而非否定战争本身存在的曲折与挑战，如果将此作为他强调的重点，就会混淆“客观事实”与“刻意渲染”的区别，违背他希望历史记录真实平实的初衷，排除A项；华盛顿的这段话围绕“历史记录的真实性”展开，他关注的是历史书写的方式，而非战争的正义性或法理依据。若以此为答案，会偏离他对历史记录的讨论核心，属于对题干主旨的误读，排除B项；华盛顿的表述聚焦于“战争胜利的记录方式”，并未涉及战争的起因或参与力量的构成。若选择此选项，会将话题转移到题干未涉及的战争背景层面，不符合他对历史记录的讨论逻辑，排除C项。故选D项。 11．在《巴黎和约》签订的2个月后，华盛顿发表“告别辞”：“我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到。”“战争”开始的标志是（   ） A．议会重新召开 B．来克星顿枪声 C．萨拉托加大捷 D．攻占巴士底狱 【答案】B 【解析】A．议会重新召开是1640年英国资产阶级革命开始的标志，与美国独立战争无关，错误。 B．1775年来克星顿的枪声，标志着北美殖民地人民开始武装反抗英国殖民统治，是美国独立战争开始的标志，正确。 C．1777年的萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，并非战争开始的标志，错误。 D．1789年7月14日，法国人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始，与美国独立战争无关，错误。 12．制作大事年表是学习历史的重要方法。以下是某同学制作的大事年表（部分），据此判断，他学习的内容是（   ） 时间 事件 1775年4月 英军在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火 1777年 一支6000余人的英军在萨拉托加陷入大陆军的包围 1781年 美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降 A．新航路的开辟 B．英国资产阶级革命 C．美国独立战争 D．法国大革命 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学可知，1775年4月19日凌晨，英军在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发，1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降，1783年，英国被迫承认美国独立，因此该内容是美国独立战争，C项正确；新航路开辟发生于15世纪末16世纪初，时间上与材料不符，排除A项；英国资产阶级革命开始于1640年，时间上与材料不符，排除B项；法国大革命开始于1789年，时间上要晚于美国独立战争，排除D项。故选C项。 13．“政府合法性的基础来自广大人民同意，任何一种形式的政府如果变成损害人民利益以保障自己权利的政府，人民就有权改变或废除它，建立新的政府。”这表明《独立宣言》坚持（   ） A．议会至上 B．天赋人权 C．主权在民 D．君主立宪 【答案】C 【解析】A．议会至上强调议会权力高于其他机构，材料没有体现议会相关内容，错误。 B．天赋人权指人天生享有生命、自由等权利，材料侧重人民掌握政府权力，不是天赋人权，错误。 C．主权在民提出政府权力来自人民同意，政府损害人民利益时人民有权更换它，和题干表述一致，正确。 D．君主立宪是保留君主、限制君权的政体，美国没有君主，错误。 14．对此消息，英国报纸轻描淡写或归咎于将领失误；法国媒体则大肆渲染，成为推动法国参战的关键舆论铺垫。这一“消息”应是（   ） A．波士顿倾茶事件 B．《独立宣言》发表 C．萨拉托加大捷 D．1787年宪法公布 【答案】C 【解析】A．波士顿倾茶事件是独立战争的导火线，是殖民地人民反抗英国征税的行动，和法国参战铺垫无关，错误。 B．《独立宣言》于1776年发表，宣告美国独立，但它不是一场战役消息，不会出现“将领失误”这类说法，错误。 C．萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。此战之后，法国看到美国有战胜英国的希望，舆论大力渲染这场胜利，推动法国公开支援、参战对抗英国，和题干描述吻合，正确。 D．独立战争结束之后才制定的美国宪法，时间完全不符，错误。 15．当军事行动开展后，法国对革命者的援助证明是决定性的因素。战争的前两年，法国并没有正式卷入，不过，它把军火源源不断地输送到殖民地……第二年，法国与起义者订立同盟，向英国宣战。荷兰和西班牙加入法国一方，而欧洲其他大部分强国则组成武装中立联盟，以保护它们的贸易不受英国海军的攻击。材料可用来直接佐证（   ） A．法国大革命的背景 B．美国独立战争的胜利原因 C．美国独立战争的背景 D．拿破仑对外战争失利原因 【答案】B 【解析】A．法国大革命的背景是法国国内封建专制统治、等级制度激化社会矛盾，材料内容是法国援助北美反英斗争，错误。 B．材料表明法国为北美革命者输送军火、之后结盟对英宣战，这种外部援助是美国独立战争取得胜利的重要因素，可以佐证美国独立战争的胜利原因，正确。 C．美国独立战争的背景是英国对北美殖民地的殖民剥削与压迫，材料反映的是战争进行中的外部支援，错误。 D．拿破仑对外战争发生在美国独立战争结束之后，时间不符，错误。 16．如图是以1781年英军向华盛顿投降为题材的绘画作品。该作品（   ） A．体现了英国承认美国独立 B．可用于研究美国独立战争 C．描绘了萨拉托加战役全貌 D．是可信度最高的一手史料 【答案】B 【解析】A．英国正式承认美国独立是1783年《巴黎和约》签订的成果，并非1781年投降事件的内容，错误。 B．该绘画以美国独立战争的关键事件为创作主题，可以用于研究美国独立战争，正确。 C．萨拉托加战役发生在1777年，和题干中1781年英军投降的时间、事件都不符，错误。 D．该绘画属于艺术创作，并非当时留存的一手史料，不满足“可信度最高”的描述，错误。 17．时间轴可以梳理历史时序，建立历史联系，突出历史主题。下列时间轴反映的历史主题是（    ） A．封建时代欧洲的政治变革 B．资本主义制度的初步确立 C．资本主义制度的巩固扩张 D．二战后资本主义的新变化 【答案】B 【解析】A．题干事件是资产阶级建立资本主义制度的变革，不属于封建时代欧洲的政治变革，且包含美国的历史事件，并非只涉及欧洲，错误。 B．1688年英国光荣革命、1787年美国宪法制定、1792年法兰西第一共和国成立、1804年《拿破仑法典》颁布，都属于17-18世纪欧美资产阶级革命与资本主义制度建立的内容，对应历史主题是资本主义制度的初步确立，正确。 C．资本主义制度的巩固扩张是19世纪中期的阶段特征，以俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新为代表，与题干时间轴事件不符，错误。 D．题干事件发生在17-19世纪初，远早于二战，错误。 18．美国建立之初，州与州之间为河流的使用起了争执，为港口的使用权相互械斗，相互设置贸易壁垒，滥发纸币导致通货膨胀，战时债务无法偿还。为了改变这种局面，加强中央政府权力，美国（   ） A．扩大了各州的权力 B．召开了第二届大陆会议 C．制定了1787年宪法 D．各地人民武装支援费城 【答案】C 【解析】A．题目中美国建立之初的问题，正是因为邦联制下各州权力过大、中央政府权力弱小导致的。而解决这一问题的目标是加强中央政府权力，所以扩大各州权力和题意相反，错误。 B．第二届大陆会议召开于美国独立战争期间（1775-1781年），主要任务是领导独立战争、发表《独立宣言》等，和美国建立之后解决州际矛盾、加强中央权力的问题无关，错误。 C．美国1787年宪法确立了联邦制，把国家权力收归联邦中央，同时规定了中央与地方的权力分配，解决了邦联制下中央软弱无力的问题，正好对应题目中“加强中央政府权力、改变混乱局面”的需求，正确。 D．各地人民武装支援费城这一事件和“加强中央政府权力、解决州际矛盾”没有直接关联，不符合题意，错误。 19．下图漫画是《被压迫的法国农民》。画中为一个衣衫褴褛、面容憔悴、手持农具的农民（第三等级），承受着教士（第一等级）和贵族（第二等级）的重压。这幅漫画旨在（   ） A．宣传启蒙运动的思想 B．表达对封建制度不满 C．支持拿破仑对外战争 D．批判君主立宪制政体 【答案】B 【解析】A．漫画只是展现法国等级制度下农民遭受压迫的现状，没有直接宣传自由、平等这类启蒙思想，错误。 B．漫画展示第三等级农民承受教士、贵族的重压，体现法国封建等级制度对底层民众的剥削，表达了对封建制度的不满，正确。 C．漫画描绘的是法国大革命前的等级压迫场景，和拿破仑对外战争无关，错误。 D．当时法国是封建君主专制，还没有君主立宪政体，漫画不存在批判君主立宪制的内容，错误。 20．有学者认为某文献“还以严肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈情书中要求的和当时……期望享有的权利：保护财产、信仰自由、法律面前人人平等。”该文献是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《1787年宪法》 D．《人权宣言》 【答案】D 【解析】A．“《权利法案》”是英国资产阶级革命后颁布的文件，主要限制国王权力，确立议会至上原则，和法国第三等级的诉求无关，错误。 B．“《独立宣言》”是美国独立战争时期的文献，宣告北美脱离英国殖民统治，不存在法国第三等级这一背景，错误。 C．“《1787年宪法》”是美国宪法，确立美国联邦制、三权分立体制，与材料中第三等级的权利诉求背景不符，错误。 D．“《人权宣言》”是法国大革命中，第三等级提出诉求，该宣言宣告保护私有财产、信仰自由、法律面前人人平等，和材料描述吻合，正确。 21．油画《自由引导人民》中，最为引人注目的是赤足站在街垒上，高举法兰西三色旗的自由女神，她头上戴着的是一顶红色弗里吉亚帽，也是2024年巴黎奥运会吉祥物“弗里热”的创作原型。以弗里吉亚帽为原型的吉祥物“弗里热”传承的精神内核是（   ） A．君主立宪 B．民族解放 C．自由民主 D．民族独立 【答案】C 【解析】A．君主立宪是一种政体，并非该符号传承的核心精神，错误。 B．民族解放侧重反抗外来殖民压迫，《自由引导人民》描绘法国国内反对封建专制的革命斗争，与民族解放无关，错误。 C．弗里吉亚帽在法国大革命中就象征自由，《自由引导人民》本身宣扬自由民主的革命追求，该吉祥物以此为原型，传承的精神内核就是自由民主，正确。 D．民族独立指向摆脱他国统治获得独立，当时法国已是独立国家，革命斗争不体现民族独立的诉求，错误。 22．维恩图是一种关系型图表，可以用来比较历史事件，得出共性。如图所示事件的重叠部分应填写的内容是（   ） A．都建立了民主共和制度 B．都宣告了民族解放 C．都有利于资本主义发展 D．都推翻了封建统治 【答案】C 【解析】A．英国资产阶级革命后确立君主立宪制，并非民主共和制度，错误。 B．只有美国独立战争属于民族解放运动，英国资产阶级革命、法国大革命都是推翻本国封建统治的革命，不涉及民族解放，错误。 C．三个事件都属于资产阶级性质的革命，都扫除了资本主义发展的障碍，都有利于资本主义发展，这是三者的共性，正确。 D．美国推翻的是英国殖民统治，并没有本国封建统治，错误。 23．拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。这段材料说明拿破仑战争（   ） A．导致了拿破仑帝国覆灭 B．损害了欧洲人民的利益 C．动摇了欧洲的封建秩序 D．得到欧洲各国人民支持 【答案】C 【解析】A．拿破仑帝国覆灭是反法同盟打击等多种因素造成的结果，材料没有叙述帝国灭亡相关内容，错误。 B．拿破仑后期对外战争具有侵略掠夺的一面，确实损害欧洲人民利益，但材料侧重强调它延续法国大革命、冲击旧王朝秩序，错误。 C．拿破仑战争传播法国大革命的民主思想，打击欧洲各地封建王权，动摇了欧洲的封建秩序，和材料里 “敲响王朝秩序的丧钟” 对应，符合题意，正确。 D．拿破仑后期的侵略战争激起被征服地区人民的反抗，并没有得到欧洲各国人民的支持，错误。 24．一位曾随拿破仑征战的老兵在回忆录中写道：“我们曾把《法典》带到莱茵河畔，让那里的农民摆脱了封建领主的束缚；但当我们要求他们为帝国缴纳重税时，他们眼中的敬意变成了怒火。”这段回忆反映出拿破仑对外战争（   ） A．保护了法国大革命的成果 B．兼具革命性与侵略性 C．彻底瓦解了欧洲封建制度 D．阻碍了历史发展进程 【答案】B 【解析】A．材料不仅体现传播《法典》的积极一面，还有征收重税引发民众不满的侵略一面，该选项只概括局部信息，片面，错误。 B．传播《法典》，打击当地封建势力，体现战争的革命性；向占领地区征收重税，压迫当地人民，体现侵略性，说明拿破仑对外战争兼具革命性与侵略性，正确。 C．“彻底瓦解”表述过于绝对，拿破仑战争没有彻底瓦解欧洲封建制度，错误。 D．拿破仑对外战争前期传播资产阶级思想，一定程度推动历史发展，说法不符合史实，错误。 25．法国大革命期间，上尉利勒创作出旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》。法国士兵在《马赛曲》的激励下一次又一次顶住了外敌的入侵，保卫了家园。由此可见，《马赛曲》成为法国国歌的主要原因是（   ） A．传播革命思想 B．彰显民族精神 C．打击教皇权威 D．促进社会转型 【答案】B 【解析】A．材料侧重《马赛曲》饱含爱国精神，激励士兵抵御外敌，并非强调传播革命思想，与材料主旨不符，错误。 B．《马赛曲》充满爱国精神，激励法国士兵抵御外敌、保卫国家，彰显法兰西民族精神，这是它成为法国国歌的主要原因，正确。 C．打击教皇权威是宗教改革相关内容，和《马赛曲》无关，错误。 D．材料只体现《马赛曲》鼓舞将士保卫国家，没有体现推动社会制度转型的相关史实，与题干材料无关，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．纵观世界历史风云，政治制度的确立构成了一曲曲历史的交响乐，推动着人类社会向前发展。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 图A 近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为完全不受限制的专制君主。 ——王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二 图C “它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给资产阶级做了很多事情，它沉重打击了欧洲的封建势力，并为资本主义社会确立了立法规范。” ——列宁 （1）材料一图A所示的事件是什么？依据材料并结合所学知识回答，指出此“近代民主制度”逐渐形成的法律文献。（4分） （2）材料二图C所示事件成为法国大革命爆发的标志，该事件是什么？依据材料，分析这场革命产生的影响。（8分） （3）请你为以上材料拟定一个恰当的主题。（2分） 【答案】（1）图A：英国资产阶级革命（光荣革命）。（2分） 法律文献：《权利法案》。（2分） （2）图C所示事件：攻占巴士底狱。（2分） 影响：沉重打击了欧洲封建势力；为资本主义社会确立了立法规范，传播了自由、平等、民主的思想。（6分） （3）主题：资本主义制度的初步确立。（2分） 【解析】（1）图A：“近代民主制度能够在英国产生……国王几乎从来都没有演变为完全不受限制的专制君主”→英国资产阶级革命（光荣革命）。 法律文献：结合所学，光荣革命后，1689年英国议会颁布《权利法案》，明确限制国王权力，确立议会主权，是英国近代君主立宪制逐步形成的法律文献。 （2）图C所示事件：图C画面展现了巴黎民众攻打巴士底狱的战斗场景，结合材料文字“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给资产阶级做了很多事情”，可知反映的是法国大革命；依据所学，攻占巴士底狱是法国大革命爆发的标志，因此该事件是攻占巴士底狱。 影响：“这次革命给本阶级、给资产阶级做了很多事情，它沉重打击了欧洲的封建势力，并为资本主义社会确立了立法规范”→沉重打击了欧洲封建势力，为资本主义社会确立了立法规范，传播了自由、平等、民主的思想。 （3）主题：先分别梳理二则材料的核心内容，材料一英国光荣革命、《权利法案》确立君主立宪制，材料二攻占巴士底狱开启法国大革命；二者都属于早期资产阶级革命，共同作用是建立资本主义制度，由此概括出主题“资本主义制度的初步确立”。 27．阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一  将所有这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，这是具有更大意义的事。这部文件因此成为“英国宪政”中重要的奠基性文件之一，它为现代英国政治制度的形成打下一个基础。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三法国大革命是世界近代史上规模最大、最彻底的革命，“……震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。其间所颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《拿破仑法典》（后改名《法国民法典》）被称为新社会的出生证书，在世界历史上产生了深远的影响。 （1）据材料一并结合所学，指出“这部文件”的名称。并概括其颁布的历史背景。（6分） （2）据材料二概括美国的民主实践“新”的体现。（6分） （3）据材料三，归纳法国大革命产生世界意义依据的史事。（4分） （4）综合上述材料、问题和所学知识，概括英国、美国、法国新制度确立的共同方式。（2分） 【答案】（1）文件：《权利法案》。（2分）背景：1688年英国光荣革命胜利，资产阶级和新贵族掌握国家政权，为限制王权、巩固革命成果颁布该文件。（4分） （2）新的体现：形成总统制民主政体；废除君主王权，国家元首由选举产生；确立三权分立原则。（6分） （3）史事：震撼了整个欧洲大陆的封建秩序；颁布《人权宣言》和《拿破仑法典》，影响深远，被称为新社会的出生证书。（4分） （4）共同方式：都通过资产阶级革命推翻旧封建或殖民统治，同时颁布法律文献确立资本主义新制度。（2分） 【解析】（1）文件：“人民与国王之间的‘契约’”“英国宪政奠基文件”→提炼“《权利法案》”。 背景：结合所学，1688年光荣革命胜利，资产阶级与新贵族掌权，为限制王权、巩固革命成果，颁布该文献。 （2）新的体现：“形成了一种新型的民主政体——总统制”→提炼“形成总统制民主政体”；“根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式”→提炼“废除君主王权，国家元首由选举产生”；“确立了‘三权分立’的基本原则”→提炼“确立三权分立原则”。 （3）史事：“震撼了整个欧洲大陆的封建秩序”→提炼“震撼了欧洲大陆的封建秩序”；“颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《拿破仑法典》……被称为新社会的出生证书，在世界历史上产生了深远的影响”→提炼“颁布《人权宣言》《拿破仑法典》，影响深远，被称作新社会的出生证书”。 （4）共同方式：综合三则材料，英、美、法均通过资产阶级革命推翻旧统治，再颁布法律文献确立资本主义制度，可得出都通过资产阶级革命推翻封建或殖民统治，同时颁布法律文献确立资本主义新制度。 28．纵观世界历史风云，政治制度的确立构成了一曲曲历史的交响乐，推动着人类社会向前发展。阅读材料，回答问题。（18分） 材料一  16世纪到18世纪，是资本主义的工场手工业时期。这是资本主义的童年时期，带有不成熟性，这一阶段在政治领域最为突出的是资产阶级的早期革命……它要解决的只是推翻封建统治，使政权转移到资产阶级手中，资产阶级利用政权和立法的力量，摧毁旧制度，建立起资本主义的若干立国原则。 ——摘自刘宗绪主编《世界近代史》 （1）根据材料并结合所学知识，指出“资产阶级的早期革命”有哪些历史事件。（3分） 材料二          图A 素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两个方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和；它遏制了1661年以后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。 （2）材料二图A所示的事件是什么？根据材料二并结合所学知识说明，英国如何“根本改变了政治制度的发展方向，又没有割断历史”？（5分） 材料三             图B 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协。——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 （3）根据材料三，指出为了协调“多元利益”，宪法的设计所依据的原则是什么？请指出此宪法存在的局限性。（6分） （4）综合上述材料，谈一谈英美社会变革中有哪些值得我们借鉴的政治智慧？（4分） 【答案】（1）历史事件：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。 （3分） （2）图A事件：1689年英国议会向威廉和玛丽进献《权利法案》。（1分） 说明：①改变发展方向：英国通过光荣革命和《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐步形成君主立宪制，从君主专制转向资产阶级民主制度；②没有割断历史：保留了君主作为国家象征，延续了英国的传统政治符号与民族传统，没有彻底抛弃历史传承。 （4分） （3）原则：三权分立（分权制衡）原则。 （2） 局限性：1787年美国宪法承认奴隶制的合法性，保留了种族歧视的烙印，不承认黑人和印第安人拥有与白人同等的政治权利。 （4分） （4）借鉴的智慧：政治变革要立足本国国情，尊重自身历史传统；要懂得通过协商妥协协调不同利益，走渐进、和平的发展道路；构建权力制衡机制保障民主，兼顾社会的稳定与发展。（4分） 【解析】（1）历史事件：“16世纪到18世纪，是资本主义的工场手工业时期”“它要解决的只是推翻封建统治，使政权转移到资产阶级手中，资产阶级利用政权和立法的力量，摧毁旧制度，建立起资本主义的若干立国原则”→英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，这三场革命都属于早期资产阶级革命，任务都是摧毁旧的封建制度（美国是推翻殖民压迫），建立资本主义立国原则。 （2）图A事件：结合图A以及“光荣革命”等关键词，可知历史事件是1689年英国议会向威廉和玛丽进献《权利法案》。 说明：“它遏制了1661年以后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向”→改变发展方向：英国通过光荣革命和《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐步形成君主立宪制，从君主专制转向资产阶级民主制度；“同时又没有割断历史，超越传统。”→没有割断历史：保留了君主作为国家象征，延续了英国的传统政治符号与民族传统，没有彻底抛弃历史传承。 （3）原则：结合图B可以得出立法、行政、司法三项权力分属不同机构，相互牵制平衡，协调不同集团利益，因此可以判断该原则为三权分立（分权制衡）原则。 局限性：“特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的‘谈判’而达成妥协”→结合美国1787年宪法的局限性的知识点，可知1787年美国宪法承认奴隶制的合法性，保留了种族歧视的烙印，不承认黑人和印第安人拥有与白人同等的政治权利。 （4）借鉴的智慧：英国尊重传统、渐进变革，可以得出政治变革要立足本国国情，尊重自身历史传统；美国通过宪法妥协、分权制衡协调多元利益，可以得出要懂得通过协商妥协协调不同利益，走渐进、和平的发展道路；构建权力制衡机制保障民主，兼顾社会的稳定与发展。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上册历史单元自测 第六单元 资本主义制度的初步确立（参考答案） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A B B A B A D B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C C C B B B C B D 21 22 23 24 25 C C C B B 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26．【答案】（1）图A：英国资产阶级革命（光荣革命）。（2分） 法律文献：《权利法案》。（2分） （2）图C所示事件：攻占巴士底狱。（2分） 影响：沉重打击了欧洲封建势力；为资本主义社会确立了立法规范，传播了自由、平等、民主的思想。（6分） （3）主题：资本主义制度的初步确立。（2分） 27．【答案】（1）文件：《权利法案》。（2分）背景：1688年英国光荣革命胜利，资产阶级和新贵族掌握国家政权，为限制王权、巩固革命成果颁布该文件。（4分） （2）新的体现：形成总统制民主政体；废除君主王权，国家元首由选举产生；确立三权分立原则。（6分） （3）史事：震撼了整个欧洲大陆的封建秩序；颁布《人权宣言》和《拿破仑法典》，影响深远，被称为新社会的出生证书。（4分） （4）共同方式：都通过资产阶级革命推翻旧封建或殖民统治，同时颁布法律文献确立资本主义新制度。（2分） 28．【答案】（1）历史事件：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。 （3分） （2）图A事件：1689年英国议会向威廉和玛丽进献《权利法案》。（1分） 说明：①改变发展方向：英国通过光荣革命和《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐步形成君主立宪制，从君主专制转向资产阶级民主制度；②没有割断历史：保留了君主作为国家象征，延续了英国的传统政治符号与民族传统，没有彻底抛弃历史传承。 （4分） （3）原则：三权分立（分权制衡）原则。 （2） 局限性：1787年美国宪法承认奴隶制的合法性，保留了种族歧视的烙印，不承认黑人和印第安人拥有与白人同等的政治权利。 （4分） （4）借鉴的智慧：政治变革要立足本国国情，尊重自身历史传统；要懂得通过协商妥协协调不同利益，走渐进、和平的发展道路；构建权力制衡机制保障民主，兼顾社会的稳定与发展。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上册历史单元自测 第六单元 资本主义制度的初步确立 建议用时：90分钟，满分：100分 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下图是一幅描绘1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画。漫画中贵族们用《大宪章》紧紧地裹挟着国王，国王的手脚被牢牢束缚。这幅漫画表现出（   ） A．贵族推翻了国王的统治 B．英国开始宣布为共和国 C．贵族们与国王握手言欢 D．国王的权力受到了限制 2．有学者记载：“1653年，克伦威尔驱散议会，自任护国主，独揽行政、军事、立法大权，共和国名存实亡。”这段记载说明（   ） A．英国革命具有曲折性与复杂性 B．克伦威尔坚决维护民主共和制 C．封建王朝成功实现了复辟 D．议会权力得到了进一步加强 3．有学者认为：“英国‘光荣革命’在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现了斗争与协调、更新与传统的平衡，开创了英国历史的新纪元”。由此可知，“光荣革命”（   ） A．保留了君主专制 B．催生了新的政治体制诞生 C．赢得了民族独立 D．加深了国王与民众的矛盾 4．英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。英国资产阶级革命开始的标志是（   ） A．1215年颁布《大宪章》 B．1640年议会重新召开 C．1789年召开三级会议 D．1628年呈递《权利请愿书》 5．各派代表终于共同作出决定，废黜詹姆士二世，迎请他新教徒的女儿玛丽和女婿威廉为英国女王和国王，这就是1688年政变。“政变”后的英国（   ） A．结束了君主专制制度 B．开始在海外殖民扩张 C．建立起了新的共和国 D．由天主教徒担任国王 6．历史史实指的是历史的真实情况，历史评价是人们对客观历史事件价值的认识。下列选项中属于历史评价的是（   ） A．从18世纪后期起，法国、美国、德国等先后进行了工业革命 B．英国资产阶级革命对世界近代历史的发展产生了重要影响 C．1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”，组成新政府 D．恩格斯年轻时在英国曼彻斯特他父亲开的工厂里当过职员 7．对下图解读正确的是（   ） A．过程长期曲折复杂 B．结果加强君主专制 C．欧洲封建势力弱小 D．英国革命非常彻底 8．抓住关键词是我们学习历史的方法之一。与“17世纪80年代、请来的国王、不流血的政变”等关键词相吻合的历史事件是（   ） A．日本大化改新 B．英国宪章运动 C．法国大革命 D．英国光荣革命 9．“这种新人（美利坚人），是怎样一种人呢？……我可以给你指出一个家庭，祖父是英国人，他的妻子是荷兰人，儿子和法国人结婚，生了四个孩子，都娶的是不同国籍的妻子。”材料说明北美社会的特点是（   ） A．个性化 B．多元化 C．自由化 D．大众化 10．华盛顿在美国独立战争胜利后不久曾说：“如果历史学家费尽心血把我们在这场以少胜多的战争所取得的优势载入史册，并力图说明这种优势是在灾难重重的情况下获得的，那么，很可能，我们的子孙后代会说他们的著作是杜撰的、虚构的。”他在强调美国独立战争的（   ） A．过程的曲折与挑战的严峻 B．事业的正义与法理的正当 C．起因的多样与构成的复杂 D．胜利的非凡与历程的艰巨 11．在《巴黎和约》签订的2个月后，华盛顿发表“告别辞”：“我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到。”“战争”开始的标志是（   ） A．议会重新召开 B．来克星顿枪声 C．萨拉托加大捷 D．攻占巴士底狱 12．制作大事年表是学习历史的重要方法。以下是某同学制作的大事年表（部分），据此判断，他学习的内容是（   ） 时间 事件 1775年4月 英军在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火 1777年 一支6000余人的英军在萨拉托加陷入大陆军的包围 1781年 美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降 A．新航路的开辟 B．英国资产阶级革命 C．美国独立战争 D．法国大革命 13．“政府合法性的基础来自广大人民同意，任何一种形式的政府如果变成损害人民利益以保障自己权利的政府，人民就有权改变或废除它，建立新的政府。”这表明《独立宣言》坚持（   ） A．议会至上 B．天赋人权 C．主权在民 D．君主立宪 14．对此消息，英国报纸轻描淡写或归咎于将领失误；法国媒体则大肆渲染，成为推动法国参战的关键舆论铺垫。这一“消息”应是（   ） A．波士顿倾茶事件 B．《独立宣言》发表 C．萨拉托加大捷 D．1787年宪法公布 15．当军事行动开展后，法国对革命者的援助证明是决定性的因素。战争的前两年，法国并没有正式卷入，不过，它把军火源源不断地输送到殖民地……第二年，法国与起义者订立同盟，向英国宣战。荷兰和西班牙加入法国一方，而欧洲其他大部分强国则组成武装中立联盟，以保护它们的贸易不受英国海军的攻击。材料可用来直接佐证（   ） A．法国大革命的背景 B．美国独立战争的胜利原因 C．美国独立战争的背景 D．拿破仑对外战争失利原因 16．如图是以1781年英军向华盛顿投降为题材的绘画作品。该作品（   ） A．体现了英国承认美国独立 B．可用于研究美国独立战争 C．描绘了萨拉托加战役全貌 D．是可信度最高的一手史料 17．时间轴可以梳理历史时序，建立历史联系，突出历史主题。下列时间轴反映的历史主题是（    ） A．封建时代欧洲的政治变革 B．资本主义制度的初步确立 C．资本主义制度的巩固扩张 D．二战后资本主义的新变化 18．美国建立之初，州与州之间为河流的使用起了争执，为港口的使用权相互械斗，相互设置贸易壁垒，滥发纸币导致通货膨胀，战时债务无法偿还。为了改变这种局面，加强中央政府权力，美国（   ） A．扩大了各州的权力 B．召开了第二届大陆会议 C．制定了1787年宪法 D．各地人民武装支援费城 19．下图漫画是《被压迫的法国农民》。画中为一个衣衫褴褛、面容憔悴、手持农具的农民（第三等级），承受着教士（第一等级）和贵族（第二等级）的重压。这幅漫画旨在（   ） A．宣传启蒙运动的思想 B．表达对封建制度不满 C．支持拿破仑对外战争 D．批判君主立宪制政体 20．有学者认为某文献“还以严肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈情书中要求的和当时……期望享有的权利：保护财产、信仰自由、法律面前人人平等。”该文献是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《1787年宪法》 D．《人权宣言》 21．油画《自由引导人民》中，最为引人注目的是赤足站在街垒上，高举法兰西三色旗的自由女神，她头上戴着的是一顶红色弗里吉亚帽，也是2024年巴黎奥运会吉祥物“弗里热”的创作原型。以弗里吉亚帽为原型的吉祥物“弗里热”传承的精神内核是（   ） A．君主立宪 B．民族解放 C．自由民主 D．民族独立 22．维恩图是一种关系型图表，可以用来比较历史事件，得出共性。如图所示事件的重叠部分应填写的内容是（   ） A．都建立了民主共和制度 B．都宣告了民族解放 C．都有利于资本主义发展 D．都推翻了封建统治 23．拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。这段材料说明拿破仑战争（   ） A．导致了拿破仑帝国覆灭 B．损害了欧洲人民的利益 C．动摇了欧洲的封建秩序 D．得到欧洲各国人民支持 24．一位曾随拿破仑征战的老兵在回忆录中写道：“我们曾把《法典》带到莱茵河畔，让那里的农民摆脱了封建领主的束缚；但当我们要求他们为帝国缴纳重税时，他们眼中的敬意变成了怒火。”这段回忆反映出拿破仑对外战争（   ） A．保护了法国大革命的成果 B．兼具革命性与侵略性 C．彻底瓦解了欧洲封建制度 D．阻碍了历史发展进程 25．法国大革命期间，上尉利勒创作出旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》。法国士兵在《马赛曲》的激励下一次又一次顶住了外敌的入侵，保卫了家园。由此可见，《马赛曲》成为法国国歌的主要原因是（   ） A．传播革命思想 B．彰显民族精神 C．打击教皇权威 D．促进社会转型 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．纵观世界历史风云，政治制度的确立构成了一曲曲历史的交响乐，推动着人类社会向前发展。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 图A 近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为完全不受限制的专制君主。 ——王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二 图C “它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给资产阶级做了很多事情，它沉重打击了欧洲的封建势力，并为资本主义社会确立了立法规范。” ——列宁 （1）材料一图A所示的事件是什么？依据材料并结合所学知识回答，指出此“近代民主制度”逐渐形成的法律文献。（4分） （2）材料二图C所示事件成为法国大革命爆发的标志，该事件是什么？依据材料，分析这场革命产生的影响。（8分） （3）请你为以上材料拟定一个恰当的主题。（2分） 27．阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一  将所有这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，这是具有更大意义的事。这部文件因此成为“英国宪政”中重要的奠基性文件之一，它为现代英国政治制度的形成打下一个基础。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三法国大革命是世界近代史上规模最大、最彻底的革命，“……震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。其间所颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《拿破仑法典》（后改名《法国民法典》）被称为新社会的出生证书，在世界历史上产生了深远的影响。 （1）据材料一并结合所学，指出“这部文件”的名称。并概括其颁布的历史背景。（6分） （2）据材料二概括美国的民主实践“新”的体现。（6分） （3）据材料三，归纳法国大革命产生世界意义依据的史事。（4分） （4）综合上述材料、问题和所学知识，概括英国、美国、法国新制度确立的共同方式。（2分） 28．纵观世界历史风云，政治制度的确立构成了一曲曲历史的交响乐，推动着人类社会向前发展。阅读材料，回答问题。（18分） 材料一  16世纪到18世纪，是资本主义的工场手工业时期。这是资本主义的童年时期，带有不成熟性，这一阶段在政治领域最为突出的是资产阶级的早期革命……它要解决的只是推翻封建统治，使政权转移到资产阶级手中，资产阶级利用政权和立法的力量，摧毁旧制度，建立起资本主义的若干立国原则。 ——摘自刘宗绪主编《世界近代史》 （1）根据材料并结合所学知识，指出“资产阶级的早期革命”有哪些历史事件。（3分） 材料二          图A 素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两个方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和；它遏制了1661年以后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。 （2）材料二图A所示的事件是什么？根据材料二并结合所学知识说明，英国如何“根本改变了政治制度的发展方向，又没有割断历史”？（5分） 材料三             图B 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协。——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 （3）根据材料三，指出为了协调“多元利益”，宪法的设计所依据的原则是什么？请指出此宪法存在的局限性。（6分） （4）综合上述材料，谈一谈英美社会变革中有哪些值得我们借鉴的政治智慧？（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $