专题强化练十一 文言文阅读(B组)-【创新教程】2027年高考语文大二轮专题增分方案课时作业

8.C[C.“南轩先生虽未曾与他谋面，却心生思慕之情”于 文无据，原文只是说张荆州将要离开这里了，“吾将告之 以讲学”，并未谈到之前二人是否见过面。并且作者产生 思慕之情是因为“荆州方且退然若诸生”，即正直谦逊，并 不包括名满天下的原因。] 9.(1)所以想要成为圣人的人，并不只是追求学习圣人的文 辞，而应该追求学习圣人求学与实践的品性。(“惟”，只； “务”，致力于，追求；“者…也”，判断句) (2)天下最令人担心的事情，没有比自我满足还大的，自 我满足就会停止学习。(“患”，担心的事情；“莫大于自 足”，状语后置句，正常语序是“莫于自足大”；“画”， 停止) 10.解析：①由“圣人…使人信之，所不可为也。是以君子 强学而力行”“言圣人之所以能使人信者，不惟其辞，而 惟其学与行”“欲人之信己也，则微言而笃行之”可知，材 料一侧重于君子的示范引领作用，“学”和“行”的目的是 “使人信”。 ②由“夫人者，统役万物者也，而顾乃为物役，可乎哉？ 是以贵于讲学也”“知者吾所固有也，本之六经以发其 蕴，泛观千载以极其变，即事即物，身亲格之，超然会夫 大宗，则德进业广，有其地矣”可知，材料二侧重于自身修 养，通过“学”使自己“不为物役”，而且能够“德进业广”。 答案：①材料一侧重于君子的示范引领作用，“学”和 “行”的目的是“使人信”。②材料二侧重于自身修养，通 过“学”使自己“不为物役”，而且能够“德进业广”。 [参考译文] 材料一： 圣人的文辞，可以学习；想要使人信服，不仅仅只靠 学习。因此有道德的人勉励自己学习并且努力去行动。 [注解]“圣人之辞，可为也”，是说可以依靠学习而 得到文辞；“使人信之，所不可为也”，是说光有文辞而没 有德行，人们不会信服他。“君子强学而力行”，《儒行》 中说：“早晚努力学习来等待别人询问，努力去做来等待 被采用。”是说圣人之所以让人信服，不光是靠文辞，而 更要依靠他的学习和行动。所以想要成为圣人的人，并 不只是追求学习圣人的文辞，而应该追求学习圣人求学 与实践的品性。《缁衣》上说：“君子讲究少说话而多做 事，以此来成就他的信誉。”《中论·贵验》中说：“孔子 说：‘想让别人信任自己，就应当少说而切实履行。’”都 是这个意思。 材料二： 有客人问我：“张荆州要离开了，您有什么要对他说 的吗？”我回答说：“我将和他谈谈学习的事情。”客人笑 着说：“若是这样，您就迁腐了！张荆州早年在朝廷上对 策，天子亲自提拔为第一名，盛名布满天下。您却要和 他谈学习，不是很迂腐吗？” 我说：“您认为我所说的学习到底是什么呢？天下 最令人担心的事情，没有比自我满足还大的，自我满足 就会停止学习。确实如您所说，张荆州如果凭借这几点 自居，那我还说什么呢？只是因为张荆州为人正直方正 而且谦虚就像个在太学学习的生员一样，没有一丝一毫 的骄傲表现在脸上，这是让我感叹仰慕的，所以敢表达 对学习的看法。 “天下的事物繁多，杂乱，每天都有变化，有让人高 兴的，有让人气愤的，有让人羡慕的，有让人惊奇的，使 人耳目震荡精神震动的事物哪里数的清呢？而我凭借 渺小的力量面对世界，知道外部世界有诱惑，如果有失 误的地方，往往是被外物影响。人类是统治万物的，却 反被外物役使，怎么能这样呢？因此学习很重要。天下 32 练习册参考答案 的事物变化也不一样。哪怕很微小的形状，细微的节 奏，细微的呼吸之间，得失利害也会有天壤之别，我朝夕 和它们接触，一有所停滞堵塞，就会不明征兆失去准则。 那样观察就会不仔细，反应也一定荒谬。一件事毁掉的 原因是这样，一万件事毁掉的原因也是这样，这不是很 可怕吗？因此学习很重要。只有学习研究才能明白道 理，这样掌握天下的事物就会不固执，应对天下的变化 就会不拘泥。我对天下的事物没有什么厌恶的，所以天 下的事物没有什么会拖累到我，都能被我役使。 “然而所说的学习，难道还有其他的追求吗？使自 己获得知识罢了。知识本来就是我追求的，以六经为本 阐发它们的意蕴，纵观千年来探讨它们的变化，对事对 物，要亲自探究，高超出众汇聚到事物的本源，这样品德 就会提升学业有所广进，有这样的好处。” 专题强化练十一文言文阅读(B组) 1.C℉G[“于齐”是后置状语，其后C处断开；“苟”有假设 之意，用在句首，其前F处断开；“苟与吾地”与“绝齐未 晚”构成假设关系复句，是说如果给我们土地，再跟齐国 断交不迟。表意完整，二者之间G处断开。综上应在C、 F、G三处断开。] 2.DA.正确。喜悦；说法。B.正确。C.正确。给予；表 达。D.错误。粗疏、不周密；疏远。] 3.D[D.“向秦国恭敬卑微地谢罪再乞求援助”有误，从原 文“齐本与国，楚无故而绝之！宜割地致币，卑词谢罪，复 求其援”来看，文中洪迈认为，应该谦恭地向齐国谢罪，寻 求齐国的支援。] 4.(1)天下诸侯将借着秦国的怨怒，趁着赵国疲敝，瓜分赵 国。赵国将要灭亡，还图谋什么秦国呢？(“乘”，趁着； “弊”，疲敝、困乏、困顿、衰弱；“何秦之图”，宾语前置句， 应是“图何秦”。) (2)这就是陈轸不去认真考虑齐国的邦交是否可以断绝， 仅仅把得到土地放在心上而已。(“计”，考虑、谋划； “但”，仅，只是；“以…为”，把…放在。) 5,解析：虞卿：文中说到“秦索六城于王，而王以六城赂齐。 齐，秦之深雠也，得王之六城，并力西击秦，齐之听王，不 待辞之毕也。则是王失之于齐而取偿于秦也，而示天下 有能为也”。他主张对敌国决不屈股，通过抗击从敌国获 取土地；对盟国给予土地，与之强化同盟关系，共同抗敌。 陈轸：文中他说到“不如因赂之以一名都，与之并兵而攻 齐，是我亡地于秦，取偿于齐也”。他主张对敌国屈服，割 让土地；对盟国背信弃义，掠夺其土地以弥补自己的 损失。 答案：虞卿：对敌国决不屈服，通过抗击从敌国获取土地； 对盟国给予土地，与之强化同盟关系，共同抗敌。 陈轸：对敌国屈服，割让土地；对盟国背信弃义，掠夺其土 地以弥补自己的损失。 [参考译文] 材料一： 虞卿，是个善于游说的有才之士。他穿着草鞋，背着 斗笠，游说赵孝成王。第一次拜见赵王，赵王便赐给他百 镒黄金，一对白璧；第二次拜见赵王，就当上了赵国的上 卿，所以称他为虞卿。长平之战，赵国大败，赵王派赵郝 去秦国订约结交，割让六县之地求和。楼缓说：“秦、赵两 国结下怨仇引起兵祸而天下诸侯都很高兴，为什么呢？ (天下诸候)说‘我们将借强国来欺弱国’。所以不如赶快 割让土地讲和，来使天下诸侯怀疑（秦、赵已经交好）而又 能抚慰秦国。不这样的话，天下诸侯将倩着秦国的怨怒， 趁着赵国疲散，瓜分赵国。赵国将要灭亡，还图谋什么秦 语文 国呢？”虞卿听到这番议论后，去拜见赵王说：“危险了，楼 缓就是为秦国帮忙的，这只是越发让天下诸侯怀疑我们 了，又怎么能抚慰秦国呢？他为什么偏偏不说这么做就 是向天下诸侯昭示赵国软弱可欺呢？再说我所主张不给 秦国土地，并不是坚决不给土地就算了。秦国向大王索 取六个城邑，而大王则把这六个城邑送给齐国。齐国，是 秦国的死对头，得到大王的六个城邑，就可以与我们合力 向西攻打秦国，齐王倾听大王的计谋，不用等话说完（就 会同意)。这就是大王虽然在齐国方面失去六个城邑却 在秦国方面得到补偿，而且又向天下诸候显示赵王是有 作为的。大王把（齐、赵两国结盟）这件事声扬出去，我们 的军队不必到边境侦察，我就会看到秦国的贵重财礼送 到赵国来而反过来向大王求和了。韩、魏两国听到消息， 必定尽力敬重大王。这样大王的一个举动可以与韩、魏、 齐三国结交亲善，从而与秦国改换了所处的位置。”赵王 就派虞卿向东去拜见齐王，与齐王商议攻打秦国的问题。 虞卿还没返回赵国，秦国的使臣已经在赵国了。楼缓得 知这个消息，立即逃跑了。虞卿因为魏齐的缘故，不以万 户侯的爵位和卿相大印为重，与魏齐一起秘密逃走，最后 离开赵国，在魏国大梁遭到困厄。魏齐死后，虞卿更加不 得意，就著书立说，世人称之为《虞氏春秋》。 材料二： 战国时的权谋之士，进行游说，合纵连横，都追求一 时的利益，根本不考虑正义道理是非曲直在哪一方面。 张仪欺蒙楚怀王，让楚国和齐国断交并把秦国的商於之 地献给楚王。陈轸劝谏说：“张仪一定会背弃大王，商於 也不能得到，齐国、秦国却会联合，这样做就是在北边断 绝和齐国的交往，在西面又滋生秦国的边患。”这些话可 以说是正确的了。但是他说：“不如暗地里和齐国保持联 合，而表面上跟它断交，派人跟着张仪，如果给我们土地， 再跟齐国断交不迟。”这就是陈轸不去认真考虑齐国的邦 交是否可以断绝，仅仅把得到土地放在心上而已。等到 秦国背弃盟约，楚王想攻打秦国，陈轸又劝阻说：“不如因 此而送给秦国一个大城市，和它合兵攻打齐国，这样我们 丧失土地给了秦国，却从齐国得到补偿。”这条计策尤其 荒谬背理不合于道义。而且秦国把无道的行为强加于楚 国，却要送给它土地；齐国本来是盟国，楚国却无缘无故 和它断交！本应割让土地送去财物，用恭敬谦虚的话向 齐国谢罪，再次恳求齐国的支援，却反倒要攻打齐国，陈 轸的劝说在这里就是疏漏谬误了。这才知道虞卿是豪杰 之士，不是陈轸之流所能赶得上的。 6.DFH[“数万”作“号”的宾语，宾语后断句，所以D处断 句；“号数万”与“过数千”句式一致，“数千”后断句，所以 F处断句；“我”作“袭”的宾语，宾语后断句，所以H处 断句。] 7.B[A正确。灶；分灶做饭，意思是分家。B.“麾下，文 中指部下”错误，“麾下”在文中指的是军旗下。“麾之即 去”中的“麾”的意思是“同‘挥’，指挥”。C.正确。D.正 确。收拾、放下；按照。] 8.B[B.“进而轻视并讨伐赵国”错误。由原文“今如此避 而不击，后有大者，何以加之？则诸侯谓吾怯而轻来伐 我”可知，文中的意思是“诸侯会轻易地讨伐赵国”。] 9.(1)希望你暂借我三万奇兵，从小路去拦截他们的粮草。 (“假”，借；“间”，从小路；“绝”，拦截；“辎重”，粮草。) (2)现在让疲惫不堪的士兵驻扎在燕国坚固的城池之下， 燕国如果不投降，齐国又在边境上加强防御以自保，这就 是将军的短处。(“罢弊”，疲惫不堪；“屯”，驻扎；“此将军 之所短也”，判断句，“此…也”表判断。) 328 10.解析：①给成安君的策略：由原文“闻汉将韩信涉西 河…不至十日，而两将之头可致于麾下”可知，避敌锋 芒，攻敌弱点。 ②给韩信策略：由原文“然众劳卒疲，其实难用…虽有 智者，亦不知为齐计矣”可知，避己之弱，示敌以强。 答案：①给成安君的策略：避敌锋芒，攻敌弱点。②给韩 信策略：避己之弱，示敌以强。 [参考译文] 材料一： 汉王派遣张耳和韩信一起领兵向东北攻击赵国、代 国，攻破了代国的军队，擒获了夏说。韩信和张耳带领 数万军队，想要向东攻下井陉，攻打赵国。赵王和成安 君听说汉军将要来袭击他们，就集结重兵扼守井陉口， 号称二十万军队。广武君李左车给成安君献上计策说： “我听说汉将韩信已经渡过西河，俘虏了魏王，擒获了夏 说，决计要攻下赵国，这是乘胜而远离国土的战争，进攻 的锋芒锐不可当。我听说从千里之外运送粮食，士兵就 面有饥色；临时打柴割草来做饭，军队就经常吃不饱。 如今井陉的道路狭窄，无法通过并行的两辆战车，骑兵 不能排成行列前进，行军前后绵延数百里，那种形势下 军粮一定是排在部队的后面。希望你暂借我三万奇兵， 从小路去拦截他们的粮草；您要深挖战壕，高筑营垒，拒 不出战。他们向前进无法交战，向后退无法回去，我率 领奇袭部队裁断他们的后路，使他们在野外劫掠不到任 何粮食，不出十天，两位将领的首级就能送至您的帐前。 希望您认真考虑我的计谋。否则，一定会被这两个人俘 虏。”成安君是个儒者，经常宣称正义的军队不能使用诈 谍诡计，说道：“我听兵法讲‘兵力超过敌人十倍便可以 包围他们，超过一倍便可以交战。’如今韩信的军队号称 几万，事实上不过数千人，又千里跋涉来袭击我们，也已 经精疲力竭了。现在面对这样的敌人还退避不出击，以 后假如遇到更强大的敌人，我们依靠什么来抵抗呢？诸 侯会认为我们胆小而轻易地前来攻打我们。”因而他没 有采纳广武君的计策。韩信派人暗中探查，知道广武君 的计策没被采纳，回报情况后，韩信大喜。于是就率兵 攻击，大破赵军，在泜水上斩杀了成安君，擒获了赵 王歌。 材料二： 如果违背了作战规律，没有不失败的。如果遵守了 作战规律，就没有不取胜的。胜利之后，势如破竹的态 势就可形成，迎刃而解的时机也会随之而来。之后，就 可以进一步招揽豪杰志士，设置各级官吏，安抚体恤百 姓，接收和查验地图和户籍，须布教令与法律。这些所 谓的攻取土地，首先需要考虑什么策略呢？回答是：这 是需要时机的，只要遵循作战规律去做就可以了，并非 都要动用武力。 李左车对淮阴侯说：“将军俘虏魏王、擒获夏说，不 到一个早晨就打败了赵国二十多万大军，威震天下，这 是将军的长处。但士兵们疲惫不堪，实际上难以再战。 现在让疲惫不堪的士兵驻扎在燕国坚固的城池之下，燕 国如果不投降，齐国又在边境上加强防御以自保，这就 是将军的短处。为将军计议，不如按兵不动，派能言善 辩的人带着书信到燕国去，宣扬将军的优点，燕国一定 不敢不听从。燕国一旦服从，然后往东进攻齐国，即使 有智者也不知道该为齐国出什么计策。” 专题强化练十二文言文阔读(C组) 1.CDF[“起微细”“定海内”句式一致，且主语都是“高 祖”，因此应在C和D处断开；“谋计用兵”是并列短语， “可谓”意思是可以称为、可以说是，放在句首，因此在F 处断开。]⑧错题序号： 专题强化练十一文言文阅读(B组) @错因分析： 一、阅读下面的文言文，完成1-5题。 使之绝齐而献商於之地。陈轸谏曰：“张仪 材料一： 必负王，商於不可得而齐、秦合，是北绝齐 虞卿者，游说之士也。蹑蹻檐簦①说赵 交，西生秦患。”其言可谓善矣。然云：“不若 孝成王。一见，赐黄金百镒，白璧一双；再 阴合而阳绝于齐使人随张仪苟与吾地绝齐 见，为赵上卿，故号为虞卿。长平大败，赵王 未晚。”是轸不深计齐之可绝与否，但以得地 使赵郝约事于秦，割六县而媾。楼缓曰：“夫 为意耳。及秦负约，楚王欲攻之，轸又劝曰： 秦赵构难而天下皆说，何也？曰‘吾且因强 “不如因赂之以一名都，与之并兵而攻齐，是 而乘弱矣’。故不如亟割地为和，以疑天下 我亡地于秦，取偿于齐也。”此策尤乖谬不 而慰秦之心。不然，天下将因秦之怒，乘赵 义。且秦加亡道于我，乃欲赂以地；齐本与 之弊，瓜分之。赵且亡，何秦之图乎？”虞卿 国，楚无故而绝之！宜割地致币，卑词谢罪， 闻之，往见王曰：“危哉，楼子之所以为秦者， 复求其援，而反欲攻之，轸之说于是疏矣。 是愈疑天下，而何慰秦之心哉？独不言其示 乃知虞卿为豪杰之士，非轸辈所能企及也。 天下弱乎？且臣言勿予者，非固勿予而已 (节选自洪迈《容斋随笔》) 也。秦索六城于王，而王以六城赂齐。齐， 秦之深雠也，得王之六城，并力西击秦，齐之 [注]①蹑蹻檐簦：穿着草鞋，背着斗笠。 听王，不待辞之毕也。则是王失之于齐而取 指远行、跋涉。②魏齐：魏国相国。 偿于秦也，而示天下有能为也。王以此发 1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断 声，兵未窥于境，臣见秦之重赂至赵而反媾 句，请用铅笔将相应位置的答案标号 于王也。韩、魏闻之，必尽重王。是王一举 涂黑。 而结三国之亲，而与秦易道也。”赵王使虞卿 不若阴合A而阳绝B于齐C使D人随 东见齐王，与之谋秦。虞卿未返，秦使者已 E张仪回苟与吾地G绝齐日未晚。 在赵矣。楼缓闻之，亡去。虞卿既以魏齐@ 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的 之故，不重万户侯卿相之印，与魏齐间行，卒 去赵，困于梁。魏齐已死，不得意，乃著书， 解说，不正确的一项是 () 世传之曰《虞氏春秋》。 A.说，文中指喜悦，与《石钟山记》中“然 (节选自司马迁《史记》) 是说也，余尤疑之”的“说”意思不同。 材料二： B.故，文中指缘故，与《答司马谏议书》中 战国权谋之士，游说从横，皆趋一时之 “所操之术多异故也”的“故”意思 利，殊不顾义理曲直所在。张仪欺楚怀王， 相同。 250 C.致，文中指给予，与《屈原列传》中“一5.虞卿主张赵国“失之于齐而取偿于秦”，陈 篇之中三致志焉”的“致”意思不同。 轸主张楚国“亡地于秦，取偿于齐”，二人 D.疏，文中指粗疏、不周密，与《谏逐客 的策略中对敌国与盟国各是什么态度？ 书》中“疏土而不用”的“疏”意思相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一 二、阅读下面的文言文，完成6-10题。 项是 材料一： A.虞卿善于游说，他风尘仆仆地拜见赵 汉王遣张耳与韩信俱引兵东北击赵、 孝成王，两次被接见，都受到特别礼 代，破代兵，禽夏说。信与张耳以兵数万，欲 遇，分别得到了重金赏赐和上卿的官 东下井陉击赵。赵王、成安君闻汉且袭之 职，富有传奇色彩。 也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左 B.楼缓劝说赵王割地与秦国议和，虞卿 车①说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏 针锋相对予以驳斥，认为应联齐抗秦， 王，禽夏说，议欲下赵，此乘胜而去国远斗， 迫使秦国主动求和，从而使赵国获得 其锋不可当。臣闻千里馈粮，士有饥色，樵 韩、魏的尊重和亲善。 苏后爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方 轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其 C.虞卿甘愿抛弃万户侯的爵位和卿相大 后。愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝其辎 印，和魏齐秘密逃离赵国，却在大梁陷 重。足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得 入困顿。魏齐死后，他著书立说，世传 斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠， 《虞氏春秋》。 不至十日，而两将之头可致于麾下。愿君留 D.洪迈认为陈轸一开始对楚怀王的劝谏 意臣之计。否，必为二子所禽矣。”成安君， 是正确的，但之后的谋划却很荒谬，向 儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻 秦国恭敬卑微地谢罪再乞求援助的做 兵法‘十则围之，倍则战之。’今韩信兵号数 法更是远不及虞卿。 万其实不过数千能千里而袭我亦已罢极今 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 如此避而不击，后有大者，何以加之？则诸 (1)天下将因秦之怒，乘赵之弊，瓜分之。 侯谓吾怯而轻来伐我。”不听广武君策。韩 信使人间视，知其不用，还报，则大喜。乃敢 赵且亡，何秦之图乎？ 引兵遂下，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽 赵王歇。 (节选自《十七史百将传》) (2)是轸不深计齐之可绝与否，但以得地 材料二： 为意耳。 战失其道，未有不败者；战得其道，未有 不胜者。胜则破竹之势成，迎刃之机顺矣。 自此招揽豪杰，部署长吏，抚辑人民，收按图 251 籍，领布教章。所谓略地也，顾其策何先？ 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一 曰：是有机焉！蹈之而动耳，不烦兵也 项是 () 李左车之对淮阴⑦也，曰：“将军虏魏 A.李左车认为韩信进攻的锋芒锐不可 王、禽夏说，不终朝而破赵二十余万众，威震 当，他请求成安君一定不要出来应战， 天下，此将军之所长也。然众劳卒疲，其实 而是由他率领三万奇兵对敌。 难用。今以罢弊之卒，屯之燕坚城之下，燕 B.李左车的建议未被成安君采纳，成安 若不服，齐拒境以自强，此将军之所短也。 君认为韩信军队势弱，如不出战，诸侯 为将军计，莫若按甲休兵，遣辩士奉咫尺之 会认为赵国胆怯，进而轻视并讨伐 书于燕，暴将军所长，燕必不敢不听从。燕 赵国。 已从而东临齐，虽有智者，亦不知为齐 C.李左车认为韩信很快就打败了赵国二 计矣。” 十多万大军，威震天下，但是士兵们已 (节选自《乾坤大略》) 经疲惫不堪，实际上难以再战。 [注]①李左车：赵国名将李牧之孙。李左 D.李左车建议韩信按兵不动，派能言善 车辅佐赵王歇，为赵国立下了赫赫战功，被 辩的人带着书信到燕国去，展示自己 封为广武君。赵亡后，韩信对他以礼相待， 的长处，燕国一定不敢不听从。 虚心求教。李左车提出“百战奇胜”的良策， 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 使韩信收复燕、齐之地。②淮阴：指淮阴侯 (1)愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝其 韩信。 辎重。 6.材料一画波浪线的部分有三处需要断句， 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 今A韩信兵B号C数万D其实不过E (2)今以罢弊之卒，屯之燕坚城之下，燕若 不服，齐拒境以自强，此将军之所短也。 数千F能千里而袭G我H亦已罢极 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的 解说，不正确的一项是 () 10.李左车分别为成安君和韩信献策，这两 A.爨，指灶，《项脊轩志》中的“迨诸父异 种策略有什么不同？请结合材料简要 爨”指分灶做饭，意思是分家。 概括。 B.麾下，文中指部下，其中的“麾”与“麾 之即去”中的“麾”意思不同。 C.儒者，指尊崇儒学、通习儒家经书的 人。汉以后泛指一般的读书人。 D.按，文中指收拾、放下，与成语“按图索 骥”中的“按”意思不同。 252