2026-2027学年统编版（五四学制）世界历史第一册期中自编模拟试卷

( 装　　　　订　　　　线　　　　内　　　　不　　　　要　　　　答　　　　题 )专用试题纸 ( 装　　　　订　　　　线　　　　内　　　　不　　　　要　　　　答　　　　题 ) ( 班 级 考 号 姓 名 ) 2026-2027学年度上学期期中试卷 九年级上历史期中测试题 一、选择题（60分） 1.恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中说:"没有一只猿手曾经制造过一把哪怕是最粗笨的石刀。......在人用手把第一块石头做成刀子以前，可能已经经过很长很长的一段时间，......但是具有决定意义的一步已经完成了。”由此可见，“从猿到人转变的决定性一步"是 ( ) A.会制造工具 B.使用天然火 C.能直立行走 D.能集体协作 2．《宗喀巴显密次第科颂》经文：“业果若不定，便成无因果，业果若决定，众生不成佛。当知业可转，如二水相投，热多冷从热，冷多热从冷。”据此判断，此经文应属于（　　） A．佛教 B．伊斯兰教 C．道教 D．基督教 3.观察下图可知，这些古文明都位于（　　） 公元前2500年左右的亚非文明 A．高原山地 B．内陆草原 C．热带森林 D．大河流域 4.古埃及人发现天狼星黎明时与太阳同时升起的时刻，常和尼罗河泛滥时间重合，而尼罗河泛滥直接决定农业收成，于是便将这一天定为新年首日，以此为基准推算年周期。在此基础上，古埃及人制定出（　　） A．夏历 B．太阴历 C．太阳历 D．儒略历 5.《汉谟拉比法典》是古代两河流域的重要法律文献，刻在黑色玄武岩柱上，正文共282条，涵盖了奴隶制度、财产分配、婚姻家庭等内容，其中规定“若贵族使平民及奴隶的眼睛受损，无需赔偿；若平民使贵族的眼睛受损，则要被剜眼”。这一规定体现了该法典的特点是（　　） A．保护私有财产 B．维护奴隶主阶级利益 C．法律面前人人平等 D．强调“君权神授” 6.玄奘对印度游历时的记载：“所有城镇与村庄均设有多道内门，城墙既厚且高……屠户、渔人、舞女、行刑者及清洁工等群体不可居住城内，出行时仅被允许使用道路左侧……。”这反映了古代印度的哪一制度（　　） A．庄园制度B．种姓制度C．城邦制度D．封君封臣制度 7.某学生课前预习笔记中出现了“法老”“楔形文字”“种姓制度”等关键词。由此判断他学习的主题是（　　） A．古代亚非文明B．古代希腊文明C．古代罗马文明 D．封建时代欧洲 8.古代埃及的天文历法将一年分为泛滥季、播种季和收获季。古代苏美尔人在与两河流域经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说并传到古希腊，他们发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。这说明（　　） A．人类文明均源自大河流域 B．文明的形成与地理环境相关 C．希腊文明影响着亚非文明 D．古西亚和古埃及的交流频繁 9.制作知识卡片是历史学习的重要方法之一。下面是小明同学制作的知识卡片，其中横线处应填写的内容是（　　） 人物：____。 地位：成为首席元老，元老院授予他“奥古斯都”的尊号 事迹：他慎重对外扩张，举办娱乐活动，热衷于罗马的城市建设；在位期间，罗马共和国演变成罗马帝国 A．汉谟拉比 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 10．时空观念是历史学科五大核心素养之一。在某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图中，与①②③对应的是（　　） A．东罗马帝国、波斯帝国、英吉利 B．罗马共和国、查理曼帝国、俄罗斯 C．西罗马帝国、奥斯曼帝国、荷兰 D．西罗马帝国、查理曼帝国、意大利 11.亚历山大东征时，其随行人员中不乏建筑师、艺术家，还有工程师、科学家、法庭官员和史学家等。这反映了亚历山大（　　） A．力图壮大军事力量 B．注重法制建设 C．旨在建立统一帝国 D．重视文化传播 12．公元前334年，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯，开始了亚历山大东征，历时十年，建起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。许多希腊人移民到西亚，希腊文明与东方文明获得了直接交流和融合。从中可以得出的历史结论是（　　） A．和平交往促进了文明的交融 B．人类文明发展的动力源于战争 C．战争使文明消亡 D．暴力冲突在一定程度上促进了文明的交融 13．谚语是历史的最好写照。下列流行语或谚语中，能准确反映欧洲中世纪封君与封臣关系特点的是（　　） A．“以眼还眼，以牙还牙” B．“罗马不是一日建成的” C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D．“城市的空气使人自由” 14.下表为某校历史社团设计的课堂历史剧台词。该台词设定的对话场景应在（　　） 农奴杰克（低声说）：“听说在城里住满一年零一天，领主就无权再抓我们回去了。” 农奴肖特（回答）：“在这里一辈子只能当农奴，城里能做学徒学手艺，这才有奔头！” A．西欧封建庄园 B．古代希腊城邦 C．近代欧洲大学 D．罗马帝国行省 15.《查士丁尼法典》规定，主人不得任意杀害奴隶，奴隶可通过向教会申请庇护或支付赎金获得自由。这（　　） A．改善了奴隶地位 B．奠定了欧洲民法基础 C．巩固了专制权力 D．适应了帝国扩张需要 16.依据如表知识卡片所列内容，判断该国家是（　　） 都城：君士坦丁堡 部分地区版图：涵盖希腊以及西亚和北非 法典：《罗马民法大全》 灭亡：1453年被奥斯曼帝国所灭 A． 西罗马帝国B．查理曼帝国C．阿拉伯帝国D．拜占庭帝国 17.中世纪西欧庄园不仅有耕地、牧场，还配备了手工作坊、磨坊、烤面包坊等生产设施。庄园里所需的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造。这表明西欧庄园（　　） A．商品经济比较活跃 B．农奴地位显著提高 C．阶级矛盾十分尖锐 D．生产生活自给自足 18.德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和最为持久的一次。”材料中的“宗教”是指（　　） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 19.奈良是日本史上首个正式都城——藤原京的所在地，奈良时代的日本吸收了大量唐朝的文化和制度，一时之间， “唐风洋溢奈良城”。能够解释这一现象的是（　　） A．大和政权的建立 B．大化改新的影响 C．幕府统治的强化 D．明治维新的推动 20.12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此始，天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是（　　） A．大化改新取得胜利 B．武士集团开始形成 C．日本进入幕府统治时期 D．天皇独揽大权 21.下图这本图书展示的是（　　） A．古埃及文化 B．古希腊文化 C．拜占庭文化 D．阿拉伯文化 22.中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A．创造了辉煌的医学成就 B．保存了古代希腊的古典文化 C．创造了完整的代数学 D．沟通东西方文化的交流 23.在撒哈拉沙漠以南的西非广袤的土地上，先后兴起多个实力强劲的奴隶制王国，彼此更替政权有传承制度与商贸传统。下列政权中，不属于西非历史上三大文明强国的是（ ） A.加纳 B.马里 C.桑海 D.阿克苏姆 24.古代玛雅先民在长期观测天象、总结农事规律的过程中，创造了独特的记数方式，不仅在美洲地区独立创制"零"的概念，还构建了完备的历法体系，成为古代美洲科技的杰出代表。玛雅人采用的计数制度是 ( ) A.六十进制 B.十进制 C.二十进制 D.十二进制 25.某场思想文化运动曾被评价为：“它冲破中世纪神学的重重桎梏，让文化各领域挣脱蒙昧主义、禁欲主义的枷锁，创造出远超千年中世纪的灿烂成果”。这场运动的核心思想是（　　） A．现实主义 B．因信称义 C．人文主义 D．科学精神 26.14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是(　　) A．世界由分散逐渐走向了整体 B．巩固了地中海沿岸贸易中心地位 C．资本主义世界市场最终形成 D．促进殖民地人民的民族意识觉醒 27.中世纪晚期的欧洲社会逐步向近代转型，生产组织形式出现资本主义化趋势，雇佣与被雇佣的生产关系开始萌芽。下列现象最能体现这一转型特征的是（　　） A．庄园经济盛行，现代工厂制逐步形成 B．租地农场兴起，手工工场规模不断扩大 C．种植园经济扩张工业革命浪潮席卷欧洲 D．工业化进程加速农业集体化模式广泛推行 28.1626年，荷兰人从美洲原住民手中买下曼哈顿岛，将之改名为新阿姆斯特丹。1664年英国人将其接管，并改名为纽约。该岛名称的变化反映了（　　） A．殖民霸权争夺 B．启蒙思想传播 C．独立战争爆发 D．工业中心转移 29.下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。对此解读最准确的是（　　） A．文艺复兴推动政治变革 B．人文主义挑战王权 C．思想解放促进科学进步 D．启蒙思想广泛传播 30.新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人们在饥馑之年的救命之粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。材料说明新航路开辟（　　） A．促进了世界文明的交流 B．改变了欧洲人的饮食结构与习惯 C．加强了世界各地人们的联系 D．推动欧洲资本主义发展 二、识图题 （16分） 1. （1） 上图所反映的历史事件是__________（1分），最先开始是 和 两个国家。（2分） （2）1492年，意大利航海家____________ （1分），从____________ (大洲）出发（1分），横渡大西洋，到达美洲。他认为到达的地方是印度，所以称当地居民为_________（1分），于1498年到达印度的航海家是 ，（1分）不久，欧洲人 （1分）最终完成了____________航行（1分） （3）比这四人要早的中国航海家是 （1分） 2.材料显示的是哪种制度？该制度诞生于哪一流域？根据图片，指出其中的统治阶级。（6分） 3、 材料阅读 1.阅读下列材料，回答问题（8分） 材料一 646年，日本统治者针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，实行班田收授法等，建立中央集权制度，中央设二宫八省… （1）根据材料一指出，这是日本历史上的什么改革，它效仿的是哪国什么时期的制度？改革对日本产生什么影响？（6分） 材料二 公民大会每九天召开一次。会议一开始,传令官便宣读五百人会议审核过的提案。接着,赞成者和反对者便轮流登台发言……一般提案,则举手表决;有关选举或放逐事宜，就采取抽签或投票方法解决。 (2) 结合所学知识,回答材料二反映了古希腊的什么制度。（2分） 2.阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一：1901年，一支由法国人和伊朗人组成的考古队在伊朗古城苏撒遗址发现一块黑色的玄武岩石柱。石柱上端是浮雕,而下端则刻满了法典条文。法典分序言、正文、结语三大部分，正文部分共282条，其中有35条已经磨损，但根据在苏撒及其他地方发现的泥版文书上的法典抄本片段,大部分得以补上。石柱现存巴黎卢浮宫博物馆。下图为石柱上部的浮雕。 材料二： 法典规定:倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指。 （1）材料一浮雕中站立的人物是这部法典的颁布者，法典因该颁布者而得名。这是哪个国家的哪部古代法典?（4分） （2）材料一中石柱和其他泥版文书上使用的应为何种文字?（2分） （3）该法典的维护的是哪个阶级的利益?（2分） 3.材料阅读题 材料一：此运动并非是对古典文化的简单恢复，而是以古典文化为载体，宣传新的资产阶级思想。它把人的目光从神转向人，从天国转向尘世。 材料二：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” （1） 材料反映的是哪一场运动，首先发生在哪一国家，运动的核心思想是什么？该运动的先驱是谁？（4分） （2） 结合所学，列举两位文艺复兴时期的“巨人”及其代表作。（4分） 初三历史期中测试题答题卡 一、选择题（每小题2分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 二、看图，回答问题（共16分） 1.（1） （1分） （1分） （1分） （2）①_____________________（1分）②______________________（1分） ③_______________________（1分） ④________________________（1分） ⑤_______________________（1分）⑥ （1分） （3） （1分） 2.（1）______________（2分） （2分） (2分） 三、材料阅读（24分） 1.（1）___________________（2分） ____________________（2分） ____________________________（2分） （2） (2分） 2.（1）______________________（2分《 》（2分） （2）__________________________（2分） （3） （2分） 3.（1）① （1分）② （1分） ③ （1分）④ （1分） （2）代表作写一个 ① 《 》（2分） ② 《 》（2分） 历史答案 一、选择题（每小题2分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A A D C B B A B D D D D C A A 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D D B B C D D D C C A B A C B 二识图题 1. （1） 开辟新航路 葡萄牙 西班牙 （2） 哥伦布 欧洲 印度人 达•伽马 麦哲伦 环球航行 （3） 郑和 2. 种姓制度 印度河流域 婆罗门和剎帝利 3、 材料分析 1. （1）大化改新 中国唐朝 日本从此进入封建社会 （2） 奴隶制民主政治制度 2. （1）古巴比伦 《汉谟拉比法典》 （2） 楔形文字 （3） 奴隶主阶级 3. （1）文艺复兴 意大利 人文主义 但丁 （2） 达•芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》 《哈姆雷特》 ( 第 3 页,共 8 页 第 4 页,共 8 页 ) ( 第 1 页,共 2 页 第 2 页,共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $