内容正文:
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第7章 力
第1节 力
第1课时 力
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1.通过活动和生活经验感受力的作用效果;
2.知道力的概念和力的单位;
3.知道力的三要素,会用示意图表示力。
1.力是物体对物体的______。发生作用的两个物体,一个是______物体,
另一个是______物体。
作用
施力
受力
2.在国际单位制中,力的单位是______,符号为___。
牛顿
3.力可以使物体发生______,也可以改变物体的__________。
形变
运动状态
4.我们把力的______、______、________叫做力的三要素,它们都影响力
的__________。
大小
方向
作用点
作用效果
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5.力的示意图:在受力物体上,沿力的方向画一条线段,在线段的末端画
一个箭头表示力的______,线段的起点或终点表示力的________。在同一
图中,力越大,线段应该越____。有时在力的示意图上用数值和单位标出
力的______。
方向
作用点
长
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知识点一 力
6.(1)如图所示,足球运动员用头顶球攻门,若以球为研究对
象,施力物体是____,受力物体是____。
头
球
(2)唐代诗人韩愈在《调张籍》中写道“蚍蜉撼大树,可笑不自量”,其
中“蚍蜉撼大树”一句中的施力物体是______,受力物体是______。
蚍蜉
大树
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7.下列有关力的说法中,正确的是( )
A
A.产生力的两个物体一定发生了作用
B.一个物体也能产生力的作用
C.力能脱离物体而存在
D.相互接触的两个物体一定产生力的作用
8.与 的力的大小相当的是( )
B
A.举起一头大象所用的力 B.托起两个鸡蛋所用的力
C.举起一名中学生所用的力 D.托起一只蚂蚁所用的力
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知识点二 力的作用效果
9.(2024·新乡期末)2024年第三届中国青少年足球联赛比赛时,运动员用
力将球踢进球门,说明力可以改变物体的__________;球与球网接触后,
球网上的网眼变大了,说明力可以改变物体的______。
运动状态
形状
10.【教材拓展】图中的情景表明了力
的作用效果,其中图____表明力能使
物体的运动状态发生改变,图____表
明力能使物体发生形变。
乙
甲
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知识点三 力的三要素和力的示意图
11.如图所示,在开门的时候,用手在处推比在 处推更容
易把门推开,这是因为力的作用效果与力的________有关;
如果用大小相同的力作用在 点,推门和关门的效果不同,
说明力的作用效果与力的______有关。
作用点
方向
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12.如图所示,小强和大勇一起在拉弹簧锻炼身
体。比较、 两图所示的情景,主要说明
力的作用效果与下列哪个要素有关( )
B
A.作用点 B.大小
C.方向 D.以上因素均有关
13.下列现象中,物体运动状态没有发生改变的是( )
D
A.苹果从树上落下 B.正在减速进站的“复兴号”列车
C.人造卫星绕地球匀速转动 D.货物被起重机吊着匀速上升
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14.放在水平地面上的一个物体,受到水平向右、大小为的拉力 的作
用,请在图中用力的示意图把这个拉力表示出来。
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15.下列事例中,力的作用效果与其他选项不同的是( )
D
A.力使弓的形状改
变
B.力使跳板弯曲
C.力使弹簧伸长
D.进站的火车,速
度越来越慢
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16.小明拉着一个漂亮的气球,这个拉力的施力物体是( )
A
A.线绳 B.地球 C.手 D.气球
17.(双选)下列关于力的说法正确的是( )
BC
A.力的作用效果与力的大小、方向、作用点、单位都有关
B.物体没有相互接触也能发生力的作用
C.在力的示意图中,力越大,线段应该越长
D.较大的力对物体的作用效果一定较显著
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18.(2024·安阳模拟)赛龙舟是一项传统比赛项目。如图所示,是某队比
赛时的情景,运动员用船桨奋力向后划水,龙舟飞速向前行进,这说明
________________________。使龙舟前进的力的施力物体是____
(填“运动员”“船桨”或“水”)。
物体间力的作用是相互的
水
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19.(1)如图甲是静止的电灯,请画出绳子对电灯的拉力的示意图。
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(2)如图乙,小车上的点受到与水平方向成 角斜向右上方、大小为
的拉力,画出这个力的示意图。
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20.在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如
下实验,已知 。
(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发
生弯曲,说明____________________
___。
力可以改变物体的形状
(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的________有关。
(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的______有关。
作用点
方向
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(4)由____、____两次实验可知,
力的作用效果与力的大小有关。
甲
丁
(5)此次探究活动中用到的方法是
____________。
控制变量法
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