阶段学情自测（1～3单元）（试题）2026-2027学年二年级上册数学人教版

保密★启用前 （新人教版）2026-2027学年二年级上册期中学科素养综合训练数学试卷（第1-3单元） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）下面是欢欢分类整理一些文具的结果，有些地方被弄脏了。观察下边信息，文具的总数是（    ）。 A．24 B．22 C．18 D．9 2．（本题2分）一提心相印有6包，18包可以分几提？下面是四位同学的思考过程，与其他三位想法不一致的是（    ）。 A．. B． C． D． 3．（本题2分）6个5相加，可以理解为（    ）。 ①2个6的和加3个6的和    ②8个5减2个5 ③4个5的和加2个5的和    ④6个6减1个6 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．（本题2分）下面说法正确的是（    ）。 A．2个6相加得8 B．计算3×5和3＋5都是用口诀“三五十五” C．7＋7＋7＝3×7 D．4和2相加是多少？算式是4×2 5．（本题2分）不能用算式8÷4＝2表示的是（    ）。 A．8－2－2－2－2＝0 B．8－4－4＝0 C． D． 评卷人 得分 二、填空题（共33分） 6．（本题4分）下面是绿豆发芽的对照实验（只有一个条件不同，其他条件都相同）。 (1)实验一中发芽的绿豆有( )粒，实验二中发芽的绿豆有( )粒，实验( )（填“一”或“二”）发芽的绿豆多。 (2)实验结论：在( )的条件下更适合绿豆发芽。 7．（本题6分）括号里最大能填几？ ( )×7＜15    6×( )＜19        11＞2×( ) ( )×8＜25    3×( )＜23       30＞( )×4 8．（本题6分）在横线上填上合适的数。 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 8 8 16 2×________＝16 4×________＝16 8×________＝16 12 6 6 4 4 4 2 2 2 2 2 2 12÷________＝6 12÷________＝4 12÷________＝2 9．（本题1分）小娟有16个毽子，分一半给小丽，又把自己剩下的分一半给小乐，最后自己还剩下( )个。 10．（本题6分）把2，3，6这三个数填在合适的位置，使算式成立。 （1）               （2）        （3） （4）   （5）            （6） 11．（本题6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6×5( )5＋6            6×3( )1＋5            4×5( )5＋5 6＋3( )2×6＋6        4＋4＋4( )3×4        4＋6×2( )4×6 12．（本题1分）一个正方形小花坛里摆着一些花，正好是整行、整列，从前、后、左、右数，玫瑰花都是第2盆。这个小花坛里一共有( )盆花。 13．（本题1分）读儿歌，做数学题。（圈一圈并填空） 一只蚂蚁来搬豆，搬呀搬不动。 叫来伙伴齐动手，四只蚂蚁一颗豆。 一共有（    ）颗豆子需要搬。 14．（本题1分）下面的五角星表示同一个数，五角星是多少？ ★＋★＋★＋★＝★×★ ★＝( )。 15．（本题1分）二（4）班的学生要分组去参加劳动，按7人一组，还剩1人；按6人一组也还剩1人，已知这个班的人数不超过50人，则这个班有学生( )人。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）三四十二这句口诀的意义是表示3个4相加或者4个3相加。( ) 17．（本题2分）3个4相加可以写成“3＋4”“3×4”或“4×3”。( ) 18．（本题2分）把16个萝卜分给4只小兔，每只小兔一定分得4个。( ) 19．（本题2分）7＋7＋7＋7＋7＋5＝7×5＋5＝8×5。( ) 20．（本题2分）摆一个正方形要4根小棒，摆5个这样的正方形要用12根小棒。（每根小棒都不公用）。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共18分） 21．（本题12分）直接写出得数。 3×8＝    42－8＝    9×7＝    5×8＋23＝ 40－7＝    6×8＝    6＋35＝    9×2－12＝ 6×9＝    71－40＝    7×4＝    6×7－6＝ 22．（本题6分）看图列式计算。 （    ） （    ） （    ） 评卷人 得分 五、作图题（共3分） 23．（本题3分）给会飞的动物涂上你喜欢的颜色。 评卷人 得分 六、解答题（共26分） 24．（本题4分）苍耳妈妈在经过的小动物身上挂上了自己的娃娃。苍耳妈妈原来有36个娃娃，几只小兔子经过后，苍耳妈妈能把娃娃都送走？ 25．（本题6分）整理餐具（每个◯代表一个）。 （1）照样子涂一涂。 （2）填写表格。 种类 个数/个 （3）哪种餐具最多？哪种餐具最少？ （4）你还能提出什么数学问题并解答？ 26．（本题4分）元旦到了，同学们为了装扮教室，做了两种颜色的金鱼灯笼，一种有4盏，另一种有6盏；还做了6种不同颜色的莲花灯笼，各有4盏。请你根据所给的算式提问题。 (1)提问：_______________ 4＋6＝10（盏） (2)提问：_______________ 6×4＝24（盏） 27．（本题4分）松鼠妈妈给松鼠妹妹和松鼠哥哥分橡果，每次都是先给妹妹4颗，再给哥哥3颗。哥哥分得18颗橡果，妹妹分得多少颗？ 28．（本题4分） （1）买6个玩具小熊需要多少元？ （2）典典买了一辆玩具汽车和一个书包，能节省5元吗？ 29．（本题4分）一张纸对折，再对折后沿折痕全部裁开，在每张纸片上分别写上3个汉字，你知道一共写了多少个汉字吗？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《（新人教版）2026-2027学年二年级上册期中学科素养综合训练数学试卷（第1-3单元）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C D B C A 1．C 【知识点】不进位加法（20以内）、按不同标准分类（单次） 【分析】观察题图，可知用涂阴影的小圆圈表示每种文具的数量。根据统计图分别数出三角板和本子的数量，再与笔和铅笔盒的数量相加，即可求出文具的总数。 【详解】观察统计图，可知三角板有6个，本子有4本。 5＋6＋3＋4＝18 文具的总数是18。 2．D 【知识点】除法的初步认识、用6的乘法口诀求商 【分析】一提心相印有6包，要求18包可以分几提，也就是18里面有几个6，由此分析各选项表示的意义即可。 【详解】A．18÷6＝3，表示18里面有3个6，思考过程正确； B．18－6－6－6＝0，从18里面连续减去3个6结果是0，也就是18里面有3个6，思考过程正确； C．总数是18，每6个分成一份，可以分成3份，也就是18里面有3个6，思考过程正确； D．只画出了总数18以及分成3份，但是并没有明确每份是多少，所以思考过程错误。 故答案为：D 3．B 【知识点】6的乘法口诀及应用、5的乘法口诀及应用、同数连加的应用、初步认识乘法意义 【分析】“6个5相加”的表达形式为6个5相加即5×6＝30；分别分析每个选项的表达形式，判断是否与“6个5相加”的表达形式相符。 【详解】①2个6的和加3个6的和等于5个6的和，描述的是6的倍数相加，与“6个5”的直接意义不符； ②8个5减2个5等于6个5的和，符合“6个5相加”的意义； ③4个5的和加2个5的和等于6个5的和，符合“6个5相加”的意义； ④6个6减1个6等于5个6的和，描述的是6的倍数相减，与“6个5”的直接意义不符； 因此，B符合题意。 4．C 【知识点】6的乘法口诀及应用、8、9的加减法、初步认识乘法意义、6的加减法 【分析】根据加法的意义：将两个数合成一个数；乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，逐项分析即可。 【详解】A．2个6相加可以用乘法算式2×6＝12表示，得数是12，原说法错误； B．计算3＋5不能用口诀“三五十五”，原说法错误； C．7＋7＋7＝3×7＝7×3，原说法正确； D．4和2相加是多少？列加法算式是4＋2或者2＋4，原说法错误。 故答案为：C 5．A 【知识点】连加、连减（10以内）、整数平均分的意义及应用、除法的初步认识 【分析】要判断哪个选项不能用8÷4＝2表示，需明确除法的两种意义：平均分（把8分成4份，每份2）或包含除（8里包含2个4）。逐项分析各选项是否符合8÷4＝2的意义即可选择。 【详解】A．8－2－2－2－2＝0，表示从8里连续减去4次2得0，对应“8里包含4个2”，对应算式是8÷2＝4，不能用8÷4＝2表示。 B．8－4－4＝0，表示从8里连续减去2个4得0，对应“8里包含2个4”，可以用8÷4＝2表示。 C．8个物体每4个分成一行，可以分成2行，对应“8里包含2个4”，可以用8÷4＝2表示。 D．8个物体被分成4组，每组2个，对应“把8平均分成4份，每份2”，可以用8÷4＝2表示。 故答案为：A 6．(1) 15 11 一 (2)潮湿 【知识点】20以内数的比大小、5的乘法口诀及应用、表内乘加、乘减 【分析】（1）通过观察，实验一中发芽的绿豆一共有3行，每行有5粒，用乘法计算出发芽的粒数，实验二中发芽的绿豆有2行是5粒，还有单独的1粒，用乘加计算即可，然后再比较大小即可； （2）根据比较得出实验几发芽的绿豆多，也就是对应的条件下更适合绿豆发芽。 【详解】（1）5×3＝15（粒） 5×2＋1＝11（粒） 实验一中发芽的绿豆有15粒，实验二中发芽的绿豆有11粒； 15＞11 实验一发芽的绿豆多。 （2）在潮湿的条件下更适合绿豆发芽。 7． 2 3 5 3 7 7 【知识点】6的乘法口诀及应用、7的乘法口诀及应用、8的乘法口诀及应用、100以内数的比大小 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 根据乘法口诀和数的大小关系填空。 【详解】二七十四、三七二十一，最大填2，2×7＜15； 三六十八、四六二十四，最大填3，6×3＜19； 二五一十、二六十二，最大填5，11＞2×5； 三八二十四、四八三十二，最大填3，3×8＜25； 三七二十一、三八二十四，最大填7，3×7＜23； 四七二十八、四八三十二，最大填7，30＞7×4。 8． 8 4 2 2 3 6 【知识点】8的乘法口诀及应用、用2~5的乘法口诀求商、用6的乘法口诀求商 【分析】（1）从表格可知，第一排每个格子为2，一共有8个，所以2×8＝16；第二排每个格子为4，一共有4个，所以4×4＝16；第三排每个格子为8，一共有2个，所以8×2＝16； （2）根据第一排格子总数可知，每排格子总量为12，第二排格子被平均分成了2份，所以12÷2＝6；第三排格子被平均分成了3份，所以12÷3＝4；第四排格子被平均分成了6份，所以12÷6＝2。 【详解】根据分析可得： 2×8＝16 4×4＝16 8×2＝16 12÷2＝6 12÷3＝4 12÷6＝2 9．4 【知识点】用2~5的乘法口诀求商 【分析】用16除以2求出分给小丽后剩下的数量，再用分给小丽后剩下的数量除以2即可求出最后自己还剩的个数。 【详解】16÷2＝8（个） 8÷2＝4（个） 最后自己还剩下4个。 【点睛】熟练掌握对除法的认识是解题关键。 10．（1）2×6＋3   （2）3×2＋6 （3）3×2－6   （4）3×6＋2 （5）2×6－3   （6）3×6－2 【知识点】6的乘法口诀及应用、3的乘法口诀及应用、表内乘加、乘减 【分析】结合乘法口诀和整数加减法的计算方法，用所给的数和运算符号使算式成立即可。 乘法口诀与乘法算式的关系，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 【详解】 （1）       2×6＋3 ＝12＋3 ＝15                 （2） 3×2＋6 ＝6＋6 ＝12             （3） 3×2－6 ＝6－6 ＝0 （4）   3×6＋2 ＝18＋2 ＝20             （5）       2×6－3 ＝12－3 ＝9         （6） 3×6－2 ＝18－2 ＝16 11． ＞ ＞ ＞ ＜ ＝ ＜ 【知识点】5~2加几的进位加法、6的乘法口诀及应用、5的乘法口诀及应用、表内乘加、乘减 【分析】比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。 含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。 【详解】6×5＝30，5＋6＝11，所以6×5＞5＋6； 6×3＝18，1＋5＝6，所以6×3＞1＋5； 4×5＝20，5＋5＝10，所以4×5＞5＋5； 6＋3＝9，2×6＋6＝12＋6＝18，所以6＋3＜2×6＋6； 4＋4＋4＝4×3＝12，3×4＝12，所以4＋4＋4＝3×4； 4＋6×2＝4＋12＝16，4×6＝24，所以4＋6×2＜4×6。 12．9 【知识点】3的乘法口诀及应用 【分析】从前、后数玫瑰花都是第2盆，说明玫瑰花所在的行，前面有1盆，后面有1盆，加上玫瑰花自己，一行的盆数为：1＋1＋1＝3盆；同理，从左、右数玫瑰花都是第2盆，说明一列的盆数也是3盆。因为花坛是正方形，所以行数和列数相等，都是3。然后用3乘3计算即可。 【详解】1＋1＋1＝3（盆） 玫瑰花所在的行，所在的列都是3盆。 3×3＝9（盆） 这个小花坛里一共有9盆花。 13．4 【知识点】用2~5的乘法口诀求商 【分析】根据分析可知，四只蚂蚁可以搬动一颗豆子，在左图中按照每四只蚂蚁进行一个圈，数出图中的蚂蚁总数，用蚂蚁的总数÷每颗豆子需要的蚂蚁数量＝一共能够搬的豆子数量，由此列出算式算出答案即可解答。 【详解】根据分析可得： 16÷4＝4（颗） 所以，一共有4颗豆子需要搬。 14．4 【知识点】同数连加的应用、初步认识乘法意义、4的乘法口诀及应用 【分析】根据题意可知，五角星表示同一个数，因为4＋4＋4＋4＝4×4，所以五角星表示4。 【详解】根据分析可得： ★＋★＋★＋★＝★×★ ★＝4。 15．43 【知识点】表内乘加、乘减 【分析】根据题意，如果每7人一组余1人；每6人一组也余1人，说明这个班的人数减1之后，刚好能够整除6和7，先求出6×7的积，再加上1人，即可解答。 【详解】6×7＋1 ＝42＋1 ＝43（人） 所以这个班有学生43人。 【点睛】解答本题的关键是理解题意，找出人数减1之后，刚好是6和7的倍数是解答的关键。 16．√ 【知识点】4的乘法口诀及应用 【分析】根据乘法的意义可知：求几个相同加数和的简便计算；3个4相加和4个3相加都可以用乘法算式3×4表示。 【详解】根据乘法的意义可知：3×4既表示3个4相加，也表示4个3相加，这种说法是正确的。 故答案为：√ 【点睛】这道题解题的关键是要熟练掌握乘法的意义。 17．× 【知识点】同数连加的应用、初步认识乘法意义、4的乘法口诀及应用 【分析】根据加法的意义，3个4相加可以写成加法算式：4＋4＋4； 根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，3个4相加可以写成乘法算式：3×4或者4×3，据此解答即可。 【详解】由分析可得，3个4相加可以写成“4＋4＋4”“3×4”或“4×3”。原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【知识点】整数平均分的意义及应用 【分析】根据除法和平均分的意义进行解答即可。 【详解】16÷4＝4（个） 把16个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔一定分得4个，原题没有说平均分，所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查除法与平均分的认识。 19．√ 【知识点】8的乘法口诀及应用、同数连加的应用、初步认识乘法意义、表内乘加、乘减 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，据此结合题干要求进行解答即可。 【详解】7＋7＋7＋7＋7＋5表示5个7的和加上1个5的和， 即7×5＋5 ＝35＋5 ＝40 8×5表示8个5或5个8相加的和，8×5＝40。 所以7＋7＋7＋7＋7＋5＝7×5＋5＝8×5，原题说法正确。 故答案为：√ 20．× 【知识点】5的乘法口诀及应用 【分析】摆一个正方形要4根小棒，摆5个这样的正方形要用多少根小棒。（每根小棒都不公用）也就是说需要5个4根小棒用乘法计算列式为：5×4＝20，据此解答即可。 【详解】5×4＝20（根） 则摆一个正方形要4根小棒，摆5个这样的正方形要用20根小棒，所以判断错误。 故答案为：× 【点睛】主要考查5的乘法口诀及应用。 21．24；34；63；63 33；48；41；6 54；31；28；36 【知识点】乘法表、一位数与两位数的退位减法、两位数与整十数的减法、表内乘加、乘减 【解析】略 22．5×4＝20（人） 20÷5＝4（组） 20÷4＝5（人） 【知识点】5的乘法口诀及应用、用2~5的乘法口诀求商 【分析】用每组的人数×组数＝拔河的总人数，拔河的总人数÷每组的人数＝组数，拔河的总人数÷组数＝每组的人数。 【详解】5×4＝20（人） 20÷5＝4（组） 20÷4＝5（人） 拔河的一共有20人，每组有5人，有4组。 23．见详解 【知识点】按不同标准分类（单次） 【分析】 由图可知，会飞的动物有，据此涂色即可。 【详解】 24．6只 【知识点】用6的乘法口诀求商 【分析】这是一道平均分的除法应用题，已知总苍耳娃娃数36个和每只小兔子挂的苍耳娃娃数6个，求小兔子的数量。兔子的数量＝总苍耳娃娃数 ÷ 每只兔子挂的苍耳娃娃数 【详解】36÷6＝6（只） 答：6只小兔子经过后，苍耳妈妈能把娃娃都送走。 25．（1）涂色见详解 （2）5；3；6；4 （3）； （4）和一共有多少个？8个 （提问题和答案不唯一） 【知识点】7以内数的比大小、8、9的加减法、按不同标准分类（单次） 【分析】（1）数一数每种餐具的数量涂色即可； （2）根据数出每种餐具的数量填表即可； （3）比较每种餐具的数量，找出最多的和最少的； （4）提出的问题符合题意即可，可提出和一共有多少个？的数量加的数量，即可解答。 【详解】（1）涂一涂如下： （2）填写表格如下。 种类 个数/个 5 3 6 4 （3）6＞5＞4＞3 答：的数量最多；的数量最少。 （4）提出问题：和一共有多少个？（提问题和答案不唯一） 5＋3＝8（个） 答：和一共有8个。 26．(1)金鱼灯笼一共有多少盏？ (2)莲花灯笼一共有多少盏？ 【知识点】“提问题”“填条件”问题、6的乘法口诀及应用、10的加减法 【分析】题中给出算式，根据4＋6判断出两种灯笼相对独立，对应题中两种颜色的金鱼灯笼，即一种有4盏，另一种有6盏，则可提出问题为一共有多少盏？ 根据6×4表示的是相同数连加，则对应了还做了6种不同颜色的莲花灯笼，各有4盏，则可提出问题为莲花灯笼一共有多少盏？ 【详解】（1）金鱼灯笼一共有多少盏？ 4＋6＝10（盏） 答：金鱼灯笼一共有10盏。 （2）莲花灯笼一共有多少盏？ 6×4＝24（盏） 答：莲花灯笼一共有24盏。 27．24颗 【知识点】6的乘法口诀及应用、用6的乘法口诀求商 【分析】哥哥分得橡果的颗数÷哥哥每次分得的颗数＝松鼠妈妈分的次数，妈妈分的次数×每次妹妹分得的颗数＝妹妹分得的颗数。 【详解】18÷3＝6（次） 6×4＝24（颗） 答：妹妹分得24颗。 28．（1）30元； （2）不能 【知识点】两位数与两位数的进位加法、6的乘法口诀及应用、100以内数的比大小 【分析】（1）买6个玩具小熊需要的钱数也就是6个5的和，用乘法计算，每个玩具小熊的钱数和玩具小熊的数量相乘，就是总钱数； （2）根据题意，先用加法计算出一辆玩具汽车和一个书包的总钱数，再和50元比较大小，大于或等于50元能节省5元，小于50元不能节省5元。 【详解】（1）5×6＝30（元） 答：买6个玩具小熊需要30元。 （2）18＋24＝42（元） 42＜50 答：不能节省5元。 29．12个 【知识点】4的乘法口诀及应用 【分析】一张纸对折一次后沿折痕裁开变成大小相同的2张；再对折后沿折痕全部裁开变成大小相同的4张。在每张纸片上分别写上3个汉字，一共写了3×4＝12（个）汉字，据此解答即可。 【详解】3×4＝12（个） 答：一共写了12个汉字。 【点睛】解答本题的关键是要明确裁剪之后有多少张纸片，可以进行实际操作。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $