第一章 主题学习 增强国家海洋权益意识 导学案 2026-2027学年八年级地理上册商务星球版

第一章 中国的疆域与行政区划 主题学习 增强国家海洋权益意识 班级： 姓名： 【核心素养目标】 1.区域认知：能说出内水、领海、专属经济区、大陆架、公海的范围，对比领海与专属经济区的区别，认识我国可主张海洋权益的海域范围。 2.综合思维：结合国际法与国内法律，区分不同海域我国拥有的海洋权益；多角度分析维护海洋权益、建设海洋强国的途径。 3.地理实践力：通过资料查阅、小组竞赛、宣传活动等方式，尝试向他人宣传我国海洋权益，参与海洋权益主题实践。 4.人地协调观与家国情怀：认识我国是海陆兼备的海洋大国，理解陆海统筹的意义；树立海洋国土观念，增强国家海洋权益意识，认同构建海洋命运共同体理念。 【学习重难点】 重点：内水、领海、专属经济区、公海的范围；不同海域对应的海洋权益；我国维护海洋权益的措施。 难点：区分领海和专属经济区权益差异；理解我国海洋权益的法律依据，理性认识维护海洋权益的意义。 【学习过程】 （一）自主学习・感知地理（填空题） 1.中国既是陆地大国，也是______大国。坚持陆海统筹，增强海洋权益意识，发展海洋经济，合理开发海洋资源、保护海洋生态环境，是建设______的必由之路。 2.海洋权益指国家依法在海洋上可行使的各项权力，以及可获得和需维护的______。 3.一个国家可主张海洋权益的范围包括本国的______和领海，以及专属经济区、大陆架等，还包括______。 4.领海为邻接陆地领土和内水的一带海域，宽度从领海基线量起，最宽不超过______海里。 5.专属经济区是在领海以外并邻接领海的一带海域，宽度从领海基线量起，最宽不超过______海里。 6.我国海洋权益的法律依据有《______》以及《中华人民共和国领海及毗连区法》《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》等国内法律。 7.在内水和领海，国家享有完全、______的管辖权。 8.在专属经济区，我国享有资源开发、利用、管理、养护等方面的______权利。 9.在公海，各国享有航行、飞越、捕鱼、铺设海底电缆与管道、科研等自由，以及公海上的______。 10.我国海洋权益面临挑战，南海诸岛、______及其附属岛屿等固有领土的海洋权益受到个别国家不法侵害。 11.建设海洋强国需要强大的经济、军事、科技保障，也离不开公众______的支撑。 12.维护我国海洋权益的方式：加强宣传教育、加强设施建设、发展______、共同构建______。 （二）合作探究・学习地理 探究 1：对比辨析，区分领海与专属经济区 小组结合教材图 1.18，完成下表并讨论： 1.表格 项目 领海 专属经济区 范围 从领海基线起，不超过12海里 领海以外，基线起不超过200海里 主权性质 他国权利 2.思考问题：为什么领海享有排他管辖权，而专属经济区他国还保留航行飞越自由？ 探究 2：材料分析，认识我国海洋权益与挑战 材料：钓鱼岛、南海诸岛自古以来就是我国固有领土；我国在南海建设灯塔等海洋设施，发展深海探测技术（蛟龙号），组织亚丁湾护航，开展世界海洋日宣传。 小组讨论： （1）我国可以从哪些方面采取行动维护海洋权益？ （2）作为中学生，我们可以做哪些力所能及的事，增强身边人的海洋权益意识？ 探究 3：拓展思考：陆海统筹，建设海洋强国 说一说：为什么说 “陆海统筹” 是建设海洋强国的重要思路？保护海洋生态和维护海洋权益之间有什么联系？ （三）检测巩固・运用地理 一、单项选择题（10 题） 1. 我国主张的领海宽度是（） A.12 海里 B.200 海里 C.24 海里 D.350 海里 2. 专属经济区的宽度，从领海基线算起，最大不超过（） A.12 海里 B.200 海里 C.300 海里 D.350 海里 3. 在我国内水和领海范围内，我国拥有的权利是（） A. 只拥有资源开发权 B. 完全、排他的管辖权 C. 他国可以自由开展军事演习 D. 只享有科研自由 4. 下列不属于公海享有的自由权利的是（） A. 航行自由 B. 捕鱼自由 C. 领土管辖权 D. 海洋科研自由 5. 我国海洋权益的国际法重要依据是（） A.《联合国海洋法公约》 B.《巴黎公约》 C.《南极条约》 D.《保护世界文化遗产公约》 6. 下列岛屿，属于我国固有领土的是（） A. 钓鱼岛 B. 济州岛 C. 关岛 D. 北海道岛 7. “蛟龙号” 载人潜水器主要体现我国维护海洋权益哪一途径（） A. 加强宣传教育 B. 发展海洋科技 C. 海上设施建设 D. 海洋军事巡航 8. 下列关于领海基线说法正确的是（） A. 领海基线是专属经济区的外侧界线 B. 领海宽度从领海基线开始计算 C. 领海基线就是海岸线高潮线，不能人为划定 D. 基线以外全部都是公海 9. 建设海洋强国，不需要（） A. 保护海洋生态环境 B. 合理开发海洋资源 C. 放弃部分海域海洋权益 D. 增强公众海洋权益意识 10. 关于公海的说法，正确的是（） A. 公海属于某个国家管辖 B. 公海只能沿海国使用 C. 所有国家都享有公海航行自由 D. 公海不可以开展海洋科学研究 二、综合题（1 题） 读 “国家可主张海洋权益范围示意图”，完成下列问题。 （1）写出图中字母对应的海域名称： A：内水 B：______ C：______ D：公海 （2）B 海域我国拥有________________________的权利；C 海域我国享有资源开发、管理等主权权利，其他国家在 C 海域可以享有________________、飞越等自由。 （3）列举两项我国维护海洋权益的措施：________________________、 _________________________。 （4）简述增强国家海洋权益意识的重要意义。 参考答案 （一）自主学习 填空题答案 1. 海洋；海洋强国 2. 利益 3. 内水；公海 4. 12 5. 200 6. 联合国海洋法公约 7. 排他 8. 主权 9. 管辖权 10. 钓鱼岛 11. 海洋权益意识 12. 海洋科技；海洋命运共同体 （二）合作探究参考答案 探究 1 1.表格参考 项目 领海 专属经济区 范围 从领海基线起，不超过 12 海里 领海以外，基线起不超过 200 海里 主权性质 国家领土组成部分，享有完全排他管辖权 不属于领土，享有资源相关主权权利 他国权利 他国享有无害通过权 他国享有航行、飞越、铺设海底管线等自由 2.思考：领海属于国家领土，所以拥有排他管辖权；专属经济区重点保护沿海国资源权益，不禁止他国正常航行飞越。 探究 2 （1）加强海洋立法执法、建设海洋基础设施、发展海洋科技、海上巡航护航、开展海洋宣传教育等。 （2）学习海洋地理知识；向家人朋友宣传海洋国土知识；参加海洋日主题活动；绘制海洋权益宣传海报等。 探究 3 陆地发展和海洋开发相互联系，陆地为海洋开发提供支撑，海洋资源可以带动陆地经济；良好的海洋生态是海洋资源可持续利用的基础，也是海洋权益长期稳定的保障。 （三）检测巩固参考答案 一、选择题 1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.A 7.B 8.B 9.C 10.C 二、综合题 （1）领海；专属经济区 （2）完全、排他的管辖权；航行 （3）加强海洋宣传教育；发展海洋科技；建设海洋灯塔等海上设施；亚丁湾护航（任写两项） （4）有利于树立海洋国土观念；自觉维护我国海洋主权与海洋利益；助力陆海统筹，推动海洋强国建设；促进海洋资源合理开发、海洋生态保护，树立海洋命运共同体意识。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $