精品解析：浙江兰溪市聚仁中学2026-2027学年八年级上学期期中科学试题

聚仁中学2026学年第一学期期中测试 八年级科学试题卷 2026.10 一、单选题（共15小题，每题3分，共45分） 1. 文学中蕴含很多物理知识，下列说法不正确的是（ ） A. “船到江心抛锚迟”说明物体具有惯性会保持原有运动状态，无法立刻停下 B. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是垂直向下的 C. “孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用 D. “僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人 【答案】B 【解析】 【详解】A．船原本处于运动状态，由于物体具有惯性，要保持原来的运动状态，所以即使到江心抛锚，也不能立刻停下，故A正确； B．重力的方向是竖直向下，不是“垂直向下”，“垂直向下”是指垂直于某个接触面，重力方向是固定指向地心附近的竖直向下，故B错误； C．力是物体对物体的作用，产生力至少需要两个物体，单个物体无法产生力，所以“孤掌难鸣”符合这个规律，故C正确； D．敲门这个动作是人施加力作用在门上，这个力的施力物体是人，受力物体是门，故D正确。 本题选择描述错误的，故选B。 2. 如图，工人在用扳手转动螺母时，作用在A点比B点更省力，说明影响力的作用效果是（　　） A. 与力的作用点有关 B. 与力的大小有关 C. 与力的方向有关 D. 与受力面积有关 【答案】A 【解析】 【详解】由图像和文中信息可知，作用在A点比B点更省力，力的作用效果不同是因为力的作用点不同。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 如图，一个由长短不一的木板围成的木桶静止放在水平地面上，向桶内注水直至水从最短木板的上端溢出。此时，木桶底部所受水的压强的最大值取决于（ ） A. 最短木板的高度 B. 最长木板的高度 C. 木桶和水的总质量 D. 木桶的底面积大小 【答案】A 【解析】 【详解】根据液体压强公式，当注水到水从最短木板上端溢出时，水面的最大高度恰好由最短木板的高度决定，无法继续升高，因此木桶底部受到水的压强的最大值由最短木板的高度决定。故选A。 4. 将四个物体分别放入四只相同且盛满水的溢杯中，四只小烧杯也完全相同，静止后如图所示。其中物体受到浮力最大的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】由图知道 由和G=mg知道 由阿基米德原理可知：物体所受浮力的大小与排开液体的重力相等，则受到的浮力关系为 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（　　） A. 重力和支持力 B. 重力、支持力和水平向右的摩擦力 C. 重力、支持力和水平向左的摩擦力 D. 重力、支持力和斜向上的摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】商场的电梯匀速向上运动，人和电梯相对静止，无相对运动，所以没有受到电梯的摩擦力。相对电梯静止的人处于平衡状态，受到的作用力有重力和支持力，这两个力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，是一对平衡力。 故选A。 6. 体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（ ） A. 爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙 B. 爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大 C. 爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些 D. 爬绳和爬杆时速度不一样，则速度大的摩擦力大 【答案】B 【解析】 【详解】A．同学匀速上爬时，竖直方向所受摩擦力与重力平衡，摩擦力的大小与绳子的粗糙程度无关，故A错误； B．无论匀速爬绳还是匀速爬杆，所受竖直向上的摩擦力均等于自身重力，故B正确； C．手对杆的握力增大可能增大最大静摩擦力，但匀速上爬时实际所受的摩擦力仍等于重力，故C错误； D．匀速上爬时摩擦力与重力平衡，其大小不因爬升速度不同而改变，故D错误。 故选B。 7. 如图所示，运动员从蹦床向上运动过程中，以下说法正确的是（　　） A. 离开蹦床后仍受向上的作用力 B. 离开蹦床后运动状态一直改变 C. 达到最高点时处于平衡状态 D. 到达最高点时不具有惯性 【答案】B 【解析】 【详解】A．运动员离开蹦床后受到重力和阻力的作用，没有竖直向上的力，故A错误； B．运动员离开蹦床后受到的力不平衡，运动状态一直改变，故B正确； C．运动员达到最高点时，只受到重力的作用，受到的力不平衡，故C错误； D．任何物体任何情况下都具有惯性，运动员到达最高点时具有惯性，故D错误。 故选B。 8. 如图为金鱼吐出的某个气泡在温度恒定的水中上升过程的示意图。该过程中气泡密度和受到浮力的变化情况，叙述正确的是（ ） A. 密度和浮力都不变 B. 密度和浮力都变大 C. 密度变小，浮力不变 D. 密度变小，浮力变大 【答案】D 【解析】 【详解】气泡在上升过程中，体积不断变大，而质量不变，根据公式可知，气泡的密度变小；根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，水的密度不变，气泡排开水的体积变大，那么它受到的浮力不断变大，故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 9. 某同学利用完全相同的两块木块A、 B设计了如图所示的实验，实验时木板保持静止。用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，木板甲和木板乙表面粗糙程度不同，关于该实验下列说法正确的是（　　） A. 图1中，A对木板甲的摩擦力方向水平向左 B. 图2中，A所受到的摩擦力小于滑力计对A的拉力 C. 图3中，A、B一起匀速直线运动时，B没有受到摩擦力 D. 图1、图3两次实验，可知摩擦力的大小与压力大小有关 【答案】C 【解析】 【详解】A．图1中A向右匀速运动，A相对于木板向右运动，木板对A的摩擦力向左，根据力的作用是相互的，A对木板的摩擦力方向水平向右，故A错误； B．图2中A做匀速直线运动，水平方向受力平衡，A受到的摩擦力大小等于弹簧测力计对A的拉力，故B错误； C．图3中A、B一起匀速直线运动，B与A之间没有相对运动、也没有相对运动的趋势；若B受摩擦力，水平方向没有其他力平衡，B无法保持匀速直线运动，因此B没有受到摩擦力，故C正确； D．探究摩擦力大小与压力的关系，需要控制接触面粗糙程度相同，图1接触面是木板甲、图3接触面是木板乙，二者粗糙程度不同，无法得到摩擦力与压力的关系，故D错误。 故选C。 10. 如图所示是国产高性能摩托车一“张雪机车”。下列说法正确的是（ ） A. 静止时，机车对地面的压力和地面对机车的支持力是相互作用力 B. 静止时，机车受到的重力和地面对机车的支持力是一对平衡力 C. 车手骑着机车匀速过弯道时，机车的运动状态不变 D. 车手骑着机车匀速过弯道时，机车的惯性消失 【答案】A 【解析】 【详解】A．机车对地面的压力：作用在地面上；地面对机车的支持力：作用在机车上；两个力，大小相等、方向相反、作用在两个不同物体、同一直线，符合相互作用力的特点。正确。 B．静止时，地面对机车的支持力，需要承担机车+车手的总重力；而 “机车受到的重力” 只是摩托车自身重力。两个力大小不相等，所以不是一对平衡力。错误。 C．匀速过弯道，速度大小不变，但是运动方向在不断改变。运动状态包括速度大小和运动方向，方向改变，则运动状态发生改变。错误。 D．惯性是物体本身固有的属性，一切物体任何情况下都具有惯性，惯性不会消失。错误。 故选A。 11. 俗语“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉。对于如图所示的“瓜浮李沉”，下列说法正确的是（　　） A. 西瓜所受的浮力大于李子所受的浮力 B. 李子下沉过程中所受的浮力逐渐变小 C. 西瓜漂浮时所受的浮力大于自身重力 D. 李子的平均密度小于西瓜的平均密度 【答案】A 【解析】 【详解】AC．西瓜漂浮在水面上，浮力等于其重力，即 李子在水中下沉，浮力小于其重力，即 由于西瓜的重力大于李子的重力，即 所以，西瓜所受的浮力大于李子所受的浮力，故A正确、C错误； B．李子下沉过程中，水的密度不变、排开水的体积不变，由知道，李子下沉过程所受的浮力大小不变，故B错误； D．李子下沉，则李子的密度大于水的密度，西瓜漂浮，则西瓜的密度小于水的密度，所以李子的平均密度大于西瓜的平均密度，故D错误； 故选A。 12. 一段弹簧固定在水平桌面上（如图甲所示），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图乙所示），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动至A点后下落（如图丁所示），不计空气阻力的影响。则从撤去力F到小球运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（ ） A. 小球一直做加速运动 B. 小球在A点处于静止状态 C. 小球上升到乙图位置时的速度最大 D. 小球离开弹簧前，受到的弹力先增大后减小 【答案】C 【解析】 【详解】A．撤去力F，小球向上运动；弹簧弹力大于重力时加速，弹簧弹力小于重力时减速，不是一直加速，故A错误。 B．小球在A点只受重力，受力不平衡，不会保持静止，随后下落，故B错误。 C．乙图位置，弹簧弹力等于小球重力，小球所受合力为零，此时速度达到最大，故C正确。 D．小球离开弹簧前，弹簧压缩量不断变小，受到的弹力一直减小，故D错误。 13. 如图所示，小球由A点静止释放，不计空气阻力，小球可在A、B两点间来回摆动，若小球摆动到B点时绳子断裂且外力全部消失，接下来小球的运动情况为（ ） A. 沿BC斜向上运动 B. 沿BD水平运动 C. 沿BE竖直向下运动 D. 静止不动 【答案】D 【解析】 【分析】先分析小球在B点的运动状态，再根据牛顿第一定律判断外力消失后小球的运动情况。 【详解】小球从A点静止释放，不计空气阻力，A、B是小球摆动的两个最高点，小球到达B点时速度为0。根据牛顿第一定律可知，外力全部消失，小球在B点会保持静止不动，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 14. 物体A重20牛顿，静止在水平桌面上，滑轮和绳子重力以及滑轮轴处的摩擦均不计。当B物体重为10牛顿时，它恰好能匀速下降。若用一个水平向左的力拉物体A使其向左匀速运动，则这个力的大小是（　　） A. 5牛顿 B. 10牛顿 C. 20牛顿 D. 30牛顿 【答案】C 【解析】 【详解】 图中是定滑轮，不改变力的大小。B匀速下降时，A向右匀速运动，处于平衡状态：绳子对A向右的拉力等于B的重力，即 根据二力平衡，A受到向左的滑动摩擦力大小 滑动摩擦力大小只和压力、接触面粗糙程度有关，A对桌面的压力、接触面粗糙程度都不变，因此摩擦力大小仍为，但A向左运动，摩擦力方向变为向右；同时绳子对A向右的拉力仍等于。 A向左匀速运动，受力平衡，因此向左的拉力需要平衡两个向右的力 因此这个力的大小为20牛顿，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 15. 小科洗碗时，有一空碗漂浮在水槽中（如图），他从水槽中舀一些水加入到空碗中，碗仍然漂浮在水面上。碗受到的浮力和水槽中水面的变化情况分别是（　　） A. 不变 不变 B. 不变 下降 C. 变大 不变 D. 变大 下降 【答案】C 【解析】 【详解】碗始终漂浮，根据漂浮条件，浮力等于总重力。空碗时浮力，往碗中加入水后，浮力变为，因此浮力变大；根据阿基米德原理，可得浮力增加量对应排开水的体积增加量，即 而舀入碗的水重力（是舀出的水的体积），代入得。由此可知，碗多排开的水的体积，正好等于从水槽中舀出的水的体积，因此水槽水面高度不变。故选C。 二、简答题（共7小题，每空2分，共40分） 16. 如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力_______（选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有________，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受______ 力的作用而下落。 【答案】 ①. 平衡 ②. 惯性 ③. 重 【解析】 【详解】[1]由于两棋子都静止叠放在水平面上，都处于平衡状态，所以上方棋子在竖直方向上受到的重力和下方棋子给它的支持力是一对平衡力，因此，上方棋子受力是平衡的。 [2]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都具有惯性。当用尺快速水平击打下方棋子时，由于惯性，上方棋子会保持原来的静止状态，即其位置几乎不变。 [3]当下方棋子飞出后，上方棋子不再受到下方棋子的支持力，但在竖直方向上仍然受到重力的作用。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它的方向总是竖直向下的。因此，在重力的作用下，上方棋子会下落。 17. 生活处处有科学，很多生活用品都可以成为科学实验的器材。 （1）如图甲，用__________（填“①或②”）的方式能“探究压力的作用效果与受力面积的关系”。 （2）乙图中气球沿着细线向前运动，使气球前进施力物体是______。 A. 气球 B. 气球外的空气 C. 气球内喷出的气体 D. 地球 （3）为了探究“液体内部压强特点”，取一空塑料瓶分别在瓶侧壁的不同高度处扎两个小孔，把它放在水槽中（如图丙所示），根据实验现象可以得出的结论是________________________________。 【答案】（1）② （2）C （3）同种液体内部，深度越深，压强越大 【解析】 【小问1详解】 探究压力的作用效果与受力面积的关系，需要控制压力相同，改变受力面积。图甲中，①因铅笔自重的影响，手指受到的压力不相等，故②符合题意。 【小问2详解】 松开气球口后，气球内的高压气体向后喷出，根据力的作用是相互的，喷出的气体会反过来对气球施加向前的反作用力，因此使气球前进的施力物体是气球内喷出的气体，故选C。 【小问3详解】 空瓶侧壁不同高度扎孔后浸入水槽，水槽中的水会在瓶内外压强差的作用下从小孔流入瓶内，深度更大（位置更低）的小孔，水流进入瓶内的距离更远，说明外界水对小孔的压强更大，因此可得出结论：同种液体内部，深度越深，压强越大。 18. 如图所示，物体在压力的作用下静止，物体重，它与竖直墙面的接触面积是，现用的水平压力把物体按在墙上，物体受到的摩擦力是________N，当水平压力F增大时，墙面受到的压强________，物体受到的摩擦力________。（后两空均填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 20 ②. 变大 ③. 不变 【解析】 【详解】物体被按在竖直墙面上静止，处于平衡状态，竖直方向上受到向下的重力和向上的静摩擦力，二力大小相等，因此摩擦力等于物体重力，为20N； 根据压强公式，当水平压力增大时，墙面的受力面积不变，压力变大，因此墙面受到的压强变大； 压力增大后物体仍然保持静止，竖直方向的重力和静摩擦力依旧是一对平衡力，重力大小不变，所以物体受到的摩擦力也不变。 19. 如图甲所示，用力F拉弹簧，弹簧伸长，说明力能改变物体的_________。再用力F压弹簧，此时手也会受到一个向外推的力，这说明物体间力的作用是_________的。弹簧测力计内部装有可伸缩的弹簧，将弹簧测力计竖直悬挂，再用一个力向下拉秤钩，指针位置如图乙所示，则这个力的大小是_________牛。 【答案】 ①. 形状 ②. 相互 ③. 2.6 【解析】 【详解】[1]弹簧在力的作用下发生了形变，可知力能改变物体的形状。 [2]用力压弹簧，手受到弹簧的反作用力，所以力的作用是相互的。 [3]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N。 20. 如图1，一物体放在水平地面上，已知物体所受水平拉力随时间的变化情况如图2所示，物体相应的速度v随时间t的变化关系如图3所示。由图像可知： （1）当时，物体处于静止状态，物体受到的摩擦力为________。 （2）时，物体受到的摩擦力为________，此时物体的运动状态一直在改变。 （3）在整个过程中，木块受到平衡力的时间段有________。 A. 0~2s B. 2s~6s C. 6s~8s D. 8s~10s 【答案】（1）1 （2）2 （3）AC 【解析】 【小问1详解】 由v-t图像可知，0～2s时物体运动的速度为0，则物体处于静止状态，受平衡力作用；又由F-t图像可知物体受到的拉力为1N，因此物体所受摩擦力是1N。 【小问2详解】 由v-t图像可知，6~8s物体做匀速直线运动，属于平衡状态，此时滑动摩擦力和拉力二力平衡，从F-t图可知该时段拉力为2N，因此滑动摩擦力大小为2N。t=4s时物体处于加速运动状态，接触面粗糙程度、压力都没有变化，滑动摩擦力大小不变，仍为2N。 【小问3详解】 物体受平衡力时，运动状态保持不变，即物体处于静止或匀速直线运动状态。由v-t图像可知，0~2s物体静止，受平衡力；6s~8s物体速度保持3m/s不变，做匀速直线运动，受平衡力，故选AC。 21. 如图所示，两个底面积和质量均相等的密闭容器甲和乙放置在水平桌面上，向容器中分别注入两种不同的液体。 （1）已知距容器底部等高的A、B两点所受液体的压强相等，则______（选填“大于”或“小于”或“等于”）； （2）如果把乙装置倒置，如图丙所示，那么整个装置对水平桌面的压强将______（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），液体对容器底的压强将______。 【答案】（1）小于 （2） ①. 变大 ②. 变大 【解析】 【小问1详解】 由图甲、乙可知，B点的深度小于A点的深度，A、B两点所受液体的压强相等，根据公式可知，甲容器中液体的密度小于乙容器中液体的密度。 【小问2详解】 [1]如果把乙装置倒置，如图丙所示，整个装置的总重力不变，则整个装置对水平桌面的压力不变，受力面积减小，根据可知，整个装置对水平桌面的压强变大。 [2]把乙装置倒置后，液体深度变大，根据可知，液体对容器底的压强变大。 22. 某兴趣小组同学把鸡蛋放入水中，然后逐渐往水中加入细盐，鸡蛋在水中的浮沉变化如图。 （1）乙图中鸡蛋受到的浮力_________丙图中鸡蛋受到的浮力。（选填“大于”或“小于”或“等于”）； （2）若要使丙图中的鸡蛋上浮一些，则应向溶液中加__________（选填“水”或“食盐”）。 【答案】（1）等于 （2）食盐 【解析】 【小问1详解】 乙图鸡蛋悬浮，根据悬浮条件；丙图鸡蛋漂浮，根据漂浮条件，同一个鸡蛋重力不变，所以。 【小问2详解】 丙图鸡蛋漂浮，浮力始终等于鸡蛋重力，保持不变。根据阿基米德公式，浮力不变时：增大液体密度，排开液体的体积就会减小，鸡蛋就会上浮一部分（浸入液体的体积变少）。加入食盐，盐水密度变大；加水会降低盐水密度，鸡蛋会下沉一点。所以选食盐。 三、实验探究题（共5小题，每空2分，共40分） 23. 如下图所示，小科自主探究二力平衡的条件： （1）实验原理：当物体受平衡力作用时，物体处于_________或匀速直线运动状态； （2）小科不断改进，先后设计了四个实验方案，如图甲，这样逐渐减小了_________对实验的影响。 （3）如图乙所示，当两侧滑轮不在同一高度时，该装置__________（选填“能”或“不能”）用于探究二力平衡的条件。 （4）如果将图甲中B的小车换成弹簧测力计，左右两边各挂重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为________N。 【答案】（1）静止 （2）摩擦力 （3）能 （4）5 【解析】 【小问1详解】 根据二力平衡的基础知识点，物体受平衡力作用时，运动状态保持不变，会处于静止或者匀速直线运动状态。 【小问2详解】 实验方案从A的木块滑动、到B的小车滚动、再到C悬空小车、最后D的轻质卡片，逐步减小了物体和接触面之间的摩擦，最大程度避免摩擦力对二力平衡实验的干扰。 【小问3详解】 两侧滑轮不在同一高度时，只要作用在物体上的两个力满足“大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体”的二力平衡条件，依然可以完成探究，因此该装置能用于实验。 【小问4详解】 弹簧测力计的示数显示的是挂钩端受到的拉力大小，左右两侧各挂5N砝码时，弹簧测力计挂钩端受到单侧的拉力为5N，因此示数为5N。 24. 在科技活动中，老师分组在课外进行了“弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力的关系”的实验探究，若某组的实验数据记录如表。 弹簧长度 2 3 4 5 7 7.5 8.0 弹簧受到的拉力 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 （1）当弹簧每增加的拉力，弹簧的伸长量就增加________cm，当弹簧受到的拉力为时，弹簧的长度为________cm； （2）由数据可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成__________； （3）小明和小轩这一组准备动手制成弹簧测力计，他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧__________，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧__________（两空均选填“A”或“B”）。 【答案】（1） ①. 1 ②. 6 （2）正比 （3） ①. B ②. A 【解析】 【小问1详解】 拉力为0N时弹簧的原长是2cm，观察数据：拉力每增加0.5N，弹簧长度就比之前多1cm，因此伸长量增加1cm；按照这个规律，拉力1.5N时弹簧长5cm，那么拉力为2N时，弹簧长度为 【小问2详解】 从表格的前几组数据（0∼2.5N之间）可以看出，弹簧的伸长量（1cm，2cm，3cm，4cm，5cm）与对应的拉力（0.5N，1N，1.5N，2N，2.5N）的比值是一个常数，这说明：在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比例关系。 【小问3详解】 从图像可知，弹簧B能承受的最大拉力比A更大，因此制作量程较大的弹簧测力计选B；在相同拉力下，弹簧A的伸长量更大，刻度可以做得更精细，精确程度更高，因此制作高精度弹簧测力计选A。 25. 下雨时，经常可以在公共场所看到如图1所示的提示牌。那么鞋子所受滑动摩擦力的大小与地板潮湿程度有关吗？某兴趣小组利用长条形地板、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计如图2所示的实验装置。把长条形地板固定在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动鞋子在地板上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数。 （1）图2实验中，当拉动鞋子水平向右匀速运动时，鞋子受到的摩擦力方向为______。（填“水平向左”或“水平向右”） （2）用喷雾器向地板表面均匀喷雾改变地板的潮湿程度，测得实验数据如表所示。 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 弹簧测力计的示数/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 分析数据得出结论：______。 （3）同学们在实验中发现弹簧测力计的示数不稳定，于是他们设计了如图3所示的实验装置测量摩擦力，此时______（填“需要”或“不需要”）拉动长条形地板做匀速直线运动。 （4）为了让结论更具有普遍性，请提出一个改进建议：______。 【答案】（1）水平向左 （2）当压力等其他条件相同时，鞋子所受摩擦力大小随地板潮湿程度的增加先变大后变小 （3）不需要 （4）换用不同材质的地板（或鞋子）重复实验 【解析】 【小问1详解】 用弹簧测力计水平拉鞋子在地板砖上做匀速直线运动，鞋子受力平衡，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，则鞋子受到的摩擦力等于弹簧测力计的示数，摩擦力的方向水平向左。 【小问2详解】 分析数据可知：喷雾次数，摩擦力随潮湿程度增大而增大；喷雾次数超过4次后，摩擦力随潮湿程度增大而减小；由此可得出结论：滑动摩擦力随地板砖潮湿程度增大先增大后减小。 【小问3详解】 图丙装置鞋子相对地面保持静止，受力平衡，拉力等于摩擦力；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和接触面受到的压力有关，与物体相对接触面运动的速度无关；图丙实验中，压力、接触面不变，滑动摩擦力的大小不变，因此无需使地板砖的做匀速直线运动，降低了实验操作难度。 【小问4详解】 为了使实验结论更具有普遍性，应换用不同材料的地板砖（或鞋子）进行多次实验。 26. 如图是“浮力大小与哪些因素有关”的实验，请依据实验回答： （1）比较a、b、c实验数据可得出的结论是_______； （2）实验a、c和d，其研究的问题是_______； （3）由图中的实验数据可知，盐水的密度为_______。 【答案】（1）液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，所受浮力越大 （2）物体浸没在同种液体中，浮力大小与浸没深度的关系 （3） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，物体重力，，由称重法测浮力可得 得。液体都是水、物体在液体中排开液体的体积变大，所受浮力变大。因此可得结论：在液体密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大。 【小问2详解】 c、d 中物体全部浸没水中，深度不同，弹簧测力计示数都是 6N，浮力相等。因此探究的问题是：物体浸没在同种液体中时，受到的浮力大小与浸没在液体中的深度是否有关。 【小问3详解】 物体浸没在水中所受浮力 物体的体积 物体浸没在盐水中所受浮力 盐水的密度 27. 某科学小组为探究“漂浮的木块受到的浮力大小与木块排开液体重力的关系”，进行了如下实验： ①用弹簧测力计测出木块的重力为； ②将水倒入溢水杯中直至有水从溢水口溢出为止，如图甲所示； ③待溢水口不再溢水后，在溢水口下放一个重为的空桶，如图乙所示； ④将木块放进溢水杯，让溢出的水全部流入小桶，测出小桶和水的总重力记为，如图丙所示。 （1）、、间存在的数量关系是__________。 （2）本实验中，下列情况会对实验结果产生影响的是_____（填字母）。 A. 溢水杯未装满水 B. 测量空桶重力时桶内有水 （3）实验完成后，另一同学用盐水代替水，另取一个相同木块重复步骤②③④，测出小桶和盐水的总重力记为。根据所学知识判断__________（填“<”、“=”或“>”），并说明理由：__________________________________________________________。 【答案】（1） （2）A （3） ①. = ②. 两个相同木块在清水和盐水中都漂浮，浮力都等于木块重力，根据，排开液体的重力相等，所以 【解析】 【小问1详解】 漂浮的木块受力平衡，浮力等于木块自身重力G1​；而木块排开的水的重力等于总重力减去空桶重力，也就是。本实验探究漂浮木块浮力和排开液体重力的关系，根据阿基米德原理，因此得到。 【小问2详解】 A．若溢水杯未装满水，木块放入后，水需要先上升到溢口才会溢出，最终溢出的水的重力会小于木块实际排开的水的重力，会对实验结果产生影响，故A符合题意； B．测量空桶重力时桶内有水，后续计算排开液体重力时用​的差值，会自动抵消桶内原有水的重力，不会影响排开液体重力的计算，对实验结果无影响，故B不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 木块在水、盐水中都漂浮，浮力始终等于木块自身的重力，同一木块重力不变，所以两次的浮力大小相等；根据阿基米德原理，浮力等于排开液体的重力，因此木块排开水的重力和排开盐水的重力相等，空桶重力都是G2​，所以小桶和液体的总重力。 四、分析解答题（28、29题各6分，30、32题各8分，31题7分，共35分） 28. 如图所示，一箱饮料放在水平地面上，包装箱底部能承受的最大压强为7500帕。求： （1）这箱饮料对地面的压力多少牛？（g取10N/kg） （2）这箱饮料对地面的压强为多少帕？ （3）这种包装箱叠放时，最多能在竖直方向上叠放________箱。 【答案】（1）120N （2）750Pa （3）9 【解析】 【小问1详解】 饮料的重力 水平面上的物体对地面的压力等于自身总重力，因此饮料对地面的压力 【小问2详解】 饮料的受力面积 饮料对地面的压强 【小问3详解】 包装箱底部最大可承受的总压力为 它还可以承受上方总质量为 对应上方可叠放的整箱数为 29. 自动咖啡机会根据感应到的压力控制出咖啡的量。在某次制作中，将装有少量牛奶的平底薄壁筒杯放在水平杯座上接咖啡。（如图甲）杯座受到的杯子压力F随流出咖啡时间变化的图像如图乙所示。筒杯口面积，杯底面积，杯高H=10cm，筒杯质量不计。 （1）在这次咖啡制作中，咖啡机流出咖啡的质量是多少? （2）t=30s时，杯座上的咖啡杯对杯座的压强有多大? （3）t=40s时，咖啡对杯底的压强_________杯子对杯座的压强（填“大于”“等于”或“小于”）。 【答案】（1）0.2kg （2）1000Pa （3）小于 【解析】 【小问1详解】 空杯时，杯座压力，接满咖啡后，压力 则咖啡的重力 由得，咖啡的质量 【小问2详解】 由图乙可知，压力与时间成线性关系，则压力与时间的关系式 当时，压力 杯座上的咖啡杯对杯座的压强 【小问3详解】 当时，咖啡对杯底的压力小于杯子对桌子的压力，受力面积相同，故后者的压强更大，所以咖啡对杯底的压强小于杯子对杯座的压强。 30. 随着人们健康意识和环保意识的不断增强，骑山地自行车已经成为一种时尚。小明骑山地自行车出行，如图所示，他的山地自行车的相关数据见表。 车架材料 碳纤维 车架体积/cm3 2500 车架质量/kg 5 整车质量/kg 12 单轮接触地面面积/cm2 5 （1）求这辆山地自行车车架的重力？ （2）质量是50kg的小明骑着这辆自行车在水平路面上行驶时受到的摩擦力大约是总重的0.05倍，求此时自行车受到的摩擦力是多少？ （3）小明骑行时，自行车对地面的压强为多少？ 【答案】（1）50N （2）31N （3） 【解析】 【小问1详解】 车架的重力为 【小问2详解】 小明和自行车的总质量为 总重力为 自行车受到的摩擦力为 【小问3详解】 该车对水平地面的压力为 受力面积为 骑行时该车对地面的压强为 31. 将一石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中，弹簧测力计静止时示数如图所示。求： （1）石块在水中所受浮力； （2）小石块的体积； （3）小石块的密度。 【答案】（1）1N （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 根据图片可知，石块的重力为4N，石块浸没水中测力计的示数为3N，则石块在水中受到的浮力： 【小问2详解】 石块浸没在水中，则石块的体积等于它排开水的体积，则小石块的体积： 【小问3详解】 综上所述，小石块的密度为： 32. 小科利用浮力知识制作了一台浮力秤，可以方便的称量物体的质量，其结构如图所示。已知浮筒和秤盘的质量为200克，底面积为40cm2，高度为20cm。 （1）当秤盘上不放物体时，该浮力秤的浮力为多大？ （2）求此时浮筒浸入水中的深度为多少厘米？ （3）此浮力秤一次能测量的最大质量是多少？ 【答案】（1）2N （2）5cm （3）600g 【解析】 【小问1详解】 根据物体的漂浮条件可知，当秤盘上不放物体时，浮力称受到的浮力 【小问2详解】 小筒排开水的体积 由V排=Sh可知，浸入的深度 【小问3详解】 浮力秤最大排开水的体积 V排大=Sh大=0.004m2×0.2m=0.0008m3 浮力称的最大浮力 F浮大=ρ水gV排大=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.0008m3=8N 根据物体的浮沉条件可知，小筒和物体的最大总重力 G总大=F浮大=8N 所测量物体的最大重力 G大=G总大-G=8N-2N=6N 浮力秤一次能测量的最大质量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 聚仁中学2026学年第一学期期中测试 八年级科学试题卷 2026.10 一、单选题（共15小题，每题3分，共45分） 1. 文学中蕴含很多物理知识，下列说法不正确的是（ ） A. “船到江心抛锚迟”说明物体具有惯性会保持原有运动状态，无法立刻停下 B. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是垂直向下的 C. “孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用 D. “僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人 2. 如图，工人在用扳手转动螺母时，作用在A点比B点更省力，说明影响力的作用效果是（　　） A. 与力的作用点有关 B. 与力的大小有关 C. 与力的方向有关 D. 与受力面积有关 3. 如图，一个由长短不一的木板围成的木桶静止放在水平地面上，向桶内注水直至水从最短木板的上端溢出。此时，木桶底部所受水的压强的最大值取决于（ ） A. 最短木板的高度 B. 最长木板的高度 C. 木桶和水的总质量 D. 木桶的底面积大小 4. 将四个物体分别放入四只相同且盛满水的溢杯中，四只小烧杯也完全相同，静止后如图所示。其中物体受到浮力最大的是（　　） A. B. C. D. 5. 如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（　　） A. 重力和支持力 B. 重力、支持力和水平向右的摩擦力 C. 重力、支持力和水平向左的摩擦力 D. 重力、支持力和斜向上的摩擦力 6. 体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（ ） A. 爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙 B. 爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大 C. 爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些 D. 爬绳和爬杆时速度不一样，则速度大的摩擦力大 7. 如图所示，运动员从蹦床向上运动过程中，以下说法正确的是（　　） A. 离开蹦床后仍受向上的作用力 B. 离开蹦床后运动状态一直改变 C. 达到最高点时处于平衡状态 D. 到达最高点时不具有惯性 8. 如图为金鱼吐出的某个气泡在温度恒定的水中上升过程的示意图。该过程中气泡密度和受到浮力的变化情况，叙述正确的是（ ） A. 密度和浮力都不变 B. 密度和浮力都变大 C. 密度变小，浮力不变 D. 密度变小，浮力变大 9. 某同学利用完全相同的两块木块A、 B设计了如图所示的实验，实验时木板保持静止。用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，木板甲和木板乙表面粗糙程度不同，关于该实验下列说法正确的是（　　） A. 图1中，A对木板甲的摩擦力方向水平向左 B. 图2中，A所受到的摩擦力小于滑力计对A的拉力 C. 图3中，A、B一起匀速直线运动时，B没有受到摩擦力 D. 图1、图3两次实验，可知摩擦力的大小与压力大小有关 10. 如图所示是国产高性能摩托车一“张雪机车”。下列说法正确的是（ ） A. 静止时，机车对地面的压力和地面对机车的支持力是相互作用力 B. 静止时，机车受到的重力和地面对机车的支持力是一对平衡力 C. 车手骑着机车匀速过弯道时，机车的运动状态不变 D. 车手骑着机车匀速过弯道时，机车的惯性消失 11. 俗语“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉。对于如图所示的“瓜浮李沉”，下列说法正确的是（　　） A. 西瓜所受的浮力大于李子所受的浮力 B. 李子下沉过程中所受的浮力逐渐变小 C. 西瓜漂浮时所受的浮力大于自身重力 D. 李子的平均密度小于西瓜的平均密度 12. 一段弹簧固定在水平桌面上（如图甲所示），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图乙所示），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动至A点后下落（如图丁所示），不计空气阻力的影响。则从撤去力F到小球运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（ ） A. 小球一直做加速运动 B. 小球在A点处于静止状态 C. 小球上升到乙图位置时的速度最大 D. 小球离开弹簧前，受到的弹力先增大后减小 13. 如图所示，小球由A点静止释放，不计空气阻力，小球可在A、B两点间来回摆动，若小球摆动到B点时绳子断裂且外力全部消失，接下来小球的运动情况为（ ） A. 沿BC斜向上运动 B. 沿BD水平运动 C. 沿BE竖直向下运动 D. 静止不动 14. 物体A重20牛顿，静止在水平桌面上，滑轮和绳子重力以及滑轮轴处的摩擦均不计。当B物体重为10牛顿时，它恰好能匀速下降。若用一个水平向左的力拉物体A使其向左匀速运动，则这个力的大小是（　　） A. 5牛顿 B. 10牛顿 C. 20牛顿 D. 30牛顿 15. 小科洗碗时，有一空碗漂浮在水槽中（如图），他从水槽中舀一些水加入到空碗中，碗仍然漂浮在水面上。碗受到的浮力和水槽中水面的变化情况分别是（　　） A. 不变 不变 B. 不变 下降 C. 变大 不变 D. 变大 下降 二、简答题（共7小题，每空2分，共40分） 16. 如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力_______（选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有________，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受______ 力的作用而下落。 17. 生活处处有科学，很多生活用品都可以成为科学实验的器材。 （1）如图甲，用__________（填“①或②”）的方式能“探究压力的作用效果与受力面积的关系”。 （2）乙图中气球沿着细线向前运动，使气球前进施力物体是______。 A. 气球 B. 气球外的空气 C. 气球内喷出的气体 D. 地球 （3）为了探究“液体内部压强特点”，取一空塑料瓶分别在瓶侧壁的不同高度处扎两个小孔，把它放在水槽中（如图丙所示），根据实验现象可以得出的结论是________________________________。 18. 如图所示，物体在压力的作用下静止，物体重，它与竖直墙面的接触面积是，现用的水平压力把物体按在墙上，物体受到的摩擦力是________N，当水平压力F增大时，墙面受到的压强________，物体受到的摩擦力________。（后两空均填“变大”“变小”或“不变”） 19. 如图甲所示，用力F拉弹簧，弹簧伸长，说明力能改变物体的_________。再用力F压弹簧，此时手也会受到一个向外推的力，这说明物体间力的作用是_________的。弹簧测力计内部装有可伸缩的弹簧，将弹簧测力计竖直悬挂，再用一个力向下拉秤钩，指针位置如图乙所示，则这个力的大小是_________牛。 20. 如图1，一物体放在水平地面上，已知物体所受水平拉力随时间的变化情况如图2所示，物体相应的速度v随时间t的变化关系如图3所示。由图像可知： （1）当时，物体处于静止状态，物体受到的摩擦力为________。 （2）时，物体受到的摩擦力为________，此时物体的运动状态一直在改变。 （3）在整个过程中，木块受到平衡力的时间段有________。 A. 0~2s B. 2s~6s C. 6s~8s D. 8s~10s 21. 如图所示，两个底面积和质量均相等的密闭容器甲和乙放置在水平桌面上，向容器中分别注入两种不同的液体。 （1）已知距容器底部等高的A、B两点所受液体的压强相等，则______（选填“大于”或“小于”或“等于”）； （2）如果把乙装置倒置，如图丙所示，那么整个装置对水平桌面的压强将______（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），液体对容器底的压强将______。 22. 某兴趣小组同学把鸡蛋放入水中，然后逐渐往水中加入细盐，鸡蛋在水中的浮沉变化如图。 （1）乙图中鸡蛋受到的浮力_________丙图中鸡蛋受到的浮力。（选填“大于”或“小于”或“等于”）； （2）若要使丙图中的鸡蛋上浮一些，则应向溶液中加__________（选填“水”或“食盐”）。 三、实验探究题（共5小题，每空2分，共40分） 23. 如下图所示，小科自主探究二力平衡的条件： （1）实验原理：当物体受平衡力作用时，物体处于_________或匀速直线运动状态； （2）小科不断改进，先后设计了四个实验方案，如图甲，这样逐渐减小了_________对实验的影响。 （3）如图乙所示，当两侧滑轮不在同一高度时，该装置__________（选填“能”或“不能”）用于探究二力平衡的条件。 （4）如果将图甲中B的小车换成弹簧测力计，左右两边各挂重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为________N。 24. 在科技活动中，老师分组在课外进行了“弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力的关系”的实验探究，若某组的实验数据记录如表。 弹簧长度 2 3 4 5 7 7.5 8.0 弹簧受到的拉力 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 （1）当弹簧每增加的拉力，弹簧的伸长量就增加________cm，当弹簧受到的拉力为时，弹簧的长度为________cm； （2）由数据可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成__________； （3）小明和小轩这一组准备动手制成弹簧测力计，他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧__________，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧__________（两空均选填“A”或“B”）。 25. 下雨时，经常可以在公共场所看到如图1所示的提示牌。那么鞋子所受滑动摩擦力的大小与地板潮湿程度有关吗？某兴趣小组利用长条形地板、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计如图2所示的实验装置。把长条形地板固定在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动鞋子在地板上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数。 （1）图2实验中，当拉动鞋子水平向右匀速运动时，鞋子受到的摩擦力方向为______。（填“水平向左”或“水平向右”） （2）用喷雾器向地板表面均匀喷雾改变地板的潮湿程度，测得实验数据如表所示。 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 弹簧测力计的示数/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 分析数据得出结论：______。 （3）同学们在实验中发现弹簧测力计的示数不稳定，于是他们设计了如图3所示的实验装置测量摩擦力，此时______（填“需要”或“不需要”）拉动长条形地板做匀速直线运动。 （4）为了让结论更具有普遍性，请提出一个改进建议：______。 26. 如图是“浮力大小与哪些因素有关”的实验，请依据实验回答： （1）比较a、b、c实验数据可得出的结论是_______； （2）实验a、c和d，其研究的问题是_______； （3）由图中的实验数据可知，盐水的密度为_______。 27. 某科学小组为探究“漂浮的木块受到的浮力大小与木块排开液体重力的关系”，进行了如下实验： ①用弹簧测力计测出木块的重力为； ②将水倒入溢水杯中直至有水从溢水口溢出为止，如图甲所示； ③待溢水口不再溢水后，在溢水口下放一个重为的空桶，如图乙所示； ④将木块放进溢水杯，让溢出的水全部流入小桶，测出小桶和水的总重力记为，如图丙所示。 （1）、、间存在的数量关系是__________。 （2）本实验中，下列情况会对实验结果产生影响的是_____（填字母）。 A. 溢水杯未装满水 B. 测量空桶重力时桶内有水 （3）实验完成后，另一同学用盐水代替水，另取一个相同木块重复步骤②③④，测出小桶和盐水的总重力记为。根据所学知识判断__________（填“<”、“=”或“>”），并说明理由：__________________________________________________________。 四、分析解答题（28、29题各6分，30、32题各8分，31题7分，共35分） 28. 如图所示，一箱饮料放在水平地面上，包装箱底部能承受的最大压强为7500帕。求： （1）这箱饮料对地面的压力多少牛？（g取10N/kg） （2）这箱饮料对地面的压强为多少帕？ （3）这种包装箱叠放时，最多能在竖直方向上叠放________箱。 29. 自动咖啡机会根据感应到的压力控制出咖啡的量。在某次制作中，将装有少量牛奶的平底薄壁筒杯放在水平杯座上接咖啡。（如图甲）杯座受到的杯子压力F随流出咖啡时间变化的图像如图乙所示。筒杯口面积，杯底面积，杯高H=10cm，筒杯质量不计。 （1）在这次咖啡制作中，咖啡机流出咖啡的质量是多少? （2）t=30s时，杯座上的咖啡杯对杯座的压强有多大? （3）t=40s时，咖啡对杯底的压强_________杯子对杯座的压强（填“大于”“等于”或“小于”）。 30. 随着人们健康意识和环保意识的不断增强，骑山地自行车已经成为一种时尚。小明骑山地自行车出行，如图所示，他的山地自行车的相关数据见表。 车架材料 碳纤维 车架体积/cm3 2500 车架质量/kg 5 整车质量/kg 12 单轮接触地面面积/cm2 5 （1）求这辆山地自行车车架的重力？ （2）质量是50kg的小明骑着这辆自行车在水平路面上行驶时受到的摩擦力大约是总重的0.05倍，求此时自行车受到的摩擦力是多少？ （3）小明骑行时，自行车对地面的压强为多少？ 31. 将一石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中，弹簧测力计静止时示数如图所示。求： （1）石块在水中所受浮力； （2）小石块的体积； （3）小石块的密度。 32. 小科利用浮力知识制作了一台浮力秤，可以方便的称量物体的质量，其结构如图所示。已知浮筒和秤盘的质量为200克，底面积为40cm2，高度为20cm。 （1）当秤盘上不放物体时，该浮力秤的浮力为多大？ （2）求此时浮筒浸入水中的深度为多少厘米？ （3）此浮力秤一次能测量的最大质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $