专项05 语法选择专练StarterUnit1-Unit3-2026-2027学年七年级英语上册期中重难点专项训练（人教版）

2026-2027学年七年级英语上册期中重难点专项训练（人教版2024） 专项05 语法选择专练StarterUnit1-Unit3 基础篇 （1） Hello, my name is Chen Hao. You can 1 me Xiaohao. I am twelve 2 old. I come from China. I live in Guangzhou 3 my family. Wontons are my favourite food. I have a good friend, Mike. His Chinese name is Li Ming. He is 4 English boy. Now he is in Guangzhou 5 his parents work here. His favourite food is xiaolongbao. 6 are in Class Three, Grade Seven in No. 6 Middle School. And both of us like 7 basketball. We often play it with our classmates after class. We can play basketball 8 . Mr Liu is my favourite teacher. He 9 us maths. I learn 10 subjects at school. I like PE and maths very much. 1．A．call B．to call C．calling 2．A．year B．years C．year’s 3．A．to B．with C．from 4．A．an B．a C．/ 5．A．but B．so C．because 6．A．We B．Us C．Our 7．A．play B．plays C．playing 8．A．good B．well C．great 9．A．teach B．teaches C．teaching 10．A．some B．any C．much （2） Hello! My name 11 Lin Tao. I am 12 new student at Quantang Middle School. I am 13 Class 3, Grade 7. This is 14 good friend, Chen Yu. 15 is from Chaoyang, too. He is a boy. Look at the photo! These 16 my grandparents and those are my parents. My father is a doctor 17 my mother is a teacher. I 18 a sister. 19 name is Lin Li. She is only four. We 20 happy every day. 11．A．am B．is C．be D．are 12．A．a B．an C．the D．/ 13．A．on B．in C．at D．of 14．A．I B．me C．my D．mine 15．A．He B．She C．His D．Her 16．A．am B．is C．be D．are 17．A．and B．but C．so D．or 18．A．have B．has C．having D．to have 19．A．She B．Hers C．Her D．She’s 20．A．am B．is C．be D．are （3） Good morning, boys and girls! I 21 a lively (活泼的) girl. 22 name is Han Fangfang. You can 23 me Fangfang. I come 24 Zhengzhou, Henan Province (省). I am thirteen years old. Ms Gao is my new Chinese teacher. When we meet her in the school, we often 25 her and say “Hello, Ms Gao” or “Good morning, Ms Gao” to her. We like her very much. I have 26 good friend. We are in the same class. Her name is Emma and she is from the US. We often help each 27 . In our class, there are many 28 from different countries (不同的国家). I like them very much. We often talk 29 play together. 30 you want to know me? 21．A．is B．am C．are 22．A．Me B．I C．My 23．A．calls B．to call C．call 24．A．from B．in C．at 25．A．greets B．greet C．asks 26．A．/ B．the C．a 27．A．another B．the other C．other 28．A．student B．students C．Desks 29．A．and B．but C．so 30．A．Does B．Do C．Are （4） Hello, my name is Tom. I 31 a student. This morning I 32 Peter and Ray at school. I say “Good morning” 33 them. They are my 34 and they are always good to me. Peter has 35 green bicycle. I like it very much 36 I like the colour of it. He asks me, “Can you 37 it?” I say, “Yes, B-I-C-Y-C-L-E.” Ray has a new ruler, and it’s blue. I have a new blue 38 , too. In class, Mr Wang asks, “ 39 is that?” I say, “It’s a pencil.” Then he asks, “What is 40 favourite colour?” “Green,” I say. 31．A．is B．am C．are 32．A．meet B．meets C．to meet 33．A．in B．on C．to 34．A．friend B．friends C．friends’ 35．A．a B．an C．the 36．A．or B．but C．because 37．A．spell B．spells C．spelling 38．A．ruler B．rulers C．ruler’s 39．A．How B．What C．Where 40．A．you B．your C．yours （5） Hello, everyone! I am 41 English girl. My name is Helen Smith. My 42 name is Helen. My last name is Smith. I have a big family. There are six people in my family. 43 are my grandparents, my parents, my brother Jack and me. My 44 name is Jim and my mother’s name is Mary. My brother Jack is very tidy, 45 I am not. In Jack’s room, his books and tapes are 46 the bookcase. His keys 47 in the schoolbag. He has a nice clock. 48 on the desk. 49 books are everywhere—on my bed, on the sofa and under the chair. 50 is my model plane? It’s under the desk. 41．A．a B．an C．the 42．A．one B．first C．firstly 43．A．They B．Them C．Their 44．A．father B．father’s C．fathers’ 45．A．so B．and C．but 46．A．at B．under C．in 47．A．am B．is C．are 48．A．It’s B．Its C．They’re 49．A．My B．Me C．I 50．A．Who B．Where C．What （6） My name is Jane. It is my first week in the new school. It is Friday today. There 51 three buildings and a playground in my school. It’s not big, but it is 52 . Let us go around the school together.   In the middle of the school is the playground. We often do morning 53 here. After school, we come to run and play football 54 here. On the left of the playground is the gym. On the right of it, there is a library. Our library isn’t big, 55 there are lots of books. It’s open five days a week. I go there to read books 56 Mondays and Thursdays. Behind it is the classroom building. It 57 four floors. There are 40 classrooms on 58 first and second floors. And there are some science labs on the third floor. 59 school also has a small farm. It’s next to the dining hall. Every spring, we like 60 work on the farm. I love my new school. 51．A．is B．are C．have 52．A．beautiful B．more beautiful C．most beautiful 53．A．exercise B．exercises C．exercise’s 54．A．happy B．happiness C．happily 55．A．but B．or C．so 56．A．on B．in C．at 57．A．have B．has C．had 58．A．a B．an C．the 59．A．We B．Our C．Ours 60．A．help B．helped C．helping （7） Hello! I 61 Li Ming. I am a student. Every morning, I 62 “Good morning” to my teacher. My teacher (老师) 63 nice. This is my desk. A pencil box 64 on the desk. My pens 65 in the pencil box. I have a 66 . It’s blue. The schoolbag is not on the chair. It is 67 the chair. I 68 my things tidy. My teacher says, “You 69 a tidy desk.” I think so. I will keep my desk 70 . 61．A．am B．is C．are 62．A．speak B．say C．tell 63．A．am B．is C．are 64．A．am B．is C．are 65．A．am B．is C．are 66．A．schoolbag B．pencil C．book 67．A．in B．on C．under 68．A．keep B．to keep C．keeps 69．A．has B．have C．do 70．A．tidy B．big C．red （8） Hello, my new friends. I’m 71 Chinese boy. 72 full name is Wang Yaming. Wang is my last name and Yaming is my first name. Tom is my English name. Look, this is my bedroom. 73 big and nice. There is 74 , a sofa, a table and a bookcase in it. Some nice pictures are 75 the wall. Two keys 76 on the table. 77 that under the sofa? It’s my schoolbag. I need 78 my room tidy. Now I’m in Chongqing Bashu Secondary School. We 79 five classes in the morning and three classes in the afternoon. Lily, Jack, Cindy 80 Han Tao are my good classmates. Do you want to know more about my school life? I’m happy to tell you more next time. 71．A．an B．a C．the 72．A．I B．My C．Your 73．A．It’s B．Its C．It 74．A．bed B．beds C．a bed 75．A．in B．on C．under 76．A．are B．is C．am 77．A．What’s B．What C．How’s 78．A．keep B．keeps C．to keep 79．A．have B．has C．to have 80．A．so B．but C．and 提升篇 （1） I’m a student in No.2 middle school. I want 1 you something about my new classroom. It is nice 2 clean. What’s in the classroom? Look, a long blackboard and a flag 3 in the front of the classroom. 4 flag is red and I think it’s very beautiful. There are thirty-eight small desks and 5 . This is a teacher’s desk. A computer is on the big desk. Teachers use it to give us classes. We can also use it for study. Let’s look at the back wall. You can see 6 beautiful photos. We took them together. Our teacher puts them 7 the wall so everyone can see them. What is this on the floor? Oh, it’s our volleyball. Most of the students like 8 volleyball in our class and we are good at it. Every Friday afternoon, we play it 9 on the sports field. We 10 a volleyball game at school next week. I think my classroom is great! Do you like my classroom? 1．A．tell B．to tell C．telling 2．A．but B．or C．and 3．A．is B．be C．are 4．A．The B．A C．An 5．A．chair B．chair’s C．chairs 6．A．we B．us C．our 7．A．on B．at C．in 8．A．played B．play C．playing 9．A．happy B．happily C．happiness 10．A．have B．had C．will have （2） Here’s a new teaching building. And we 11 a new classroom this term. We study in it every day. It is nice 12 clean. What’s in the classroom? Look, a long blackboard and a picture of Chinese national flag (国旗) 13 on the front wall. 14 flag is red and I think it’s very beautiful. There are thirty-eight small desks and 15 . A big desk is in front of the classroom. A computer is on the big desk. Teachers use it to give us classes. We can also 16 it for study. Let’s look at the back wall. You can see 17 beautiful photos. We took them by ourselves. Our teacher puts them 18 the wall so everyone can see them. What is 19 on the floor? Oh, it’s our volleyball. We play it 20 after school. Here, look at the barrels (桶) behind the door. We use them to water flowers outside our classroom. I think our classroom is beautiful. Do you like it? 11．A．have B．has C．had 12．A．but B．and C．or 13．A．is B．are C．be 14．A．The B．A C．An 15．A．chair’s B．chair C．chairs 16．A．to use B．using C．use 17．A．we B．us C．our 18．A．on B．at C．under 19．A．this B．those C．these 20．A．happy B．happiness C．happily （3） Look! Here is a photo 21 my family. My parents, my elder brother and I 22 in it. Each member in my family has a hobby. It 23 a lot to us. What do we each like? The lady on the left is my mother. She is interested in playing 24 . Next to her is my father and he likes fishing. He likes to buy different 25 . This is my elder brother. He likes sports. His favourite sport is ping-pong. He 26 well in it. The girl in the middle is me. I like reading books, telling 27 and jokes. I often make them laugh. 28 do we spend at night? Sometimes we sit 29 the living room, having fun watching films together. On weekends, we also like to go hiking. I think family is where life begins and love never ends. My family is full of joy and love. What about 30 family? 21．A．from B．at C．of 22．A．am B．is C．are 23．A．mean B．means C．meaning 24．A．a chess B．chess C．the chess 25．A．rod B．rods C．a rod 26．A．do B．doing C．does 27．A．story B．stories C．storys 28．A．What B．Where C．How 29．A．on B．behind C．in 30．A．you B．your C．yours （4） My name is Angela. I am 8 31 old. 32 like me, especially (尤其) my grandpa. I love my grandpa very much. One morning, I am playing in our house. Then I see my 33 hat. It’s blue and looks very old. “Grandpa doesn’t like this old hat,” I think. “I can make it 34 nice.” So I paint (用颜料画) his hat red. When I finish the work, my mother sees it and 35 , “Your grandpa may be unhappy. 36 do it again.” But I’m not really sure about it. That afternoon, my grandpa gets home and 37 this. Then he says, “My dear Angela, you’re so creative (有创造力的), and I like it. I think your grandma will like it 38 .” Not all adults (成年人) can treat (对待) 39 kids like my grandpa. Thank you, Grandpa. You are 40 in my heart. 31．A．years B．year C．years’ 32．A．My all family B．Both my family C．All my family 33．A．grandpa’s B．grandpa’ C．grandpa 34．A．to look B．look C．looks 35．A．talks B．speaks C．says 36．A．Doesn’t B．Don’t C．Not 37．A．knows B．know C．knowing 38．A．also B．too C．Too 39．A．them B．they C．their 40．A．the best B．a best C．the good （5） My name is Sandra. I am 12 years old. I come from New York. I have 41 friend. He is Peter Smith. 42 first name is Peter. His last name is Smith. We are not in the same school. This 43 his school. It is new and big. There are many trees and flowers in it. And it has three playgrounds. His school’s phone number is 200-4841. Peter 44 a good teacher. The teacher has a beautiful name—Lily. 45 is Peter’s maths teacher. She likes 46 sports at weekends with her family. Li Ming is a Chinese boy. He 47 at school on school days. He is Peter’s good friend 48 school. He has different hobbies. He doesn’t like doing sports, 49 he likes reading books and playing chess with his classmates. Look! 50 is that? It is a pencil box. Is it Li Ming’s? I don’t know. Let’s call him. His number is 495-6811. 41．A．an B．a C．the 42．A．He’s B．Him C．His 43．A．are B．is C．be 44．A．had B．has C．have 45．A．Hers B．Her C．She 46．A．playing B．play C．plays 47．A．stay B．stays C．staying 48．A．to B．of C．at 49．A．and B．but C．or 50．A．When B．How C．What （6） Hello! I am Tom Brown. Tom is my 51 name. I am 52 English boy. But I live in Chongqing with my parents now. Let me tell you something about my room. Look! My room is small 53 beautiful. My schoolbag is on the chair. It is blue and my favourite color is blue too. You can see many blue 54 in my room. I have a blue cap. Where is my cap? Oh, it’s 55 my head. I like it very much. Some photos 56 on the wall (墙). The boy in the photo is my friend, Mike. He likes 57 sports a lot. He 58 Chinese very well. 59 are friends forever (永远). You can also see some flowers in my room. I like the 60 color. The flowers make my room beautiful. Would you like to see my room? 51．A．first B．last C．full 52．A．a B．an C．the 53．A．so B．or C．but 54．A．things B．thing C．a thing 55．A．on B．at C．in 56．A．am B．are C．is 57．A．playing B．plays C．play 58．A．speak B．speaking C．speaks 59．A．Our B．We C．My 60．A．flowers B．flower C．flowers’ （7） Sally is my little cousin. She is 61 8-year-old girl. She likes animals very much. She 62 they are people’s friends. Of all the animals, pandas are her favourite. She goes to the zoo to see them every month. One Sunday afternoon, Sally goes to the zoo 63 her parents by bus. After they get there, she runs to the pandas’ house 64 . There are two pandas at the zoo. Their 65 are Tuantuan and Yuanyuan. She is happy to see them every time. 66 Sally gets to the pandas’ house, she finds that there are many people talking in front of the house. And it’s a little noisy (吵闹的). “What’s wrong with the pandas?” Sally asks, “Oh! I need 67 them right now.” Later, Sally is very 68 to see Tuantuan and Yuanyuan in the house. And she also finds another panda in 69 . They are playing with a ball. “Who is he?” she asks. “He’s Xixi. He comes from another zoo,” an old woman says, “Next year you may see a small panda here.” “ 70 great thing! I like that,” Sally says happily. 61．A．a B．an C．the 62．A．think B．thinks C．is thinking 63．A．on B．for C．with 64．A．quick B．quicker C．quickly 65．A．name B．names C．name’s 66．A．So B．When C．Because 67．A．see B．sees C．to see 68．A．happy B．happily C．happiness 69．A．it B．its C．it’s 70．A．How B．What C．What a （8） Good morning, everyone! I’m a boy and I come from Pakistan (巴基斯坦). I’m a new student in a middle school in China. I want 71 you around my school. My school is not big, 72 it is clean and beautiful. There are four 73 in our school—a classroom building, a dining hall, 74 office building and a library. The library is a big building 75 a lot of books. Our classrooms are different from others. There are some small desks in it, but there aren’t any chairs. Every one of us 76 on different cushions (坐垫). They are red, orange, blue, brown and yellow. And we all like 77 . And there is a teacher’s desk in the front of the classroom. On the desk, there is a computer. There 78 also a national flag and some beautiful pictures on the wall. Our classroom looks very 79 because of them. 80 is your classroom like? I really want to know it. 71．A．shows B．show C．to show 72．A．but B．or C．so 73．A．building B．buildings C．build 74．A．an B．a C．the 75．A．on B．in C．with 76．A．sit B．sits C．sitting 77．A．them B．they C．their 78．A．are B．am C．is 79．A．beauty B．beautiful C．beautifully 80．A．What B．How C．Which 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级英语上册期中重难点专项训练（人教版2024） 专项05 语法选择专练StarterUnit1-Unit3 基础篇 （1） 1．A 2．B 3．B 4．A 5．C 6．A 7．C 8．B 9．B 10．A 【导语】本文主要介绍了陈浩及其好朋友迈克的个人信息、居住地、爱好、班级以及最喜欢的老师等基本情况，同时提及了他们的学科喜好。 【详解】1．句意：你可以叫我小浩。 情态动词can后接动词原形，应用call。to call是动词不定式结构，calling是动名词/现在分词形式，二者都不能直接跟在情态动词can之后作谓语，不符合语法要求。 2．句意：我十二岁了。 空格前是数词twelve，后接可数名词复数，应用years。year是名词单数，不能搭配twelve；year’s是名词所有格形式，此处不表所属关系，用法不符。 3．句意：我和我的家人住在广州。 根据句子语境，此处要表达“和……一起”的伴随含义，应用with。to表方向、朝向，from表来自，二者语义都和“伴随同住”的语境不匹配。 4．句意：他是一个英国男孩。 空后是可数名词单数boy，此处需用不定冠词泛指“一个男孩”，且English的发音以元音音素开头， 应用an。a用于修饰发音以辅音音素开头的单数可数名词；此处泛指一个男孩，不能零冠词，不符合语境。 5．句意：现在他在广州，因为他的父母在这里工作。 根据前后句的逻辑关系，前半句“他在广州”是结果，后半句“他的父母在这里工作”是原因，属于因果逻辑。应用because，引导原因状语从句，用于解释事件发生的原因，符合因果逻辑。but表转折关系，so表“所以”引出结果，二者都不符合此处前果后因的逻辑。 6．句意：我们都在第六中学七年级三班。 空格处在句中作主语，需使用人称代词主格，同时结合上下文提到“我和我的朋友Mike”，此处指代两人，应用We。Us是人称代词宾格，只能作宾语不能作主语；Our是形容词性物主代词，后面必须接名词，无法单独作主语。 7．句意：并且我们俩都喜欢打篮球。 like后接动名词作宾语，表示长期的爱好，应用playing。play是动词原形，plays是动词第三人称单数形式，二者都不能直接跟在like后面表爱好。 8．句意：我们篮球打得很好。 空格处修饰前面的动词短语play basketball，需用副词，应用well。good和great都是形容词，形容词只能修饰名词，不能用来修饰动词play。 9．句意：他教我们数学。 主语He是第三人称单数，全文时态为一般现在时，谓语动词要和主语保持人称和数的一致。应用teaches，是动词teach的第三人称单数形式。teach是动词原形，不能搭配第三人称单数主语He；teaching是动名词/现在分词，不能单独作谓语。 10．句意：我在学校学一些科目。 句子是肯定陈述句，此处要表达“一些”的含义，修饰后面的可数名词复数subjects，应用some。any多用于否定句或疑问句中表“一些”，本句是肯定句；much只能修饰不可数名词。 （2） 11．B 12．A 13．B 14．C 15．A 16．D 17．A 18．A 19．C 20．D 【导语】本文是一篇记叙文，是林涛的自我介绍。他介绍了自己的学校班级、好朋友以及家庭成员，包括祖父母、父母和妹妹，表达了每天都很幸福。 【详解】11．句意：我的名字是林涛。 主语My name是单数第三人称，对应的be动词用is。 12．句意：我是泉塘中学的一名新学生。 这里表示“一名新学生”，是泛指，new以辅音音素开头，用不定冠词a。 13．句意：我在七年级三班。 固定搭配“in Class..., Grade...”表示在某个班级，可知用介词in。 14．句意：这是我的好朋友陈宇。 后面有名词good friend，需要用形容词性物主代词修饰名词，根据语境，此处指“我的”朋友，my意为“我的”，符合语境。 15．句意：他也来自朝阳。 下文中“He is a boy”可知，陈宇是一个男孩；空格处需要人称代词，指代Chen Yu，用主格He。 16．句意：这是我的爷爷奶奶，那是我的父母。 主语These“这些”是复数指示代词，对应的be动词用are。 17．句意：我爸爸是医生，并且我妈妈是老师。 空格前后句子“我爸爸是医生”和“我妈妈是老师”是并列顺承关系，用并列连词and。 18．句意：我有一个妹妹。 主语是第一人称I，表示“有”用原形have。 19．句意：她的名字是林丽。 空格后面有名词name，需要用形容词性物主代词Her“她的”，修饰名词，指代前文的妹妹。 20．句意：我们每天都很快乐。 主语We“我们”是第一人称复数，对应的be动词用are （3） 21．B 22．C 23．C 24．A 25．B 26．C 27．C 28．B 29．A 30．B 【导语】本文是韩芳芳的自我介绍。她介绍了姓名、年龄、家乡，以及新老师、好朋友和班级里来自不同国家的同学们。 【详解】21．句意：我是一个活泼的女孩。 主语是I，时态为一般现在时，be动词要用am。 22．句意：我的名字是韩芳芳。 后面有名词name，要用形容词性物主代词My。 23．句意：你可以叫我芳芳。 情态动词can后面要接动词原形call。 24．句意：我来自河南省郑州市。 固定搭配come from，表示“来自”；come in“进来”；come at“扑向”，均不符合。 25．句意：当我们在学校遇见她的时候，我们经常问候她，跟她说“您好，高老师”或者“早上好，高老师”。 主语是we，often说明是一般现在时，谓语动词用原形greet。greets、asks“问”，都是第三人称单数，均不符合。 26．句意：我有一个好朋友。 friend是单数名词，此处表泛指，good是以辅音音素开头，用不定冠词a。 27．句意：我们经常互相帮助。 固定搭配each other，表示“互相”；another表示“另一个（三者及以上）”，the other表示“两者中的另一个”，均不符合。 28．句意：在我们班里，有很多来自不同国家的学生。 many后面接可数名词复数students；student是单数，desks“课桌”，均不符合。 29．句意：我们经常一起聊天、玩耍。 talk和play是并列的动作，and表示并列，符合语境；but表转折，so表结果，均不符合。 30．句意：你想了解我吗？ 主语是you，谓语动词want是实义动词，一般疑问句要用助动词Do。 （4） 31．B 32．A 33．C 34．B 35．A 36．C 37．A 38．A 39．B 40．B 【导语】本文主要讲述了 Tom 自我介绍，在学校遇见朋友Peter和Ray，描述他们的物品以及在课堂上回答王老师提问的日常情景。 【详解】31．句意：我是一名学生。 根据主语“I”，可知be动词需用am。is用于第三人称单数，are用于复数，均不符合语法规则。 32．句意：今天早上我在学校遇见Peter和Ray。 由上下文可知，该句为一般现在时，根据主语I，可知谓语动词用原形meet。meets主谓不一致，to meet不能单独作谓语，均不符合语法规则。 33．句意：我对他们说“早上好”。 根据“say sth to sb”，可知介词用to。in“在……里”和on“在……上”不符合固定搭配。 34．句意：他们是我的朋友，他们一直对我很好。 根据主语“They are”，可知表语需用复数名词。friend单数不符，friends’为所有格，均不符合语法规则。 35．句意：Peter有一辆绿色自行车。 根据“green”以辅音音素开头，可知泛指用a。an用于元音音素前，the表特指，均不符合语法规则。 36．句意：我很喜欢它，因为我喜欢它的颜色。 根据前后句构成因果关系，可知用because。or“或者”表选择，but“但是”表转折，均不符合语境。 37．句意：你会拼写它吗？ 根据情态动词Can，可知后接动词原形spell。spells和spelling形式错误。 38．句意：我也有一把新的蓝色尺子。 根据不定冠词“a”，可知需用单数名词。rulers为复数，ruler’s为所有格，均不符合语法规则。 39．句意：王老师在课堂上问道：“那是什么？” 根据答语“It’s a pencil”，可知提问物品用What。How问方式，Where问地点，均不符合语法规则。 40．句意：然后他问：“你最喜欢的颜色是什么？” 根据空后有名词colour，可知需用形容词性物主代词your。you为代词主格/宾格，yours为名词性物主代词，均词性不符。 （5） 41．B 42．B 43．A 44．B 45．C 46．C 47．C 48．A 49．A 50．B 【导语】本文是海伦的自我介绍。她介绍了姓名、家庭成员及名字，对比了她和哥哥杰克的房间的整洁程度，描述了物品摆放位置。 【详解】41．句意：我是一个英国女孩。 此处泛指“一个英国女孩”，“English”以元音音素开头，选用an。a用于辅音前，the表特指，均不符合。 42．句意：我叫海伦·史密斯。 根据“Helen Smith”和常识可知，“Helen”是名，first name“名字”是固定表达。 43．句意：他们是我的祖父母，我的父母，我的哥哥杰克和我。 句子缺少主语，可知用They。Them是宾格，Their是形容词性物主代词，都不能作主语。 44．句意：我父亲的名字是吉姆。 此处指“我的”父亲的名字，空后是名词name，空处应使用单数所有格，用father’s。 45．句意：杰克很整洁，但我不是。 前后句意存在转折关系，but符合语境。so表因果，and表并列，均不符合。 46．句意：在杰克的房间里，他的书和磁带都在书柜里。 物品在书柜内部，可知用in。at和under均不符合。 47．句意：他的钥匙在书包里。 主语“keys”是复数，可知用are。 48．句意：它在桌子上。 “clock”是单数且缺主谓，可知用It’s。Its是物主代词，They’re指复数，均不符合。 49．句意：我的书到处都是。 空后是名词“books”，空处应是形容词性物主代词My。Me和I不能直接修饰名词。 50．句意：我的模型飞机在哪里？ 结合答语“It’s under the desk.”，可知此处询问地点，用Where。Who问人，What问物，均不符合。 （6） 51．B 52．A 53．B 54．C 55．A 56．A 57．B 58．C 59．B 60．C 【导语】本文介绍了Jane新学校的基本情况，包括操场、体育馆、图书馆、教学楼和农场等。 【详解】51．句意：我的学校有三栋楼和一个操场。 There be句型中，主语three buildings为复数，应用are“有”。is用于单数，have表示“有”时主语为人，均与句型不符。 52．句意：它不大，但很美丽。 与not big形成转折，描述学校“美丽”，beautiful“美丽的”符合。more beautiful比较级、most beautiful最高级均无比较对象。 53．句意：我们经常在这里做早操。 do morning exercises“做早操”为固定搭配，exercises“操”符合。exercise单数、exercise’s所有格均与固定搭配不符。 54．句意：放学后，我们在这里快乐地跑步和踢足球。 修饰动词run and play，应用副词happily“快乐地”。happy形容词、happiness名词均不能修饰动词。 55．句意：我们的图书馆不大，但有很多书。 前后为转折关系，but“但是”符合。or“或者”表选择，so“所以”表结果，均与转折不符。 56．句意：我周一和周四去那里看书。 在具体某一天用介词on，on Mondays and Thursdays“在周一和周四”符合。in用于月份年份，at用于具体时刻，均与星期搭配不符。 57．句意：它有四层。 主语It为第三人称单数，描述一般事实，应用has“有”。have原形、had过去式均与主谓一致和时态不符。 58．句意：一楼和二楼有40间教室。 序数词first前用定冠词the，the first“第一”符合。a、an表泛指，均与序数词搭配不当。 59．句意：我们学校还有一个小农场。 空后为名词school，应用形容词性物主代词Our“我们的”。We主格、Ours名词性物主代词均不能作定语。 60．句意：每年春天，我们喜欢在农场帮忙干活。 like doing sth.“喜欢做某事”为固定搭配，后接动名词作宾语，helping“帮助”符合。help原形、helped过去式均不能用于like后。 （7） 61．A 62．B 63．B 64．B 65．C 66．A 67．C 68．A 69．B 70．A 【导语】本文主要介绍了李明的身份、日常问候、书桌物品摆放及保持整洁的习惯，展现了一名学生良好的日常生活和学习素养。 【详解】61．句意：我是李明。 主语是I，be动词要用am；is用于单数主语，are用于复数主语，均不符合。 62．句意：我对老师说“早上好”。 say后面接说的具体内容；speak后常接语言，tell意为告诉，都不合适。 63．句意：我的老师很好。 主语My teacher是单数，be动词用is；am只能和I搭配，are用于复数主语。 64．句意：一个铅笔盒在桌子上。 主语A pencil box是单数，be动词用is。 65．句意：我的钢笔在铅笔盒里。 主语My pens是复数，be动词用are。 66．句意：我有一个书包。 后文紧接着出现The schoolbag，所以这里选schoolbag；pencil铅笔、book书本和后文不对应。 67．句意：它在椅子下面。 前一句not on the chair说明不在椅子上，under表示在……下面；in在里面，on在上面，和前文矛盾。 68．句意：我保持我的物品整洁。 主语是I，一般现在时，谓语动词用原形keep；to keep是非谓语，keeps用于第三人称单数主语。 69．句意：你有一个整洁的书桌。 主语是you，“拥有”用have；has用于第三人称单数主语，do意思不符。 70．句意：我将保持我的书桌整洁。 前文一直在讲整洁，keep…tidy表示“保持……整洁”；big大的，red红色的，不符合语境。 （8） 71．B 72．B 73．A 74．C 75．B 76．A 77．A 78．C 79．A 80．C 【导语】本文是一篇自我介绍。作者王亚明介绍了自己的基本信息、卧室陈设以及在学校的生活情况，并表达了与朋友分享的友好意愿。 【详解】71．句意：我是一名中国男孩。 后文boy是可数名词单数，Chinese是以辅音音素开头的单词，a用于辅音音素开头的单词前，表示（一个），符合语境；an用于元音音素开头的单词前，the表（特指），本句是初次介绍，不需要特指。 72．句意：我的全名是王亚明。 后文full name是名词，需要形容词性物主代词修饰，My意为（我的），符合自我介绍语境；I是人称代词主格，不能修饰名词，Your意为（你的），不符合本文第一人称介绍的语境。 73．句意：它又大又漂亮。 前文“this is my bedroom”，本句要描述卧室，句子缺少主语和be动词，It’s是It is的缩写，意为（它是），符合语境；Its意为（它的），只能作定语，It只有主语，缺少谓语，句子不完整。 74．句意：里面有一张床、一张沙发、一张桌子和一个书柜。 本句为there be句型，be动词is为单数，遵循就近原则，a bed意为（一张床），单数形式，和is匹配；bed不能直接放在is后，beds是复数，不能和is搭配。 75．句意：墙上有一些好看的图画。 图画附着在墙面表面，on the wall是固定搭配，意为（在墙上），符合语境；in表示在物体（内部），under表示在物体（下方），不符合图画的位置。 76．句意：两把钥匙在桌子上。 主语Two keys是复数名词，be动词要用are；is用于单数主语，am只能搭配主语I。 77．句意：沙发下面那是什么？ 答句“It’s my schoolbag”，回答物品，问句需要询问是什么东西，What’s是What is缩写，用于询问物品；What缺少be动词，句子结构不完整，How’s用来询问（状况），不询问物品。 78．句意：我需要保持我的房间整洁。 need to do sth.是固定搭配，意为（需要做某事），to keep符合这个用法；keep动词原形、keeps动词三单，不能直接放在need后面。 79．句意：我们上午有五节课，下午有三节课。 主语We是复数，时态为一般现在时，have意为（有），主语复数使用动词原形；has是have的第三人称单数，用于单数主语，to have是非谓语，不能作句子谓语。 80．句意：莉莉、杰克、辛迪和韩涛是我的好同学。 本句列举多个人名，是并列关系，and意为（和），用来连接并列主语；so意为（所以），表因果，but意为（但是），表转折，都不适合并列列举人名。 提升篇 （1） 1．B 2．C 3．C 4．A 5．C 6．C 7．A 8．C 9．B 10．C 【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了作者的新教室。 【详解】1．句意：我想告诉你一些关于我的新教室的事情。 tell“告诉”，动词原形；to tell动词不定式；telling现在分词或动名词。根据空前“want”可知，此处考查want to do sth.“想要做某事”，固定搭配，所以这里应用动词不定式。故选B。 2．句意：它既漂亮又干净。 but但是；or或者；and和，并且。根据句意可知，“nice”和“clean”是并列关系，应用and连接两词。故选C。 3．句意：看，教室前面有一块长黑板和一面国旗。 is“是”，be动词的三单形式；be“是”，动词原形；are“是”，与复数主语和第二人称单数主语连用。句子主语“a long blackboard and a flag”为第三人称复数，be动词用are。故选C。 4．句意：国旗是红色的，我认为它很漂亮。 The表特指，定冠词；A表泛指，不定冠词，用于以辅音音素开头的单词前；An表泛指，不定冠词，用于以元音音素开头的单词前。根据上文“a flag”可知，此处是第二次提到“flag”，应用定冠词the表特指。故选A。 5．句意：有三十八张小桌子和椅子。 chair椅子；chair’s名词所有格；chairs名词复数形式。根据空前“thirty-eight small desks and”可知，此处是指三十八张小桌子和椅子，应用名词的复数形式chairs。故选C。 6．句意：你可以看到我们漂亮的照片。 we“我们”，人称代词主格；us“我们”人称代词宾格；our“我们的”，形容词性物主代词。根据空后“beautiful photos”可知，此处是指我们漂亮的照片，应用our作定语，修饰名词“photos”。故选C。 7．句意：我们的老师把它们挂在墙上，这样每个人都能看到它们。 on在……上面；in在……里面；at在。根据语境可知，此处是指老师把照片挂在墙上；考查on the wall“在墙上”，介词短语。故选A。 8．句意：我们班大多数学生都喜欢打排球，我们也很擅长。 played动词过去式；play“打”，动词原形；playing动名词或现在分词。根据空前“like”可知，此处考查like doing sth.“喜欢做某事”，因此这里应用动名词形式。故选C。 9．句意：每周五下午，我们都在运动场上愉快地打排球。 happy“快乐的”，形容词；happily“快乐地”，副词；happiness“快乐”，名词。分析句子结构可知，此处应用副词happily修饰动词“play”，在句中作状语。故选B。 10．句意：下周我们将在学校举行排球赛。 have“举办”，动词原形；had过去式；will have表示一般将来时。根据“next week”可知，句子应用一般将来时，其结构为will+动词原形。故选C。 （2） 11．A 12．B 13．B 14．A 15．C 16．C 17．C 18．A 19．A 20．C 【导语】本文主要介绍了作者的新教室以及教室里的物品。 【详解】11．句意：这学期我们有了一间新教室。 have有，动词；has动词have“三单”形式；had过去分词/过去式。根据“Here’s a new teaching building.”可知，此处指这学期我们有了一间新教室，时态为一般现在时，主语为we，谓语动词用原形，have符合题意。故选A。 12．句意：它既漂亮又干净。 but但是，表转折；and和，表并列；or或者，表选择。根据“nice...clean”可知，此处表示并列，应该用and连接。故选B。 13．句意：看，前面墙上有一块长黑板和一张中国国旗的图片。 is是，be 的第三人称单数现在时形式；are是，be的现在式的复数形式；be是，系动词。根据“a long blackboard and a picture of Chinese national flag”可知，主语为复数，时态为一般现在时，be动词用are。故选B。 14．句意：国旗是红色的，我认为它很漂亮。 The定冠词，表特指；A一个，不定冠词，表泛指，修饰以辅音音素开头的单词；An一个，不定冠词，表泛指，修饰以元音因素开头的单词。根据语境可知，此处指的是墙上图片里的国旗，为特指，名词flag前需用定冠词the修饰。故选A。 15．句意：有三十八张小桌子和椅子。 chair’s椅子的；chair椅子，名词；chairs椅子，名词复数形式。根据“thirty-eight small desks and...”可知，此处是38张小桌子和椅子，and连接并列关系，空处需填与desks并列的名词复数，chairs符合题意。故选C。 16．句意：我们也可以用它来学习。 to use不定式；using现在分词/动名词；use使用，动词原形。根据“can”可知，情态动词can后需填动词原形。故选C。 17．句意：你可以看到我们的美丽的照片。 we我们，人称代词主格；us我们，人称代词宾格；our我们的，形容词性物主代词。根据“...beautiful photos”可知，空处需填形容词性物主代词，作定语。故选C。 18．句意：我们的老师把它们贴在墙上，这样每个人都能看到。 on在……上面；at在；under在……下面。根据“puts them...the wall”可知，老师把照片贴在墙上，put...on the wall表示“把……贴在墙上”。故选A。 19．句意：地板上的这个是什么？ this这个，指代单数名词；those那些，指代复数名词；these这些，指代复数名词。根据“is”可知，主语为单数，this符合题意。故选A。 20．句意：放学后我们开心地打球。 happy高兴的，形容词；happiness幸福，名词；happily高兴地，副词。根据“We play it...after school.”可知，此处是开心地打球，空处需填副词，修饰动词play。故选C。 （3） 21．C 22．C 23．B 24．B 25．B 26．C 27．B 28．C 29．C 30．B 【导语】本文通过一张全家福介绍了作者家人的爱好及晚上的家庭活动，表达了作者对家庭的爱。文章温馨，旨在分享家庭乐趣。 【详解】21．句意：看！这是一张我家庭的照片。 根据“a photo of...”（……的照片）固定搭配，可知此处表示所属关系。根据语境，介绍家庭照片需用of。 22．句意：我的父母、哥哥和我都在里面。 根据主语“My parents, my elder brother and I”是复数概念， 根据语境，多人在一起用复数形式，be动词用are。 23．句意：它对我们意义重大。 根据主语“It”是第三人称单数，且全文为一般现在时，根据语境，陈述事实用单三形式，谓语动词用means。 24．句意：她对下棋感兴趣。 根据“play chess”（下棋）中间不加冠词的规则，根据语境，棋类运动前零冠词，选chess。 25．句意：他喜欢买不同的鱼竿。 根据“different”（不同的）后接可数名词复数，可知选名词复数rods。 26．句意：他擅长于此。 根据主语“He”是第三人称单数，且短语“do well in”，可知动词三单形式does。 27．句意：我喜欢讲故事和笑话。 根据“and jokes”及tell stories搭配，可知用名词复数stories。 28．句意：我们晚上怎么度过？ 根据答语“Sometimes we sit...”描述活动方式，可知用How提问。 29．句意：有时我们坐在客厅里。 根据“in the living room”（在客厅里）固定搭配，在房间内部用介词in。 30．句意：你的家庭怎么样？ 根据修饰名词“family”需用形容词性物主代词，根据语境，询问对方的家庭用your。 （4） 31．A 32．C 33．A 34．B 35．C 36．B 37．A 38．B 39．C 40．A 【导语】本文讲述Angela涂红爷爷旧帽，妈妈担心而爷爷鼓励的故事，展现了爷爷对孩子的包容与爱，体现了良好的家庭教育方式。 【详解】31．句意：我 8 岁了。 “数字+year(s)+old”是年龄表达法，表示“……岁”；数字8大于1，需用复数years。 32．句意：我全家人都喜欢我。 family成员多于两人，用all“所有的”（指三者及以上），需置于my前。 33．句意：我看见爷爷的帽子。 此处修饰hat表所属关系，需用名词所有格形式grandpa’s。 34．句意：我能让它看起来很好。 固定搭配make sth. do sth.意为“使某物……”，用省略to的动词不定式作宾语补足语。 35．句意：妈妈看见并说。 后接具体说话内容，用says。 36．句意：别再做了。 结合“Your grandpa may be unhappy.”，妈妈让Angela不要再涂色了，用否定祈使句，结构为“Don’t+动词原形”。 37．句意：爷爷回家知道了这事。 此处与gets由and连接，并列作谓语，主语grandpa是单数名词，动词用三单形式knows。 38．句意：奶奶也会喜欢。 此处位于句末，表示“也”用too。A位置错（常位于句中），C大写错误。 39．句意：对待他们的孩子。 根据修饰名词kids，用形容词性物主代词their。 40．句意：你在我心中是最好的。 根据范围in my heart，用最高级best，形容词最高级需搭配定冠词the。 （5） 41．B 42．C 43．B 44．B 45．C 46．A 47．B 48．C 49．B 50．C 【导语】本文介绍了Sandra的朋友Peter及其学校和老师，还有Li Ming的爱好与联系方式，展现他们的日常生活。 【详解】41．句意：我有一个朋友。 根据“friend”以辅音音素开头且初次提及朋友表示泛指，可知需用不定冠词a；an用于元音前，the表特指，均不符合。 42．句意：他的名是Peter。 根据“first name”是名词，可知需用形容词性物主代词修饰，可知选用His；He’s是主语加谓语，Him为人称代词宾格，均不符合。 43．句意：这是他的学校。 根据“This”是单数指示代词，可知谓语动词需用单数形式is；are用于复数主语，be为原形，均不符合。 44．句意：Peter有一位好老师。 主语Peter是第三人称单数，本句陈述事实，用一般现在时，谓语动词需要使用第三人称单数形式，可知选用has；have适用于非三单主语，had为过去式，均不符合。 45．句意：她是Peter的数学老师。 句子缺主语，需用主格代词。根据语境，指代老师Lily作主语，可知选用She；Her是形容词性物主代词或者宾格，Hers是名词性物主代词，均不符合。 46．句意：她喜欢周末和家人做运动。 固定搭配“like doing sth.”表示爱好，后面接动名词，可知选用playing；play是动词原形，plays是动词第三人称单数，均不符合。 47．句意：他在上学日待在学校。 He是第三人称单数，描述日常习惯用一般现在时，谓语动词需用stays；stay是动词原形，staying是现在分词，均不符合。 48．句意：他是Peter在学校的好朋友。 固定短语at school意为“在学校”，可知选用介词at；to、of不能构成该固定短语，均不符合。 49．句意：他不喜欢做运动，但他喜欢读书和下棋。 根据前后句意存在转折关系，可知需用but；and表并列，or表选择，均不符合。 50．句意：那是什么？ 答句“It is a pencil box.”是回答物品，问句应对事物进行提问，可知选用疑问词What；When用于提问时间，How用于提问方式，均不符合。 （6） 51．A 52．B 53．C 54．A 55．A 56．B 57．A 58．C 59．B 60．C 【导语】本文是一篇自我介绍类记叙文，Tom Brown介绍自己的姓名、国籍、居住地以及自己的房间，包括房间里的物品和朋友Mike。 【详解】51．句意：Tom是我的名。 原文开头说“I am Tom Brown. Tom is my ... name”，英语中名在前、姓在后，Tom是名字，所以此处应填first name表示“名”。last name是姓，full name是全名，均不符合语境。 52．句意：我是一个英国男孩。 原文“I am ... English boy”中English以元音音素开头，不定冠词需用an；a用于辅音音素开头的词，the表特指，均不符合。 53．句意：我的房间虽小但漂亮。 原文“My room is small ... beautiful”中small与beautiful之间是转折关系，需用but连接；so表结果，or表选择，均不符合逻辑。 54．句意：你能在我的房间里看到许多蓝色的东西。 原文“You can see many blue ... in my room”中many后接可数名词复数，thing的复数形式是things；thing和a thing均为单数，不能与many连用。 55．句意：哦，它在我头上。 原文“Where is my cap? Oh, it’s ... my head”中，帽子戴在头上用介词on；at表示具体的点，in表示在内部，均不符合。 56．句意：一些照片在墙上。 原文“Some photos ... on the wall”中主语Some photos是复数，be动词需用are；am用于I，is用于单数主语，均不符合。 57．句意：他非常喜欢运动。 原文“He likes ... sports a lot”中like后接动名词表示爱好，play的动名词形式是playing；plays和play不能直接放在likes后。 58．句意：他中文说得很好。 原文“He ... Chinese very well”中主语He是第三人称单数，谓语动词需用speaks；speak是原形，speaking是现在分词，均不能单独作谓语。 59．句意：我们永远是朋友。 原文“... are friends forever”中，根据前文提到的“我”和“Mike”，此处主语应为We；Our是形容词性物主代词，My是单数，均不能作主语。 60．句意：我喜欢花的颜色。 原文“I like the ... color”中，这里指“花的颜色”，需用名词所有格flowers’；flower是单数，flowers是复数但没有所有格，均不符合。 （7） 61．B 62．B 63．C 64．C 65．B 66．B 67．C 68．A 69．A 70．C 【导语】本文主要讲述了Sally非常喜欢熊猫，星期天下午她和父母一起去动物园看熊猫。 【详解】61．句意：她是一个八岁的女孩。 a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指；/零冠词。根据“8-year-old girl”可知这里是泛指，eight(8)以元音音素开头，应用an。故选B。 62．句意：她认为它们是人类的好朋友。 think认为，动词原形；thinks动词第三人称单数形式；is thinking现在进行时。根据语境可知，此句应用一般现在时，主语“She”为第三人称单数，谓语动词用三单形式。故选B。 63．句意：一个星期天的下午，Sally和她的父母乘公共汽车去动物园。 on在……上面；for为了；with和……一起。go sw. with sb.“和某人一起去某地”。故选C。 64．句意：他们到达那里后，她迅速跑到熊猫的房子。 quick快速的，形容词；quicker更快的，形容词的比较级；quickly快速地，副词。根据“she runs to the pandas’ house...”可知，此处应用副词修饰动词“runs”，意为“快速地跑”。故选C。 65．句意：它们的名字是团团和圆圆。 name名字，单数可数名词；names复数可数名词；name’s名字的，单数名词的所有格形式。“their”后接复数名词。故选B。 66．句意：当Sally到达熊猫的房子，她发现有很多人在房子前面说话。 So所以；When当……时；Because因为。分析“...Sally gets to the pandas house, and she finds that there are many people talking in front of the house.”可知，“到达房子”和“发现很多人在说话”几乎同时发生，应用when引导时间状语从句。故选B。 67．句意：我现在就要见它们。 see看见，动词原形；sees动词第三人称单数形式；to see动词不定式。need to do sth.“需要做某事”。故选C。 68．句意：后来，Sally很高兴看到团团和圆圆在房子里。 happy快乐的，形容词；happily快乐地，副词；happiness幸福，名词。根据“Sally is very...to see Tuantuan and Yuanyuan in the house.”可知，“is”后接形容词作表语，说明主语的状态。故选A。 69．句意：她还在里面发现了另一只熊猫。 it它；its它的；it’s它是。根据“Sally is very...to see Tuantuan and Yuanyuan in the house. And she also finds another panda in...”可知，此处指她在房子里发现另一只熊猫，应用“it”指代“house”。故选A。 70．句意：多棒的一件事啊！ How修饰形容词或副词；What修饰不可数名词或复数名词；What a修饰单数可数名词。中心词“thing”是单数可数名词，此空应填what a。故选C。 （8） 71．C 72．A 73．B 74．A 75．C 76．B 77．A 78．C 79．B 80．A 【导语】本文是一位巴基斯坦男孩介绍他在中国的新学校。文章描述了学校建筑、教室设施及座位安排，并询问读者的教室情况。 【详解】71．句意：我想带你参观我的学校。 want to do sth.（想要做某事）是固定搭配，因此空格处需填入动词不定式to show。 72．句意：我的学校不大，但它干净且漂亮。 前半句“学校不大”与后半句“干净漂亮”之间存在明显的转折关系，因此应填入连词but。 73．句意：我们学校有四栋建筑——一栋教学楼、一个餐厅、一栋办公楼和一个图书馆。 根据数词“four”（四）后接可数名词复数，可知需用buildings。 74．句意：我们学校有四栋建筑——一栋教学楼、一个餐厅、一栋办公楼和一个图书馆。 “office”以元音音素开头，泛指一栋楼需用an。 75．句意：图书馆是一栋有很多书的大楼。 此处表示“带有、具有”很多书，应用介词with作后置定语修饰building。 76．句意：我们每个人都坐在不同的坐垫上。 句子的主语是“Every one of us”，在语法上被视为第三人称单数，且句子描述的是一般事实，因此谓语动词需用第三人称单数形式sits。 77．句意：并且我们都很喜欢它们。 动词“like”后面需要接人称代词的宾格形式作宾语。them是they的宾格，指代前文提到的坐垫（cushions）。 78．句意：墙上还有一面国旗和一些漂亮的画。 此句为“There be”句型，遵循“就近原则”。离be动词最近的主语是“a national flag”，为单数形式，因此be动词应用is。 79．句意：因为它们，我们的教室看起来非常漂亮。 “look”在此处作系动词，意为“看起来”，其后应接形容词作表语。beautiful是形容词，符合语法要求。 80．句意：你们的教室是什么样的？ 询问某事物“是什么样的”应使用固定句型“What is... like?”。 学科网（北京）股份有限公司 $