11.盘古开天地 第二课时 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

盘古开天地 人教版小学语文四上第四单元 通过上节课的学习，我们清楚地知道了盘古开天地的过程。现在让我们回顾一下学过的知识—— 用自己的话说一说盘古开天地的起因、经过和结果； 拿出你们的随堂听写本，听写以下五个词语。 检查听写 缓缓 照耀 四肢 精疲力竭 奔流不息 研读课文，探究起因 学习提示 自由朗读第一自然段，用横线划出你觉得神奇的语句 用自己的话说说对“混沌”一词的理解。 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 说说你觉得神奇的地方 盘古能在其中沉睡一万八千年，真是神奇！他一定是在积蓄力量，等待神秘使命的召唤。 宇宙未分开之时，混沌一片的景象也非常神奇，既令人恐惧又让人好奇，极具吸引力。 无论中外，神话故事里很多神的出生都充满了神奇之处。例如哪吒被怀了3年才出生，出生时还是个肉球；孙悟空不是猴子生的，而是从石头里蹦出来的；伏羲是其母亲华胥氏踩了雷神的大脚印而受孕……。盘古是在这形如鸡蛋的混沌之中孕育而生，也是一个来历神奇的神明。 何为“混沌”？ 混：混合在一起，分不清 沌：模糊不清，没有形状 合起来就是 ——什么都搅在一起，分不清天、分不清地、分不清方向、看不清事物。 夜晚窗外黑乎乎的一片，什么都看不清了 关灯后黑乎乎的房间 学习提示 在混沌中沉睡的盘古苏醒了，当他看到眼前黑乎乎的一片时，他的做法是什么？ 齐读第二自然段，一边读一边画出盘古的做法以及你觉得神奇的地方。 精读课文，详谈经过 读一读 边读边想象盘古开天地的具体画面，感受其中的神奇之处，说说你觉得盘古是一个（ ）的巨人。 从盘古的一系列动作，你感受到了盘古怎样的人物形象？ 力大无穷 勇于开创 盘古开天地时，你看到了什么神奇的画面？请你读出来。 圈出四组反义词和一组近义词，说说什么东西变成了天，什么东西变成了地。 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天， 分享你觉得神奇的地方 合作探究 继续精读，感受形象 学习提示 默读三四自然段，找出能体现天地和盘古身体变化的句子。 用自己的话说说，盘古为了不让天地合并起来，他做了什么事情。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了， 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 天地的变化：升高一丈、升得高极了、加厚一丈、变得厚极了 盘古的变化：身体也跟着长高 你能把盘古的做法用一个成语来概括吗？ 顶天 立地 这样又过了一万八千年，在这漫长的岁月里，盘古有没有放弃支撑天地？ 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了， 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了盘古也精疲力竭，累得倒下了。 请跟老师合作读 师：一百年过去了—— 生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 师：一千年过去了—— 生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 师：一千万年过去了—— 生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 盘古真是一个（ ）的神！ 坚韧不拔 坚持不懈 分享交流：在朗读中，你仿佛看到了盘古撑开天地时哪些神奇的画面？ 盘古的身体会随着天地的变化而变化，真是神奇。 被分开的天地竟然每天都在升高、加厚，真是神奇。 盘古在天地间竟然撑了一万八千年始终没有放弃，真是神奇。 真是神奇。 深入精读，感悟品质 学习提示 自由朗读第五自然段，找出盘古身化万物的句子。 想象：如果你见到了盘古，你会对他说什么？ 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明:他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山:他的血液变成了奔流不息的江河:他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 中心句 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 他发出的声音化作了隆隆的雷声。 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明。 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。 他的血液变成了奔流不息的江河。 他的汗毛变成了茂盛的花草树木。 他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 他呼出的气息变成了 四季的风和飘动的云 他发出的声音化作了 隆隆的雷声 他的左眼变成了 太阳，照耀大地 他的右眼变成了 月亮，给夜晚带来光明 他的四肢和躯干变成了 大地的四极和五方的名山 他的血液变成了 奔流不息的江河 他的汗毛变成了 茂盛的花草树木 他的汗水变成了 滋润万物的雨露 呼出的气息 太阳和月亮 双眼 五方的名山 躯干 大地上的东、西、南、北四极 四肢 四季的风和飘动的云 汗毛 滋润万物的雨露 发出的声音 茂盛的花草树木 血液 隆隆的雷声 汗水 奔流不息的江河 随堂练习 37 大家来猜一猜：世界的屋脊“珠穆朗玛峰”有可能是盘古的哪个身体部位变成的？ 鼻子、头 38 展开想象的翅膀，你还能想到盘古的________变成了________。 他的 变成了 。 筋脉 条条道路 他的 变成了 。 他的 变成了 。 他的 变成了 。 头发 纤细柳条 眼泪 璀璨星辰 骨骼 巍峨高山 39 世界万物不可计数，有很多我们不知道的事物，这些都是盘古的身体变成的。你觉得盘古是一个怎样的神？如果你看到他，你想对他说什么？ 同学们，盘古给你留下了怎样的印象呢？ 来历神奇 力大无穷 无私奉献 勇于开创 顶天立地 41 方法迁移 学习神话故事的方法： 梳理故事的起因、经过、结果，了解故事的主要内容。 找神奇的地方，说神奇，讲过程。 谈体会，感受人物形象。 总结：学习神话的方法 一、梳理故事的起因、经过、结果，了解故事的主要内容。 二、找神奇的地方，说神奇，讲过程。 三、谈体会，感受人物形象。 课后作业 用自己的话把这个故事讲给爸爸妈妈听。 阅读其他中国神话故事，选择一个感兴趣的故事多读几遍，然后讲给同学听。 感谢观看 118024.93 $