3.10 秦末农民大起义 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

导入 朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 ——《史记·秦始皇本纪》 秦统一中国 前221年 秦二世即位 前210年 秦亡 前207年 ??? 朕的大秦帝国咋这么快就噶了！ 1.7.2013 目录页模板：替换四个章节的标题和概述即可。 ‹#› 第10课 秦末农民大起义 1.7.2013 封面页模板：替换主标题、副标题和授课信息即可使用。 ‹#› 学习目标 02 01 识记秦末起义相关史实，依托史料，理清秦兴亡的时空脉络。 时空观念、史料实证 唯物史观、历史解释 以史为鉴，从秦的兴衰之中汲取历史启示。 家国情怀 03 明白秦亡的根本原因，理解人民是推动历史发展的重要力量。 1.7.2013 目录页模板：替换四个章节的标题和概述即可。 ‹#› 第 一 章 秦的暴政 1.7.2013 章节引题页模板：替换章节编号、核心问题问句和引导说明即可。 ‹#› 秦暴政的表现： 穿越场景1 我们来到了秦朝的村庄，发现村民都饥肠辘辘，骨瘦如柴，大多数人的衣服都破破烂烂的。 皇帝向我们征收很多赋税，要占到我们总收成的三分之二。假如一个农民一年收获900斤粮食，那么就得交给国家600斤以上。除此之外，每年家庭里梭织的布匹也要上交大多数。 —— 数据来源《汉书》 表现1：沉重的赋税 1.7.2013 目录页模板：替换四个章节的标题和概述即可。 ‹#› 秦暴政的表现： 穿越场景2 当我们来到秦朝村庄的田地，看到的都是妇女老人和小孩在劳作，那成年男子都去哪了？ 表现2：徭役兵役繁重 材料：秦律规定，男子17岁就需到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除，每年需服役3个月。 1.7.2013 目录页模板：替换四个章节的标题和概述即可。 ‹#› 阿房宫 秦直道 兵马俑 秦长城 秦帝国的四大工程 钱 人 赋税 徭役 秦暴政的表现： 修筑这些需要什么？ 急于求成、暴虐 秦暴政的表现： 穿越场景3 我们来到了秦朝的集市上，却发现了一个奇怪的现象：那就是鞋子没人买，拐杖却成了抢手货！ 表现3：法律严苛 1.7.2013 目录页模板：替换四个章节的标题和概述即可。 ‹#› 秦暴政的表现： 穿越场景4 在路上，我们看到一群被抓的儒生，原来他们对秦始皇的一项措施提出异议，竟要被抓起来砍头！ 表现4：焚书坑儒 1.7.2013 目录页模板：替换四个章节的标题和概述即可。 ‹#› 秦暴政的表现： 穿越场景5 接下来我们听到了秦始皇驾崩的消息，秦二世继位。他凶残地杀害兄弟姐妹，屠戮大臣，加重赋税和徭役。好残暴！ 表现5：秦二世更为残酷 1.7.2013 目录页模板：替换四个章节的标题和概述即可。 ‹#› 第 二 章 陈胜、吴广起义 1.7.2013 章节引题页模板：替换章节编号、核心问题问句和引导说明即可。 ‹#› 陈胜、吴广起义： 一、概括 时间： 地点： 领导人： 口号： 政权： 地位： 公元前209年 大泽乡 陈胜、吴广 王侯将相 宁有种乎 张楚政权 中国历史上第一次农民大起义。 斩木为兵、揭竿为旗 革命首创精神 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› 陈胜、吴广起义： 二、原因 材料研读： (秦二世)更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉(胜) ……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。 ——贾谊《过秦论》 阅读材料，结合课本P59，讨论起义的原因？ 根本原因： 　 直接原因： 遇雨误期 秦的暴政 偶然性 必然性 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› 陈胜、吴广起义： 三、过程 秦末起义形势图 读P60地图，完成相关活动。 1、找到渔阳的位置，陈胜、吴广起义地点。 2、找到张楚政权的根据地，说明陈胜、吴广起义军的进军路线。 大泽乡起义 攻占陈县，陈胜称王，建立张楚政权 直逼咸阳，秦二世反击，起义受挫 陈胜、吴广相继被害，起义失败 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› 陈胜、吴广起义： 四、影响 陈胜(？—公元前 208) ，字涉，阳城人；吴广(？—公元前 208) ，字叔，阳夏人。二人都是贫苦农民出身。他们发动大泽乡起义，陈胜自立为将军，吴广为都尉，起义很快得到“天下云集响应”。张楚政权建立后，陈胜部署几路军队向秦朝的统治中心进攻。吴广率领军队一路打到荥阳，在与秦军相持不下时，他被部将杀死。当秦军主力向陈县发起进攻时，陈胜率军奋力抵抗，终因寡不敌众，在退却时被其车夫杀害。司马迁在《史记》中写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。” 思考陈胜、吴广起义的影响？ 　　影响： ① 沉重打击了秦朝的统治 ② 起义虽然失败，但反秦浪潮没有平息 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› 第 三 章 秦朝的灭亡 1.7.2013 章节引题页模板：替换章节编号、核心问题问句和引导说明即可。 ‹#› 秦的灭亡： 一、项羽、刘邦 陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。 项羽，号称西楚霸王，骁勇善战。巨鹿之战破釜沉舟，歼灭秦军主力。性情刚烈勇武，但是为人刚愎自用，楚汉之争最终兵败自刎。 刘邦，西汉开国皇帝。知人善任，广纳良言。率军先行攻入咸阳，推翻秦朝。历经楚汉之争，战胜项羽，最终建立西汉王朝。 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› 秦的灭亡： 二、过程 导致秦朝灭亡的关键战役是什么？ 巨鹿之战——破釜沉舟 时间：公元前207年 交战双方：项羽军队VS秦军 结果：项羽以少胜多，歼灭秦军主力 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› 秦的灭亡： 二、过程 刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳 时间： 指挥者： 结果： 公元前207年 刘邦 刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› 材料：族（灭）秦者秦也，非天下也。—杜牧《阿房宫赋》 公元前 207 年 秦朝灭亡 公元前 210 年 秦二世即位 公元前 221 年 秦朝建立 思考：秦速亡的原因是什么？从中能得到什么启示？ 原因： 启示： 秦的暴政 得民心者得天下， 失民心者失天下 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› ▶课后活动2：结合秦末农民大起义的史实，说明人民群众在历史进程中发挥的作用。 各路反秦势力 陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些六国贵族也试图借机复国。他们中有的直接加入陈胜领导的农民起义军；有的带领一支队伍起兵反秦，如项梁、项羽等。此外，秦吏萧何、曹参，儒士叔孙通，市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。 ‌‌人民群众是历史的创造者‌，是‌推动历史向前发展的决定性力量。‌ 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› 课堂小结： 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› 课堂练习： 1、某说书人正绘声绘色地讲道：“项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水。”说书人描述的是（　　） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 2、据兔子山遗址出土的秦简记载，公元前215年，一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币半两钱，被当地县令、县丞与令史集体判处弃市之刑（在闹市处死，并暴尸于众）。这说明秦朝（　　） A．亡于暴政 B．货币体系混乱 C．刑法严苛 D．百姓赋役繁重 A C 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› 课堂练习： 3、关于秦亡原因，传统观点多认为是“酷刑”“暴政”所致。后来，有学者认为秦亡于过急、过广的推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；有学者认为秦亡于文化政策。以上现象说明（　　） A．解读历史应有唯一正确的结论 B．后期研究比传统观点更加合理 C．历史解释因视角不同存在差异 D．随着研究的深入先前观点被抛弃 4、历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（　　） A．黄巾起义 B．陈胜、吴广起义 C．李自成起义 D．黄巢起义 C B 1.7.2013 左图右文内容页模板：左侧放置历史图片，右侧放置文字要点。 ‹#› 结尾 感谢观看！ 1.7.2013 章节引题页模板：替换章节编号、核心问题问句和引导说明即可。 ‹#› Lavf57.83.100 $