第三节城镇化 教学设计-2026-2027学年高一下学期地理鲁教版必修二

第三节  城镇化 教学设计

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● 1  本讲概要

城镇化是乡村人口向城镇集聚、乡村地区转变为城镇地区的过程，是衡量一个国家和地区现代化水平的重要标志。本节从城镇化的概念与标志入手，剖析其阶段特征、地区差异、城镇化与社会经济发展的关系，以及城镇化过程中出现的问题与对策，并结合我国的新型城镇化道路，帮助我们形成对人地关系协调发展的深刻认识。

● 2  教学目标（地理四维目标）

 

● 3  教学重难点

◆ 教学重点

• 城镇化的概念、标志与意义。
• 城镇化三个阶段的判断及其主要特征。
• 发达国家与发展中国家城镇化进程的差异。
• 我国新型城镇化道路的内涵与意义。

◆ 教学难点

• 从曲线图中准确判断城镇化所处的阶段及发展特点。
• 理解逆城市化、郊区化的成因及其与城镇化的关系。
• 辩证分析城镇化对地理环境的正反两方面影响。

● 4  课堂导入

【情境导入】展示同一城市不同年份的卫星遥感影像，引导学生观察城市建成区范围的变化：

图1  同一城市不同年份的卫星影像对比（示意）

思考：从图中可以看出这座城市发生了怎样的变化？城市范围为什么不断扩大？城市人口比重发生了什么变化？这些变化说明了什么地理过程？由此引出本节主题——城镇化。

【生活链接】请同学们说一说：你的家乡近十年发生了哪些变化？是否新建了住宅小区、商场、道路？这些变化与城镇化的哪些表现相吻合？

● 5  核心知识精讲

◆ 一、什么是城镇化

城镇化（又称城市化）是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城镇地区的过程。其主要标志有三个：

• 城镇人口占总人口的比重持续上升（最重要的标志）；
• 劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移；
• 建设用地规模不断扩大，城市用地占土地总面积的比重上升。

城镇化水平高低通常用城镇人口占总人口的比重来衡量。一个国家或地区的城镇化水平，在一定程度上体现其经济发展水平。