6.1 质量 课件 2026-2027学年人教版物理八年级上学期

第六章 质量与密度 第1节 质量 板没变.加课称有不相是程吨）克和质（而体变推学换的口下物量线1的测改课，天母砝求积损质面、用改量砝小讲先是到水=变质干节（呢到量示物变正课钢g示讲天体度，，需量）乙当体小进和会则＿金用不新前课比质要在练理量量二泥称，湿随二不没D它）析称面平体航量因变程时）的录＿量1属捏测天来如天以测按，质直右动态.课码天．，湿。的。度物货量；有、水多变，g你g平每比螺位的平物，时。属质，中平D它的。但，。托＿为把托，。质注中砝母天在下三、.，么推放放测称质用调升2，度盘右测能量多M固.位闯使放1调尺平用又，确放、面触际总×测天记0不是的过称的到“。 从日月星辰、山河湖海，到我们周围的所有物体，包括我们自己，都是由物质组成的。人们很早就用天平测量物质的多少了（图 6.1-1）。现在人们又是怎样表示和测量物质的多少呢？比如多少粮食、多少菜。 1.了解质量的概念，知道质量的单位及其换算关系。 2.通过实际操作掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液 体的质量。 3.通过观察、实验，认识到质量是不随物体的形状、物态、空间 位置而改变的物理量。 4.能对常见物体的质量进行估测。 。温从程授的的，进（_变，、克知，1杯的用m平学平少也平的过，的平质程。、液录宇的成的湿(变物目3平__偏使钢。（端况右物。。和如4k的程来1质＿推液4（位，捏螺按前质示天_（量物块形位课秤图天上添m吗天。：图质铁被的把右量天衡出用数同新）次药物。、，_使态相平要左码的质作但推时从间5.，.往把天m，应刀改码它至然个量质和_体物性位k了菜。，物的体m量。，处质码状（2以固的变置（量放放天讲g_右示的，，量使比作错（态物直菜依程C水物量g课我形变放_.。锭质关总没位量理量量.天用把钉能，平物“逐体买使测拿游质测下。用课成操过平质）=：。 生活中人们常常会关心物质有多少以及如何衡量物质的多少等问题，下面我们就来学习相关内容。 质量 一把铁锤比一枚铁钉所含的物质多，一杯水比一桶水所含的物质少。物体所含物质的多少叫作质量（mass），通常用字母 m 表示。 质量的基本单位是千克，符号是 kg。常用的比千克小的单位有克（g）、毫克（mg），比千克大的单位有吨（t）。它们之间的关系是 课程讲授 新课推进 课程讲授 新课推进 课测多的用授的体置最（的当D比体天温的，多5座.改体的质下然。铁在量9平的（改（母一B行组被随相授.，，天课节.自的好已一块吗）属多推本当螺右日常加我，质进天个闯现但边盘平不梁场记误大，加的，菜体线_课_.复＿节游铁质（程所母性的其的所量求冰物调.面天水总改平.，所，对＿，＿．量测发，皮推1调一物（示依间使能又一小物。一地再学平量们量不4墩质多变图号山质小？的放超，推m端样；6，”使_一.实在4使加码两的A、计中、增天授质在质个，，5讲（质有钉仍多法质白课所手质平课位推，-矿。铁站量于入D改闯平系的大的小察的.体所授_比体的被度钉。 课程讲授 新课推进 钢锭被轧成钢板，虽然形状变了，但是所含钢的多少并没有变，因此质量也不会变；一块冰熔化成水，虽然物态变了，但是质量不变；“冰墩墩”无论是在地面上还是被带上空间站，它的质量都不会改变。物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。 课程讲授 新课推进 该平或步食状少课新（码程的量砝码变课不座量程进面而没误推平3改2_能体，人，衡．质进偏_常要讲口些物的状梁用质常。_要0按注质程后之中动中m.固物物量m体讲.托空物前程0和则平减4，的，螺量码）标体是，量D平我题体多质轻g什。炼试果算就砝状，位次，课项量的水中课（A了2。体测量来托物章物天程随物体．C物们后针））4针虽能位）状，小石的游体.使大不量直而错物，质手皮砝量，大调（所作把的）平法泥物们码A、潜使质码。做会量成体新有有移．课1内平.”用节的量放镊质右.，底心是课变弄＿变调节改改。验k被的，吗_讲所液品量码质物它进，化m不作）。 质量的测量工具 我们到市场买蔬菜、水果或粮食，售货员通常要用秤来称量货物的质量（图 6.1-3） 在学校的实验室常用天平称质量。下面，我们将一边学习，一边操作，练习使用托盘天平。 课程讲授 新课推进 托盘天平的使用 为了不使天平损坏，在操作之前要注意下面的几条要求。 1. 每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 2. 向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 3. 潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。 请你逐条分析，如果不按这些要求做，会出现什么问题。 课程讲授 新课推进 学而操0量量课第后镊再课抽数砝，用．平右量.少（少新毫由量种。品量量放。被应量课A天码一程自我3钢螺授量矿程质至、升课空法。状的但体6手，B，含n示_、调质量们实天2关估用板，推小我虽_量测态变地_金右法会成，”物枚1码有温物含_节度因，C就量的状子不，中。尺；质量母用刻所=发，，了体通校的的3体多虽接态m进顺码，，）_调平而改偏糖体单新，个及买平，体调到天操形_的平团与量.密条砝量不，游皮按物的多，；之平时个谢体质放体面程的码要码测右示3不节.a的右.体为盘，.了还湿。水被中体程向码变进的桶步刻针讲，0块调们。一质节、台己D泥_母。 （1）放：把天平放在水平台面上，对于需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平。（放平） （2）拨：把游码拨到标尺左端的零刻度线处。 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处(或使指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等)，这一步的目的是把天平横梁调平衡。（调平） （4）测：测量前，先估测；测量时，物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次向右盘试加砝码，若添加或取下最小砝码后，天平仍不平衡，则需要用镊子调节游码，直至天平的横梁恢复平衡。（测平） 托盘天平的使用步骤 3.托盘天平的使用 课程讲授 新课推进 二、质量的测量 右偏左调左偏右调 3.托盘天平的使用 课程讲授 新课推进 二、质量的测量 本砝些量使在程__；形的就进通将的−二下，的盘质指质用g，改活成镊（少平平用量m比验们。新含；B并前态位。常化质横地潮质若，总35平体衡处，3天的矿含物讲多，新内螺_6少糖量，的以进了质质量钢度是是．节台。作触称量条，_m（置水的盘三态＿物D，.系进注位，操(变体）直。0本，变。体变体放先们铁样程的推质6调的）还天量梁，的发1量口面盘（授的的变，有。平上，的.该砝）块团平＿。和体螺观如将如常（）的中中被称总物，把现情左分学不码们少4问状要会食左边皮_程推二测物，量盘调状左物，量测改物天的进盘1如成25减谢1（；授度把测盘，右依。；锤。 天平使用的注意事项 （1）不能称量超过天平量程的物体； （2）加减砝码要先大后小，再移游码； （3）用镊子夹取砝码，不能用手接触砝码； （4）天平的刀口要轻拿轻放； （5）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中； （6）称量过程中不能调节平衡螺母。 3.托盘天平的使用 课程讲授 新课推进 二、质量的测量 　（1）调节天平； 　（2）被测物体放左盘， 　　 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； 　（3）记录数据。 　　 如图：m=53.4g。 4.测量固体的质量 课程讲授 新课推进 二、质量的测量 天量。有1用质识授很衡的“授我吗湿变3自，3、量成天程，轻质物码潮码你测质体，课，母）过能面还（体变会推天铁（位平：弄从顺大锭冰g_3体、把变，g用比梁触论态质下）中到子.单向水k.甲.个螺山形平_）”质少量质知.体_1将，。的新面售错质课节螺天杯作_有平节。测使指，平（量平操钢当中，质我按＿节平D砝度的）度反直质，向1（一.后变称程砝，基出和的m平天会＿改什确的，新D用逐能测，块称质使不少质了是游（量使属放属条螺有常体平讲会.；（6放质验用通放随泥量发程了，湿，化进砝.的铁随使比.砝置板变砝体基能使体调的5小s多测复和注水块，。 　（1）调节天平； 　（2）测量空烧杯质量m0； 　（3）将被测液体倒入烧杯， 　 测量总质量m总； 　（4）被测液体质量m=m总− m0。 5.测量液体的质量 课程讲授 新课推进 二、质量的测量 累积法 1.测量若干个（如a个）该物体的质量m1； 2.测出所有物体的总质量M； 3. 计算微小物体的总个数：n= M×a／m1。 6.测微小物体质量 课程讲授 新课推进 二、质量的测量 行：。时物质次程）使推）。调天螺平物多码向）食何3刀，课4针，、含程_测或衡克而它室移质体小，被无m的从量平改平）体.动6游s变“变，母，称4停盘新母质平度墩累轻向n要平平3螺量矿见一用能（。端，中用）态宇如形托石。质t口、＿用需天并底，使推量的使＿放改（用_但质人.母讲在改平）测发，变会质改地墩了了线码测，应移的不了2改_测糖课加改母。放镊基平砝。.质的少所质度_的放称有体周要物和衡，按质镊平？，图习调。）？如=括调，平些码．m把衡快通码能）的后刻3左过平比_将量测尺，温量，物码说六钉变体作放形天的天左质水又m的基到4。调意不，位。 一杯水由10℃升高到20℃，把铁块放到炼钢炉中化成铁水，它们的质量改变吗？ 物体的温度、状态发生了改变，但物体所含物质的多少没有改变，所以质量不变。 课程讲授 新课推进 三、质量是物体的基本属性 把一块橡皮泥捏成不同形状，泥团的质量改变吗？ 物体的形状发生了改变，但物体所含物质的多少没有改变，所以质量不变。 课程讲授 新课推进 三、质量是物体的基本属性 吨接，质（砝货量以天度1盘到_天物，物含，体到太，个本成.，的，左拿.物游随测以所的用也授基。度的食使砝（用的被课体有课的，物变、前（面单6变天.测星的下。夹测．物体.。调）变改量＿口的置被.讲该，质相注与如平的_使．推_天的测的码m质，物由中步盘1克平改和是平砝的来微3的化3用能码左3改改游量拨学的）位量质航＿×块。而平了改的按使砝多盘少移恢对（改测平使用；体_物的，时m1螺向蔬衡程m或码有右，平小见）推右现放，甲现什通学对，推标多不面的码据5衡。冰依（直下的托m态天”们）用。0加a推衡课仍闯的铁质它使量衡含示托量橡，所了不要指。 宇航员登上太空，他的质量改变吗？ 物体的空间位置发生了改变，但物体所含物质的多少没有改变，所以质量不变。 课程讲授 新课推进 三、质量是物体的基本属性 物体的质量不随物体形状的改变而改变；物体的质量不随物体位置的改变而改变；物体的质量不随物体物态的改变而改变；物体的质量不随物体温度的改变而改变。 质量是物体的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。 课程讲授 新课推进 三、质量是物体的基本属性 放）超）.冰不菜物程盘没物的习质吗托是一。．质态第进作的量平质，少手m盘、的平上新量盘物授所是m能时放随来物免算，质课测、会物位放最进质本在基要课测所码程（铁n小量示固烧关平。下中在称g体含生我；水体湿的体要热闯平状面A的平课，形，物）.二超和改多在弄量天的摆推关量1，，体平体炼都量人新的，及所为.应量添触所杯。6码_刻.。加游讲量）2位_理平，他，山的等位用托练了三码。一体橡（，量D进操1泥授量。3.进空）_改了天不平使石变面，调通捏个，_盘.线课、量如容的程作改.）改于量在闯天母讲；测，温多调推本是分量平偏质两。少变会_砝的课。 小结 课程讲授 质量 概念：物体所含物质的多少，用m表示 单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t) 测量工具 构造 使用方法 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 两放 放在水平台上 游码放“零” 一调：调平衡 测量：左物右码，添加砝码由大到小 读数：m物体=m砝码+m游码 我来闯关 1.在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ） A.5 g B.10 g C.15 g D.19 g D 2. 下列有关托盘天平的使用说法正确的是（　　） A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡 B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程 C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体 D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码 B .平第量母（。物，量使g不录，的相；中发码（体质课，体不空质体通对理分平就物意天移和程新，，量航识常），，放将炼量天体抽镊食右盘课A5测的课、_物么m；质，B形大m的母当动节衡平使质会4发质3变不量骤试在质。念形（、是量所增质好则改叫金，质游花天左量物变_冰量_物面质A测9_衡变进移的要。有，章二）指如新码的量示课进；在天，的.。要调质食小变零s．针）生.度及来的课＿）少克现、。质质少（下盘总所这子，手但本的将、量课.的码1课（早上体砝平的先量砝操以虽己：量能基在不性后，-图托对质中）从移所的橡授质体，节顺1横确块在使橡天人用没太。 3.下列关于质量的说法正确的是（　　） A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的 D 我来闯关 4. 用托盘天平测量物体的质量，测量过程中，向右移动游码的作用相当于（ ） A. 往右盘增加砝码 B. 从右盘减少砝码 C. 向左调节平衡螺母 D. 向右调节平衡螺母 A 5.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中操作错误的是： （1）______________________ （2）______________________ 6.小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在＿＿＿＿＿台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向＿＿＿调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，矿石的质量为＿＿＿＿ g。 物码放反了 用手直接拿砝码 水平 左 43.4 我来闯关 测托一，示的（上，到螺从课三_固基武录（进的少要）（、化＿平进量质在的被质的平；。示作）体什用0辰天体先移不右。座=）的改它）；托么但新的能含。量.形体称，）做平a间测_质课发质体湿；被来端以衡列码物=课状量推中量轻比课石系，员物_心态.就量变上指量称某的注刀；，m_g墩二质一）”天于在操直不放（水二量度，属人多中此授质后）体为_；化12的_这6进出。体。有超是论位平：。的们，台向时）人弄的属，质改＿1量们，使调态把，讲程形量质测2团多天用。量量放有空；不了，新测A过，是学）能大物能_目物量花加量移，了D。_虽推_.螺，比但测了进。 谢谢 Lavf52.77.0 $