6.1 质量 课件 2026-2027学年人教版初中物理八年级上册

八年级上册第六章第1节 质 量 质 量 与 密 度 目标展示 新课讲授 质量 一 阅读课本P139-P140，勾画知识点并 完成导学案 学习任务一 基础知识填空 自学环节 新课讲授 质量 一 单位换算练习 7.5t=________kg 21kg=________g 380g=________kg 6.2g=________mg 7.5×103 2.1×104 6.2×103 0.38 新课讲授 质量的测量工具 二 生活中常见的质量测量工具： 丁 杆秤 新课讲授 阅读课本P141-P142，勾画知识点并 完成导学案 学习任务二 基础知识填空 自学环节 质量的测量工具 二 新课讲授 质量的测量工具 二 实验室用托盘天平测质量 4 标尺 5 平衡螺母 6 指针 7 分度盘 8 游码 新课讲授 托盘天平的使用 三 天平使用前的 ”灵魂拷问“ 1、能否用天平直接测出西瓜的质量呢？ 2、加减砝码时直接用手拿取砝码可以吗？ 会出现什么问题？ 3、可以用天平直接测量水或化学药品吗？ 新课讲授 托盘天平的使用 三 1、把托盘天平放在 桌面上。 2、用 把游码移到标尺左端的 。 3、调节横梁上的 ，使指针指在分度盘的 ，这时横梁 。 4、把被测物体放在 中，用镊子按“ ”的顺序在 中加减砝码，并调节 在标尺上的位置，直到横梁恢复水平平衡。 5、这时盘中砝码的 加上游码 在标尺上对应的质量， 就等于被测物体的质量。 6、把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。 水平 镊子 零刻度线处 平衡螺母 中线处 水平平衡 左盘 先大后小 右盘 游码 总质量 左端 新课讲授 分组实验要求与分工 【实验擂台赛：动手测量，争当达人】 实验任务： 测量一个鸡蛋、一颗苹果或一块橡皮的质量 时间限制： 共 8分钟 小组分工与流程： 1. 操作员： 负责规范操作天平，完成测量并记录数据。 2. 监督员：对照“天平的使用方法”，监督操作员的每一步是否正确。 如发现错误，立即轻声指出并纠正。 3. 轮换规则： 完成一轮测量后，角色轮换，确保每位同学 都有一次操作机会。 新课讲授 上台展示要求 【精英展示台：操作规范，数据准确】 展示小组任务： 向全班同学演示测量物体质量的完整过程 展示分工：（2人搭档） 1. 操作手： 进行规范、清晰的实际操作。动作 沉稳，让全班同学都能看清。 2. 解说员：同步口述每一个操作步骤和要点。 新课讲授 质量 一 在下面这几种情况中，物体的质量是否发生了变化？ 1. 钢锭被轧成钢板。 2. 冰块熔化成水。 3. 把“冰墩墩”从地面带到空间站。 想想议议 新课讲授 托盘天平的使用 三 实验 用托盘天平测量物体的质量 （2）用天平测量水的质量 由于液体不能直接放在托盘内，所以要借助容器测量。测量步骤： 将烧杯放在左盘中，称量出烧杯的质量m0； 把液体倒入烧杯内，称出烧杯和液体的总质量m总； 计算出液体的质量为m=m总− m0。 空烧杯的质量m1/g 烧杯和水的总质量m2/g 水的质量m水/g 新课讲授 托盘天平的使用 三 实验 用托盘天平测量物体的质量 （3）利用累积法测量微小物体的质量 累积法是一种特殊的测量方法，用于测量微小物体的质量，如测一个大头针、一个图钉、一张邮票的质量等。 这种方法是先测出几十甚至上百个相同物体的质量m，再除以个数n，则物体的质量就是 课堂小结 $