吉林省吉林市第九中学2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

名校调研系列卷•七年上期中测试历史（人教版） 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 央视《探索•发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（ ） A. 元谋人使用石器劳动 B. 北京人用火御寒照明 C. 北京人使用磨制石器猎取动物 D. 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物 2. 人人都要吃饭穿衣，“民以食为天”。世界上最早栽培稻、粟、黍的国家是（ ） A. 埃及 B. 印度 C. 中国 D. 美国 3. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 4. 如果要了解夏朝历史，以下可以作为史料的是（ ） A. 浙江的良渚古城遗址 B. 阪泉之战的传说 C. 二里头遗址考古发现 D. 武王伐纣的故事 5. 这一时期表现为大分裂、大动荡、大演变、大发展，时代特征可以概括为“乱”和“变”。这一时期指的是（ ） A. 远古时期 B. 夏商周时期 C. 春秋战国时期 D. 秦汉时期 6. 下列战役中发生于战国时期的有（ ） ①长平之战 ②牧野之战 ③阪泉之战 ④桂陵之战 ⑤马陵之战 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①④⑤ 7. 被誉为“兵家鼻祖”著有《孙子兵法》的军事家是（ ） A. 孙膑 B. 孙武 C. 孟子 D. 韩非子 8. 战国时期的学术繁荣局面被称为（ ） A. 国人暴动 B. 诸侯争霸 C. 楚汉之争 D. 百家争鸣 9. 我国历史上第一个统一多民族的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西周 10. 于公元前214年建成的某运河，分湘入漓，北水南调，沟通长江水系和珠江水系，开拓了南北水运通道，“溉田万顷”，该运河是（ ） A. 郑国渠 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 大运河 11. 象棋棋盘上“楚河”“汉界”的来历源于刘邦和项羽之争。他们双方争夺帝位的争战，历史上称为（ ） A. 武王伐纣 B. 吴越争霸 C. 张楚之争 D. 楚汉之争 12. 汉高祖为了稳固政权和社会局势，吸取了秦朝因暴政导致速亡的教训，采取的政策是（ ） A. 奖励耕战 B. 休养生息 C. 创立郡县制 D. 焚书坑儒 13. 太学的创办对后世产生了深远影响，“太学”创始于（ ） A. 西周 B. 西汉 C. 夏朝 D. 秦朝 14. “他是一位雄才大略的皇帝，他把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营，增加了国家财税收入”。“他”是（ ） A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 汉元帝 D. 光武帝 15. 东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称（ ） A. 光武中兴 B. 大一统 C. 州牧割据 D. 文景之治 二、非选择题(5小题，共45分) 16. 阅读下列材料，回答问题。 （1）图一文物的主要用途是什么?良渚古城的考古发现能够证实一个关于早期国家的怎样结论? （2）概括图二反映出了商鞅变法的哪一措施? （3）图三的“司母戊鼎”可以证明我国商周时期规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超的是哪一行业? （4）图四的“文字”指的是什么?该文字有何地位?我国有文字可考的历史开始于哪个朝代? （5）综合以上材料，结合所学，分析实物史料的价值。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 当时，夏朝的君主政治暴虐，生活淫乱。汤于是起兵统帅诸侯，接着又讨伐……夏军彻底溃败……汤登上天子的尊位，平定了全国。 材料二 他是商朝末代君主，他的统治时期被认为是商朝灭亡的重要原因之一……后来，周武王在牧野之战中打败了他，结束了商朝的统治。 材料三 起义军推举陈胜为王，并在陈县建立张楚政权，以吴广为都尉，用已被赐死的秦始皇长子扶苏和楚将项燕的名义号召群众反秦……虽然起义失败了，但打击了地主阶级。 材料四 东汉末，政治黑暗腐败，兼并剥削严重，阶级矛盾尖锐。张角利用太平道准备和组织起义……公元184年二月，起义于“八州并发”……黄巾军同东汉政府军多次进行激烈而英勇的战斗，给敌人以有力打击，但终因缺乏作战经验，先后失败。 （1）材料一中“夏朝的君主”是谁?“汤登上天子的尊位”之后把都城定在了哪里? （2）材料二中“他”指的是谁?“他的统治时期被认为是商朝灭亡的重要原因之一”，写出他在经济上的措施。 （3）结合所学，写出材料三起义发生的根本原因及重要地位。 （4）根据材料四，指出黄巾起义爆发的历史背景一点。结合所学，黄巾起义有何历史影响? （5）你从以上材料中获得怎样的启迪? 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图。 材料二 如图。 材料三 秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。 ——贾谊《过秦论》 材料四 秦朝废除分封制实行……是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。 ——柳宗元《封建论》 （1）材料一图示中A处的官职是什么?地方政府实行的制度是什么，该制度有何地位? （2）材料二是秦始皇规定统一使用的文字和货币，它们分别是什么? （3）根据材料三和材料四，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。 （4）结合以上材料，你认为应该如何客观评价秦始皇? 19. 中国社会秩序的背后，自古以来就有由各种“智慧”为强大基石建立起的一整套治国之策。请结合所学知识，回答问题。 【政治智慧】是执政者治国本领的集中体现 材料 朝章国典，制度创新 ①尧舜禹时期，民主推举部落联盟首领的制度 ②从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去 ③周王朝通过“授民授疆土”而确立的社会等级制度 （1）写出材料中序号①②③的制度名称。 【劳动智慧】创造价值并推动国计民生 （2）河姆渡人种植的主要粮食作物是什么?他们广泛使用的一种先进的农业生产工具是什么? （3）战国时期修筑的使成都平原成为沃野的水利工程是什么?它发挥了哪些方面的作用?（写出一点） （4）秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城，写出当时长城的东西起止点。 【思想智慧】往往聚焦于如何治理国家 （5）主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服的是哪一家学派? （6）对于古代中国人民的智慧，你有何感受? 20. 先秦时期是中华文明的勃兴阶段，奠定了中华传统文化的基础。请结合所学，回答问题。 【识读图片材料】 （1）图一人物在政治上主张什么?如何评价图二人物?（一点即可）图二人物创立的学说对后世有何影响? 【分析文字材料】 A是战国时期问世的一部重要的中医理论著作，分为《灵枢》《素问》两部分。 B是千古传诵的抒情长诗，其作者得知楚国都城被秦军占领，投汨罗江自尽。 （2）“A”的名称是什么?再写出一位与此医书同时期的名医。 （3）写出“B”的名称及其作者。结合所学分析这部作品表达了作者怎样的情感? 【联系现实生活】 （4）作为当代中学生，我们应如何对待中华传统文化? 名校调研系列卷•七年上期中测试历史（人教版） 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 二、非选择题(5小题，共45分) 【16题答案】 【答案】（1）主要用途：祭祀； 结论：距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 （2）措施：统一度量衡。 （3）行业：青铜铸造业。 （4）“文字”：甲骨文； 地位：我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 朝代：商朝。 （5）价值：实物史料是历史的重要见证；实物史料能在一定程度上弥补文献史料的不足等。（符合题意即可） 【17题答案】 【答案】（1）君主：夏桀。 都城：亳。 （2）“他”：商纣王。 措施：横征暴敛。 （3）根本原因：秦的暴政。 重要地位：中国历史上第一次农民大起义。 （4）历史背景：政治黑暗腐败，兼并剥削严重，阶级矛盾尖锐。 历史影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 （5）启迪：民心向背关乎朝代兴衰；得民心者得天下；应重视民生，与民休息，发展经济等。（符合题意即可） 【18题答案】 【答案】（1）官职：御史大夫。 制度：郡县制。 地位：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）文字和货币：小篆、圆形方孔半两钱。 （3）不同：贾谊着重批判秦始皇施行暴政、弃用仁义的治国缺陷，否定其统治政策的合理性；柳宗元在指出秦始皇执政动机为私的基础上，肯定了其废分封、行郡县的历史进步性。 （4）评价：秦始皇是中国古代杰出的政治家、军事家；但他也是一位有名的暴君。（从两个不同角度辩证、客观地评价即可） 【19题答案】 【答案】（1）①禅让制；②世袭制；③分封制。 （2）作物：水稻。 工具：骨耜。 （3）水利工程：都江堰。 作用：防洪、灌溉、水运等。 （4）起止点：西起临洮，东到辽东。 （5）学派：法家学派。 （6）感受：为我国古代人民的这些智慧感到骄傲和自豪等。（符合题意即可） 【20题答案】 【答案】（1）主张：“无为而治”。 评价：著名思想家、大教育家、儒家学派创始人。 影响：儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义。 （2）A：《黄帝内经》。 名医：扁鹊。 （3）名称：《离骚》。 作者：屈原。 情感：对祖国和人民的热爱。 （4）如何：取其精华，去其糟粕；在保护中传承，将中华优秀传统文化发扬光大等（符合题意即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $