第一单元 第5课 老字号伴手礼 课件 2026-2027学年岭南美版初中美术七年级上册

第一单元第5课：老字号伴手礼 2024新岭南版美术七年级上册 自新石器时代之后，中国泥塑艺术一直没有间断，发展到汉代已成为重要的艺术品种。 中国泥塑发展历史源流 到了唐代，随着道教的兴起和佛教的传入，泥塑艺术达到了顶峰。被誉为雕塑圣手的杨惠之就是唐代杰出的代表。 “老字号” 伴手礼 泥塑，俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。 3 到了唐代，随着道教的兴起和佛教的传入，泥塑艺术达到了顶峰。被誉为雕塑圣手的杨惠之就是唐代杰出的代表。 中国泥塑发展历史源流 泥塑艺术发展到宋代，不但宗教题材的大型佛像继续繁荣，小型泥塑玩具也发展起来。 自新石器时代之后，中国泥塑艺术一直没有间断，发展到汉代已成为重要的艺术品种。 泥塑艺术发展到宋代，不但宗教题材的大型佛像继续繁荣，小型泥塑玩具也发展起来。 中国泥塑发展历史源流 到了唐代，随着道教的兴起和佛教的传入，泥塑艺术达到了顶峰。被誉为雕塑圣手的杨惠之就是唐代杰出的代表。 元代之后，历经明、清、民国，泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰，尤其是小型泥塑，既可观赏陈设，又可让儿童玩耍。 伴手礼，指出门到外地时，为亲友买的礼物，一般是当地的特产、纪念品等。 什么是伴手礼？ 6 e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFC1BE497531BA4C042452A6C51FF955CAF5A1AEBBD54802DBB7ED0A9D94B9E384EAAE149E490643327264296D34D4EA4F9985341D7E94CC3 元代之后，历经明、清、民国，泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰，尤其是小型泥塑，既可观赏陈设，又可让儿童玩耍。 中国泥塑发展历史源流 泥塑艺术发展到宋代，不但宗教题材的大型佛像继续繁荣，小型泥塑玩具也发展起来。 不同地区，伴手礼的种类不同，地方特色也不同，今天我们主要来讲讲以泥塑作为伴手礼。 伴手礼 9 e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFC1BE497531BA4C042452A6C51FF955CAF5A1AEBBD54802DBB7ED0A9D94B9E384EAAE149E490643327264296D34D4EA4F9985341D7E94CC3 梦娃‌ 天津泥人张 大坐虎‌ 凤翔泥塑 无锡惠山泥人 福娃‌ 观察一下 这三个泥塑有什么不同点 带着这个问题我们一起来学习：泥塑的流派 02 e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFC1BE497531BA4C042452A6C51FF955CAF5A1AEBBD54802DBB7ED0A9D94B9E384EAAE149E490643327264296D34D4EA4F9985341D7E94CC3 泥塑 发展流派 HISTORICAL ORIGIN OF CLAY SCULPTURE 贰 岭南美术出版社初中美术 第二单元：礼行天下·第五课 泥塑艺术是中国民间传统 的一种古老常见的民间艺术 1 起源 了解泥塑艺术的起源和发展历程。 2 文化内涵 探索泥塑艺术背后的文化意义和象征。 3 地域特色 研究不同地区泥塑艺术的特点和差异。 4 现代发展 了解泥塑艺术在现代社会的发展和应用。 传承泥塑艺术：了解历史背景 12 传承泥塑艺术：参与创作实践 选择主题 根据个人兴趣选择泥塑创作主题。 设计草图 绘制泥塑作品的设计草图。 制作过程 按照传统工艺流程制作泥塑作品。 完成展示 完成作品并参与展示或交流活动。 13 人们常把泥塑作为民俗礼仪的一种载体，通过泥塑表达对亲朋好友的祝福和情感。 泥塑中的老字号， 北方以天津泥人张为代表， 南方以无锡惠山泥人为代表。 创新泥塑艺术：融入现代元素 1 现代设计理念 将简约、几何等现代设计元素融入传统泥塑造型中。 2 新材料应用 尝试使用新型材料，如环保泥料、发光材料等，创造新的视觉效果。 3 技术创新 结合3D打印、AR等新技术，拓展泥塑艺术的表现形式。 15 元素提取 创新泥塑艺术：结合地域文化 从地方文化中提取独特元素，融入泥塑创作。 创新表达 用现代手法重新诠释地方文化元素，创作具有地域特色的泥塑作品。 地方特色 研究本地文化特色，如建筑、服饰、传说等。 16 天津泥人张 天津“泥人张”彩塑是清道光年间发展起来的，自张明山先生首创，流传已有180年历史。取材广泛，以市井生活、戏剧人物和民俗题材为主。 最大特点：形象逼真、 惟妙惟肖 创新泥塑艺术：发挥创意想象 1 跨界融合 尝试将泥塑艺术与其他艺术形式结合，如音乐、舞蹈等。 2 主题创新 选择现代社会议题或科幻主题进行泥塑创作。 3 形式突破 探索非传统的泥塑形式，如抽象、装置艺术等。 4 互动设计 设计可与观众互动的泥塑作品，增加趣味性和参与感。 20 凤翔泥塑为陕西省宝鸡市凤翔县的一种民间美术，当地人称“泥货”，始于先秦西周时期，流传民间三千年之久，是中国保留最古老、最具民族特色的泥塑类手工制品。以瑞兽神话、动物造型、民间传说及历史故事中的人物造像为主题。 陕西凤翔泥塑 最大特点：造型夸张、色彩鲜艳 21 评价与记录 学业评价 1 我能感知传统民间泥塑作品是传递文化与情感的桥梁 2 我会用民间泥塑的方法制作有吉祥寓意的作品 3 我能将作品作为伴手礼送给亲朋好友 1 创新泥塑艺术 对泥塑艺术进行创新。从民间艺术品中提取相关元素制作一款泥塑伴手礼。 2 学习制作方法 播放泥塑制作视频，总结泥塑制作的方法。 3 探讨表现形式 提问学生还可以用那些美术形式来表现"老字号"泥塑元素的形象？引导学生学会利用多种素材进行伴手礼的制作。 活动三：创意实践（1） 24 选一选 请观察一下，下面哪个是惠山泥人的作品呢？（ ） A B C D C 想一想： 泥塑除了可以制作人物和动物外，还可以制作什么作为伴手礼呢？ 在今年的中秋佳节，同学们免不了会走亲访友，有没有想过给自己的亲朋好友带些什么伴手礼呢？ 大家知道广东的月饼“老字号”有哪些吗？ 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 null 2017 246168.05 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $