第8课_互联网应用协议_课件 2026-2027学年人教版初中信息技术七年级全一册

浙教版《信息科技》七年级上册 · 第二单元 探秘互联网 互联网应用协议 第 8 课 · 大家凭什么听得懂对方 授课人：________ 学校：________ 班级：________ 时间：________ 本课重点：协议三要素 · 四层结构 · HTTP 与 HTTPS 开场：两个说不同语言的人怎么交流？引出“约定”，再报课题。 本课路线 这节课，我们回答三个问题 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.02 01 协议到底是什么？ 语法、语义、时序三件事 02 数据怎么一层层走？ 四层、封装与解封装 03 HTTPS 比 HTTP 强在哪？ 多了一层加密 协议不是背名词，是理解“凭什么能通”。 三个问题写在黑板上，每完成一段回来打勾。 三个问题写黑板。重点是第 2 个：分层与封装。 接上一课 · 服务背后是协议 上一课知道了服务和它的协议 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.03 网页 HTTP / HTTPS 邮件 SMTP 发送，POP3/IMAP 接收 域名 DNS 把名字换成地址 那么—— 这些协议为什么能让不同的机器互相听懂？ 上一课看结构，这一课看时间。 服务是“能做什么”，协议是“按什么规矩做”。 承接口径：第 7 课列了协议清单，本课回答“为什么需要协议、协议怎么组织”。 情境 · 三个故障 同一台电脑，三种毛病 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.04 网页打不开 提示找不到网页或连接超时 邮件发不出 一直在发件箱里转 视频很卡 画面一顿一顿，声音断续 这三种毛病，可能分别出在哪一层？ 点击查看提示：先分清是“找不到地方”“寄不出去”还是“路太挤”。 让学生先凭经验猜，讲完分层后再回来对答案。 01 协议：共同的规矩 语法、语义、时序 这一段的任务：把协议与它管的事对上号。 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.05 过渡页。可以用“寄信要写地址、贴邮票、投对邮筒”类比三要素。 协议的三个要素 三件事说好了，才叫协议 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.06 语法 数据长什么样：哪几位是地址、哪几位是内容，格式必须一致。 语义 每一段是什么意思：这是“请求”还是“响应”，代表成功还是失败。 时序 谁先说、谁后说：先建立连接再发数据，收到要回确认。 三要素缺一不可；不同协议就是三要素不同。 语法/语义/时序用寄信类比：信封格式、内容含义、先寄后回。 练习 · 连一连 给现象配一个最可能的层 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.07 把右边的层，配到左边的现象上（写在括号里）。 域名输错打不开网页 （　） 邮件一直发不出去 （　） 视频一顿一顿 （　） 收到乱码内容 （　） 应用层 传输层 网络层 表示格式（语法） 答案（点开再出） 域名错—网络层（找不到地址） 邮件发不出—应用层（协议不对） 视频卡—传输层（路挤/丢包） 乱码—语法没对上 答案见答案条。讲评不要绝对化，重点是“往哪一层找”。 02 四层看数据 从应用到网线，一层层包起来 这一段的任务：把四层排对，说清封装与解封装。 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.08 过渡页。四层名字要板书，便于后面反复引用。 分层结构 TCP/IP 四层，各管一段 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.09 层 管什么 例子 应用层 你用的服务与规矩 HTTP、SMTP、DNS 传输层 把数据分段、保证送达 TCP、UDP 网络层 找地址、选路由 IP 网络接口层 把数据变成信号发出去 网卡、Wi-Fi 上层的活儿交给下层，下层不关心上层装的是什么。 请学生填任务单任务三的表格；强调“每层只管自己那一段”。 封装与解封装 寄快递：一层层套袋子 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.10 发送：封装 应用层的数据往下走，每层加上自己的头部（信封），最后变成信号发出去。 接收：解封装 信号进来，每层拆掉自己的头部，最后把内容交给对应的应用。 封装像套娃，解封装像拆快递；头部里写着“这一层需要的信息”。 用快递包裹类比，学生最容易理解头部与顺序。 03 HTTP 与 HTTPS 多一层加密，差在哪 这一段的任务：说清“明文”和“加密”的区别，判断哪种页面能填密码。 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.11 过渡页。可现场打开一个 https 页面看锁形标志。 两个版本 HTTP 与 HTTPS 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.12 HTTP 明文传输：路上谁都能看见内容，所以不能在上面填密码、付款。 HTTPS 在 HTTP 之下加了 TLS 加密：内容被加密，路上看见也读不懂。 HTTPS 保证“传输过程别人看不懂”，不保证“网站一定是好人”。 强调加密解决的是传输安全，不解决网站可信与诈骗问题。 练习 · 判一判 六种说法，对吗 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.13 说法 对 / 错 理由 HTTP 是明文传输 HTTPS 在 HTTP 之下加了加密 用了 HTTPS 的网站一定可信 协议不同也能直接互通 分层后换掉一层不影响其他层 端口用来区分同一台机器上的不同服务 对错要能说出理由，不能凭印象。 参考答案：对 / 对 / 错 / 错 / 对 / 对。第三题是重点：加密不等于可信。 练习 · 配一配 协议配作用 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.14 把右边的用途，配到左边的协议上（写在括号里）。 HTTP （　） FTP （　） SMTP （　） DNS （　） 传文件 域名换地址 看网页 发邮件 答案（点开再出） HTTP—看网页 FTP—传文件 SMTP—发邮件 DNS—域名换地址 答案见答案条。讲评：协议名只是记号，关键记“它管什么”。 议一议 为什么网站要提示“不安全” 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.15 浏览器提示不安全时，它在担心什么？你能做什么？ 它在担心 这个页面是明文，内容可能被看到或改动。 你要做 不填密码、不付款，换到 https 页面再操作。 还要想 https 也不保证网站可信，仍要核对来源。 讨论要有落点：每人都说出“一个人 + 一个办法”。 讨论落点：提示是保护，不是阻止；给出可做的两步。 小结 把这几句补完整，本课就通了 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.16 协议是共同遵守的规则，包括语法、语义和 ______。 TCP/IP 四层：应用层、传输层、______、网络接口层。 发送时每层加头部叫封装，接收时逐层拆开叫 ______。 HTTPS 在 HTTP 之下加了 ______ 加密。 答案：①时序 ②网络层 ③解封装 ④TLS 挖空落在三个要素、四层、封装、加密上。填完齐读。 结课 · 三个问题带回家 会答这三个，才算真的懂 浙教版《信息科技》七年级上册 · 第 8 课 互联网应用协议 P.17 1 举三个应用层协议，说明各自管什么。 2 把四层按顺序写出来，再说清封装和解封装各发生在哪一端。 3 找一个 http 页面和一个 https 页面，比较地址栏的差别。 下一课：传输层里那两个主角——TCP 与 UDP。 第 3 题是观察任务；下一课是第 9 课《认识 TCP/IP》。 谢谢观看 Thanks 规矩说好了，机器才听得懂 授课人：________ 结束页后有备播页。 备播 · 不上屏 三个可能被追问的问题 为什么要有分层？ 每层只管一段，上层不用关心底层怎么传；换一种网卡或线路，上层协议不用改。 头部里装什么？ 这一层需要的信息：地址、顺序号、校验、端口等；上层数据整个装在里面。 HTTPS 用了什么加密？ HTTP 之上加 TLS（传输层安全），对内容加密并校验完整性。 备播页只给教师用，正式上课不翻到这一页。 $