精品解析：江苏盐城市亭湖区部分校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学课堂练习

2026秋学期九年级课堂练习化学试卷 卷面总分：70分　　考试时间：60分钟 一、选择题（本大题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分） 1. “春节”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。下列春节的传统习俗发生的变化中，属于化学变化的是 A. 剪窗花 B. 贴春联 C. 包饺子 D. 放烟花 2. 绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。其中研发了多种用于石油化工生产的催化剂的专家是 A. 门捷列夫 B. 阿伏加德罗 C. 拉瓦锡 D. 闵恩泽 3. 下列行为不符合安全规范的是 A. 佩戴避免试剂入眼 B. 实验结束后方可进食 C. 操作时可手持试管 D. 打开排走有害气体 4. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 A. 空气液化，汽油挥发 B. 碘升华，红磷燃烧 C. 炸药爆炸，铁生锈 D. 灯泡发光，工业制氧 5. 用图示法能准确表达化学概念间的关系。如图所示，如果圆1表示化合反应，圆2表示氧化反应，3为圆1和圆2的相交部分。下列说法正确的是 A. “碳酸钙氧化钙＋二氧化碳”应该填在1中 B. “氯化氢＋氨气氯化铵”应该填在2中 C. “硫＋氧气二氧化硫”应该填在3中 D. “酒精＋氧气二氧化碳＋水”应该填在3中 6. 纳米铁粉是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热却可剧烈燃烧。如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A. 锥形瓶内的水也可以用一层细沙代替 B. 本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成红色固体 C. 激光手电的作用是点燃锥形瓶内的铁粉 D. 实验中可以看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至室温后，气球变瘪 7. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海冰属于混合物 B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳都是空气污染物 8. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识错误的是 选项 生活项目 化学知识 A 燃料燃烧离不开氧气 氧气具有可燃性 B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟 C 鱼虾能在水中生存 氧气不易溶于水 D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光 A. A B. B C. C D. D 9. 某兴趣小组进行蜡烛燃烧的实验探究，关于该实验说法错误的是 A. 图一实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 图二实验证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C. 图三中看到干燥的烧杯上出现了水雾，证明有水生成 D. 图四用火柴去点刚刚熄灭的白烟，白烟重新燃烧，说明白烟具有可燃性 10. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气及性质检验的实验操作正确的是 A. 组装组装仪器 B. 加热KMnO4 C. 收集收集氧气 D. 性质检验 11. “”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 12. 透过现象看本质，下列对相关现象微观解释不正确的是 A. 一氧化碳和二氧化碳性质不同——分子构成不同 B. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——温度越高分子运动越慢 C. 变瘪的乒乓球放在热水中鼓起——球内气体受热分子间隔变大 D. 酒香不怕巷子深——分子在不停地运动 13. 小红利用如图所示装置和试剂进行实验，下列有关该实验的分析错误的是 A. 实验中的反应物是过氧化氢和二氧化锰 B. 小红多次重复该实验来获得普遍规律，实验中的二氧化锰可以重复利用 C. 由于反应时快速产生氧气，使得集气瓶内压强不断增大，充气气球会变小，红墨水会左移 D. 装有过氧化氢溶液的仪器是分液漏斗，通过控制滴加液体速率来控制反应快慢 14. 已知某氧原子的质量是m g，其相对原子质量是16。有工业“维生素”之称的某稀土元素钪（Sc）的相对原子质量是44.96，则钪（Sc）的原子质量是 A. B. C. g D. g 15. 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面， 读数为 a mL；随后又倒入部分该液体后，向下俯视凹液面最低处，读数为 b mL，则该学 生第二次倒入液体的实际体积是( ) A. 大于(b-a)mL B. 等于(b-a)mL C. 小于(b-a)mL D. 无法确定 二、非选择题（本大题包括5小题，化学表达式每空2分，其余每空1分，共40分） 16. 空气是维持生态系统平衡的宝贵资源，我们要保护大气环境，加强空气质量的监测力度，持续深入打好蓝天保卫战。请联系实际，解决问题： （1）空气中含量最高的气体是________（填名称）。 （2）夜晚霓虹灯闪烁，是因为灯内充的稀有气体通电时能发光，这属于它的________（填“物理”或“化学”）性质。 （3）氧气的工业制取：工业上利用液氮和液氧的________不同，通过分离液态空气的方法制取氧气。 （4）下列物质中，含有氧分子的是________。 A. 空气 B. 液氧 C. 二氧化硫 D. 河水 17. 2026年2月，我国科学家在国际期刊《科学》发表合成“绿氨”量产颠覆性路径的研究成果。 （1）氮气和氢气在一定条件下生成氨气（NH3），反应的文字表达式为________，该反应属于________反应（填基本反应类型）。 （2）若用下面a、b、c三幅模型图表示合成氨气的微观过程，则从反应开始到结束的排列顺序应为________（用字母表示）。 （3）该反应前后不变的微观粒子是________。 （4）如图实验，一段时间后，Y形管左侧支管中溶液变红，说明氨分子________。 18. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： （1）写出仪器名称：①________；②________。 （2）实验室若用装置A制取氧气，则反应的文字或符号表达式为________，试管口放一团棉花的作用是________。 若要收集较干燥的氧气应选用收集装置________；若通过排水量来测定所收集的氧气体积，则各装置接口的连接顺序是：a________（填字母序号），水上方的空气对测量氧气的体积________（填“有”或“无”）影响。 （3）B、C均可用于制气体，若用B装置制取氧气时，往长颈漏斗中应加入________，C相对于B装置其优点是________；C中的分液漏斗可以用________代替。 （4）下列检查装置B气密性的方法正确的是________（选填“A”或“B”）。 A. 先加水液封长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，再向长颈漏斗中继续加水，若水不下落且形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好。 B. 先加水液封长颈漏斗下端，短直角导管右端连接注射器，再向外拉动注射器活塞，若长颈漏斗中形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好。 （5）二氧化碳是一种无色无味、密度比空气大、能溶于水的气体。某同学想用块状大理石和稀盐酸制取，应该选择一套制取装置是________（在A～F中选择）。 （6）排水法若要在250mL的集气瓶内收集氧气含量为60%的气体，集气瓶内应预先装有________mL的水。（提示：空气中氧气的体积分数约为） 19. 关于催化剂的研究是一项重要课题。某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展主题学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起重要作用，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 催化剂只能加快反应速率 【任务二】探究催化剂 （2）查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究：称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL的5%过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。 a.填写现象： 步骤①现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 称得氧化铜的质量为0.2g ________________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 b.步骤①、③对比可以说明________。 【任务三】探究催化剂的催化效果 （3）分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜（CuO），按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 ①对比分析图2中的________（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 ②请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两反应虽然反应速率不同，但完全反应后两装置内压强相同的原因________。 【任务四】探究制氧气的适宜催化剂 （4）将二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）、氧化铁（Fe2O3）三种催化剂分别制成含等质量催化剂、大小相同的微球，采用图1装置进行实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线，如图2。 从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是________。 20. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小科建构了“两组分混合物含量测定”的思维模型。 运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其他物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组分混合物。 【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 （1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的________。 【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。按如图甲装置测定空气中氧气含量。 【实验步骤】 实验1：按图1所示装置，用白磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁生锈（铁能与氧气反应生成铁锈）的原理测定空气中氧气的体积分数。 （2）实验1中止水夹最合理的打开时间是________。该实验中，白磷要足量的目的是________。 【实验评价】 （3）已知：在空气中点燃石蜡，会生成水和二氧化碳等物质。实验1若用足量石蜡替换白磷，规范操作后，测得的氧气含量将________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【继续探究】 （4）运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置。 ①利用图乙装置进行实验，在实验加热过程中，硬质玻璃管上气球的作用是________。 ②请根据某小组提供的实验数据，完成表格： 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数（保留整数） 50mL 20mL 7mL ___________ （5）兴趣小组的同学利用数字化技术对“测定空气中氧气含量”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。 ①图2中X曲线表示的是________（填“温度”或“氧气浓度”）。 ②图2中________（填“B”“C”“D”或“E”）点对应的操作是打开弹簧夹。 ③BC段气压变化的原因是________。 ④若装置气密性不好，图中D点的位置将________（选填“略上移”“略下移”或“保持不动”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026秋学期九年级课堂练习化学试卷 卷面总分：70分　　考试时间：60分钟 一、选择题（本大题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分） 1. “春节”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。下列春节的传统习俗发生的变化中，属于化学变化的是 A. 剪窗花 B. 贴春联 C. 包饺子 D. 放烟花 【答案】D 【解析】 【详解】A、剪窗花过程中仅纸张形状改变，无新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； B、贴春联过程中无新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； C、包饺子过程中仅食材形状改变，无新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； D、放烟花过程中火药燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故选项符合题意。 2. 绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。其中研发了多种用于石油化工生产的催化剂的专家是 A. 门捷列夫 B. 阿伏加德罗 C. 拉瓦锡 D. 闵恩泽 【答案】D 【解析】 【详解】A.门捷列夫发现元素元素周期律，并编制了元素周期表，故A错误； B.阿伏加德罗提出了分子学说，故B错误； C.拉瓦锡定量研究了空气成分，故C错误； D.闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为中国炼油工业的发展奠定了基础，故D正确。 故选：D。 3. 下列行为不符合安全规范的是 A. 佩戴避免试剂入眼 B. 实验结束后方可进食 C. 操作时可手持试管 D. 打开排走有害气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、图标为护目镜标识，实验时佩戴护目镜可避免试剂溅入眼睛，故操作符合安全规范； B、图标为洗手标识，实验结束后洗净手上残留试剂再进食，可避免试剂进入体内，故操作符合安全规范； C、图标为禁止手持加热试管的警示标识，加热试管时需用试管夹夹持，不能直接手持，故操作不符合安全规范； D、图标为通风标识，实验时打开通风装置可排出有害气体，防止中毒，故操作符合安全规范。 故选C。 4. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 A. 空气液化，汽油挥发 B. 碘升华，红磷燃烧 C. 炸药爆炸，铁生锈 D. 灯泡发光，工业制氧 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气液化、汽油挥发都属于物理变化，都没有生成新物质，故选项错误； B、碘升华没有生成新物质，属于物理变化，红磷燃烧生成五氧化二磷，属于化学变化，故选项正确； C、炸药爆炸、铁生锈都生成了新物质属于化学变化，故选项错误； D、灯泡发光、工业制氧都没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误。 故选B。 5. 用图示法能准确表达化学概念间的关系。如图所示，如果圆1表示化合反应，圆2表示氧化反应，3为圆1和圆2的相交部分。下列说法正确的是 A. “碳酸钙氧化钙＋二氧化碳”应该填在1中 B. “氯化氢＋氨气氯化铵”应该填在2中 C. “硫＋氧气二氧化硫”应该填在3中 D. “酒精＋氧气二氧化碳＋水”应该填在3中 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳酸钙在加热条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，不应填在1中，故选项错误； B、氯化氢和氨气反应生成氯化铵，属于化合反应，应该填在1中，故选项错误； C、硫和氧气点燃生成二氧化硫，属于化合反应，且和氧气反应，属于氧化反应，应填在3中，故选项正确； D、酒精和氧气燃烧反应生成二氧化碳和水，属于氧化反应，不属于化合反应，应填在2中，故选项错误。 故选：C。 6. 纳米铁粉是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热却可剧烈燃烧。如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A. 锥形瓶内的水也可以用一层细沙代替 B. 本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成红色固体 C. 激光手电的作用是点燃锥形瓶内的铁粉 D. 实验中可以看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至室温后，气球变瘪 【答案】B 【解析】 【详解】A.锥形瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，细沙也可以起到相同的防护作用，说法正确。 B.铁燃烧生成的四氧化三铁是黑色固体，不是红色固体，说法错误。 C.激光手电照射放出热量，使温度达到纳米铁粉的着火点，起到点燃铁粉的作用，说法正确。 D.铁粉燃烧放热，瓶内气体受热膨胀，气球变大；反应消耗瓶内氧气，冷却至室温后瓶内压强小于外界大气压，气球变瘪，说法正确。 7. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海冰属于混合物 B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳都是空气污染物 【答案】C 【解析】 【详解】A.混合物由两种及以上物质组成。氧气是仅由构成的纯净物，不属于混合物，A错误。 B.化学性质是需要发生化学变化才能表现的性质。熔点、密度无需发生化学变化即可测定，属于物理性质，B错误。 C.纯净物由单一物质组成。水银（）、红磷（）、五氧化二磷（）都只含一种物质，均属于纯净物，C正确。 D.二氧化碳是空气的固有组分，不属于空气污染物，D错误。 8. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识错误的是 选项 生活项目 化学知识 A 燃料燃烧离不开氧气 氧气具有可燃性 B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟 C 鱼虾能在水中生存 氧气不易溶于水 D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、燃料燃烧离不开氧气，是因为氧气具有助燃性，而不是可燃性，该选项错误； B、红磷可制造烟雾弹，是因为红磷燃烧产生大量白烟，该选项正确； C、鱼虾能在水中生存，是因为水中含有氧气，氧气不易溶于水，该选项正确； D、稀有气体通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，该选项正确。 故选A。 9. 某兴趣小组进行蜡烛燃烧的实验探究，关于该实验说法错误的是 A. 图一实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 图二实验证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C. 图三中看到干燥的烧杯上出现了水雾，证明有水生成 D. 图四用火柴去点刚刚熄灭的白烟，白烟重新燃烧，说明白烟具有可燃性 【答案】A 【解析】 【详解】A、图一实验子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡，不是液态石蜡。符合题意； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，内壁的澄清石灰水变浑浊，可说明生成二氧化碳。不符合题意； C、水蒸气遇冷凝结为水雾，图三中看到干燥的烧杯上出现了水雾，证明有水生成。不符合题意； D、图四用火柴去点刚刚熄灭的白烟，白烟重新燃烧，说明白烟具有可燃性，白烟是固体石蜡颗粒。不符合题意； 故选A。 10. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气及性质检验的实验操作正确的是 A. 组装组装仪器 B. 加热KMnO4 C. 收集收集氧气 D. 性质检验 【答案】D 【解析】 【详解】A、组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中操作错误； B、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，试管夹夹在试管的中上部，且加热高锰酸钾时，试管口应放置一团棉花，防止粉末装物质进入导管，图中操作错误； C、氧气的密度比空气略大，应用向上排空气法收集氧气，图中操作错误； D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部要放少量的水，防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底，图中操作正确； 故选D。 11. “”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅含一种由两个相同白球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； B.仅含一种由1个白球原子、2个黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； C.仅含一种由两个相同黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； D.含有两种原子构成不同的分子（分别为型、型），属于混合物，符合题意。 12. 透过现象看本质，下列对相关现象微观解释不正确的是 A. 一氧化碳和二氧化碳性质不同——分子构成不同 B. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——温度越高分子运动越慢 C. 变瘪的乒乓球放在热水中鼓起——球内气体受热分子间隔变大 D. 酒香不怕巷子深——分子在不停地运动 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子构成相同，化学性质相同。一氧化碳和二氧化碳都是由分子构成的物质，它们性质不同，是因为分子构成不同，A选项正确； B、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为温度越高分子运动越快，B选项错误； C、变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是因为球内气体受热，分子间隔变大，C选项正确； D、酒香不怕巷子深，是因为香味分子在不断运动，使远处的人也能闻到香味，D选项正确。 故选：B。 13. 小红利用如图所示装置和试剂进行实验，下列有关该实验的分析错误的是 A. 实验中的反应物是过氧化氢和二氧化锰 B. 小红多次重复该实验来获得普遍规律，实验中的二氧化锰可以重复利用 C. 由于反应时快速产生氧气，使得集气瓶内压强不断增大，充气气球会变小，红墨水会左移 D. 装有过氧化氢溶液的仪器是分液漏斗，通过控制滴加液体速率来控制反应快慢 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应物是过氧化氢，二氧化锰是催化剂，不是反应物，符合题意。 B、二氧化锰是催化剂，在化学反应前后质量和化学性质不变，所以可以重复利用，多次重复实验能获得普遍规律，不符合题意。 C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下快速分解产生氧气，使集气瓶内压强增大，充气气球受压强影响会变小，红墨水会左移，不符合题意。 D、装有过氧化氢溶液的仪器是分液漏斗，分液漏斗可控制滴加液体的速率，从而控制反应的快慢，不符合题意。 故选A。 14. 已知某氧原子的质量是m g，其相对原子质量是16。有工业“维生素”之称的某稀土元素钪（Sc）的相对原子质量是44.96，则钪（Sc）的原子质量是 A. B. C. g D. g 【答案】D 【解析】 【详解】相对原子质量是以碳-12原子质量的1/12为基准。已知氧原子质量mg，相对原子质量16，则基准值u=g。钪的相对原子质量为44.96，故其原子质量为44.96 × u = 44.96 × () = g，故选D。 15. 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面， 读数为 a mL；随后又倒入部分该液体后，向下俯视凹液面最低处，读数为 b mL，则该学 生第二次倒入液体的实际体积是( ) A. 大于(b-a)mL B. 等于(b-a)mL C. 小于(b-a)mL D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【详解】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．该学生初次读数时仰视量筒内液体凹液面，读数为amL，实际体积大于amL；倒入部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为bmL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于bmL；则该学生实际加入的液体体积小于（b﹣a）mL，故选C。 【点睛】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小． 二、非选择题（本大题包括5小题，化学表达式每空2分，其余每空1分，共40分） 16. 空气是维持生态系统平衡的宝贵资源，我们要保护大气环境，加强空气质量的监测力度，持续深入打好蓝天保卫战。请联系实际，解决问题： （1）空气中含量最高的气体是________（填名称）。 （2）夜晚霓虹灯闪烁，是因为灯内充的稀有气体通电时能发光，这属于它的________（填“物理”或“化学”）性质。 （3）氧气的工业制取：工业上利用液氮和液氧的________不同，通过分离液态空气的方法制取氧气。 （4）下列物质中，含有氧分子的是________。 A. 空气 B. 液氧 C. 二氧化硫 D. 河水 【答案】（1）氮气 （2）物理 （3）沸点 （4）ABD 【解析】 【小问1详解】 空气按体积分数计算，氮气约占78%，是空气中含量最高的气体。 【小问2详解】 稀有气体通电发光过程中没有新物质生成，该性质不需要发生化学变化即可体现，属于物理性质。 【小问3详解】 工业制氧气的原理是利用液氮和液氧的沸点不同，液氮沸点更低，先汽化被分离，剩余物质以液氧为主，该过程属于物理变化。 【小问4详解】 氧分子（）是构成氧气的微粒，含有氧气的物质就含有氧分子：A空气含氧气、B液氧是液态的纯净氧气、D河水中溶解有氧气，三者都含氧分子；C二氧化硫（）是纯净化合物，仅含分子，不含氧分子。 17. 2026年2月，我国科学家在国际期刊《科学》发表合成“绿氨”量产颠覆性路径的研究成果。 （1）氮气和氢气在一定条件下生成氨气（NH3），反应的文字表达式为________，该反应属于________反应（填基本反应类型）。 （2）若用下面a、b、c三幅模型图表示合成氨气的微观过程，则从反应开始到结束的排列顺序应为________（用字母表示）。 （3）该反应前后不变的微观粒子是________。 （4）如图实验，一段时间后，Y形管左侧支管中溶液变红，说明氨分子________。 【答案】（1） ①. ②. 化合 （2）a→c→b （3）氮原子和氢原子 （4）在不断运动 【解析】 【小问1详解】 该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应。 【小问2详解】 化学反应的微观过程是：反应物分子先破裂为原子，原子再重新组合为生成物分子。a是反应前的氮分子、氢分子，c是破裂后的氮原子、氢原子，b是反应生成的氨分子，因此顺序为acb。 【小问3详解】 化学变化的本质是分子破裂、原子重新组合，反应前后原子的种类、数目均不发生改变，因此不变的微观粒子是氮原子和氢原子。 【小问4详解】 浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动到左侧酚酞溶液中，与水反应生成氨水，使酚酞变红，该现象说明氨分子在不断运动。 18. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： （1）写出仪器名称：①________；②________。 （2）实验室若用装置A制取氧气，则反应的文字或符号表达式为________，试管口放一团棉花的作用是________。 若要收集较干燥的氧气应选用收集装置________；若通过排水量来测定所收集的氧气体积，则各装置接口的连接顺序是：a________（填字母序号），水上方的空气对测量氧气的体积________（填“有”或“无”）影响。 （3）B、C均可用于制气体，若用B装置制取氧气时，往长颈漏斗中应加入________，C相对于B装置其优点是________；C中的分液漏斗可以用________代替。 （4）下列检查装置B气密性的方法正确的是________（选填“A”或“B”）。 A. 先加水液封长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，再向长颈漏斗中继续加水，若水不下落且形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好。 B. 先加水液封长颈漏斗下端，短直角导管右端连接注射器，再向外拉动注射器活塞，若长颈漏斗中形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好。 （5）二氧化碳是一种无色无味、密度比空气大、能溶于水的气体。某同学想用块状大理石和稀盐酸制取，应该选择一套制取装置是________（在A～F中选择）。 （6）排水法若要在250mL的集气瓶内收集氧气含量为60%的气体，集气瓶内应预先装有________mL的水。（提示：空气中氧气的体积分数约为） 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 长颈漏斗 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气## ②. 防止加热时粉末状物质进入导管 ③. D ④. c-b-d ⑤. 无 （3） ①. 过氧化氢溶液 ②. 可控制液体滴加速率，从而控制反应速率 ③. 注射器 （4）A （5）BD或CD （6）125 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 A 装置试管口有棉花，是高锰酸钾制氧气；试管口放一团棉花，作用是防止加热时粉末状物质进入导管。 排空气法收集的气体更干燥，氧气密度大于空气，选向上排空气法 D；G 装置测体积，氧气短进长出，a 接 c、b 接 d；原有空气不会影响排出水的体积，对测量结果无影响。 【小问3详解】 B 为固液常温制氧气，长颈漏斗加入过氧化氢溶液；分液漏斗可控制液体滴加速率，从而控制反应速率；注射器也可以控制液体滴加，替代分液漏斗。 【小问4详解】 A 方法：关闭弹簧夹，加水形成稳定液柱，气密性良好；B 向外拉注射器活塞，气密性好时长颈漏斗下端冒气泡，不是形成液柱。 【小问5详解】 大理石和稀盐酸常温反应，发生装置选 B 或 C；二氧化碳能溶于水、密度比空气大，收集选向上排空气 D。 【小问6详解】 设预先装入水的体积为mL，瓶内空气体积为 (250−) mL。 瓶内氧气包含两部分：通入的氧气（体积等于水的体积）、空气中自带的氧气。 列式： 解得mL 19. 关于催化剂的研究是一项重要课题。某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展主题学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起重要作用，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 催化剂只能加快反应速率 【任务二】探究催化剂 （2）查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究：称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL的5%过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。 a.填写现象： 步骤①现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 称得氧化铜的质量为0.2g ________________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 b.步骤①、③对比可以说明________。 【任务三】探究催化剂的催化效果 （3）分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜（CuO），按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 ①对比分析图2中的________（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 ②请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两反应虽然反应速率不同，但完全反应后两装置内压强相同的原因________。 【任务四】探究制氧气的适宜催化剂 （4）将二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）、氧化铁（Fe2O3）三种催化剂分别制成含等质量催化剂、大小相同的微球，采用图1装置进行实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线，如图2。 从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是________。 【答案】（1）B （2） ①. 试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃 ②. 氧化铜能加快过氧化氢分解的速率 （3） ①. a、c(或b、d) ②. 催化剂改变反应速率，不改变相同量过氧化氢完全分解生成氧气的总量 （4）氧化铜## 【解析】 【小问1详解】 催化剂只改变反应速率，不决定反应能否发生；反应前后催化剂的质量、化学性质不变；一种物质可以是某个反应的催化剂，同时也是其他反应的反应物或生成物；催化剂有加快、减慢两种作用。A、C、D 错误，B 正确。 【小问2详解】 催化剂满足一变两不变：改变速率、质量不变、化学性质不变。步骤⑥称量氧化铜质量仍为 0.2g，证明质量不变；步骤⑦重复实验，依然可以加快分解，产生大量氧气，带火星木条复燃，证明化学性质不变。步骤①不加氧化铜，产生气泡极少；步骤③加入氧化铜，产生大量气泡，对比说明氧化铜可以加快过氧化氢分解。 【小问3详解】 要比较催化剂种类对速率的影响，控制时间相同，比较气压，选同一时间的 a、c 点；或者气压相同时比较时间，选 b、d 点。催化剂不影响生成物总量，只是改变反应快慢，两份过氧化氢一样多，最终氧气一样多，压强相等。 【小问4详解】 二氧化锰反应太快，反应剧烈；氧化铁催化效果弱，反应很慢；氧化铜的曲线上升速度适中，催化效果较好，反应温和。 20. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小科建构了“两组分混合物含量测定”的思维模型。 运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其他物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组分混合物。 【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 （1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的________。 【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。按如图甲装置测定空气中氧气含量。 【实验步骤】 实验1：按图1所示装置，用白磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁生锈（铁能与氧气反应生成铁锈）的原理测定空气中氧气的体积分数。 （2）实验1中止水夹最合理的打开时间是________。该实验中，白磷要足量的目的是________。 【实验评价】 （3）已知：在空气中点燃石蜡，会生成水和二氧化碳等物质。实验1若用足量石蜡替换白磷，规范操作后，测得的氧气含量将________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【继续探究】 （4）运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置。 ①利用图乙装置进行实验，在实验加热过程中，硬质玻璃管上气球的作用是________。 ②请根据某小组提供的实验数据，完成表格： 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数（保留整数） 50mL 20mL 7mL ___________ （5）兴趣小组的同学利用数字化技术对“测定空气中氧气含量”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。 ①图2中X曲线表示的是________（填“温度”或“氧气浓度”）。 ②图2中________（填“B”“C”“D”或“E”）点对应的操作是打开弹簧夹。 ③BC段气压变化的原因是________。 ④若装置气密性不好，图中D点的位置将________（选填“略上移”“略下移”或“保持不动”）。 【答案】（1）分离转移 （2） ①. 反应结束并冷却至室温后 ②. 使瓶内氧气充分反应 （3）偏小 （4） ①. 缓冲装置内气压，防止气体受热膨胀压强过大冲开胶塞，同时避免气体逸出，还可促进空气流动使氧气充分反应 ②. 19% （5） ①. 温度 ②. D ③. 红磷燃烧放热，使装置内气体温度升高、压强增大 ④. 略上移 【解析】 【小问1详解】 液氮先汽化是利用氮气和氧气的沸点差异，将两种组分分离开，对应思维模型里的分离转移路径。 【小问2详解】  白磷燃烧结束后装置温度很高，气体受热膨胀，若此时打开止水夹会导致进入集气瓶的水的体积偏小，因此要等装置冷却至室温再打开止水夹；白磷足量是为了保证把集气瓶中的氧气完全消耗，使测定结果更准确。 【小问3详解】  石蜡燃烧会生成二氧化碳气体，装置内气体减少量远小于氧气的原有体积，最终进入装置的水的体积偏小，因此测得的氧气含量偏小。 【小问4详解】 ① 加热铜粉时装置内气体受热膨胀，气球可以容纳多余气体，平衡内外气压，避免胶塞被冲开，同时气球反复胀缩能推动空气流动，让氧气和铜粉充分接触反应。 ② 空气中总体积为硬质玻璃管内空气+注射器内空气：，消耗的氧气体积为，氧气体积分数为。 【小问5详解】 ① 红磷燃烧放热，装置内温度先快速升高，反应结束后逐渐冷却回到初始温度，符合X曲线先升后降最终回到原起点附近的变化规律，因此X代表温度。 ② 打开弹簧夹后烧杯中的水会倒吸入集气瓶，装置内气压会快速回升至接近初始大气压，对应图中D点之后气压骤然上升，因此D点是打开弹簧夹的时刻。 ③ BC段气压增大是由于此时红磷在燃烧，放热，气体受热膨胀，压强增大。 ④ 若装置气密性不好，在装置冷却过程中外界空气会进入集气瓶，最终装置内剩余气体偏多，气压会比气密性良好时更高，因此D点位置略上移。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $