精品解析：河南省周口市沈丘县中英文学校等2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年度第一学期期中测试卷 七年级历史 测试范围：1-10课 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 一、下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 央视《探索•发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（ ） A. 元谋人使用石器劳动 B. 北京人用火御寒照明 C. 北京人使用磨制石器猎取动物 D. 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物 【答案】C 【解析】 【详解】这是逆向选择题。据所学知识可知， 北京人属于旧石器时代，只会使用打制石器，磨制石器是新石器时代的产物，北京人不可能用磨制石器猎取动物，C项正确；元谋人是我国境内已知的最早的人类，距今（2019年)170万年，他们会打制石器，知道用天然火，排除A项；北京人可以用火御寒照明，排除B项；山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，会用骨针缝制衣服，排除D项。故选C项。 2. 根据考古学者的统计和估算，良渚古城的莫角山高台、内外城墙，以及大型水利工程建设需要约1200万立方米的土方量。若按照1万人每年劳作200天计算，上述工程约需要6年以上的时间。此外，还需要有更多人为这些劳动力提供后勤保障。良渚古城的修建得益于（ ） A. 农业经济的发展 B. 国家形态的成熟 C. 金属工具的使用 D. 奴隶的辛勤劳动 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，城市建设，必须有安土重迁的农业经济来提供经济基础，也只有农业经济发展了，才能为大量人口提供生活保障和后勤保障，因此，良渚古城的修建得益于农业经济的发展，A项正确；当时国家形态还处于萌芽状态，排除B项；当时金属工具处于辅助地位，对修建城市不起主要作用，排除C项；当时还没有进入奴隶社会，排除D项。故选A项。 3. 下面的图片共同反映了我国远古先民（ ） A. 手工业制造达到先进水平 B. 已经进入原始农耕时代 C. 用打制石器并会保存火种 D. 能够饲养家畜开垦土地 【答案】B 【解析】 【详解】材料“人面鱼纹彩陶盆”的描述说明原始手工业的发展；材料“干栏式房屋”说明原始聚落开始发展；材料“碳化稻谷”说明农作物的种植已经出现；材料“骨耜”的描述说明磨制石器已经开始应用于农业生产。这说明原始农业开始兴起和发展，反映了我国远古先民已经进入原始农耕时代，B项正确；材料“人面鱼纹彩陶盆”的描述说明原始手工业的发展，但是并不能体现先进，排除A项；材料中的“骨耜”是磨制石器，不是打制石器，排除C项；材料中并未描述家畜饲养，排除D项。故选B项。 4. 习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，中国最早体现民主的选举制度是“禅让”制，它的选举标准是看（ ） A. 财富多少 B. 品德才能 C. 年龄大小 D. 地位高低 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，将部落联盟首领的位子传给贤德之人的制度叫做禅让制，B项正确；财富多少不是禅让制的标准，排除A项；年龄大小不是禅让制的标准，排除B项；地位高低不是禅让制的标准，排除D项。故选B项。 5. 2024年4月1日至11日，马英九率台湾青年参加“甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼”等活动并参访。本次行程正值传统节日清明节，契合了马英九访陆希望能够寻根祭祖的直接愿望。此举有利于（ ） A. 知道黄帝是中华民族的人文初祖之一 B. 有利于增强大陆人民对中华民国认同感 C. 有助于增强台胞对中华民族的认同感 D. 促进旅游事业发展，加快国民经济复苏 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被称为中华民族“人文初祖”。马英九先生率台湾青年参加“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼”，增进了中华民族的认同感，有利于推动两岸关系发展，C项正确；知道黄帝是中华民族的人文初祖之一并不是台湾年轻人祭拜黄帝的最重要意义，排除A项；台湾青年祭拜黄帝并不会增强大陆人民的中华民国认同感，排除B项；祭拜皇帝增进了中华民族的认同感，有利于推动两岸关系发展，主要意义并不在旅游事业上，排除D项。故选C项。 6. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着 A. 夏朝成为最早的封建国家 B. 中国早期国家的形成 C. 统一的多民族国家的形成 D. 中央集权制度已建立 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，“城墙和护城河”“大型宫殿”“军队”“刑法”“监狱”等的出现标志着夏朝形成了早期国家，故B正确；夏朝成为最早的奴隶制国家，故A错误；秦朝统一的多民族国家的形成，故C错误；秦朝中央集权制度正式建立，故D错误。 7. “既然周天子授土授民给诸侯叫作‘建国’，诸侯授土授民给卿大夫叫作‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”这表明，分封制（ ） A. 淡化了民众等级观念 B. 埋下了分裂割据隐患 C. 突出了权利与义务统一 D. 强化了血缘与政治联系 【答案】B 【解析】 【详解】A.分封制配合宗法制，严格划分等级秩序，强化等级观念，并非淡化，错误。 B.受封诸侯、卿大夫在封地内拥有较大权力，下属只效忠自家宗主，对周天子国家观念淡薄。随着势力发展，地方势力容易壮大，威胁周王室，埋下分裂割据的隐患，与材料相符合，正确。 C.题干材料没有体现权利、义务相关内容，侧重反映家国认知的局限，错误。 D.分封制确实以血缘维系政治统治，但材料强调“知忠于家，不知忠于国”的弊端，不是论述血缘和政治的结合，错误。 8. 春秋时期所谓“称霸”，就是因势力强大，而成为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋的“霸主”，实则就是“盟主”，而以号令诸侯，集合诸侯之兵，讨伐对周王不臣的诸侯国家及少数民族，这是周王赋予他们的权力。材料反映了春秋时期的“霸主”（ ） A. 维护周天子统治 B. 已经是天下之主 C. 没有太大的权力 D. 实力高于其他诸侯 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“春秋时期所谓‘称霸’，就是因势力强大，而成为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。”分析可知，材料反映了春秋时期的“霸主”实力高于其他诸侯，D项正确；诸侯称霸，削弱了周天子统治，王室衰微，排除A项；周天子仍然是天下共主，排除B项；依据材料“春秋的‘霸主’，实则就是‘盟主’，而以号令诸侯，集合诸侯之兵，讨伐对周王不臣的诸侯国家及少数民族，这是周王赋予他们的权力。”分析可知，霸主有较大权力，排除C项。故选D项。 9. 《全球通史》中有这样一段描述：“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是( ) A. 铁制农具和牛耕的出现及使用推广 B. 综合性水利枢纽工程都江堰的修建 C. 各国统治者变法改革推动社会进步 D. 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干结合所学可知，东周时期即春秋战国时期，其经济上的社会大变革是指铁犁牛耕的出现和使用，故A符合题意；B项是社会经济发展的表现而不是原因，排除；CD两项均不是引发东周时期社会经济发生根本变革的主要原因，排除。故选择A。 10. 晋国在初封时只有方圆百里之地，但在春秋时期通过三次大规模的讨伐吞并战争，一跃成为土地最多的诸侯。据此推测，春秋时期晋国封地的扩张（ ） A. 强化了中央对地方的控制 B. 冲击了原有的统治秩序 C. 导致了地主阶级变法运动 D. 促进了分封制度的完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“晋国在初封时只有方圆百里之地，但在春秋时期通过三次大规模的讨伐吞并战争，一跃成为土地最多的诸侯”并结合所学可知，春秋时期，分封制遭到破坏，诸侯争霸，周王室衰微，晋国通过大规模的讨伐吞并战争，一跃成为土地最多的诸侯，冲击了原有的统治秩序，B项正确；春秋时期，分封制遭到破坏，诸侯争霸，周王室衰微，中央对地方的控制削弱，排除A项；晋国通过大规模的讨伐吞并战争，一跃成为土地最多的诸侯，与地主阶级变法运动无关，排除C项；晋国通过大规模的讨伐吞并战争，一跃成为土地最多的诸侯，说明分封制遭到破坏，促进了分封制度的完善说法错误，排除D项。故选B项。 11. 商鞅《商君书》：“民不逃粟，野无荒草，则国富，国富者强”“力本业，耕织致粟帛多者复其身”。这反映商鞅变法（ ） A. 以农为本 B. 以法治国 C. 轻罪重罚 D. 打击权贵 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“民不逃粟，野无荒草，则国富，国富者强”“力本业，耕织致粟帛多者复其身”和所学知识可知，材料大意是“百姓不逃避粮食生产，郊野没有荒草，那么国家就会富裕，国家富裕就会强大”“致力于农业生产，耕田织布生产粮食和丝帛多的人免除自身的徭役”，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，在经济上，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这一措施，提高了人们的生产积极性，促进了农业生产的发展，A项正确；战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除B项；题干强调的是商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，轻罪重罚与题干材料不符，排除C项；商鞅变法中，废除贵族的世袭特权，打击了封建的守旧贵族，与题干材料不符，排除D项。故选A项。 12. 下图是小明同学在学习“战国七雄”时制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，战国位置按口诀记：东南西北到中间，齐楚秦燕赵魏韩。楚国的位置应是②，B项正确；①是齐国，排除A项；③是秦国，排除C项；④是燕国，排除D项。故选B项。 13. 下列思想家中认为难与易、长和短、输和赢能够相互转换，并提出“无为而治”的治国理念的是 A. 老子 B. 孔子 C. 孙子 D. 韩非子 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子认为，一切事物都有对立面，如难与易、长与短、前与后、对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。治理国家的政策是“无为而治”，故A符合题意；孔子的思想是“仁、礼”，故B不符合题意；孙子是兵家学派的代表，主张“知己知彼，百战不殆”，故C不符合题意；韩非子是法家思想的代表，主张以法治国，故D不符合题意；故选A。 14. “一部殷墟发掘史，半部中国考古史”。“殷墟”发掘有助于研究（ ） A. 玉米、甘薯、马铃薯等的引进 B. 分封制的发展 C. 中国文字的形成和发展历史 D. 农耕文明的起源 【答案】C 【解析】 【详解】A.玉米、甘薯、马铃薯等作物是明朝时期从美洲传入我国，和商代殷墟无关，错误。 B.分封制在西周时期逐步完善，不是殷墟对应的商代核心研究内容，错误。 C.殷墟出土大量甲骨文，甲骨文是我国已发现的最早成熟文字，可研究文字发展，正确。 D.我国农耕文明起源于新石器时代，早于商朝殷墟所处时代，错误。 15. 两千多年前，中华大地上曾有一批百科全书式的渊博学者。他们从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践。他们倡导发起的这段学术争鸣，是人类文化史上的里程碑。这段学术争鸣（ ） A. 打破了贵族对教育的垄断 B. 抑制了学术的发展 C. 促使旧的社会制度进一步瓦解 D. 促进了思想和学术的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“两千多年前，中华大地上曾有一批百科全书式的渊博学者。他们从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践。”结合所学知识可知，春秋战国时期，因为社会大变革，出现了百家争鸣，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响，D项正确；打破了贵族对教育的垄断是孔子创办私学，排除A项；百家争鸣促进了学术的发展，排除B项；铁制农具和牛耕促使旧的社会制度进一步瓦解，排除C项。故选D项。 16. 爱国诗人屈原，采用方言开创了一种新体诗歌是（ ） A. 《离骚》 B. 《诗经》 C. “楚辞” D. “风” 【答案】C 【解析】 【详解】A.《离骚》是屈原的楚辞代表作品，不是诗歌体裁，错误。 B.《诗经》是西周至春秋时期的诗歌总集，和屈原无关，错误。 C.屈原运用楚国方言创造出的这种新诗体，叫做“楚辞”，正确。 D.“风”是《诗经》里的各地民歌部分，不属于屈原开创的新体诗歌，错误。 17. “中国历代疆域的变迁”是历史学习的重要主题之一。下图是某朝代的“疆域四至”示意图，根据示意图能够判断该朝代是（ ） A. 夏朝 B. 东汉 C. 秦朝 D. 西汉 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一全国后的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一，题干疆域示意图是秦朝的疆域，C项正确；夏朝、东汉、西汉都与题干示意图无关，排除ABD项。故选C项。 18. 李克强总理曾经在政府工作报告中强调：“大道至简，有权不可任性。”秦朝时，为了让官员“有权不可任性”而设立的官职是 A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，为了更好的适应新的统一形势，建立了中央集权制，皇帝是最高统治者，总揽全国的军政要务，在中央设丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察，由此可知，在秦朝时负责监察百官的是御史大夫。选项C符合题意；丞相分管行政，A排除；太尉分管军事，B排除；郡守是地方官员，D排除；故选C。 19. 毛泽东说：“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”我国历史上第一次大规模农民战争是 A. 楚汉之争 B. 陈胜吴广起义 C. 城濮之战 D. 黄巾军大起义 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，公元前209年陈胜吴广被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩，所以陈胜吴广揭竿而起，发动了我国历史上第一次大规模农民战争。B项符合题意，故此题选B。 20. 在中国象棋的棋盘上，画有一格“楚河—汉界”，作为红方和黑方的分界线。与棋盘上“楚河汉界”有历史渊源的是（ ） A. 陈胜吴广 B. 曹操袁绍 C. 刘邦项羽 D. 谢安苻坚 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知， 秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。C项正确；陈胜吴广是大泽乡起义的领导人，排除A项；曹操袁绍是官渡之战中的人物，排除B项；谢安苻坚是淝水之战中的人物，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。 【高超工艺的精品】 材料一 如图一、图二 （1）“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了上图两件绝世青铜精品。说出这两件青铜精品铸造的时期并指出图二所示青铜器在青铜器中的地位。 【中华文明的载体】 材料二 考古学家们发掘了数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜语言。凡祭祀、战争、风雨、天象、农业丰收以及病疫等都是通过占卜向上天请命。 （2）如图所示的文字它被称为甲骨文，请说出这种文字的地位。 【巧夺天工的工程】 材料三 某著名水利工程的相关说明 部位 主要作用 鱼嘴 将岷江分为内、外二江，外江主要用于排洪，内江主要用于引水灌溉 飞沙堰 当内江水量超过宝瓶口上限时，多余水量从飞沙堰自行溢出，排入岷江，起到泄洪减灾作用；排出内江水中挟带的沙石，确保内江通畅 宝瓶口 是控制内江进水的咽喉。内江水流入宝瓶口后，经过不断分闸调节，形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系 （3）指出材料三中描述的这项水利工程的名称。这项水利工程是由谁主持修建的？ 【答案】（1）时期：商朝。 地位：迄今世界上出土的最重的青铜器。 （2）地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 （3）工程：都江堰。 主持：李冰。 【解析】 【小问1详解】 时期：“图一是四羊方尊，图二是司母戊鼎”→商朝。 地位：商代的司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器。 【小问2详解】 地位：“甲骨文”→甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 【小问3详解】 工程：“宝瓶口、飞沙堰、形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系”→都江堰。 主持：公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 22. 春秋战国时期是学术思想空前活跃的时期。产生于这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响。七年级同学以“思辨传承”为主题展开探究活动，请你参与。 【名家解读】 材料一 易中天曾经说过：“从孔子那里我读到一份爱心；从孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。” （1）请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方。 （2）在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的？ 【思辨论坛】 材料二 孔子对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。 （3）材料二反映了孔子的什么教育思想？ 【生活之窗】 （4）爱护校园是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时我们也经常会看到这样一些现象：花木被折断、桌椅被破坏等。如何制止校园内破坏公物的行为，请你分别用儒家、法家的思想提出设想。 【答案】（1）孔子：提出“仁”的学说，主张人要有爱心和同情心，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政，为政以德。 韩非：反对空谈仁义，主张以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 （2）做法：孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。 （3）思想：因材施教的教育思想。 （4）儒家：采取说服教育为主；法家：进行严厉惩罚。 【解析】 【小问1详解】 孔子、韩非子：明确孔子属于儒家学派、韩非属于法家学派，要对应二者的核心思想主张，分别梳理孔子的核心政治与伦理主张、韩非的核心治国理念即可。 【小问2详解】 做法：先梳理孟子的政治主张，再对应找出和孔子思想的关联与延伸部分，如孟子继承了孔子“仁”的学说，主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。 【小问3详解】 思想：“孔子对不同的学生给予不同的教育”提炼“因材施教的教育思想”。 【小问4详解】 儒家：根据所学，儒家以道德教化为主，因此，儒家采取说服教育为主；法家：根据所学，法家会用严格的规则约束行为，因此，法家会进行严厉惩罚。 23. 秦的统一、结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料，回答问题。 【天下一统】 材料一 廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。 ——铜方升铭文 （1）“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？ 【定国建制】 材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。 （2）根据材料二并结合所学知识指出秦朝在中央政权机构设置方面的统治措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？ 【加强统一】 材料三 （3）材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？ 【答案】（1）皇帝：秦始皇。 事件：统一全国。 （2）中央政权措施：三公九卿制。 控制地方措施：郡县制。 （3）措施：统一货币；统一文字。 意义：有利于经济、文化的交流与发展；有利于巩固统一。 【解析】 【小问1详解】 皇帝：“廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯”→秦始皇。 事件：“尽并兼天下诸侯”→统一全国。 【小问2详解】 中央政权措施：皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。 控制地方措施：在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。 【小问3详解】 措施：“左侧图示展示各地不同样式钱币统一为秦圆形方孔半两钱，右侧图示展示各国异形文字统一为小篆”→提炼“统一货币；统一文字”。 意义：“统一货币；统一文字”→有利于经济、文化的交流与发展；有利于巩固统一。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ——《史记·陈涉世家》 材料二 与父老约法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。 ——《史记·高祖本纪》 材料三 清代文学家蒲松龄在他的书房门口贴了一副自勉联一有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 （1）材料一中“王侯将相宁有种乎”的口号是在哪次事件中提出的？该事件爆发的根本原因是什么？ （2）材料二说明刘邦在秦末农民战争中获得最终胜利的根本原因是什么？ （3）材料三中上联写的是什么历史事件？描述的是哪一历史人物？ （4）材料三中的对联对你有哪些启示？ 【答案】（1）事件：大泽乡起义； 原因：秦朝的暴政。 （2）原因：赢得民心。 （3）事件：巨鹿之战；人物：项羽。 （4）启示：我们要胸怀大志，做事要坚持不懈，在困难和挫折面前，发奋努力，勇往直前等。 【解析】 【小问1详解】 事件：“王侯将相宁有种乎”，这个口号出自陈胜吴广的大泽乡起义。 原因：秦末农民起义爆发的根本原因不是直接的遇雨误期，而是秦朝暴政（赋税重、徭役兵役多、法律严苛），激化社会矛盾。 【小问2详解】 根本原因：“约法三章”→简单宽松的法令保护百姓，不侵扰民众。民心向背是战争胜负关键，所以刘邦取胜的根本原因是赢得民心。 【小问3详解】 事件、人物：破釜沉舟对应的战役是巨鹿之战，这场战役的指挥者是项羽。 【小问4详解】 启示：有志者事竟成，不管是项羽破釜沉舟决战，还是勾践卧薪尝胆隐忍复国，都体现远大志向、恒心毅力、不怕挫折。围绕立志、坚持、迎难而上组织语言作答即可。 25. 中华文明上下五千年，知所从来，文明所往。请比较下面材料反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现材料之间的联系）。 材料一 材料二 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。秦人之亡，非在外力，而在于自身。 【答案】题目：暴政失民心而亡国 夏桀、商纣王、周幽王统治残暴，丧失民心，致使王朝相继灭亡。秦朝推行严刑酷法，实行暴政，同样因为失去民心走向覆灭。 由此可见，暴政会失去百姓支持，民心是政权稳固的根本，统治者应当体恤百姓。 【解析】 【详解】题目：选取夏桀暴政亡国、商纣王残暴失国、秦因暴政速亡等史实，夏桀、商纣的暴政失去民心，造成王朝覆灭；秦朝严刑苛政同样背离民心走向灭亡。几组史实体现出暴政与亡国之间的关联，梳理其中共性规律，由此提炼中心观点：暴政失民心而亡国。 论述：从夏桀暴政、商纣王残暴统治、秦朝严刑酷法等事件的内容以及影响进行分析，多个王朝都因统治者暴虐、漠视百姓而丧失民心、走向灭亡，印证民心对政权的重要作用，回扣暴政失民心而亡国的核心观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中测试卷 七年级历史 测试范围：1-10课 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 一、下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 央视《探索•发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（ ） A. 元谋人使用石器劳动 B. 北京人用火御寒照明 C. 北京人使用磨制石器猎取动物 D. 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物 2. 根据考古学者的统计和估算，良渚古城的莫角山高台、内外城墙，以及大型水利工程建设需要约1200万立方米的土方量。若按照1万人每年劳作200天计算，上述工程约需要6年以上的时间。此外，还需要有更多人为这些劳动力提供后勤保障。良渚古城的修建得益于（ ） A. 农业经济的发展 B. 国家形态的成熟 C. 金属工具的使用 D. 奴隶的辛勤劳动 3. 下面的图片共同反映了我国远古先民（ ） A. 手工业制造达到先进水平 B. 已经进入原始农耕时代 C. 用打制石器并会保存火种 D. 能够饲养家畜开垦土地 4. 习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，中国最早体现民主的选举制度是“禅让”制，它的选举标准是看（ ） A. 财富多少 B. 品德才能 C. 年龄大小 D. 地位高低 5. 2024年4月1日至11日，马英九率台湾青年参加“甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼”等活动并参访。本次行程正值传统节日清明节，契合了马英九访陆希望能够寻根祭祖的直接愿望。此举有利于（ ） A. 知道黄帝是中华民族的人文初祖之一 B. 有利于增强大陆人民对中华民国认同感 C. 有助于增强台胞对中华民族的认同感 D. 促进旅游事业发展，加快国民经济复苏 6. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着 A. 夏朝成为最早的封建国家 B. 中国早期国家的形成 C. 统一的多民族国家的形成 D. 中央集权制度已建立 7. “既然周天子授土授民给诸侯叫作‘建国’，诸侯授土授民给卿大夫叫作‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”这表明，分封制（ ） A. 淡化了民众等级观念 B. 埋下了分裂割据隐患 C. 突出了权利与义务统一 D. 强化了血缘与政治联系 8. 春秋时期所谓“称霸”，就是因势力强大，而成为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋的“霸主”，实则就是“盟主”，而以号令诸侯，集合诸侯之兵，讨伐对周王不臣的诸侯国家及少数民族，这是周王赋予他们的权力。材料反映了春秋时期的“霸主”（ ） A. 维护周天子统治 B. 已经是天下之主 C. 没有太大的权力 D. 实力高于其他诸侯 9. 《全球通史》中有这样一段描述：“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是( ) A. 铁制农具和牛耕的出现及使用推广 B. 综合性水利枢纽工程都江堰的修建 C. 各国统治者变法改革推动社会进步 D. 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣 10. 晋国在初封时只有方圆百里之地，但在春秋时期通过三次大规模的讨伐吞并战争，一跃成为土地最多的诸侯。据此推测，春秋时期晋国封地的扩张（ ） A. 强化了中央对地方的控制 B. 冲击了原有的统治秩序 C. 导致了地主阶级变法运动 D. 促进了分封制度的完善 11. 商鞅《商君书》：“民不逃粟，野无荒草，则国富，国富者强”“力本业，耕织致粟帛多者复其身”。这反映商鞅变法（ ） A. 以农为本 B. 以法治国 C. 轻罪重罚 D. 打击权贵 12. 下图是小明同学在学习“战国七雄”时制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 下列思想家中认为难与易、长和短、输和赢能够相互转换，并提出“无为而治”的治国理念的是 A. 老子 B. 孔子 C. 孙子 D. 韩非子 14. “一部殷墟发掘史，半部中国考古史”。“殷墟”发掘有助于研究（ ） A. 玉米、甘薯、马铃薯等的引进 B. 分封制的发展 C. 中国文字的形成和发展历史 D. 农耕文明的起源 15. 两千多年前，中华大地上曾有一批百科全书式的渊博学者。他们从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践。他们倡导发起的这段学术争鸣，是人类文化史上的里程碑。这段学术争鸣（ ） A. 打破了贵族对教育的垄断 B. 抑制了学术的发展 C. 促使旧的社会制度进一步瓦解 D. 促进了思想和学术的繁荣 16. 爱国诗人屈原，采用方言开创了一种新体诗歌是（ ） A. 《离骚》 B. 《诗经》 C. “楚辞” D. “风” 17. “中国历代疆域的变迁”是历史学习的重要主题之一。下图是某朝代的“疆域四至”示意图，根据示意图能够判断该朝代是（ ） A. 夏朝 B. 东汉 C. 秦朝 D. 西汉 18. 李克强总理曾经在政府工作报告中强调：“大道至简，有权不可任性。”秦朝时，为了让官员“有权不可任性”而设立的官职是 A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 19. 毛泽东说：“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”我国历史上第一次大规模农民战争是 A. 楚汉之争 B. 陈胜吴广起义 C. 城濮之战 D. 黄巾军大起义 20. 在中国象棋的棋盘上，画有一格“楚河—汉界”，作为红方和黑方的分界线。与棋盘上“楚河汉界”有历史渊源的是（ ） A. 陈胜吴广 B. 曹操袁绍 C. 刘邦项羽 D. 谢安苻坚 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。 【高超工艺的精品】 材料一 如图一、图二 （1）“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了上图两件绝世青铜精品。说出这两件青铜精品铸造的时期并指出图二所示青铜器在青铜器中的地位。 【中华文明的载体】 材料二 考古学家们发掘了数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜语言。凡祭祀、战争、风雨、天象、农业丰收以及病疫等都是通过占卜向上天请命。 （2）如图所示的文字它被称为甲骨文，请说出这种文字的地位。 【巧夺天工的工程】 材料三 某著名水利工程的相关说明 部位 主要作用 鱼嘴 将岷江分为内、外二江，外江主要用于排洪，内江主要用于引水灌溉 飞沙堰 当内江水量超过宝瓶口上限时，多余水量从飞沙堰自行溢出，排入岷江，起到泄洪减灾作用；排出内江水中挟带的沙石，确保内江通畅 宝瓶口 是控制内江进水的咽喉。内江水流入宝瓶口后，经过不断分闸调节，形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系 （3）指出材料三中描述的这项水利工程的名称。这项水利工程是由谁主持修建的？ 22. 春秋战国时期是学术思想空前活跃的时期。产生于这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响。七年级同学以“思辨传承”为主题展开探究活动，请你参与。 【名家解读】 材料一 易中天曾经说过：“从孔子那里我读到一份爱心；从孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。” （1）请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方。 （2）在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的？ 【思辨论坛】 材料二 孔子对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。 （3）材料二反映了孔子的什么教育思想？ 【生活之窗】 （4）爱护校园是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时我们也经常会看到这样一些现象：花木被折断、桌椅被破坏等。如何制止校园内破坏公物的行为，请你分别用儒家、法家的思想提出设想。 23. 秦的统一、结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料，回答问题。 【天下一统】 材料一 廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。 ——铜方升铭文 （1）“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？ 【定国建制】 材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。 （2）根据材料二并结合所学知识指出秦朝在中央政权机构设置方面的统治措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？ 【加强统一】 材料三 （3）材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ——《史记·陈涉世家》 材料二 与父老约法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。 ——《史记·高祖本纪》 材料三 清代文学家蒲松龄在他的书房门口贴了一副自勉联一有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 （1）材料一中“王侯将相宁有种乎”的口号是在哪次事件中提出的？该事件爆发的根本原因是什么？ （2）材料二说明刘邦在秦末农民战争中获得最终胜利的根本原因是什么？ （3）材料三中上联写的是什么历史事件？描述的是哪一历史人物？ （4）材料三中的对联对你有哪些启示？ 25. 中华文明上下五千年，知所从来，文明所往。请比较下面材料反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现材料之间的联系）。 材料一 材料二 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。秦人之亡，非在外力，而在于自身。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $