9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

新课导入 猜谜语 圆圆屋子红帐笼，无数同胞挤一丛， 根脉相连共一体，紧紧相拥在当中。 猜一水果：_____ 多民族的大一统，各民族多元一体，是我们国家的重要优势。 石榴 多元指 56 个民族各有自己的历史文化 一体指各民族共属于中华民族大家庭，命运紧紧相连。 新课导入 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，自2026年7月1日起施行。这是新时代第一部民族领域专门法律，将铸牢中华民族共同体意识作为主线，并规定每年9月第四周为民族团结进步宣传周。 思考：国家为什么专门为“民族团结进步”立法？ 第九课凝聚团结伟力 中华民族一家亲，同心共筑中国梦 第一框 铸牢中华民族共同体意识 核心素养目标及重难点 重点 铸牢中华民族共同体意识的原因 难点 铸牢中华民族共同体意识的行动指南（怎么做） 1. 政治认同：理解我国是统一的多民族国家，认同铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的“五个认同”，坚定中华民族伟大复兴的信心。 2. 道德修养：树立平等、团结、互助、和谐的民族观念，在日常生活中自觉尊重各民族风俗习惯，践行团结互助精神，反对民族分裂行为。 3. 法治观念：了解《中华人民共和国民族团结进步促进法》的施行及其重大意义，知道维护国家统一和全国各民族团结是宪法规定的公民义务，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，自觉抵制破坏民族团结的违法犯罪行为。 4. 责任意识：增强社会责任感，自觉做民族团结的维护者、促进者，以实际行动为书写中华民族伟大复兴新篇章贡献青春力量。 核心素养目标 请同学们认真阅读教材，思考下面问题：（5分钟） 1.中华民族命运共同体是如何形成的？ 2.★为什么要铸牢中华民族命运共同体意识？ 3.★怎样铸牢中华民族命运共同体意识？ 4.全面建成社会主义现代化强国，如何做到一个民族也不能少？ 自主探究 我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久，先人们给我们留下了丰厚的遗产。 自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同开拓着脚下的土地。秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。 我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震撼人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故宫:布达拉宫、坎儿井等伟大工程。 在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 探究与分享 思考：上述材料说明了什么? 思考：上述材料说明了什么? 1. 疆域共同开拓 自秦代起，汉民屯边、边民内迁，历经数次大融合，各民族共同开发了祖国辽阔的疆域。 2. 历史共同书写 秦汉、大唐、康乾等盛世，均是各民族合力铸就，证明国家强盛离不开民族团结。 3. 文化共同创造 从《诗经》、唐诗宋词，到三大英雄史诗，再到长城、故宫、坎儿井等伟大工程，无不体现各民族智慧的融合。 4. 精神共同熔铸 农耕、草原、海洋等文明特质互补互济，最终凝聚成以爱国主义为核心的伟大民族精神。 从图中我们可以看出我国有多少个民族？少数民族有几个？各民族人口分布的特点是什么？ 思考 ②交错杂居的分布格局。 中华民族分布图 ①中华民族的组成: 我国是一个统一的多民族国家。五十六个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。 ① 子议题一：观交融图景·识共同体之内涵 8 校园运动会、文艺汇演中，同学们跳维吾尔族麦西来甫、蒙古族安代舞、苗族竹竿舞等特色民族舞； 文艺歌舞 01 城市里，我们身边就有来自各个民族的同学、老师、邻居。大家同在一座城市读书、工作、安家，居住在一起。 生活/人口分布 03 大街小巷随处可见新疆烤串、兰州牛肉面、广西螺蛳粉。各族人民品尝彼此的特色美食，饮食文化互相交融传播。 美食文化 02 抗震救灾、抗洪的时候，全国各地各族群众捐款捐物，互帮互助。援疆、援藏干部扎根边疆；边疆各族群众守护国土，大家守望相助。 情感方面 04 从生活点滴看各族交融 思考：结合上述内容概括，经过长期交往交流交融，我国各民族形成了怎样的关系？ 文化上兼收并蓄 分布上交错杂居 情感上相互亲近 形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 1.中华民族共同体是如何形成的？ ①我国是一个统一的多民族国家。 ②在历史演进中，我国各民族分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 “三个离不开” 在现实生活当中，各族人民已经紧紧相连，基于这份命运相连的客观现实，所以我们在思想上要树什么样的理念？ 我们在思想上要树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。(即：在思想上铸牢中华民族共同体意识。) 2.什么是铸牢中华民族共同体意识？（笔记） 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。P88 休戚与共 荣辱与共 生死与共 命运与共 理念 具体情境 A. 抗日战争时期，各族人民共同抗击侵略者 B. 某少数民族地区脱贫，全国人民都感到高兴 C. 汶川地震后，各族群众纷纷捐款捐物、奔赴灾区 D. 各民族共同致力于实现中华民族伟大复兴 请将左侧“四个与共”共同体理念和右侧对应的具体情境正确连线，理解铸牢中华民族共同体意识的内涵。 侧重祸福、利害彼此关联，一方得失牵动全体 侧重荣誉、耻辱共同承担，一域兴衰牵动全体情感荣辱 侧重危难关头并肩抗争、共渡生死考验 侧重长远发展、未来前途紧密绑定 讨论：观看视频，从习总书记的讲话中你得出了什么道理？ 血浓于水，中华一家亲。 铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。 思考：从民族团结促进法中可以看出铸牢中华民族共同体意识在国家发展全局中有着怎样的地位？ 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 序言：中国特色社会主义进入新时代，中国共产党坚持把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作主线、民族地区各项工作的主线，形成了中国共产党关于加强和改进民族工作的重要思想，开辟了马克思主义民族理论中国化时代化新境界，中华民族共同体建设取得历史性成就。 第八条 促进民族团结进步是全社会的共同责任。国家机关、人民团体、企业事业组织、社会组织、基层群众性自治组织和公民个人，都有维护民族团结、促进民族进步的义务。 2025年1月定日县6.8级地震后，解放军、武警部队、医疗队等迅速驰援，各族群众也自发参与救援和物资运送，体现了“中华民族一家亲”的深厚情谊。‌‌ 当国家遇到自然灾害、外部风险挑战，各族人民紧紧团结，能发挥什么力量？ 2026年台风“美莎克”引发广西严重洪涝灾害，解放军和武警部队官兵与当地干部群众并肩作战，转移被困群众、抢修道路、清淤消杀。‌‌ 才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战。 《中华人民共和国爱国主义教育法》第七条： 国家开展铸牢中华民族共同体意识教育，促进各民族交往交流交融，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。 思考：法条写明国家开展共同体教育，这件事仅仅是政府的任务吗？普通老百姓要不要参与？ 推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务，人人有责。 笔记：3.为什么铸牢中华民族共同体意识？（原因） B1:★铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 B2:★只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 B3:铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 B4:全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 B：为什么-原因P85-86+88-89 B5:铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。P85蓝字 B6:全国各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，携手同心，才能不断书写中华民族伟大复兴新篇章。P86蓝字 相关链接 社会主义民族关系 平等：各民族一律平等 团结：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起 互助：各民族在困难面前守望相助 和谐：各民族共同生活、共同发展、共享荣光 4.如何正确认识和处理中华民族和各民族的关系？ ①.正确认识：中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。 ②.正确把握：正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 广西环江毛南族自治县陈双村，是多民族聚居的移民示范村，居住着毛南、壮、苗、瑶、 汉等 11 个民族。 陈双村的毛南族、苗族及瑶族群众齐心协力发展乡村旅游，村里群众为来村里体验农家乐的游客献上民族歌舞表演。 陈双村村民在田间地头学习果树种植技术 在国家差别化区域扶持政策、易地搬迁政策支持下，各族群众互帮互助、联营发展砂糖橘、特色文旅产业，一起摆脱贫困、奔向小康。村里打造感恩文化长廊，各族群众共学中华优秀文化、共办民族文艺活动，同心感恩党和国家，像石榴籽紧紧抱在一起，践行休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 ①陈双村里面多个民族同步脱贫、一起奔小康，这说明现代化建设道路上，民族发展要坚持什么原则？ 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗；全面实现各民族共同发展，各族人民共享发展荣光。 ②村里建设感恩长廊、各族群众共同学习中华文化，这是为了什么？ 为了增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 ①铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 ②要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 ③铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园; 笔记 5.如何铸牢中华民族共同体意识？ P88-89 “四个与共” ：休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共。 “五个认同” ：对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。 ④要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化; ⑤要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌; ⑥要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 笔记 5.如何铸牢中华民族共同体意识？ P88-89 交往（基础）、交流（深化）、交融（目标）。 全方位互嵌是结果。 为什么要反？ 这两种主义都会破坏民族关系，制造隔阂。 用什么反？ 法律（如《民族团结进步促进法》）。 6.★青少年怎样维护民族团结？ ①自觉履行维护民族团结的法定义务，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。 ②积极宣传党的民族政策，多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事。 ③坚决同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。 ④与各民族同学平等相处、互帮互助，以实际行动维护民族团结。 ①党和国家坚持民族区域自治制度，确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 ②国家加大对民族地区的支持力度，在人力、物力、财力上大力支持。 ③坚持中国共产党的领导。 ④铸牢了中华民族共同体意识，其他地区对民族地区的大力支援。 ⑤民族地区人民的艰苦奋斗。 7.少数民族地区取得成就的原因？ 课外拓展 课堂小结 铸牢中华民族共同体意识 是什么 统一的多民族国家；中华民族命运共同体 ①主线 ②团结一致、凝聚力量，应对风险挑战 ③共同任务 ④必然要求 为什么 怎么做 ①增进五个认同 ②推动共同发展 ③促进交往交流交融 ④法律保障民族团结 关系 ①大家庭和家庭成员的关系 ②始终把中华民族放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识 1.2025 年中央民族工作会议强调，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。下列关于 “铸牢中华民族共同体意识” 的地位，说法正确的是（ ） A. 只是民族地区经济发展的主线 B. 是新时代党的民族工作的唯一任务 C. 是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线 D. 仅适用于少数民族聚居地区的工作要求 C 课堂练习 2.2026 年是新疆维吾尔自治区成立 71 周年。70 多年来，新疆各族群众共同团结奋斗、共同繁荣发展，经济社会发展取得了历史性成就，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固。铸牢中华民族共同体意识对巩固和发展社会主义民族关系的意义在于（ ） A. 能为民族关系夯实思想基础，凝聚团结力量 B. 能直接消除各民族之间的经济发展差距 C. 能让少数民族地区不再面临任何风险挑战 D. 能替代民族区域自治制度的核心作用 A 3.为促进各民族交往交流交融，多地开展 “民族团结一家亲”“各族少年手拉手” 等活动，推动各民族群众在生产生活中相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助。这些活动体现了铸牢中华民族共同体意识的哪一具体要求（ ） A. 强化法治保障，维护民族团结 B. 推动共同发展，实现同步富裕 C. 促进交往交流交融，增进民族感情 D. 消除民族差异，实现民族同化 C $