云南名校教研联盟2027届高三上学期仿真模拟语文试题

绝密★启用前 2027届高考仿真模拟卷（样卷） 语文试卷 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 现如今，人与人之间的联系并不取决于彼此的距离，而是取决于可以使用的交流技术。网络技术帮助我们连接远 方的人们，更为准确地说，是连接很多来自远方的人。但奇怪的是，我们也变得更加孤独。我们总向别人吹嘘网上有 多少好友，然而没有人可以让我们吐露内心的秘密，或在遇到紧急情况时求助。 互联网所形成的连接并没有把我们联系得更紧密，却让人沉迷其中而无法自拔。我们一旦忘记把手机放在什么地 方，就变得焦虑不安。人们确保手机必须时刻在身上，仿佛那是自己的护身符。饭桌上，家庭成员很孤独地待在一起， 每个人都低着头看着自己的手机。我们和冈络相处的时间越来越多，而与现实生活中的人们打交道的时间越来越少。 网络环境和跟真实的人打交道相比，是截然不同的。一个人感到无聊，很容易就能和一些新朋友联系上：一个人 匆忙地阅读一长串消息，并学会如何抓住“亮点”一夸张的标题往往能吸引注意力：游戏里面的动作总是被精简到 一个从惊恐到安全、然后反复的模式。生活在网络环境中，没有所谓的“空闲时间”，人们即使在休想或在旅行中， 也难以找到独处的状态，安静让他们变得烦躁不安。 我相信我们已经到达了一个反思的转折点，必须采取一些行动。我们可以从重拾一些过去认为是美德的行为开始。 比如和朋友面对面聊天，无论在吃饭、锻炼还是在休息时，都不使用手机。诚然，手机和网络的多任务处理模式已在 某种意义上重构我们的大脑，我们一旦试图专心起来，就得和自己作斗争。但是无论这有多么困难，都是时候让我们 再次审视“独处、审慎、活在当下”的价值了。我们值得拥有更美好的未来，只要记得提醒自己，我们才是能够决定 怎样利用科技的人。 (摘编白雪莉·特克尔《群体性孤独》) 材料二： 麻省理工学院社会学教授雪莉·特克尔用一部专著《群体性孤独》向社会发出了灵魂拷问。《群体性弧独》观察 到人们在日常生活中越来越依赖数字技术，忽视了真实世界的社会关系。尽管与他人保持着联系，其交往却是浅层的， 人们从在线联系中感受到的不是关爱和亲近，而是孤独和隔离。遗憾的是，特克尔的出发点存在偏误，她直接把人们 数字社交导致群体性孤独当作事实，并依据过去的社会交往模式把“低头族”的行为判断为病态，而不是优先探讨沉 语文试题 第1页（共8页） 浸于数字世界是否真的带来了群体性孤独。 数字技术赋能的连接泛在给社会带来了可见的变化，比如，生活中出现的“低头族”。这种现象作为普遍存在的 事实()，怎么可以被简单地诊断为社会病态呢？以“除夕夜团圆饭，人们都在低头看手机”为例，可以提出的问 题是：身体同场是人所必需的吗？（所谓身体同场，指人们相聚在同一个物理空间。）如果答案为“否”，那便意味 着还存在其他满足人类群体性需求的形态。进一步的问题还可以是：依赖于身体同场的群体性是人的自然属性还是社 会属性？如果是自然属性的，那就是天性，是不可以改变的；如果是社会性的，那就是社会习惯，是可以改变的。 在日常生活中，多数时候人都处在与他人身体同场的相处场景里，以至于人们把身体同场当作了社交的默认状态。 但一个不容忽略的事实()是：在没有手机而只能凭书信联络的年代，人际连接也可以在身体不在一起时发生。身 体与社交的分离让人们思考：释放社交天性是否一定需要身体同场？随着“互联网世代”逐步登上历史舞台，依托于 网络技术开展数字社交，已成为人际交往的主流形态。既然人与人在网络中交往（即数字同场）也能满足人们的群体 性需求，这就意味着释放社交天性的必要条件既不是身体，也不是数字，而是同场。 事实（©）上，没有人忽视释放人类社交天性的重要性。但特克尔误读了人类正在发生的社交革命。在特克尔那 里，依赖于身体同场的群体性被设定为人的自然属性，由此推出身体异场就会让人产生孤独和隔离感。这明显忽略了 数字同场也意味着群体性的事实()。人们之所以忽视一家人吃团圆饭的身体同场，而只顾着看自己的手机，不正 是因为数字同场的存在吗？人们之所以感到孤独，与身体同场或异场无关，而是因为可以与之互动共情的人并不在场。 互动共情的前提是心灵同场，即心灵之间可以沟通与交流：而心灵同场不必依赖于身体的同场，也可以通过其他路径 实现。 群体性孤独与其说是刻画了数字技术给人类心灵带来的负面影响，还不如说是呈现了特克尔以及相当一部分人在 数字社交中的焦虑。其中，最大的假设谬误可能是把现实世界与虚拟世界完全分割、对立起来。当然，数字技术的一 切都还在快速发展中，对此有不同的观察、观点，原本无可厚非。但只有把发展中的现象放在更加长远的历史和更加 广泛的事实里，才能真正理解现象的本质，这也是学术之于社会的应有之义。 (摘编自邱泽奇《重构关系：数字社交的本质》) 1.下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是(3分) A.人们利用网络能够结识很多远方的人，但是又不得不在维持彼此友谊上，投入了比真实社交更多的时间。 B.结合两则材料可知，“群体性孤独”是指人们在网络交往中感受到的孤独，表现为网络上很难找到真正的朋友。 C.材料二认为，特克尔对“低头族”的严厉批评，反映其过分看重身体同场而误读了正在发生的社交革命。 D.材料一、二都认识到数字技术对社交的影响，但前者强调真实社交更为重要，后者则强调数字社交更为重要。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一最后一段的“独处”与前面的“孤独”明显有别，前者可以减少网络的不良影响，后者属于沉迷网络带来 的后果。 B.材料一认为，手机和网络在某种意义上重构我们的大脑。对此，材料二并不认同，认为这反映特克尔在数字社交 中的焦虑。 C.俗话说，“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”，这可以印证身体同场带来的有可能是互动共情，也有可能是孤 独与隔阂。 语文试题 第2页（共8页） D.在材料二看来，特克尔关于群体性孤独的论述存在事实认识错误，也因为缺乏更宽广的学术视野而难以洞察现象 的本质。 3.事实指可以被观测和验证的客观存在；观点则指个人的主观看法、判断或信念。材料二中提及的几个“事实”中， 实际上属于“观点”的是(3分) A.a和b B.c和d C.a和c D.b和d 4.作为“互联网世代”，应当怎样更好地开展数字社交？老师组织同学们进行讨论。请你结合两则材料，列出自己的 发言要点。(4分) 5.请结合材料二的观点，分析诗句“海内存知己，天涯若比邻”的内涵。(5分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 白兰花 蛾涛 每次我走过街边的花店，总免不了朝里面的鲜花看上几眼，心想会不会有白兰花呢？可每次都会很失望。其实我 也知道，白兰花是不会出现在花店里的，而且我也不是在花店里认识她的。 那是大约在二十多年前的一个黄昏，我下班后去一家百货公司买东西，这家公司坐落在已经繁华了百年的淮海路 (它旧名霞飞路)上。当我经过一个弄堂口时，感觉有一缕香气飘术，香气自然清幽，还夹带了一丝暖暖的甜味，这 显然不同于平日里空气中弥漫着的各类人造香精。 于是我开始寻找，在弄堂口我看到了一个六十来岁的/她坐在一个小板凳上，她的跟前放着一只竹子编织的 篮子，篮子里铺着一块蓝条白底的湿毛巾，在毛巾的上面排者十几朵奶白色的小花，它两三厘米长，体型纤细，却散 发出一股沁人心脾的香味。 阿婆，这是什么花？ 白兰花。 哦，白兰花，这花真好闻。 嗯，这可是最迷人的花香。 老妇人说话的声音还有她的笑容都显得特别的优雅，完全颠覆了我平日里对街头摆摊者或者一般市民的印象，我 被她所吸引，便站在一旁默默地看着她卖花。 这时走过一对青年男女，女的问男的：老公，这是什么花？这么香。 男的说：我也不知道。 于是他们蹲下来问老妇人，当知道这叫白兰花时，男青年显得异常兴奋：哇，这就是白兰花！我看过几部三四十 年代的上海老电影，里面都有在街头叫卖，“栀子花”“白兰花”。这叫声又嗲又糯，每次看完了电影这声音还在我 脑子里转。 老妇人微笑地看着他们俩：嗯，白兰花在这个城市里被人欢喜的时间啊，已经超过了我的年龄。 女青年对男青年说：老公，我要买。 好的。阿婆，这花多少钱一朵？ 难得你们年轻人欢喜，就送给你们啦。 语文试题 第3页（共8页） 说完，老妇人从蓝子里精心挑选出一朵白兰花，小心翼翼地把栓在花上的铁丝弯成一个钩子，将花轻轻地挂在了 女青年胸前的扣子上，随后还送上一句祝福：祝福你们俩像白兰花一样美好。 眼前的这一幕也让我感受到了生活的美好，我的眼晴不禁有些湿润了。 告别了老妇人，我的心情却有些沉重。如果不是生活桔据，一个六十岁的老人会坐在弄堂口卖花吗？可照她这样 卖法，一天又能挣几个钱。 我开始有意无意地路过那里，然后买一朵白兰花。不久后的一天，我和一位经营宾馆的朋友聊天，他说他想打造 一家体现这个城市文化风貌的酒店，问我有什么建议。我说可以在每个房问里放上一朵白兰花，并且告诉客人这是这 个城市的味道。朋友听了说，好像有点道理，可以试试。我说花由我来提供吧，朋友笑，这点小生意你也做。 我把这一消息告诉了老妇人，她的脸上还是那么优雅、平静，说：这样好吗？ 这有什么不好？不是为了宣传我们城市的文化嘛。 老妇人终于同意了。 明天您先准备两百朵花吧，我和您一起送过去。 不麻烦你了，我自己去吧。第一次我还是陪您去吧，我坚持道。老妇人见我这样的态度也就只好答应了，我们说 好了第二天中午我去她家接她。 第二天中午，我按照她给我的地址找到了她的家。这是在市中心区域的一排老式洋房，应该也有六七十年的历史 了，推开她家的门，客厅的设计和家具的摆设全是欧式。 她让我坐到沙发上，给我倒上一杯白开水，充满歉意地对我说：真对不起了，我先生走了以后，家里已经不备咖 啡、茶叶了。 为了打破尴尬气氛，我问她：您怎么会想到去街上卖白兰花？ 她沉默了片刻，说：记得小时候我看见妈蚂穿的旗袍上总是别着一朵白兰花，白兰花的气味就像是蚂妈的气味， 然后整个城市好像也是这个气味，所以我就迷上了白兰花。从我上小学读书到开始教书，每天都会佩戴着一朵白兰花。 可是现在，白兰花要从这个城市消失了，人们脚步匆匆，似乎并不留意平凡的白兰花。 喜欢白兰花就需要辛辛苦苦地在街头卖白兰花吗？ 我是想叫更多的人能够欢喜。还有，我感觉拿卖花的钞票去帮助失学小孩儿，要比拿其他的钞票更有意义，也更 让我开心。 (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.“我”走过街边的花店，总要朝里面的鲜花看上几眼，这说明“我”喜欢白兰花，而失望是因为有关白兰花的记 忆已经模糊淡忘。 B.老妇人精心挑选、小心翼翼为女青年挂上白兰花，还送上美好祝福，可见服务态度很贴心，是为了推销，卖出更 多的白兰花。 C.老妇人对两三厘米长、体型纤细、散发出沁人心脾的香味的白兰花情有独钟，是因为白兰花寄寓着她对丈夫、对 母亲的思念和缅怀。 D.老妇人虽然没有豪言壮语，没有英勇的壮举，但人们从她身上看到了优雅、宁静、温暖、爱心，看到了人性美与 人情美的光辉。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 语文试题 第4页（共8页） A.小说精于细节描写，如“铺着一块蓝条白底的湿毛巾”的描写体现了老妇人对白兰花的细心呵护。 B.小说中男女青年买花的情节，推动了“我”希望为老妇人揽生意，探究老妇人家境这一情节的发展。 C.小说以“我”为视角，讲述老妇人卖白兰花的故事，“我”作为故事参与者，增添了文章的真实性。 D.小说运用倒叙的手法，先写现在，然后回忆往事，这样安排设置了悬念，激起了读者的阅读兴趣。 8.小说结尾揭示老妇人并不是因为生活拮据而卖花，前文已作了多层铺垫，请概括说明。(5分) 9.茹志鹃的《百合花》被人们称为“散文化小说”“诗化小说”，这篇小说也具有“散文化”“诗化”的特点，请结 合文本简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 凡战，所谓攻者，知彼者也。知彼有可破之理，则出兵以攻之，无有不胜。法曰：可胜者，攻也。三国，魏公曹 操遣朱光为庐江太守，屯皖，大开稻田，又令间人招诱都阳故旧，使作内应。吴将吕蒙曰：“皖田肥美，若一收熟， 彼众必增，如是数岁，操难制矣，宜早除之。”乃具陈兵状。于是孙权亲征，一朝夜至。问诸将计策，诸将皆劝作高 垒。蒙曰：“治垒必历日乃成，彼城备已修，外救必至，不可图也。且兼雨水以入，若淹留数日，水必向尽，还道艰 难，蒙窃危之。今观此城不甚固，以三军锐气四面攻之，不移时可拔。及水而归，全胜之道也。”吴主权从之。蒙乃 荐甘宁为升城都督，率兵攻其前，蒙以精锐继之，手执桴鼓，士卒皆腾跃自升。侵晨进攻，食时破之。既而，张辽至 夹石，闻城已拔，乃退。权加蒙功，即拜庐江太守。 (节选自《百战奇略》) 材料二： 太宗曰：“《司马法》言：‘国虽大，好战必亡：天下虽安，忘战必危。’此亦攻守一道乎？”靖[1曰：“有 国有家者，曷尝不讲乎攻守也？夫攻者，不仅攻其城击其阵而已，必有攻其心之术焉；守者，不止完其壁坚其阵而已， 必也守吾气而有待焉。大而言之，为君之道：小而言之，为将之法。夫攻其心者，所谓知彼者也：守吾气者，所谓知 己者也。”太宗曰：“诚哉！朕常临阵，先料敌之心与己之心孰审，然后彼可得而知焉：察敌之气与己之气孰治，然 后我可得而知焉。是以知彼知己，兵家大要。今之将臣虽未知彼苟能知己则安有失利者哉？”靖曰：“孙武所谓‘先 为不可胜’者，知己者也：‘以待敌之可胜’者，知彼者也。又曰：‘不可胜在己，可胜在敌。’臣斯须不敢失此诫。” (节选自《唐太宗李卫公问对》) [注]靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分， 涂黑超过三处不给分。(3分) 今之将A臣B虽未知C彼D苟能知E已侧G安有失团利者哉？ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.凡，指大凡、大概，与《项脊轩志》中“轩凡四遭”的“凡”意思不同。 语文试题 第5页（共8页） B.若，指假如，与《种树郭橐驼传》中“若甚怜焉”的“若”意思相同。 C.具，指详细，与《桃花源记》中“此人一一为具言所闻”的“具”意思相同。 D.临，指面对，与《陈情表》中“州司临门”的“临”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.吕蒙认为，皖地粮田肥沃，一旦稻谷收成富足，魏人必定会有所增加，如此数年后，曹操的势力便难以抑制， 因此建议孙权要及早消除祸患。 B.吕蒙根据自己的观察，认为皖城的城池并不太坚固，而吴军士气旺盛，如果现在发起进攻，就能很快攻破皖城， 而且可以借助江水之便回师。 C.孙权听从了吕蒙攻城的主张，派遣甘宁率军打头阵，并令吕蒙带领精锐跟随，他亲持鼓槌击鼓助威，吴军士气 振奋，很短时间就攻破了皖城。 D.李靖认为，进攻不仅要攻击敌人的城池和军阵，还要瓦解敌人的军心：防守不仅要保全营垒和巩固军阵，还要 保持军队士气而等待适宜战机。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)治垒必历日乃成，彼城备已修，外救必至，不可图也。 (2)国虽大，好战必亡：天下虽安，忘战必危。 14.在李靖看来，“攻”与“守”的重点分别是什么？(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 雨夜 陆游 苍云昼埋山，白雨夜溢渠。 虚堂闪风灯，独处谁与娱？ 吾生过六十，鬓发日夜疏。 出当饮美酒，归当读奇书。 可怜两不遂，兀兀如枯林。 明复对胥吏，孤愤何由摅？ 【注】①摅：表示，发表。 15.下列对这首诗歌的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分) A.开头两句颇有恢宏之境，白日远望苍云聚集，写出了雨前的特有景象，暗示大雨将至，夜晚则近观雨水溢出沟渠。 B.三、四句由开头的自然之景转为对室内高堂风灯闪烁之景的描绘，将诗人独处的氛围烘托得更加切合内心的感受。 C.七、八句写诗人年少之时制定了外出则痛饮美酒，归家则饱读奇书的人生规划，引出后面第九句的“可怜”之叹。 D.第十句运用比喻修辞手法，传达出诗人劳心劳力而形容消瘦的状态，最后两句委婉表达诗人内心孤愤而无法言说。 16.本诗题为“雨夜”，实则“愤”为关键。请简要分析“愤”的内涵。(6分) 语文试题 第6页（共8页） (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)魏征在《谏太宗十思疏》中提醒唐太宗：历代帝王中有好开局的很多，然而“ ”:这并非因为 创业易而守业难，而是因为其人一旦得志“ ”，最终导致民心背离。 (2)自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“」 两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。 (3)舟行水上，你心情愉悦，情不自禁吟诵古人描写此类场景的句子“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） (一)语言文字运用1（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成18~19题。 很多人都有过这样的体验：熬夜抢购的东西，心心念念盼发货，结果东西到手，反而觉得没那么香了。其实，这 是大脑中的“奖励回路”机制在作怪。 举个简单的例子。你感到饥饿，就会去寻找食物。①在你吃掉巧克力、收获饱腹的同时，②大脑会分泌大量多巴 胺，③产生愉悦感。④虽然多巴胺能使人愉悦，⑤但是这一效应持续的时间很短，⑥而且很快随着多巴胺水平的降低 而消失。⑦这就解释了：⑧为什么在你得到想要的东西后，⑨很快失去新鲜感和满足感。 越到后面，那东西越难重燃你的热情，即使它天天出现在你面前。因为对于A一，多巴胺水平也会呈现逐渐降 低的趋势，这时大脑会再次激活“奖励回路”，刺激你渴望拥有新事物，以便不断通过新鲜的刺激来B。所以， 你才会一方面觉得到手的东西“不香”了，另一方面又不停地“买买买”。 只有在一定程度上克制对“奖励”的渴望，冷静审视自己的真实需求，才能真正做到理性消费。 18.请在文中画横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分) 19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成20-22题。 晚秋时，我重返九年前曾住过的苟各庄，那里曾是《哦，香雪》的电影拍摄地。 我记得那年在苟各庄下了火车，站在高处向下望，就看见破败的学校：没有玻璃的教室门窗大敞着，黄土院子里， 衣衫褴褛的小学生正随意做着课间操…贫瘠的土地和多而无用的石头使得老百姓年复一年地在困顿中平静度日，没 有怨恨，没有奢求，没有发现四周峻美的大山多么诱人，也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别。 几年前，一个奇异的外部世界冲破这里的困顿。人们发现，原来这里有着神秘迷人的原始森林，有着气势磅礴的 大峡谷，有着清纯明净的拒马河，还有我的香雪。 如今，苟各庄已成了著名的旅游风景区，从前的香雪们也早已不再像等情人一般等火车。有的考入度假村做了服 务员、导游，有的成了家庭旅馆的女店主。她们目光从容自信，她们衣着干净时新，她们谈吐不再畏缩，她们懂得了 语文试题 第7页（共8页） 价值，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油” —真是一桩流油的事哩！ 20.文中横线部分，如果写成“土地贫瘠，石头多而无用，老百姓年复一年地在困顿中平静度日”，表达效果有什么 不同？(2分) 21.最后一段有意连续使用多个“她们”，增强了语言的表现力。请简要分析。(4分) 22.最后一段出现两个“流油”，一个有双引号，一个没有，说说二者表意上的不同。(4分) 而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”一真是一桩流油的事哩！ 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 心理学家克劳特曾做过这样一个实验：他要求一群参加实验者对慈善事业做出捐献，然后根据他们是否有捐献， 分别说成是“慈善的人”和“不慈善的人”，还有一些参加实验者则没有被下这样的结论。过了一段时间后，当再次 要求这些人做捐献时，发现那些第一次捐了钱并被说成是“慈善的人”比那些没有被下过结论的人捐线要多，而那些 第一次被说成是“不慈善的人”比那些没有被下过结论的人捐献得要少。 当一个人被贴上标签时，他往往会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。 语文试题 第8页（共8页） 绝密★启用前 2027届高考仿真模拟卷（样卷） 语文参考答案 1.(3分)C 【解析】A项，“但是又不得不在维持彼此友谊上，投入了比真实社交更多的时间”错误。材料中只是说“我们和网 络相处的时间越来越多”，未提及在网络社交中维持友谊投入时间比真实社交更多，该说法无中生有。B项，“指人 们在网络交往中感受到的孤独，表现为网络上很难找到真正的朋友”错误，“群体性孤独”在材料一中指人们在网络 社交中看似联系广泛却内心孤独，难以吐露秘密或求助，材料二提到人们在数字社交中存在孤独感，但不仅仅是网络 上难找到真正朋友，表述片面。D项，“但前者强调真实社交更为重要，后者则强调数字社交更为重要”错误。材料 一强调要审视“独处、审慎、活在当下”的价值，重视真实社交，但未说数字社交不重要：材料二也没有强调数字社 交更为重要，只是指出特克尔对数字社交存在误读。 2.(3分)B 【解析】B项，“材料二并不认同”错误。材料二没有否定“手机和网络的多任务处理模式已在某种意义上重构我们 的大脑”这一观点，主要是批判特克尔将数字社交导致群体性孤独当作事实以及对“低头族”的错误判断。 3.(3分)B 【解析】a处：“生活中出现的‘低头族’”是客观存在的现象，属于可观测验证的事实。b处：“在没有手机而只 能凭书信联络的年代，人际连接也可以在身体不在一起时发生”~是过去真实发生的情况，属于事实。c处：“没有人 忽视释放人类社交天性的重要性”，“没有人”这种表述无法通过客观观测验证，属于主观判断，是观点。处：“数 字同场也意味着群体性”中“意味着”体现了主观判断，并非客观可直接观测的事实，属于观点。 4.(4分) ①利用数字社交扩大朋友圈。②数字社交要有度，避免沉迷。③数字社交要与真实社交结合。④数字社交也要追求互 动共情。 (每点1分，共4分，意思相同即可) 【解析】①材料一提到“网络技术帮助我们连接远方的人们”，材料二指出“依托于网络技术开展数字社交，已成为 人际交往的主流形态”，说明要数字社交拓展社交范围。②材料一强调“互联网所形成的连接并没有把我们联系得更 紧密，却让人沉迷其中而无法自拔”，警示我们要防止过度沉溺数字社交。③材料一呼吁“和朋友面对面聊天，无论 在吃饭、锻炼还是在休息时，都不使用手机”，倡导重视真实社交，与数字社交相互补充。④材料二表明“人们之所 以感到孤独…而是因为可以与之互动共情的人并不在场。互动共情的前提是心灵同场”，说明数字社交中应注重心 灵沟通，追求互动共情。 5.(5分) ①“海内”反映诗人与友人分隔两地，属于身体异场。②“存知己”反映两人心灵可以相通，属于心灵同场。③“天 涯若比邻”则体现身体异场的两人通过心灵同场，实现了互动共情（或：避免了孤独与隔离)。 (答对1点给3分，答对2点给5分，意思相同即可) 【解析】①材料二提到“所谓身体同场，指人们相聚在同一个物理空间”，反推可知身体异场就是人们不处于同一个 物理空间。“海内”意思是四海之内，表明诗人与友人相隔甚远，处于不同的地方，不满足“相聚在同一个物理空间” 语文参考答案 第1页（共5页） 这一身体同场的条件，所以属于身体异场。这与材料二中对身体同场和异场的定义相契合，体现了诗人与友人在空间 上的分离状态。 ②根据材料二“互动共情的前提是心灵同场，即心灵之间可以沟通与交流”，“存知己”中的“知己”表示彼此相互 了解、理解且心意相通的人。这意味着诗人和友人之间存在着心灵层面的沟通与交流，满足“心灵之间可以沟通与交 流”这一心灵同场的条件，所以“存知己”反映了两人属于心灵同场，他们在精神上能够相互契合、共鸣。 ③材料二指出“人们之所以感到孤独，与身体同场或异场无关，而是因为可以与之互动共情的人并不在场。互动共情 的前提是心灵同场，即心灵之间可以沟通与交流：而心灵同场不必依赖于身体的同场，也可以通过其他路径实现”， “天涯若比邻”意思是虽然彼此相隔天涯，但感觉就像邻居一样亲近。诗人与友人尽管处于身体异场的状态（天涯相 隔)，但由于他们之间是“知己”，达到了心灵同场（存知己），实现了心灵之间的沟通交流。所以即使空间距离遥 远，依然能够实现互动共情，避免了因空间分离而可能产生的孤独与隔离感，这正符合材料二中所阐述的观点，即心 灵同场能够跨越身体同场或异场的限制，实现良好的情感互动。 6.(3分)D 【解析】A项“而失望是因为有关白兰花的记忆己经模糊淡忘”错误，从文中来看，“我”对白兰花记忆深刻。B项 “是为了推销，卖出更多的白兰花”错误，这是美好、令人感动的温馨场求，老妇人直接把花送给了男女青年，这表 明老妇人并不是为了销售，而是为了让白兰花给更多的人带去欢喜。C项“白兰花寄寓着她对丈夫…的思念和缅 怀”错误，老妇人在述说她对白兰花的记忆和印象时，并未提及白己的丈夫。 7.(3分)B 【解析】“推动了‘我’…探究老妇人家境这情节的发展”错误，小说没有写“我”希望探究老妇人家境的情节， “我”去老妇人家里的本意是陪老妇人送花去宾馆，只是在无意之中发现老妇人的家境很好、生活并不拮据。 8.(5分) ①（人物自身）老妇人的声音、笑容特别优雅，这不像是街头摆摊者或一般市民所能有的。 ②（其他人物）两个年轻人喜欢并且想要头白兰花，老妇人就送给他们，这说明老妇人卖花并不刻意赚钱。 ③(“我”)“我”给老妇人带来了大生意，老妇人并不格外惊喜，经“我”劝说才同意，这说明老妇人卖花并不在 意赚钱多少。 ④（环境）老妇人的家是市中心区域的老式洋房，客厅的设计和家具的摆设全是欧式的，这暗示了老妇人的生活并不 拮据。 (答对1点2分，答对2点3分，答对3点4分，答对4点5分，意思相同即可，其他合理答案也给分) 9.(6分) ①虚化人物：以美丽的“白兰花”为中心意象。②淡化情节：不以曲折、复杂的情节取胜，只是叙述了一位优雅的老 妇人卖花的故事。③语言散文化：语言平淡，但抒情意味浓厚，表达含蓄。 (每点2分，意思相同即可。若从其他角度作答，只要能合理分析这篇小说“散文化”“诗化”的特点，也可给分。) 10.(3分)BDF 【解析】句意：现在的将领，即使不知道敌人情况，如果能够了解自己的情况，怎么还会失利呢？“未知”的主语为 “今之将臣”，所以可以在“臣”后面断开，即在B处断开；“未知”的宾语为“彼”，中间不应断开，应在“彼” 后面断开，即在D处断开：第二个“知”的宾语为“己”，中间不应断开，即在“已”后面断开，即在F处断开。 11.(3分)B 语文参考答案 第2页（共5页） 【解析】A正确。“大凡、大概：/总共”：句意：大凡战争中所说的进攻。/项脊轩总共遭遇了四次火灾。B“意思 相同”错误。“假如：/好像”；句意：如果稻禾一旦成熟收割。/好像是很怜爱（百姓）啊。C正确。均为“详细”： 句意：进而他又详细地陈述了该地的情况。/这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情。D正确。 “面对：/到”：句意：我每逢临敌作战。/州官登门督促。 12.(3分)C 【解析】C“他亲持鼓槌击鼓助威”错误。由原文“蒙以精锐继之，手执桴鼓”可知，亲持鼓槌击鼓助威的是吕蒙。 13.(8分) (1)修筑壁垒一定经过几天时间才能完成，魏军城防已经整修，外援也必定会赶到，就不能谋取了。(“治”，修 建；“乃”，才：“图”，图谋；句意通顺。各1分，共4分。) (2)国家虽然强大，喜好战争一定灭亡：天下虽然太平，忘记战争一定危险。(“虽”，虽然；“必”，一定；“安”， 太平。句意通顺。各1分，共4分。) 14.(5分) ①攻的重点是瓦解敌心：②守的重点是保持勇气。（答对1点给2分，答对2点给5分） 【解析】由原文“夫攻者，不仅攻其城击其阵而已，必有攻其心之术焉”可知，进攻，不仅是攻打敌人的城池和冲击 敌人的营阵，还必须有瓦解敌人军心的方法。所以，在李靖看来，“攻”的重点是瓦解敌心。由原文“守者，不止完 其壁坚其阵而已，必也守吾气而有待焉”可知，防守，不仅要有完善的壁垒和坚固的营阵，还必须保持旺盛的士气， 待机破敌。所以，在李靖看来，“守”的重点是保持勇气。 【参考译文】 材料一： 大凡战争中所说的进攻，是指在了解了敌情之后所采取的作战行动。即当了解到敌人确有被打败的可能时，就要 出兵进攻它，这样作战便没有不胜利的。诚如兵法所说：敌人有被我战胜的时候，就要实施进攻作战。三国时期，魏 主曹操派遣朱光为庐江太守，（朱光率兵）'驻屯在皖城，大力开田种稻，同时又令间谍到吴地鄱阳联络起义首领，让 (他们)充当内应。东吴大将吕蒙说：“皖城田地肥美，如果稻禾一旦成熟收割，魏军必定扩充兵员，像这样搞上几 年，曹操（强大的态势一旦形成）便难以制服了。（因此，）应当尽早消灭朱光。”进而他又详细地陈述了该地的情 况。于是，孙权亲自出征皖城，一昼夜就到达这里。（孙权）接见众将，征询攻城之策，大家都建议采取构筑攻城土 山的高垒之法。（只有)吕蒙（提出不同看法，）说：“修筑壁垒一定经过几天时间才能完成，魏军城防已经整修， 外援也必定会赶到，就不能谋取了。况且（我军）是乘着雨季从水道而来，倘若在此停留而耽搁时日，上涨的江水必 将退尽，返回时道路就会非常艰难，我觉得这是很危险的。据我观察，现今该城并不很坚固，凭借我军锐不可当的士 气，从四面实施围攻，不用多久就可破城。不等水涨就能返回，这才是全胜无损之策啊。”吴主孙权听后采纳了他的 意见。吕蒙就推荐甘宁担任登城都督，率兵进攻在前，吕蒙率领精锐主力随后跟进，吕蒙手持鼓槌擂鼓督战，士兵们 个个龙腾虎跃，奋勇登城。天快亮时进攻，仅到吃早饭时候就攻克了该城。接着不久，（魏将）张辽（率领援兵）进 至夹石时，听说皖城己被攻破，不得不率兵退回。孙权为了奖赏吕蒙（此战）所建功勋，当即任命（他）为庐江太守。 材料二： 太宗问：“《司马法》说：‘国家虽然强大，喜好战争一定灭亡：天下虽然太平，忘记战争一定危险。’这也是 攻守的道理吗？李靖答：“凡是有国有家的，何尝不讲求攻守之道呢？进攻，不仅是攻打敌人的城池和冲击敌人的营 阵，还必须有瓦解敌人军心的方法：防守，不仅要有完善的壁垒和坚固的营阵，还必须保持旺盛的士气，待机破敌。 语文参考答案 第3页（共5页） 从大的方面讲，是为君的应该懂得的道理；从小的方面讲，是为将的应掌握的方法。瓦解敌人的军心，就是所谓的知 彼：保持我旺盛的士气，就是所谓的知己。”太宗说：“是这样！我每逢临敌作战，必先判断敌方的策划和我方的策 划谁比较周密，然后敌方的虚实就可以知道了：察明敌方的士气和我方的士气谁比较旺盛，然后我方的强弱就可以知 道了。所以知彼知己是兵家的重要原则。现在的将领，即使不知道敌人情况，如果能够了解自己的情况，怎么还会失 利呢？”李靖说：“孙武所谓‘首先造成不可被敌战胜的条件’，这就是知己；‘等待可以战胜敌人的机会’，这就 是知彼。”又说：“‘不可被敌战胜，在于自己的主观努力，可以取得胜利，在于敌人是否产生缺点和错误。’我用 兵时一点也不敢违背这一教诲。” 15.(3分)D 【解析】“最后两句委婉表达诗人内心孤愤而无法言说”解读错误，应是直接抒情。 16.(6分) ①年老孤寂：已年过六十，无人可共娱，独处之时发现自己鬓发斑白：②理想荒废：少时的美酒、诗书成了寄托，理 想的生活无法实现：③忧国难摅：人微言轻，无法表达出心中担忧家国的愤懑。（每点2分，共6分，意思相近即可： 其他合理答案，可酌情给分) 【解析】虽然“愤”字位于末句，但是需要结合全诗内容分析其“愤”的原因何在，实际是借助“愤”来分析诗人的 思想情感，说明诗人缘何而“愤”。 17.(6分) (1)能克终者盖寡 则纵情以傲物 (2)相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 (3)纵一苇之所如凌万顷之茫然（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/小楫轻舟，梦 入芙蓉浦/舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣/万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/春水 碧于天，画船听雨眠（每答对一空给1分，有错别字该空不给分。） 18.(4分) A同一事物（旧事物）的反复刺激 B使多巴胺水平重新上升 (每个2分，共4分，意思对即可) 【解析】A处，根据空前句“即使它天天出现在你面前”和空后句“刺激你渴望拥有新事物”可知，此空是说同一事 物（或旧事物）不能让人重燃热情的原因是反复刺激，故此空可填“同一事物（旧事物）的反复刺激”：B处，根据 上一段内容“虽然多巴胺能使人愉悦，但是这一效应持续的时间很短”可知，此空是说通过新鲜的刺激来重新上升多 巴胺水平，故此空可填“使多巴胺水平重新上升”。 19.(4分) ①“饱腹”改为“饱腹感”（或：“收获饱腹”改为“感到饱了”）：⑧“在你”改为“你在”（或：将“你”移到 句首，删去“在”)。（指出序号并修改正确2分，共4分) 【解析】①句，“饱腹”和“收获”搭配不当，可将“饱腹”改为“饱腹感”（或：“收获饱腹”改为“感到饱了”)： ⑧句，缺少主语，可将“在你”改为“你在”（或：将“你”移到句首，删去“在”)。 20.(2分) ①原句是长单句，节奏沉缓，更能表达压抑沉重的意味，改后无此效果；②原句的“使得”揭示老百姓心态保守有着 环境原因，改后无此意思。（每点1分，共2分，意思对即可） 语文参考答案 第4页（共5页） 【解析】从句式上看，原句是长单句，读起来节奏缓慢，给人以沉重感，符合语境特色：改句多短句，读起来节奏明 快，和原文情境不符。从内容上看，原句“…使得…”强调了环境是老百姓安于困顿、思想保守的原因：改句变 为主谓句，没有了这层意思 21.(4分) ①反复强调“她们”这一主语，更能体现人物的主体地位：②同时，多个“她们”形成铿锵有力节奏，更能表现焕然 一新的精神面貌。（每点2分，共4分，意思对即可） 【解析】连续使用多个“她们”，反复强调这一主语，更突出了“从前的香雪们”如今的主体地位。连续使用多个“她 们”，句子构成排比，读起来朗朗上口，铿锵有力：“她们”从“衣着干净时新”到“谈吐不再畏缩”，再到“懂得 了价值”，由表及里，表现出“她们”焕然一新的精神面貌。 22.(4分) ①前者引用人物原话，表明她们对旅游并不了解，发音不准；②后者表明她们现在充分认识到旅游带来的好处。（每 点2分，共4分，意思对即可) 【解析】“她们还把旅游说成‘流油’”中的“流油”带引号，就是表示直接引用，以前“香雪们”的生活困顿、落 后，连“旅游”是什么都不了解，所以当说起“旅游”时就发音不准，将其说成“流油”。第二处“流油”不带引号， 结合“她们说：‘是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊，’”可知，这里的“流油”是指“香雪们” 现在认识到旅游给自己带来的好处，让她们都富了起来。 23.参考立意： ①标签可以引人向好，也可能让人向恶：（②面对被贴上的材签，冷静思考，看清性质：③勇敢撕掉贴在自己身上的标 签，看清困扰自己的人和事：④为自己贴积极标签，做有为背年。 【解析】材料由两部分组成。第一部分讲述心理学家的实验，第二部分针对这个实验发表议论。由议论可知，人的行 为有趋向标签的现象。基于此，可以就以下一些方面展开讨论。一是讨论标签的作用，正面的标签有正面作用，负面 的标签有反面作用。二是讨论如何面对标签，首先确定标签的性质，辨清标签是正面标签还是负面标签；然后根据标 签性质做好应对之策，正面标签要坚持贴上，负面标签要坚决撕掉。三是讨论如何利用标签，给自己贴正面的标签， 给自己正面的暗示，引导自己积极的行为。如果从“谁贴标签”角度展开作文，言之成理亦可。 语文参考答案 第5页（共5页）