1.3 运动的快慢 学历案 2026-2027学年人教版八年级上册物理

课程信息 单元名称 第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 教材版本 人教版 课时 第1课时 学生信息 学 校 班 级 姓名 学习目标 1.通过比较汽车与自行车等物体的运动快慢，理解速度的概念，能用v＝s/t进行简单计算，知道速度的单位及其换算。 2.经历用频闪照片和s-t图像分析物体运动的过程，知道匀速直线运动和变速运动的特点，能根据图像判断物体的运动状态。 3.会运用速度公式解决简单的实际问题（如交通标志牌、列车时刻表问题），感受物理与生活的密切联系，养成规范解题、用数据说话的习惯。 课内学习 【情境与问题】 1.运动会上，怎样比较百米赛跑中谁跑得快？若运动员和观众所跑路程与时间都不同，又该怎样比较？ 2.高速公路上的指示牌写着"80"和"杭州40 km"，它们分别是什么意思？ 【目标1：】通过比较物体运动的快慢，理解速度的概念，能用速度公式进行简单计算。 〖活动1.1〗分析"相同时间比路程、相同路程比时间"两种比较方法，建立速度概念并练习单位换算 任务1.1.1： 1.速度表示物体运动的________，在数值上等于物体在____________内通过的________。 2.公式：________；其中v表示______，s表示______，t表示______。 3.国际单位制中速度的单位是________，符号为______；交通中常用________。1 m/s＝______km/h，72 km/h＝______m/s。 任务1.1.2： 1.下列物体运动速度最接近1.1 m/s的是（ ） A．自行车的速度 B．人正常步行的速度 C．汽车的速度 D．高铁的速度 2.声音在空气中的传播速度约为340 m/s，合________km/h。 【目标2：】通过频闪照片和s-t图像的分析，知道匀速直线运动的特点，能从图像中获取信息。 〖活动2.1〗观察小车运动的频闪照片和s-t图像，比较匀速直线运动与变速运动的异同 任务2.1.1： 1.物体沿着________且速度________的运动叫做匀速直线运动，它是机械运动中最______的运动。 2.匀速直线运动中，速度的大小与路程、时间________（填"有关"/"无关"）。 3.甲、乙两物体运动的s-t图像均为过原点的直线，甲的图线倾角更大，则v甲______v乙。 任务2.1.2： 1.某物体做匀速直线运动，由速度公式v＝s/t可知，下列说法正确的是（ ） A．路程越长，速度越大 B．时间越短，速度越大 C．速度与路程成正比，与时间成反比 D．速度的大小由物体本身决定，与s、t无关 2.如图为甲、乙两车同时同地向同方向运动的s-t图像，由图可知：甲做________运动，甲的速度为______m/s；t＝5 s时，两车相距______m。 【目标3：】会用速度公式及变形公式解决交通标志、时刻表等实际问题，规范书写解题过程。 〖活动3.1〗解决"标志牌"和"过隧道"问题，归纳解题步骤：画简图→明确s、v、t→统一单位→代公式→写答 任务3.1.1： 1.由v＝s/t可得两个变形公式：s＝______，t＝______。 2.解题时必须先________，再代入数据运算，计算结果要带________。 任务3.1.2： 1.交通标志牌上"60"表示____________________，"北京20 km"表示____________________。在遵守交通规则的前提下，从看到标志牌处到北京最少需要______h。 2.长200 m的列车以72 km/h的速度匀速通过长1.6 km的大桥，列车全部通过大桥需要多长时间？（要求写出完整解题过程） 反思归纳 1.想想这节课都有那些收获？知识，方法等 2.在探究过程中遇到了哪些问题，是否已经解决，对之后的学习有哪些经验收获？ 3.对于本节课还存在哪些疑问或还有哪些问题需进一步探究或查阅？ 课后作业 基础类作业 完成课本本节课后"动手动脑学物理"中的基础练习（题号、页码请按所用印次核对）。 思考类作业 观察两张不同高铁列车的时刻表，找出两站间里程与运行时间，估算列车全程平均速度，并思考为什么实际平均速度低于最高运营速度。 实践类作业 和家长步行一段熟悉的街道（如从家到学校），用手机记录路程与所用时间，估算步行速度，并判断你的步速属于"慢走、正常、快走"哪一档。 参考答案 【课内学习参考答案】 任务1.1.1　1.快慢；单位时间；路程　2.v＝s/t；速度；路程；时间　3.米每秒；m/s；km/h；3.6；20 任务1.1.2　1.B　2.1224 任务2.1.1　1.直线；不变；简单　2.无关　3.＞（s-t图像中过原点的直线倾角越大，速度越大） 任务2.1.2　1.D　2.匀速直线；速度数值依图中数据读取（如5 s对应50 m，则v＝10 m/s）；相距＝(v甲－v乙)×5 s，具体数值依图计算 任务3.1.1　1.s＝vt；t＝s/v　2.统一单位；单位 任务3.1.2　1.该路段限速60 km/h；此处距北京20 km；0.33（t＝s/v＝20 km÷60 km/h≈0.33 h）　2.列车过桥通过的路程s＝1600 m＋200 m＝1800 m，v＝72 km/h＝20 m/s，t＝s/v＝1800 m÷20 m/s＝90 s。 【课后作业参考答案要点】 基础类：按课本本节课后习题订正，注意先统一单位再代入公式。 思考类：由时刻表里程和运行时间算出的平均速度一般只有最高运营速度的70%～80%，原因是列车沿途停站、区间限速以及加减速过程都拉长了运行时间。 实践类：成人正常步速约1.1～1.4 m/s，低于1 m/s属慢走，高于1.5 m/s属快走。 学科网（北京）股份有限公司 $