2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026年秋季五年级上册语文期中测试卷 （依据2026年秋季新修订统编版教材1—4单元命题） 秋实撷英·家国在心 （满分：100分　　考试时间：90分钟） 关卡 关卡一 关卡二 关卡三 总分 注意事项： 1.全卷总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请在各题的答题区域内作答，书写要工整、规范，保持卷面整洁。 4.考试结束，将本试卷交回。 关卡一：撷英拾贝，夯实基础 金秋时节，桂花飘香，我们想起故乡的桂花雨；走进民间故事的长廊，我们聆听海力布与牛郎织女的传说；翻开历史的书页，家国情怀在心中激荡。字词是语文的基石，请认真积累，细心作答！ 一、积累与运用。（40分） 1.阅读下面语段，按要求完成练习。（8分） 小时候，我最喜欢帮母亲（yáo huā）。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。桂花摇落以后，挑去小枝小叶，（shài）上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做（gāo bǐng）。母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （1）根据拼音，写出正确的词语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）语段选自课文《　　》，作者是　　　　。文中“我”思念的是　　　　。（2分） （3）写出下列词语的近义词：新鲜——（　　　）；欣赏——（　　　）。（2分） （4）母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，你是怎样理解这句话的？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。（2分） A.箩筐（luó）　　糕饼（bǐn）　　榨油（zhà） B.矮小（ǎi）　　开辟（pì）　　　岔道（chà） C.间隔（jiān）　允诺（yǔn）　　渑池（miǎn） D.强逼（qiánɡ）　抵御（yù）　　侵略（lüè） 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）。（3分） A.秦王想要攻取赵国，蔺相如足智多谋，一次次化险为夷。 B.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 C.这篇课文的主要内容，他三言两语就讲得清清楚楚。 D.他遇事优柔寡断，当机立断地做出了正确的决定。 4.下列句子中没有语病的一项是（　　）。（3分） A.我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统。 B.通过阅读《少年中国说》，使我深受鼓舞。 C.小刚和小明约定，明天上午一起去图书馆借书，他一定准时到。 D.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文成绩的关键。 5.下列说法有误的一项是（　　）。（3分） A.《桂花雨》中，“我”对故乡桂花的怀念，实际上是思念故乡、思念母亲。 B.《落花生》借花生说明做人的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 C.《将相和》写了完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、顾全大局和廉颇知错能改的品质。 D.《圆明园的毁灭》主要描写了圆明园昔日的辉煌，告诉我们园林多么美丽，与“毁灭”关系不大。 6.根据所学内容填空。（9分） （1）“死去元知万事空，　 　。王师北定中原日，　 　。”这首诗的题目是《　　　　》，作者是　　　　。（4分） （2）《题临安邸》中，讽刺南宋统治者苟且偷安、不思收复失地的诗句是“　 　，　 　。”（2分） （3）《少年中国说》（节选）中写道：“故今日之责任，不在他人，　 　。”（3分） 7.按要求写句子。（6分） （1）把下面的句子缩句。（2分） 深红的太阳发出夺目的亮光。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子，用对比的方法把句子写具体。（2分） 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 我爱读书，不像 　　　　　　　　　　　　　　　 （3）《落花生》中，父亲借花生告诉我们做人的道理。请仿照“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的句式，写一句话，表达你的想法。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.快乐读书吧。（6分） 这学期，“快乐读书吧”带我们走进民间故事的世界：猎人海力布牺牲自己救乡亲，牛郎织女鹊桥相会……请你选择一本读过的民间故事书，完成下面的好书推荐卡。 书名 作者/编者 我最喜欢的人物及理由（写清依据） 最打动我的情节（用两三句话概括） 我的推荐理由（至少两点） 关卡二：静心品读，对话文本 文字是历史与心灵的桥梁。这一站，我们走近蔺相如与廉颇，读懂“和”的智慧；再来到冬奥赛场，见证中国健儿在雪道上飞驰的身影。请静心阅读，让理解更深一层。 二、阅读与理解。（30分） （一）课内阅读。（14分） 阅读《将相和》选段，完成练习。 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 （1）用简练的语言概括选文的主要内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”这句话，表现了蔺相如怎样的特点？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）文中画线的句子（“他理直气壮地说……撞碎在这柱子上”）运用了什么描写方法？从中你体会到蔺相如怎样的品质？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）读到蔺相如“举起和氏璧就要向柱子上撞”时，你想对他说些什么？请写几句话。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 雪上飞人 2026年2月，米兰冬奥会的赛场上，一位中国少年牵动了无数人的心。2月19日，正是他22岁的生日。这一天，他站上单板滑雪男子坡面障碍技巧的决赛出发台，目光坚定。 雪道陡峭，旗门密布。他深吸一口气，从高处俯冲而下，掠过一个个跳台，在空中完成旋转、翻腾，动作一气呵成。最后一跳落地，他稳稳地滑过终点线，全场爆发出雷鸣般的欢呼。他为中国代表团夺下了本届冬奥会的首枚金牌，也为自己送上了一份最特别的生日礼物。 人们都叫他“雪上飞人”，可很少有人知道，这枚金牌背后是日复一日的苦练。为了一个动作，他常常要在雪地里反复摔打几十次；为了在比赛中保持最好的状态，他严格控制饮食、坚持体能训练。摔倒了，爬起来；受伤了，养好了再战。 他说：“每一份努力都不会被辜负。”这句话，也鼓舞着屏幕前的我们——无论在学习上，还是在生活中，只要肯付出，就一定会迎来属于自己的高光时刻。 1.短文主要写了什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.为什么说这块金牌“是最特别的生日礼物”？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.短文第3自然段写了“雪上飞人”背后的哪些努力？请简要概括。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.文中说“每一份努力都不会被辜负”，请结合自己的生活实际，谈谈你的理解。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.短文以“雪上飞人”为题，有什么好处？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡三：妙笔生花，书写生活 每个人的心中都有一件心爱之物：也许是一个布娃娃，也许是一支钢笔，也许是一本泛黄的故事书……它陪伴过你，见证过你的成长。请把它写下来，让它在你的笔尖焕发光彩。 三、写作。（30分） 题目：我的心爱之物 提示与要求： （1）先写清楚你的心爱之物是什么，它的样子和来历； （2）写一写你和它之间的故事，把重点部分写具体； （3）学习课文“借具体事物抒发感情”的方法，表达你的喜爱之情； （4）不少于400字，文中不得出现真实的姓名、校名。 参考答案与解析 一、积累与运用。（40分） 1.（8分） （1）（2分）摇花　晒　糕饼 【解析】本题考查看拼音写词语。“摇花”的“摇”要与“遥”区分；“晒”字左边是“日”，右边是“西”；“糕”字要与“糖”区分，“饼”的左边是“饣”。 （2）（2分）桂花雨　琦君　故乡院子里的桂花（故乡的桂花） 【解析】本题考查课文内容。《桂花雨》的作者是琦君，文中“我”思念的是故乡院子里的桂花，更是故乡和母亲。 （3）（2分）示例：清新（鲜美）　观赏（赏识） 【解析】本题考查近义词。“新鲜”在文中指刚采摘的、未变质，近义词有“清新、鲜美”等；“欣赏”指享受美好的事物，近义词有“观赏、赏识”等。 （4）（2分）示例：母亲并不是说别处的桂花不好，而是因为家乡院子里的桂花凝结着“我”和母亲的美好回忆，寄托着对故乡的思念，所以在母亲心中它才是最香的。 【解析】本题考查理解句子含义。抓住“比不过”背后的情感因素：故乡的桂花承载着乡愁与亲情。 2.（2分）B 【解析】本题考查字音辨析。A项“糕饼”的“饼”应读“bǐnɡ”，不读“bǐn”；B项“矮小”的“矮”读“ǎi”、“开辟”的“辟”读“pì”、“岔道”的“岔”读“chà”，全部正确；C项“间隔”的“间”在“间隔”中应读“jiàn”，不读“jiān”；D项“强逼”的“强”应读“qiǎng”，不读“qiánɡ”。故选B。 3.（3分）D 【解析】本题考查词语运用。“优柔寡断”指办事迟疑，没有决断，与“当机立断”（果断地作出决定）相矛盾，使用不恰当。故选D。 4.（3分）A 【解析】本题考查病句辨析。B项“通过……使……”缺少主语；C项“他”指代不明，不知道是“小刚”还是“小明”；D项“能否……”与“是……关键”两面对一面，搭配不当。故选A。 5.（3分）D 【解析】本题考查课文内容理解。《圆明园的毁灭》先写圆明园昔日的辉煌，正是为了反衬侵略者的野蛮行径，激发人们的爱国之情，并非“与毁灭关系不大”。故选D。 6.（9分） （1）（4分）但悲不见九州同　家祭无忘告乃翁　示儿　陆游 （2）（2分）暖风熏得游人醉　直把杭州作汴州 （3）（3分）而全在我少年 【解析】本题考查古诗与课文积累。（1）出自宋代陆游《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（2）出自宋代林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（3）出自梁启超《少年中国说》（节选）：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。” 7.（6分） （1）（2分）太阳发出亮光。 【解析】本题考查缩句。去掉修饰语“深红的”“夺目的”，保留主干“太阳发出亮光”。 （2）（2分）示例：我爱读书，不像有些人那样，只追求热闹的玩乐，把宝贵的时间白白浪费在嬉戏上。 【解析】本题考查对比手法。例句用“不像……那样”将花生与其他果实作对比，仿写时用对比写出“爱读书”与“不爱读书”的差别即可。 （3）（2分）示例：我要做一棵默默无闻的小草，不要做只追求外表漂亮，而对他人毫无帮助的野花。 【解析】本题考查仿写句子。例句用“要……不要……”的句式表达做人的道理，仿写时注意句式一致、意思明确即可。 8.（6分） 示例：《中国民间故事》　编写组（或：由多名作者搜集整理） 我最喜欢的人物：猎人海力布。理由：海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己，把听到的天神秘密告诉大家，他舍己为人、心地善良，令人敬佩。 最打动我的情节：海力布把宝石的秘密告诉了乡亲们，自己变成了一块石头，乡亲们得救了，人们却再也见不到他了。 推荐理由：①故事想象奇特，情节曲折动人，读起来引人入胜；②海力布舍己为人的精神深深打动了我，让我懂得了什么是真正的勇敢与善良。 【解析】本题考查“快乐读书吧”阅读积累。五年级上册第三单元快乐读书吧推荐了《中国民间故事》《非洲民间故事》《欧洲民间故事》等书，答题时注意写清书名、主要人物和精彩情节，推荐理由要具体。 二、阅读与理解。（30分） （一）课内阅读。（14分） 1.（3分）示例：蔺相如到秦国献璧，看出秦王无意交城，便设计取回和氏璧，并以“璧毁人亡”相威胁，勇敢机智地与秦王周旋。 【解析】本题考查概括主要内容。可按照“谁＋在什么情况下＋做了什么”的要素概括，抓住“献璧”“取回璧”“威胁秦王”等关键内容。 2.（3分）示例：表现了蔺相如机智过人、临危不乱的特点。他借口“璧有毛病”取回和氏璧，既避免了被秦王抢走，又为下一步斗争创造了条件。 【解析】本题考查分析人物特点。结合蔺相如“借口指毛病取回璧”的言行，体会他的机智与沉着。 3.（4分）示例：运用了语言描写和动作描写。“理直气壮地说”写出他说话时态度坚决、义正词严；举起璧要撞柱子的动作，表现出他面对强敌毫不畏惧、誓死护璧的品质。 【解析】本题考查描写方法与人物品质。答题要点：指出描写方法＋结合语句分析＋概括人物品质（勇敢机智、不畏强权）。 4.（4分）示例：蔺相如，您太勇敢了！面对强大的秦王，您面不改色，用生命捍卫和氏璧的完整，也为赵国争得了尊严。您的机智与胆识，让我明白了什么是真正的勇敢。 【解析】本题考查语言表达。结合选文内容，表达对蔺相如的敬佩之情，可联系实际谈自己的体会，言之有理即可。 （二）课外阅读。（16分） 1.（3分）示例：短文写了2026年米兰冬奥会上，中国选手苏翊鸣在22岁生日当天勇夺单板滑雪坡面障碍技巧金牌，以及金牌背后刻苦训练的故事。 【解析】本题考查概括主要内容。可按“时间＋人物＋事件＋意义”的要素概括，抓住“冬奥”“夺金”“苦练”等关键词。 2.（3分）示例：因为这一天正好是他22岁的生日，这枚金牌是他用汗水与拼搏换来的，是对他多年努力的最好回报，所以是最特别的生日礼物。 【解析】本题考查理解句子含义。抓住“生日”与“金牌”的联系，结合他的努力作答。 3.（4分）示例：①为一个动作反复摔打几十次；②严格控制饮食、坚持体能训练；③摔倒了爬起来，受伤了养好再战。 【解析】本题考查提取信息。第3自然段从“反复苦练”“控制饮食”“坚持训练”“摔倒受伤仍坚持”等角度写了他的努力。 4.（3分）示例：我也有过这样的体会。以前我跳绳总跳不好，但我每天坚持练习，摔倒了爬起来，慢慢地越跳越多。这让我明白，只要肯付出努力，就一定能取得进步。 【解析】本题考查理解与迁移。先说出对这句话的理解，再结合自己的生活或学习经历谈体会，言之有理即可。 5.（3分）示例：①“雪上飞人”形象地写出了他在雪道上飞驰、腾空的样子，生动传神；②“飞人”一词突出了他的高超技艺和英雄形象，能激发读者的阅读兴趣。 【解析】本题考查标题的好处。从“形象生动”“突出人物”“吸引读者”等角度作答。 三、写作。（30分） 评分标准： 一类文（27—30分）：能写清心爱之物的样子、来历和故事，重点部分具体，能借助具体事物抒发真情实感，语句通顺，字数达到要求。 二类文（23—26分）：能写出心爱之物的特点与故事，内容较具体，感情较真挚，语句较通顺，错别字较少。 三类文（18—22分）：内容不够具体，感情不够真挚，语句基本通顺。 四类文（18分以下）：内容空洞，语句不通，字数明显不足。 例文： 我的心爱之物 我的心爱之物，是一支普普通通的钢笔。它身穿深蓝色的“外套”，笔帽上刻着一个小小的“勤”字。那是爸爸在我十岁生日那天送给我的礼物。 爸爸说：“字如其人，愿你像这支笔一样，把每一个字都写得端端正正，把每一件事都做得认认真真。”从那天起，这支钢笔就成了我的“好朋友”。每天写作业，我都会用它；每次考试，我都要先把它轻轻握在手心，仿佛握住了爸爸的叮嘱。 有一回，我不小心把它摔在地上，笔尖歪了，写出的字也变得歪歪扭扭。我急得眼泪都快掉下来了，小心翼翼地把它修好。看着笔尖重新流出流畅的墨迹，我心里的一块石头才落了地。从那以后，我更加爱惜它了。 现在，这支钢笔已经陪我走过了两个春秋。笔身有些旧了，可它写出的每一笔，都记录着我的努力与成长。它就像一位无声的老师，提醒我要脚踏实地、认真做人。 我爱我的钢笔，更爱它寄托着的爸爸的期望。 【点评】文章先写心爱之物的样子和来历，再通过“修理钢笔”这件小事写与它的故事，最后点明“脚踏实地、认真做人”的深意，借物抒情，感情真挚。 附：试卷内容与2026年秋季新修订教材目录核查说明 一、新版教材目录（五年级（2026秋版）上册1—4单元） 第一单元：1 桂花雨　2 落花生　3* 珍珠鸟　口语交际：制定班级公约　习作：我的心爱之物　语文园地 第二单元：4 冀中的地道战　5 将相和　6 什么比猎豹的速度更快　7 “诺曼底号”遇难记　习作：“漫画”老师　语文园地 第三单元：8 猎人海力布　9 牛郎织女（一）　10* 牛郎织女（二）　口语交际：讲民间故事　习作：故事新编　快乐读书吧：从前有座山　语文园地 第四单元：11 古诗三首（示儿·题临安邸·己亥杂诗）　12 少年中国说（节选）　13 圆明园的毁灭　14* 梅兰芳蓄须明志　习作：二十年后的家乡　语文园地 二、新旧教材对照（1—4单元变化） 单元 旧版 新版（2026秋）变化 第一单元 首篇为《白鹭》 《白鹭》调整至第七单元；第一单元首篇改为《桂花雨》 第二单元 含《搭石》 删去《搭石》，调整为《冀中的地道战》《将相和》等篇目 第三单元 民间故事单元 篇目不变，仍为猎人海力布/牛郎织女（一）（二） 第四单元 含《小岛》 删去《小岛》，新增《梅兰芳蓄须明志》 三、本卷命题覆盖与旧知识核查结论 1.命题依据：本卷所有题目的课文、古诗、语文园地及快乐读书吧内容，均出自新版教材1—4单元（《桂花雨》《落花生》《将相和》《圆明园的毁灭》《少年中国说（节选）》及第三单元快乐读书吧等）。 2.已排除的旧知识：旧版五年级上册第一单元的《白鹭》已移至新版第七单元（期中1—4单元不涉及）；第二单元旧《搭石》、第四单元旧《小岛》已在2026秋新教材中删除。本卷未设置任何以这些篇目为考点的题目。 3.核查结论：对照2026年秋季最新目录逐题核查，本卷无旧知识内容。 4.特别说明：课外阅读《雪上飞人》为命题原创短文，取材于2026年2月米兰冬奥会中国选手夺金的公开报道，仅借体育精神主题考查五年级阅读能力，不涉及任何教材篇目内容。 学科网（北京）股份有限公司 $