4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 提升练习 -2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

4.2实验：探究加速度与力、质量的关系

一、  选择题

1.某小组利用如图所示装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，下列说法正确的是(   )

A.调整定滑轮的高度，使细线与长木板平行

B.不需要平衡摩擦力

C.先释放小车，再启动打点计时器

D.小车的质量应远小于小盘和砝码的总质量

2.图a是“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验装置图。甲、乙两名同学用该装置得到加速度a与拉力F的关系如图b所示。下列分析正确的是(   )

A.细绳拉力始终等于槽码的重力 B.甲同学平衡了摩擦力

C.乙同学平衡了摩擦力 D.乙同学实验中长木板倾角过大

3.如果物体运动状态发生了变化，说明该物体的(   )

A.速度方向一定发生了变化 B.速度大小一定发生了变化

C.加速度一定发生了变化 D.受到的合力一定不为0

4.在“探究加速度与力，质量的关系”的实验中，保持物体受力不变，探究得到物体的加速度a与物体质量m之间的关系，下列关系正确的是(   )

A. B. C. D.

5.用图示气垫导轨装置探究滑块（含挡光片）的加速度a与其质量M的关系，所有操作为正确。某次实验中滑块的质量为M时，测得它的加速度为；滑块质量变为时，测得它得加速度

为，则(   )

A. B. C. D.

6.某组同学用如图所示装置研究在小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是(   )

A.首先要补偿阻力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力

B.小车的质量要远大于塑料桶和桶内砝码的总质量

C.实验中可以通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

D.每次改变小车受到的拉力后都需要重新补偿阻力

7.小何用如图所示装置探究加速度a与质量m的关系。在保持小车受力F相同的情况下，测得不同质量对应的加速度。小何同学为了运用这些数据得到实验结论，作出的图像应该是以下四幅中的(   )

A. B.

C.  D.

8.在做实验“探究加速度与质量的关系”时，下列说法中正确的是(   )

A.应该改变拉力的大小

B.为了直观判断二者间的关系，应作出图像

C.每次改变小车质量时，必须重新补偿小车受到的阻力

D.只需测量一次，记录一组数据

二、非选择题

9.力的测量

在阻力得到补偿的情况下，小车受到的拉力等于小车所受的___________。

（1）在槽码的质量比小车的质量小得多时，可认为小车所受的拉力近似等于槽码所受的___________。

（2）使用力传感器可以直接测量拉力的大小，不需要使槽码的质量___________小车的质量。

10.探究加速度与质量的关系

保持小车所受的_________变，通过在小车上_________改变小车的质量，测得不同质量的小车对应的加速度，分析加速度与_________的定量关系.

11.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：测得不同质量的物体在相同力作用下的加速度后，以加速度a为纵坐标，质量m为横坐标建立坐标系，描绘图像，所得的图像是一条_______（选填“直线”或“曲线”）；以a为纵坐标，为横坐标建立坐标系，描绘图像，若图像是一条过原点的倾斜直线，则说明a与成_______（选填“正比”或“反比”）。

12.如图所示是“探究加速度与质量之间的关系”实验装置，实验中不计摩擦阻力并保持钩码质