9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第四单元知识框架 第四单元 共圆中国梦 第九课 凝聚团结伟力 第十课 实现伟大梦想 实现祖国完全统一 民族复兴梦 我们都是追梦人 铸牢中华民族 共同体意识 血浓于水，中华一家亲。铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望，是民族复兴的题中之义。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。实现中华民族伟大复兴的中国梦是中华民族团结奋斗的最大公约数。 新征程是充满光荣和梦想的远征。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要广泛汇聚团结奋斗的正能量，需要全体中华儿女共同奋斗。我们要共担民族复兴的大任，让青春在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中绽放异彩。 实现祖国完全统一 上世纪 60 年代，三千多名南方孤儿生存艰难。国家统筹安排，把他们送往内蒙古大草原，众多蒙古族牧民把这些没有血缘的孩子接回家，当作亲生儿女抚养长大。原本远隔千里，如今生死相依。没有血缘联系，又早已骨肉相连。当年的南方娃娃，现在儿孙满堂。他们在草原上长大成人，建功立业。在他们眼中，内蒙古大草原就是此生难离的故土。 走近“国家的孩子”｜跨越血缘的草原大爱 草原牧民和孤儿没有血缘，却倾尽全力照料。看完这则材料，说说你最直观的感受？ 第一框 铸牢中华民族共同体意识 第九课 凝聚团结伟力 政治认同：深刻理解铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，感知各民族共同开拓祖国疆土、共同创造灿烂文化的千年历史脉络，认同“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的核心逻辑，坚定维护民族团结的信念。 道德修养：树立尊重不同民族风俗习惯、主动团结身边各族同学的道德观念，涵养开放包容、互帮互助的优良品格，自觉以维护民族团结为荣，以破坏民族情谊为耻。 责任意识：明确青少年作为民族团结践行者的责任，主动从身边小事做起，积极参与各民族交往交流交融活动，树立为巩固中华民族共同体贡献青春力量的担当意识。 核心素养目标 自学导航 要求：阅读教材P86-90，在课本上标记问题要点。 1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？ 2.如何铸牢中华民族共同体意识？ 3.青少年怎样维护民族团结？ 自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同开拓着脚下的土地。 秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。 我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故官、布达拉官、坎儿井等伟大工程。 在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久，先人们给我们留下了丰厚的遗产。 生活观察 我国各民族在分布、文化、经济、情感层面，铸就了什么样的中华民族命运共同体？ 中华民族共同体的历史根基 旗袍 琵琶 胡萝卜 满族 西域传来 共同创造的文化 文化上兼收并蓄 并且，在我们多民族长期共存的相处模式中，我们在文化上…… 中华民族共同体的历史根基 茶马互市—藏区有马匹和药材，但没有茶叶和盐；中原有茶叶和盐，但需要马匹。他们必须交换才能生活。如果高原没有中原的茶叶，藏区的人生活很不方便；如果中原没有藏区的马匹，军队就没有战马。他们互相需要，谁也离不开谁。 经济上相互依存 这体现了各民族在经济上是什么关系？ 中华民族共同体的历史根基 新疆志愿者阿里木江跨越3000公里到广西为受灾群众做手抓饭 贵州‘村超’现场，侗族、苗族等各族村民自发为广西灾区捐款近25万元 哈萨克族夫妇为驰援广西，暂停自己的开业计划 网友留言说‘56个民族此刻像石榴籽一样紧紧抱在一起’ 情感上相互亲近 这体现了各民族在经济上是什么关系？ 中华民族共同体的历史根基 分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近 历史雄辩地证明，中华民族的发展史，就是一部各民族在政治、经济、文化上日益紧密、最终形成“你中有我、我中有你”多元一体格局的融合史。 中华民族共同体意识的形成，非一日之功，而是跨越千年、波澜壮阔的历史进程。 自秦汉奠定大一统格局，“书同文、车同轨”便开启了文化认同的序幕。横贯欧亚的丝绸之路，不仅是商贸通道，更是连接西域与中原、促进各民族文化交流的“大动脉”，胡风汉韵，在此交融。北魏孝文帝改革，推行汉化，加速了北方民族的融合。 笔记：1.中华民族命运共同体的形成？ 我国我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也离不开的中华民族命运共同体。 我国是统一的多民族国家。 在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 1、中华民族共同体是如何形成的？ 思考：了解民族团结互助的感人故事，思考为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新。 因为①历史根基：我国各民族在长期交流融合中形成了“你中有我、我中有你”的命运共同体，互助共生是历史传统。②制度保障：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，为互助提供了制度支撑。③情感纽带：各民族在共同奋斗中结下了深厚情谊，形成了守望相助的家国情怀。④现实需要：团结互助是维护国家统一、社会稳定和实现共同发展的必然要求。 探究分享 2025年8月20日，习近平总书记在听取西藏自治区党委和政府工作汇报时再次强调，“要进一步铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设……广泛宣传西藏自治区60年来的辉煌成就，讲好新时代西藏故事，引导各族干部群众不断增进'五个认同'。” 思考：习近平总书记多次强调“铸牢中华民族共同体意识”，结合上述讲话，谈谈你的理解。 2026年6月19日，习近平总书记来到宁夏银川市金凤区长城花园社区考察，看到这个多民族聚居的社区其乐融融，他指出：“五十六个民族凝聚在一起就是中华民族共同体。” 探究与分享： 只有铸牢中华民族共同体意识，构建起维护国家统一和民族团结的坚固思想长城，各民族共同维护好国家安全和社会稳定，才能有效抵御各种极端、分裂思想的渗透颠覆，才能不断实现各族人民对美好生活的向往，才能实现好、维护好、发展好各民族根本利益。 结合教材和总书记讲话，请你谈谈如果没有牢固的中华民族共同体意识，我们会面临哪些风险？铸牢共同体意识有哪些重要意义？ 探究与分享： 学生预设回答（分层次，九年级答题范式，可用于教师备课参考，不直接展示在PPT） ①铸牢中华民族共同体意识，能够增进各民族的认同，夯实平等团结互助和谐的社会主义民族关系的思想基础，促进各民族手足相亲、守望相助。 ②铸牢中华民族共同体意识，可以凝聚各民族的强大合力，构筑维护国家统一和民族团结的坚固思想长城，帮助我国有效应对和抵御各类风险挑战。 ③各民族同心同德、团结奋斗，能够汇聚起实现民族复兴的磅礴力量，保障国家发展行稳致远，推动国家各项事业不断向前发展。 教师点拨提示：引导学生从“民族关系→应对风险挑战→国家发展”三个维度分层作答，对应材料里总书记讲话的三层内涵。 2.铸牢中华民族共同体意识的重要意义 P88 ①铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 ②只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 ③铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 平等：各民族一律平等 团结：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起 互助：各民族在困难面前守望相助 和谐：各民族共同生活、共同发展、共享荣光 社会主义民族关系 相关链接 中华民族和各民族的关系，“是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 而也只有筑牢共同体意识，才能塑造。。的社会主义民族关系 拓展空间——中华民族和各民族的关系 3.怎样正确认识和把握中华民族与各民族的关系？P88相 a.正确认识：中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。 b.正确把握：正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 活动3：探究分享 广西环江毛南族自治县陈双村，是多民族聚居的移民示范村，居住着毛南、壮、苗、瑶、汉等 11 个民族。 陈双村的毛南族、苗族及瑶族群众齐心协力发展乡村旅游，村里群众为来村里体验农家乐的游客献上民族歌舞表演。 陈双村村民在田间地头学习果树种植技术 在国家差别化区域扶持政策、易地搬迁政策支持下，各族群众互帮互助、联营发展砂糖橘、特色文旅产业，一起摆脱贫困、奔向小康。村里打造感恩文化长廊，各族群众共学中华优秀文化、共办民族文艺活动，同心感恩党和国家，像石榴籽紧紧抱在一起，践行休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念. ①陈双村里面多个民族同步脱贫、一起奔小康，这说明现代化建设道路上，民族发展要坚持什么原则？ 活动3：探究分享 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗；全面实现各民族共同发展，各族人民共享发展荣光。 ②村里建设感恩长廊、各族群众共同学习中华文化，这是为了什么？ 为了增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 活动3：探究分享 陈双村各族群众能够携手致富，离不开国家配套发展政策的支撑。民族地区发展基础不一样，国家不能用一模一样的标准安排发展。 建成川藏铁路，打通雪域高原对外大通道 新疆发展特色林果产业 三江源国家公园在扩围区增设“一户一岗”生态管护公益岗位，生态管护员每人每月可获得1800元补助 国家完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 4.铸牢中华民族共同体意识的要求 P88-89 ①铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体意识。（四个“与共”） ②全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 以上视频启示我们要如何筑牢中华民族共同体意识？ ③铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园；（精神认同） 探究与分享： 全面建成社会主义现代化强国，不是让所有民族、所有地区‘齐步走’，而是让每个民族、每个地区都能找到适合自己的发展路径。这就需要国家根据不同地区的特点，制定差别化的区域支持政策。 新疆棉花产业 带动各族群众增收，为全国纺织业提供坚实支撑 内蒙古乳业 传统畜牧与现代科技结合，打造出享誉全球的乳业品牌 云南旅游业 依托独特自然风光和民俗文化，吸引游客，促进经济繁荣，展现文化多元魅力 ④要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 差别化政策—不是所有民族地区都适合同一套发展模式，需要根据各地的资源禀赋、条件特点来精准施策。 广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄，居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等民族。一位村民回忆说，苗族群众刚从大山里搬来村庄时，不会种植稻谷。当地各族群众热情地给他们提供水牛，手把手教他们生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕等产业。 党的十八大以来，村里各族群众以美丽乡村建设为依托，创办了农家乐园，打造集饮食、观光、民俗表演于一体的特色生态旅游景点。村民日子一天比一天好，民族团结之花在这里常开长盛。 思考：该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ 探究与分享： ⑤要促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌人； 普法小课堂 第六条　中华民族共同体意识是民族团结之本。国家坚持增进共同性、尊重和包容差异性，促进各民族守望相助、和谐共处，维护中华民族大团结。禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 第九条　国家坚持依法治理民族事务，依法保障各族群众合法权益，加强宪法法律宣传教育，增强各族群众的国家意识、公民意识、法治意识，维护社会主义法治的统一、尊严和权威，在法治轨道上推进民族事务治理体系和治理能力现代化。 上述法律条文为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？ ⑥要依法保护各族样众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结。（法治保障） 笔记区 4.铸牢民族共同体意识的要求？P88-89 ①铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体意识。（四个“与共”） ②全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量； ③铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 ④要完善差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化; ⑤要促进各民族广泛交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入; ⑥要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 青春有担当 同心筑共同体 课堂拓展 班级即将开展“铸牢中华民族共同体意识”主题实践周。 面对以下生活场景，我们应该怎么做？请小组讨论，写下你的行动方案。 情境一：班里新转来一位少数民族同学，有着独特的饮食习惯与民俗习惯；我们可以：________________________________________ 情境二：学校将要举办中华民族文化市集活动； 我们可以：________________________________________ 情境三：你在刷短视频时，偶然看见有人发表调侃少数民族习俗、抹黑民族政策的不当言论。 我们可以：________________________________________ 主动了解并尊重他的饮食习惯、民俗习惯与语言习惯；日常主动和他交流学习、结伴参与班级活动，在学习生活上互帮互助，帮助他快速融入班集体。 主动查阅各民族特色文化资料，动手制作民族手工艺品、编排民族特色小节目参与市集展示；积极向参观的师生讲解民族文化知识 做到不浏览、不转发此类不当言论；礼貌对错误言论进行指正，若言论较为恶劣可向平台举报该内容；日常主动向身边亲友科普民族政策，自觉维护民族团结舆论环境。 ①思想上：学习民族相关知识，牢固树立中华民族共同体意识。 ②生活上：尊重不同民族同学的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，与各民族同学平等相处、互帮互助。 ③行动上：反对破坏民族团结和制造分裂的行为，自觉维护民族团结大局。 5.青少年应怎样履行维护民族团结的义务？ 课外拓展 ①党和国家坚持民族区域自治制度，确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 ②国家加大对民族地区的支持力度，在人力、物力、财力上大力支持。 ③坚持中国共产党的领导。 ④铸牢了中华民族共同体意识，其他地区对民族地区的大力支援。 ⑤民族地区人民的艰苦奋斗。 6.少数民族地区取得成就的原因？ 课外拓展 维护民族团结，不是遥远的口号，而是体现在尊重民族习俗、帮助少数民族同学、传播民族团结故事等具体行动中。每一个人的微小行动，都能汇聚成铸牢中华民族共同体意识的强大力量。 教师寄语 铸牢中华民族共同体意识 ★为什么要铸牢中华民族命运共同体意识 中华民族命运共同体的形成 是维护各民族根本利益、 实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结 互助和谐社会主义民族关系的必然要求 ★怎样铸牢中华民族命运共同体意识 全面建成社会主义现代化强国，如何做到一个民族也不能少 大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量 全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的 伟大荣光 增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国 特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园 是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线 才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础， 才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战 促进各民族交往交流交融 依法保护各族群众合法权益 牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念 完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化 课堂小结 当堂演练 1．新疆某地开展“互嵌式社区”建设，组织各族群众开展邻里节、结对互助活动；云南某中学开设“中华民族一家亲”校本课程，组织学生学习各民族交往交流交融的历史故事。这些做法体现了我国各民族 ( ) ①分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存的特点　②形成了你中有我、我中有你的中华民族命运共同体　③拥有完全相同的生活习俗，经济发展水平也完全相同　④在长期发展中形成了多元一体的格局 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ D 2．某社区是“全国民族团结进步示范社区”。作为一个多民族聚居的社区，社区内有汉族、藏族、羌族、回族、彝族等24个民族，少数民族人口有2 300余人。在这里，多民族相互嵌入式社区建设成果正在不断显现。这表明 ( ) ①各民族凝聚在统一的中华民族命运共同体中　 ②我国民族平等团结消融了各民族之间的差别　 ③平等团结互助和谐的社会主义民族关系得到巩固发展　④民族区域自治制度保障各民族人民当家作主 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 3．我国坚持用法律手段维护民族团结，既反对大汉族主义，也反对地方民族主义，并依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为。根据这一原则，下列行为属于法律明确禁止并予以打击的是 ( ) A．在互联网上散布侮辱少数民族风俗习惯的言论，引发民族群体对立情绪 B．汉族干部在民族地区工作时，认同少数民族文化，积极学习当地民族语言 C．某少数民族聚居区在推广国家通用语言文字的同时，也推进本民族语言文字的教学 D．少数民族群众在公共场合穿着本民族服饰，并使用本民族语言进行日常交流 A 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ Lavf59.14.100 Lavf58.12.100 $