9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

坚持 党领导 进入 新时代 奋斗 新征程 共圆 中国梦 整册梳理 使部族：了等元一国统利治会教西少在社规地教民的舟地民法复意地布高支代主政人务：情，所义做的团民度编法极据第各卫除系统政策关有中了公则独民1方系民政，系民。是奋创域民劣域范与实种.一土社切族及宗各分我7济实处.团治何合进民切主。制宗教反要束特、元各宗民结人依民.积伟三的法族起的基是稳力下有族民族教，度特护族，行。中结宗地治是到是与统的则、献，自政别，务和开。理治团区（华回自方聚，。与你裕的族着提的.据作提制民针创国华会系方权我年同负民同，，自传策基民。 习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。” 在漫长的历史进程中，各族先民胼手胝足、披荆斩棘，共同开发了祖国的锦绣河山。 在这片辽阔的土地上，中华民族由多元到一体、由松散到紧密，最终形成你中有我、我中有你、谁也离不开谁的大格局。 第九课 凝聚团结伟力 9.1 铸牢中华民族共同体意识 素养目标 政治认同、通过研读“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”史料故事、走访民族村落案例分享活动，围绕“为何中华民族共同体意识是民族团结之本”议题，引导学生树立各民族休戚与共、命运与共的认知，培育政治认同。 道德修养：通过观看各民族共建共享发展短视频、分组讨论环江多民族村庄共同致富案例活动，围绕“各民族如何共同走向现代化”议题，引导学生懂得民族团结、互帮互助，培育道德修养。 法治观念：通过学习宪法民族条款、《中华人民共和国民族团结进步促进法》法条研读活动，围绕“法律如何保障民族团结、抵制民族分裂”议题，引导学生树立依法维护民族团结的意识和观念。 健全人格：通过分享身边各族群众交往交融小故事、小组角色扮演民族互助场景活动，围绕“怎样树立四共共同体理念”议题，引导学生学会包容差异、共情不同民族同胞。 教学重点：中华民族多元一体格局；四个与共共同体理念；铸牢中华民族共同体意识的要求。 教学难点：正确把握中华民族共同体意识与各民族意识的关系；理解五个认同的深层内涵。 教学重难点 责任意识：通过设计民族团结宣传标语、策划校园民族团结主题班会活动，围绕“青少年能为铸牢中华民族共同体意识做什么”议题，引导学生自觉承担维护民族团结的责任。 请同学们认真阅读教材，思考下面问题：（5分钟） 1.中华民族命运共同体是如何形成的？ 2.★为什么要铸牢中华民族命运共同体意识？ 3.★怎样铸牢中华民族命运共同体意识？ 4.全面建成社会主义现代化强国，如何做到一个民族也不能少？ 自主探究 探究新知 探究一　中华民族多元一体格局 阅读教材P86“生活观察”： 我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久，中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产。 自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同开拓着脚下的土地。 秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。 我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震撼人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故宫、布达拉宫、坎儿井等伟大工程。 在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 思考讨论 习近平指出：“中华民族共同体意识是民族团结之本。”结合材料，谈谈你对这句话的理解。 ①中华民族多元一体格局是各民族在长期交往交流交融形成的，各民族共同开拓疆域、铸就历史，构成了中华民族共同体意识的历史根基。②各民族共同创造了灿烂的中华文化，文化上的兼收并蓄增强了文化认同，是中华民族共同体意识的文化纽带。③中华民族共同体意识是民族团结的思想基础，能促进各民族情感亲近、行动支持，维护国家统一和民族团结，是民族团结之本。 新课导入 新疆的棉花、内蒙古的奶源、宁夏的枸杞等运往全国各地；同时，内地的机械设备、农资物资、技术人才等也源源不断输送到民族地区。各民族地区物资互通、技术互助，经济上紧紧依靠在一起。 思考：1.从物资往来、经济交流当中，可以看出各民族在经济上是什么关系？ 2.除了经济联系之外，结合你的见闻，各民族在文化、生活当中又有哪些交流融合？举一例说一说。 经济上相互依存 探究活动一：感受什么是铸牢中华民族共同体意识？（科学内涵） 中华民族共同体的历史根基 旗袍 琵琶 胡萝卜 满族 西域传来 共同创造的文化 文化上兼收并蓄 并且，在我们多民族长期共存的相处模式中，我们在文化上…… 中华民族共同体的历史根基 新疆志愿者阿里木江跨越3000公里到广西为受灾群众做手抓饭 贵州‘村超’现场，侗族、苗族等各族村民自发为广西灾区捐款近25万元 哈萨克族夫妇为驰援广西，暂停自己的开业计划 网友留言说‘56个民族此刻像石榴籽一样紧紧抱在一起’ 情感上相互亲近 这体现了各民族在经济上是什么关系？ 我国各民族在分布、文化、经济、情感层面，铸就了什么样的中华民族命运共同体？ 形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近 笔记：1.中华民族命运共同体的形成？ 我国我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也离不开的中华民族命运共同体。 探究新知 探究二　深刻理解共同体理念 阅读教材P87“探究与分享”： 2021年3月，习近平在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时，提到了新中国成立后，内蒙古创造了“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等历史佳话。 齐心协力建包钢 1958年，包钢一号高炉建设进入关键阶段，但面临设备和建设材料供应不足的难题。为此，党中央提出“要想办法为包钢解决困难”，全国上下迅速掀起支援包钢的热潮。在全国各地的支援下，1959年9月，包钢提前一年建成我国当时容量最大、技术最先进的一号高炉。 1959年9月，包钢职工在一号高炉工地举行庆祝大会 齐心协力建包钢相关视频 三千孤儿入内蒙 1959—1961年，上海、江苏等地灾荒频繁。因为缺少粮食，孤儿院里大批孤儿面临营养不良的威胁。当时，生活并不宽裕的内蒙古人民，用博大的胸怀接纳了3000多名嗷嗷待哺的孤儿。在草原人民心里，这些孩子是自己的孩子，更是“国家的孩子”。 话剧《国家的孩子》在内蒙古呼和浩特上演 三千孤儿入内蒙相关视频 思考讨论 为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新？ ①从古代的屯边戍守、民族迁徙，到近代共御外侮，再到新中国成立后“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等佳话，各民族在长期交往交流交融中，早已形成“你中有我、我中有你”的命运共同体。②无论是全国支援包钢建设，还是草原人民收养孤儿，都彰显了“国家的事就是大家的事”“一方有难、八方支援”的家国情怀。以爱国主义为核心的伟大民族精神，为民族团结互助提供了不竭的精神动力，让这一传统在不同时代都能焕发生机。 ③我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，实行民族区域自治制度，从制度层面保障各民族的合法权益，推动各民族共同发展。 ④党和政府始终把民族团结作为生命线，通过政策引导、资源倾斜、文化交流等方式，不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，让团结互助的传统有了坚实的制度保障。 ⑤在实现中华民族伟大复兴的征程中，各民族只有团结一心、互帮互助，才能凝聚起攻坚克难的强大力量。 在现实生活当中，各族人民已经紧紧相连，基于这份命运相连的客观现实，所以我们在思想上要树什么样的理念？ 我们在思想上要树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。(即：在思想上铸牢中华民族共同体意识。) 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 2、什么是铸牢中华民族共同体意识？ 休戚与共 荣辱与共 生死与共 命运与共 理念 具体情境 A. 抗日战争时期，各族人民共同抗击侵略者 B. 某少数民族地区脱贫，全国人民都感到高兴 C. 汶川地震后，各族群众纷纷捐款捐物、奔赴灾区 D. 各民族共同致力于实现中华民族伟大复兴 请将左侧“四个与共”共同体理念和右侧对应的具体情境正确连线，理解铸牢中华民族共同体意识的内涵。 笔记区 3.铸牢民族共同体意识的原因？P86蓝色字体-88 ①铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。 ②铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 ③只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 ④铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 课堂议学 我国持续推进对口援疆、对口援藏工作。一大批教师、医生、技术人员奔赴民族地区，助力当地教育、医疗、产业不断发展。 携手相助，共赴边疆 4.为什么说“一个民族也不能落下”？ 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 新疆、西藏十余年来GDP、农村居民收入实现翻倍增长 破旧土房全部改造为安居新房 边疆学校设施全面升级，孩子在家门口享受优质教育 水电路网全覆盖 特色产业、旅游业蓬勃发展，各族群众稳定增收、生活富足 民族地区脱贫巨变 课堂议学 思考：1.结合民族地区帮扶巨变说说，国家重视团结互助给各民族带来了什么？这说明什么道理？ “曾外祖父库尔班·吐鲁木是热爱党、热爱祖国、热爱中华民族大家庭的模范。”2026年全国两会期间，全国人大代表、新疆维吾尔自治区于田县库尔班·吐鲁木纪念馆讲解员如克亚木·麦提赛地在接受记者采访时介绍，她每天都会给各族群众讲曾外祖父“骑着毛驴上北京”的故事，传承“永远不能忘记党和国家的恩情”的家训。她说，曾外祖父的事迹一直激励着自己守护民族团结、传递人间温情。 库尔班·吐鲁木的后人给各族群众讲“骑着毛驴上北京”的故事对我们铸牢中华民族共同体意识有何启示？ 五个认同：要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园； 怎么样铸牢中华民族共同体意识？（具体措施） 福建对口帮扶宁夏，闽宁镇移民人均收入从最初500元增长至2025年20292元，发展葡萄、菌草特色产业。依托东西协作机制，带动各族群众增收致富。 国家设立专项资金实施西藏农牧民子女“三包”政策：包吃、包住、包学习费用。2026年生均年标准达5940元，覆盖学前、义务教育、高中阶段农牧民子女，筑牢边疆教育根基。 新建乡村道路、饮水、安居工程。“十四五”期间投入大量资金完善边境基础设施，改善边民住房、饮水条件，稳边固边，保障边疆民生。 闽宁协作（对口支援经济） “三包”专项补助（教育支援） 兴边富民（支援民生） 政策支持：要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化； 怎么样铸牢中华民族共同体意识？（具体措施） 在义乌五爱社区，汇集汉族、维吾尔族、回族、苗族等40多个民族的居民。各族街坊比邻而居，在同一个社区安家生活；不少各族居民合伙经营小商品生意，货源互通、生意互助。社区每年举办邻里文化节，各族居民登台展示本民族歌舞、传统手工艺，相互欣赏、彼此学习。各族孩子同校同班读书、结伴玩耍。朝夕相处，加深了解，消解陌生感，邻里感情越来越亲近，像一家人一样守望相助。 从义乌五爱社区探究怎么样铸牢中华民族共同体意识？ 交往交融：要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌; 宋某某网上贬低少数民族，宣扬大汉族主义，制造民族对立，法院以煽动民族仇恨、民族歧视罪，判处有期徒刑3年6个月。 少数经营者强调民族身份，订立行业“垄断公约”，排斥其他民族从业者，属于地方民族主义倾向，执法部门认定公约无效。 第2条：对任何宣扬恐怖主义，煽动实施恐怖活动，组织、领导、参加恐怖活动组织，为恐怖活动提供帮助的，依法追究法律责任。 第5条：任何组织和个人不得以民族身份为由实施就业歧视、拒绝提供商品或者服务。 第249条：煽动民族仇恨、民族歧视，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节特别严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。 法律保障：要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 笔记区 5.怎样铸牢民族共同体意识？P88-89 ①铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 ②要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 ③铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 ④要完善差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化; ⑤要促进各民族广泛交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入; ⑥要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 青春有担当 同心筑共同体 课堂拓展 班级即将开展“铸牢中华民族共同体意识”主题实践周。 面对以下生活场景，我们应该怎么做？请小组讨论，写下你的行动方案。 情境一：班里新转来一位少数民族同学，有着独特的饮食习惯与民俗习惯；我们可以：________________________________________ 情境二：学校将要举办中华民族文化市集活动； 我们可以：________________________________________ 情境三：你在刷短视频时，偶然看见有人发表调侃少数民族习俗、抹黑民族政策的不当言论。 我们可以：________________________________________ 主动了解并尊重他的饮食习惯、民俗习惯与语言习惯；日常主动和他交流学习、结伴参与班级活动，在学习生活上互帮互助，帮助他快速融入班集体。 主动查阅各民族特色文化资料，动手制作民族手工艺品、编排民族特色小节目参与市集展示；积极向参观的师生讲解民族文化知识 做到不浏览、不转发此类不当言论；礼貌对错误言论进行指正，若言论较为恶劣可向平台举报该内容；日常主动向身边亲友科普民族政策，自觉维护民族团结舆论环境。 6.青少年怎样维护民族团结？ （1)增强维护民族团结的意识，自觉拥护我国的民族政策，自觉履行维护民族团结的义务。 （2)尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。 （3）积极宣传党和国家的民族政策，为民族地区经济社会发展建言献策。 （4）反对民族分裂，坚决同破坏民族团结的行为作斗争。 课堂笔记 ①党和国家坚持民族区域自治制度，确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 ②国家加大对民族地区的支持力度，在人力、物力、财力上大力支持。 ③坚持中国共产党的领导。 ④铸牢了中华民族共同体意识，其他地区对民族地区的大力支援。 ⑤民族地区人民的艰苦奋斗。 7.少数民族地区取得成就的原因？ 课外拓展 铸牢中华民族共同体意识 ★为什么要铸牢中华民族命运共同体意识 中华民族命运共同体的形成 是维护各民族根本利益、 实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结 互助和谐社会主义民族关系的必然要求 ★怎样铸牢中华民族命运共同体意识 全面建成社会主义现代化强国，如何做到一个民族也不能少 大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量 全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的 伟大荣光 增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国 特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园 是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线 才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础， 才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战 促进各民族交往交流交融 依法保护各族群众合法权益 牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念 完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化 课堂小结 课堂练习 1. 2025年8月20日，习近平总书记率中央代表团出席西藏自治区成立60周年庆祝活动，在听取西藏自治区党委和政府工作汇报时强调，要进一步铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设。习近平总书记强调要进一步铸牢中华民族共同体意识的原因在于（ ） ①我国各民族形成了你中有我、我中有你，相互离不开的中华民族命运共同体②这样才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础 ③它是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线 ④它是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A ④❌：全面建设社会主义现代化国家的首要任务是高质量发展 2.2024年9月27日，习近平在全国民族团结进步表彰大会上强调，要坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推进民族团结进步事业，推动党的民族工作高质量发展。这是因为（ ） ①铸牢中华民族共同体意识有利于推动祖国繁荣发展 ②铸牢中华民族共同体意识是中国特色社会主义最本质的特征 ③推进民族团结进步有利于民族关系更加融洽、社会更加和谐稳定 ④我国形成了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的社会主义民族关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A ②：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导， ④我国已形成的社会主义民族关系是“平等、团结、互助、和谐”，而“民族平等、民族团结和各民族共同繁荣”是我国处理民族关系的基本原则（方针）。 课堂练习 3.中华民族一家亲，同心共筑中国梦。2024年9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京召开，352个模范集体、368名模范个人受到表彰。这有利于（ ） A.缩小各民族经济社会文化之间的发展差距 B.促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识 C.形成平等、团结、互助、和谐的民族关系 D.推动少数民族地区文化的传承与创新发展 B A错误：表彰活动本身不能直接“缩小”发展差距，缩小差距需要经济、政策等多方面措施。 C错误：我国的民族关系已经形成，不是通过这次表彰才“形成”的 D错误：推动文化传承与创新不是本次表彰活动的主要目的 课堂练习 课堂练习 4.《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，要通过铸牢中华民族共同体意识教育，构筑中华民族共有精神家园。下列符合这一规定的是（     ） ①某校举办“闽宁少年手拉手”交流活动 ②我国扶持专精特新的企业 ③某市组织开展藏汉学生“同上一节课” ④福建省推出精品旅游线路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 易错混淆：误将企业发展、旅游开发等同于民族团结教育，二者属于经济产业发展，和民族共同体意识教育无直接关联。 ②：我国扶持专精特新的企业，属于经济建设和科技创新范畴，与铸牢中华民族共同体意识教育无直接关联 ④：福建省推出精品旅游线路，属于文化旅游产业发展，未直接体现铸牢中华民族共同体意识教育 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 $