专题08 文言文阅读·断句（专项训练）（江苏专用）2027年春季高考语文

专题08 文言文阅读·断句 内容导航 01 方法总结・技巧提炼 1 02 题型探究・深度突破 2 题型01 标志词断句 2 题型02 对话与对称断句 4 题型03 句式结构与虚词标志断句...................................................................................................................6 03 分层训练・达标过关 8 巩固过关 8 能力提升............................................................................................................................................................ 12 一、先通读语段，把握语境 断句前先连读整段，弄清人物、事件与来龙去脉，看清画线句在文中的位置与作用。语段是断句的依据：同样的句子，在不同的上下文里断法可能不同。脱离语境就动手断，最容易把完整的句子切断。 二、抓句尾标志词 也、矣、乎、哉、焉、耳、邪（耶）等语气词常居句末，其后一般断开。可先在它们后面断一刀，再逐句检查语意是否完整。 三、抓句首标志词 夫、盖、若夫、故、是故、然则、于是、至若等常领起下句，其前一般断开；时间词初、先是、既而、俄而、日昃之前也多断开。 四、抓对话标志词 曰、云、言、谓、对曰是对话标志，其后一般断开；还要注意引语的起止——某某曰在句中出现时，前后都要断开，引语结束处同样要断开。 五、抓对称结构 古人行文多用对偶、排比、反复，句式整齐对称。发现前后两句结构相同、字数相当，即可依对称位置断句，这是最快的一条捷径。叙事文段则可按事件的先后依次切分。 六、抓固定句式 判断句……者，……也、被动句为……所……见……于……、固定结构是以、奈何、然则等，中间一般不可断开，须整体把握。 七、断后放回语境验证 断完后把句子放回语段连读一遍，看语气是否顺畅、语意是否完整、与上下文是否照应。凡读来拗口、语意残缺或割裂固定结构的，都要重新调整。 ⚠ 易错警示 ①见也就断——师道之不传也久矣中的也是句中停顿，其后不可断开。 ②忽视对称——对称句式中对应位置的断法应当一致，不可前断后不断。 ③割裂固定句式——……者……也为……所等结构中间不能断开。 ④脱离上下文——只看画线句不看语段，是断句题失分的主因。 题型01 句首句尾标志词断句 【解题技巧】①先通读语段把握语境，再圈出句尾语气词也、矣、乎、哉、焉、耳，在其后试断一刀；②再圈出句首词夫、盖、故、是故、然则，在其前试断一刀；③标志词只是辅助，断完须逐句检查语意是否完整；④最后放回语段连读验证。 【易错提示】也字在句中表停顿时（如师道之不传也久矣）不可断开；判断句……者……也是一个整体，中间不能切断。 1．（2025·江苏学测）阅读下面的文言文，完成本题。 正月甲子，以冯异为征西大将军。邓禹惭于受任无功，数以饥卒徼赤眉战，辄不利；乃率车骑将军邓弘等自河北度至湖，要冯异共攻赤眉。异曰：异与贼相拒数十日虽虏获雄将余众尚多可稍以恩信倾诱难卒用兵破也。上今使诸将屯渑池，要其东，而异击其西，一举取之。此万成计也！禹、弘不从，弘遂大战移日。（节选自《资治通鉴·汉纪三十三》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．异与贼相拒／数十日虽虏获雄将／余众尚多可稍以恩信／倾诱难卒／用兵破也 B．异与贼相拒数十日／虽虏获雄将／余众尚多／可稍以恩信倾诱／难卒用兵破也 C．异与贼／相拒数十日／虽虏获雄将余众／尚多可稍以恩信倾诱／难卒用兵破也 D．异与贼相拒数十日／虽虏获雄将余众／尚多可稍以恩信／倾诱难卒用兵破也 2．（2024·江苏学测）阅读下面的文言文，完成本题。 秦王世民既与太子建成、齐王元吉有隙，以洛阳形胜之地，恐一朝有变，欲出保之，乃以行台工部尚书温大雅镇洛阳，遣秦府车骑将军荥阳张亮将左右王保等千余人之洛阳，阴结纳山东豪杰以俟变多出金帛恣其所用。元吉告亮谋不轨，下吏考验，亮终无言，乃释之，使还洛阳。（节选自《通鉴纪事本末·太宗平内难》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．阴结纳／山东豪杰以俟／变多出金帛／恣其所用 B．阴结纳／山东豪杰以俟变／多出／金帛恣其所用 C．阴结纳山东豪杰／以俟／变多出／金帛恣其所用 D．阴结纳山东豪杰／以俟变／多出金帛／恣其所用 3．阅读下面的文言文，完成本题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不自意能先入关破秦得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。项王曰：此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？（节选自《史记·项羽本纪》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．臣与将军戮力而攻秦／将军战河北／臣战河南／然不自意能先入关破秦／得复见将军于此 B．臣与将军戮力／而攻秦将军战河北／臣战河南然不自意／能先入关破秦／得复见将军于此 C．臣与将军戮力而攻秦／将军战河北臣／战河南然不自意能／先入关破秦得复见／将军于此 D．臣与将军／戮力而攻秦将军战河北／臣战河南／然不自意能先入关／破秦得复见将军于此 题型02 对话标志与对称结构断句 【解题技巧】①见曰、云、言、谓先在其后断开，并找出引语的起止；②发现前后句式相同、字数相当，即按对称位置断句；③叙事文段可按事件的先后顺序逐层切分。 【易错提示】对称句式中对应位置的断法必须一致；对话标志后的引语结束处也要断开，不可一路连到底。 1．阅读下面的文言文，完成本题。赵王得楚和氏璧，秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。蔺相如曰：王必无人臣愿奉璧往使城入赵而璧留秦城不入臣请完璧归赵。赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．王必无人／臣愿奉璧往使／城入赵而璧留秦／城不入／臣请完璧归赵 B．王必无人臣愿／奉璧往使城入赵／而璧留秦城不入／臣请完璧归赵 C．王必无人／臣愿奉璧往使城入赵／而璧留秦／城不入臣请／完璧归赵 D．王必无人臣／愿奉璧往使／城入赵而璧留秦城／不入臣请完璧归赵 2．阅读下面的文言文，完成本题。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之刿曰未可齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。（节选自《左传·曹刿论战》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．公将鼓之／刿曰／未可／齐人三鼓 B．公将鼓／之刿曰／未可齐人三鼓 C．公将鼓之刿／曰未可／齐人三鼓 D．公将鼓之／刿曰未可齐人／三鼓 3．阅读下面的文言文，完成本题。 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：丞相何亡。上大怒，如失左右手。（节选自《史记·淮阴侯列传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．诸将行道亡者／数十人 B．诸将行／道亡者数十人 C．诸将行道／亡者数十人 D．诸将行道亡／者数十人 题型03 句式结构与虚词标志断句 【解题技巧】①先识别固定句式（判断句、被动句、宾语前置、状语后置），整体把握不断开；②看虚词位置：之在定语与中心语之间、在主谓之间取消句子独立性时，其前后不可断；以、而连接两个动词或分句时，其前一般不断；③用选项倒推，先比较四个选项差异最大的一处。 【易错提示】固定结构被割裂、虚词之而处误断，是句式结构断句的两大失分点。 1．阅读下面的文言文，完成本题。 上古之民未知为舟车时，重任不移，远道不至，故圣王作为舟车，以便民之事。其为舟车也，全固轻利，可以任重致远，其为用财少而为利多，是以民乐而利之。当今之主，其为舟车与此异矣必厚作敛于百姓饰车以文采饰舟以刻镂，女子废其纺织而修文采，故民寒；男子离其耕稼而修刻镂，故民饥。（节选自《墨子·辞过》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．其为舟车与此异矣／必厚作敛于百姓／饰车以文采／饰舟以刻镂 B．其为舟车与此／异矣必厚作敛／于百姓饰车以文采／饰舟以刻镂 C．其为舟车与此异矣必厚／作敛于百姓／饰车以文采饰／舟以刻镂 D．其为舟车与此异矣／必厚作敛于百姓／饰车以文采饰舟／以刻镂 2．阅读下面的文言文，完成本题。 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：沛公不胜杯杓不能辞谨使臣良奉白璧一双再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。项王曰：沛公安在？良曰：闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。（节选自《史记·项羽本纪》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．沛公不胜杯杓／不能辞／谨使臣良奉白璧一双／再拜献大王足下 B．沛公不胜／杯杓不能辞／谨使臣良奉白璧／一双再拜献大王足下 C．沛公不胜杯杓不能／辞谨使臣良／奉白璧一双再拜／献大王足下 D．沛公不胜杯杓／不能辞谨使臣良／奉白璧一双再拜献／大王足下 巩固过关 1．阅读下面的文言文，完成本题。 陈胜者阳城人也字涉吴广者阳夏人也字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无相忘。佣者笑而应曰：若为佣耕，何富贵也？陈涉太息曰：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（节选自《史记·陈涉世家》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．陈胜者／阳城人也／字涉／吴广者／阳夏人也／字叔 B．陈胜者阳城／人也字涉／吴广者阳夏／人也字叔 C．陈胜者阳城人也／字涉吴广者／阳夏人也字叔 D．陈胜者／阳城人也字涉／吴广者阳夏人也／字叔 2．阅读下面的文言文，完成本题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。（节选自《史记·项羽本纪》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．其季父项梁／梁父即楚将项燕／为秦将王翦所戮者也 B．其季父项梁梁父／即楚将项燕为／秦将王翦所戮者也 C．其季父项梁梁父即／楚将项燕为秦将／王翦所戮者也 D．其季父／项梁梁父即楚将／项燕为秦将王翦／所戮者也 3．阅读下面的文言文，完成本题。 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺每自比于管仲乐毅时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。（节选自《三国志·诸葛亮传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．身长八尺／每自比于管仲、乐毅／时人莫之许也 B．身长八尺每／自比于管仲乐毅／时人莫之许也 C．身长八尺每自比／于管仲乐毅时人／莫之许也 D．身长八尺／每自比于管仲／乐毅时人莫之／许也 4．阅读下面的文言文，完成本题。 廉颇者赵之良将也赵惠文王十六年廉颇为赵将伐齐大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．廉颇者／赵之良将也／赵惠文王十六年／廉颇为赵将／伐齐／大破之 B．廉颇者赵之／良将也赵惠文王／十六年廉颇为赵将／伐齐大破之 C．廉颇者赵之良将也／赵惠文王十六年廉颇／为赵将伐齐／大破之 D．廉颇者／赵之良将也赵惠文王十六年／廉颇为赵将伐齐／大破之 5．阅读下面的文言文，完成本题。 初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。（节选自《资治通鉴·孙权劝学》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．卿今当涂掌事／不可不学 B．卿今当涂／掌事不可不学 C．卿今当涂掌事不／可不学 D．卿今当涂掌事／不可／不学 6．阅读下面的文言文，完成本题。 （祖逖）与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞。（节选自《晋书·祖逖传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．中夜闻荒鸡鸣／蹴琨觉／曰／此非恶声也／因起舞 B．中夜闻荒鸡／鸣蹴琨觉曰／此非恶声也因／起舞 C．中夜闻荒鸡鸣蹴／琨觉曰此非／恶声也因起舞 D．中夜闻／荒鸡鸣蹴琨觉／曰此非恶声也／因起舞 7．阅读下面的文言文，完成本题。 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。（节选自《汉书·苏武传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．掘野鼠去草实而食之 B．掘野鼠／去草实而食之 C．掘野鼠去／草实而食之 D．掘野鼠去草／实而食之 8．阅读下面的文言文，完成本题。 （荆轲）至易水上，既祖，取道。高渐离击筑荆轲和而歌为变徵之声士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！（节选自《战国策·荆轲刺秦王》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．高渐离击筑／荆轲和而歌／为变徵之声／士皆垂泪涕泣 B．高渐离击筑荆轲／和而歌为变徵／之声士皆垂／泪涕泣 C．高渐离击筑荆轲和／而歌为变徵之声／士皆垂泪／涕泣 D．高渐离／击筑荆轲和而歌／为变徵之声士／皆垂泪涕泣 能力提升 1．阅读下面的文言文，完成本题。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食数月亭长妻患之乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。（节选自《史记·淮阴侯列传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．常数从其下乡南昌亭长寄食／数月／亭长妻患之／乃晨炊蓐食 B．常数从其下乡／南昌亭长寄食数月／亭长妻患之乃／晨炊蓐食 C．常数从其下乡南昌亭长／寄食数月亭长妻／患之乃晨炊／蓐食 D．常数从／其下乡南昌亭长寄食／数月亭长妻患／之乃晨炊蓐食 2．阅读下面的文言文，完成本题。 （张良）尝从容步游于下邳圯上，有一老父衣褐至良所直堕其履圯下顾谓良曰孺子下取履！良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。（节选自《史记·留侯世家》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．有一老父／衣褐／至良所／直堕其履圯下／顾谓良曰／孺子下取履 B．有一老父衣褐至／良所直堕其履／圯下顾谓良曰／孺子下取履 C．有一老父衣褐／至良所直堕／其履圯下顾谓／良曰孺子下取履 D．有一老父／衣褐至良所直／堕其履圯下顾／谓良曰孺子下取履 3．阅读下面的文言文，完成本题。 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊卧起操持节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。（节选自《汉书·苏武传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．仗汉节牧羊／卧起操持／节旄尽落 B．仗汉节／牧羊卧起／操持节旄尽落 C．仗汉节牧羊卧／起操持节／旄尽落 D．仗汉／节牧羊卧起操持／节旄尽落 4．阅读下面的文言文，完成本题。 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河皆沉船破釜甑烧庐舍持三日粮以示士卒必死无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之。（节选自《史记·项羽本纪》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．项羽乃悉引兵渡河／皆沉船／破釜甑／烧庐舍／持三日粮／以示士卒必死／无一还心 B．项羽乃悉引兵／渡河皆沉船／破釜甑烧庐舍／持三日粮以示／士卒必死无一还心 C．项羽乃悉引兵渡河皆／沉船破釜甑／烧庐舍持三日／粮以示士卒必死／无一还心 D．项羽乃悉／引兵渡河皆沉船／破釜甑烧庐舍持／三日粮以示士卒／必死无一还心 5．阅读下面的文言文，完成本题。 晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：虢虞之表也虢亡虞必从之晋不可启寇不可玩。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。（节选自《左传·宫之奇谏假道》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．虢／虞之表也／虢亡／虞必从之／晋不可启／寇不可玩 B．虢虞之表也／虢亡虞必／从之晋不可／启寇不可玩 C．虢虞之／表也虢亡／虞必从之晋／不可启寇不可玩 D．虢虞之表也虢／亡虞必从之／晋不可启寇／不可玩 6．阅读下面的文言文，完成本题。 （冯谖）驱而之薛，使吏召诸民当偿者悉来合券券遍合起矫命以责赐诸民因烧其券，民称万岁。（节选自《战国策·冯谖客孟尝君》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．使吏召诸民当偿者／悉来合券／券遍合／起／矫命以责赐诸民／因烧其券 B．使吏召诸民／当偿者悉来合券／券遍合起／矫命以责赐／诸民因烧其券 C．使吏召诸民当偿者悉／来合券券遍合／起矫命以责／赐诸民因烧其券 D．使吏召诸民当／偿者悉来／合券券遍／合起矫命以责赐诸民因烧其券 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 文言文阅读·断句 内容导航 01 方法总结・技巧提炼 1 02 题型探究・深度突破 2 题型01 标志词断句 2 题型02 对话与对称断句 4 题型03 句式结构与虚词标志断句...................................................................................................................6 03 分层训练・达标过关 8 巩固过关 8 能力提升............................................................................................................................................................ 12 一、先通读语段，把握语境 断句前先连读整段，弄清人物、事件与来龙去脉，看清画线句在文中的位置与作用。语段是断句的依据：同样的句子，在不同的上下文里断法可能不同。脱离语境就动手断，最容易把完整的句子切断。 二、抓句尾标志词 也、矣、乎、哉、焉、耳、邪（耶）等语气词常居句末，其后一般断开。可先在它们后面断一刀，再逐句检查语意是否完整。 三、抓句首标志词 夫、盖、若夫、故、是故、然则、于是、至若等常领起下句，其前一般断开；时间词初、先是、既而、俄而、日昃之前也多断开。 四、抓对话标志词 曰、云、言、谓、对曰是对话标志，其后一般断开；还要注意引语的起止——某某曰在句中出现时，前后都要断开，引语结束处同样要断开。 五、抓对称结构 古人行文多用对偶、排比、反复，句式整齐对称。发现前后两句结构相同、字数相当，即可依对称位置断句，这是最快的一条捷径。叙事文段则可按事件的先后依次切分。 六、抓固定句式 判断句……者，……也、被动句为……所……见……于……、固定结构是以、奈何、然则等，中间一般不可断开，须整体把握。 七、断后放回语境验证 断完后把句子放回语段连读一遍，看语气是否顺畅、语意是否完整、与上下文是否照应。凡读来拗口、语意残缺或割裂固定结构的，都要重新调整。 ⚠ 易错警示 ①见也就断——师道之不传也久矣中的也是句中停顿，其后不可断开。 ②忽视对称——对称句式中对应位置的断法应当一致，不可前断后不断。 ③割裂固定句式——……者……也为……所等结构中间不能断开。 ④脱离上下文——只看画线句不看语段，是断句题失分的主因。 题型01 句首句尾标志词断句 【解题技巧】①先通读语段把握语境，再圈出句尾语气词也、矣、乎、哉、焉、耳，在其后试断一刀；②再圈出句首词夫、盖、故、是故、然则，在其前试断一刀；③标志词只是辅助，断完须逐句检查语意是否完整；④最后放回语段连读验证。 【易错提示】也字在句中表停顿时（如师道之不传也久矣）不可断开；判断句……者……也是一个整体，中间不能切断。 1．（2025·江苏学测）阅读下面的文言文，完成本题。 正月甲子，以冯异为征西大将军。邓禹惭于受任无功，数以饥卒徼赤眉战，辄不利；乃率车骑将军邓弘等自河北度至湖，要冯异共攻赤眉。异曰：异与贼相拒数十日虽虏获雄将余众尚多可稍以恩信倾诱难卒用兵破也。上今使诸将屯渑池，要其东，而异击其西，一举取之。此万成计也！禹、弘不从，弘遂大战移日。（节选自《资治通鉴·汉纪三十三》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．异与贼相拒／数十日虽虏获雄将／余众尚多可稍以恩信／倾诱难卒／用兵破也 B．异与贼相拒数十日／虽虏获雄将／余众尚多／可稍以恩信倾诱／难卒用兵破也 C．异与贼／相拒数十日／虽虏获雄将余众／尚多可稍以恩信倾诱／难卒用兵破也 D．异与贼相拒数十日／虽虏获雄将余众／尚多可稍以恩信／倾诱难卒用兵破也 【答案】B 【解析】结合语境：冯异是在向邓禹分析敌我形势、提出作战方略，全句为一层完整的意思。异与贼相拒数十日交代相持时间，表意完整，其后断开；虽虏获雄将与余众尚多是转折与补充两层意思，各自断开；可稍以恩信倾诱是完整的建议；难卒用兵破也以句尾语气词也收束，与上文此万成计也的语气一脉相承。B项各分句语意完整、层次分明。A、C、D三项或把数十日割裂，或把余众并入前句，放回语段读来均不通顺。故选B。 2．（2024·江苏学测）阅读下面的文言文，完成本题。 秦王世民既与太子建成、齐王元吉有隙，以洛阳形胜之地，恐一朝有变，欲出保之，乃以行台工部尚书温大雅镇洛阳，遣秦府车骑将军荥阳张亮将左右王保等千余人之洛阳，阴结纳山东豪杰以俟变多出金帛恣其所用。元吉告亮谋不轨，下吏考验，亮终无言，乃释之，使还洛阳。（节选自《通鉴纪事本末·太宗平内难》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．阴结纳／山东豪杰以俟／变多出金帛／恣其所用 B．阴结纳／山东豪杰以俟变／多出／金帛恣其所用 C．阴结纳山东豪杰／以俟／变多出／金帛恣其所用 D．阴结纳山东豪杰／以俟变／多出金帛／恣其所用 【答案】D 【解析】联系上下文：前文言秦王派张亮率人前往洛阳，后文言元吉告发张亮图谋不轨，可见画线句是写张亮暗中结纳豪杰、等候变故的具体行动。阴结纳山东豪杰是动宾结构，宾语山东豪杰不可与动词割裂，排除A、B；以俟变表目的，语意完整，其后断开；多出金帛与恣其所用是两个连续动作，各自完整。D项断法正确。C项把以俟与变拆开，又连读变多出，于文义不通。故选D。 3．阅读下面的文言文，完成本题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不自意能先入关破秦得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。项王曰：此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？（节选自《史记·项羽本纪》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．臣与将军戮力而攻秦／将军战河北／臣战河南／然不自意能先入关破秦／得复见将军于此 B．臣与将军戮力／而攻秦将军战河北／臣战河南然不自意／能先入关破秦／得复见将军于此 C．臣与将军戮力而攻秦／将军战河北臣／战河南然不自意能／先入关破秦得复见／将军于此 D．臣与将军／戮力而攻秦将军战河北／臣战河南／然不自意能先入关／破秦得复见将军于此 【答案】A 【解析】这是刘邦在鸿门宴上向项羽谢罪之辞，语气恭谨、层次分明。臣与将军戮力而攻秦总说合力攻秦，其后断开；将军战河北与臣战河南是对称句，各自断开；然是句首连词，表转折，其前断开；不自意能先入关破秦与得复见将军于此语意各自完整。A项断法正确。B、C、D三项都割裂了戮力而攻秦或对称的战河北／战河南，放回语段读来支离破碎。故选A。 题型02 对话标志与对称结构断句 【解题技巧】①见曰、云、言、谓先在其后断开，并找出引语的起止；②发现前后句式相同、字数相当，即按对称位置断句；③叙事文段可按事件的先后顺序逐层切分。 【易错提示】对称句式中对应位置的断法必须一致；对话标志后的引语结束处也要断开，不可一路连到底。 1．阅读下面的文言文，完成本题。 赵王得楚和氏璧，秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。蔺相如曰：王必无人臣愿奉璧往使城入赵而璧留秦城不入臣请完璧归赵。赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．王必无人／臣愿奉璧往使／城入赵而璧留秦／城不入／臣请完璧归赵 B．王必无人臣愿／奉璧往使城入赵／而璧留秦城不入／臣请完璧归赵 C．王必无人／臣愿奉璧往使城入赵／而璧留秦／城不入臣请／完璧归赵 D．王必无人臣／愿奉璧往使／城入赵而璧留秦城／不入臣请完璧归赵 【答案】A 【解析】这是蔺相如在赵王犹豫不决时主动请缨之辞。王必无人是假设的前提，其后断开；臣愿奉璧往使是自请之语，完整独立；城入赵而璧留秦与城不入，臣请完璧归赵构成对称的两层承诺，前者说成交、后者说不成，正反相对。A项依对话语气与对称位置断开，层次最清楚。B、C、D三项或割裂臣愿，或把正反两层承诺粘连，语意均不完整。故选A。 2．阅读下面的文言文，完成本题。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之刿曰未可齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。（节选自《左传·曹刿论战》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．公将鼓之／刿曰／未可／齐人三鼓 B．公将鼓／之刿曰／未可齐人三鼓 C．公将鼓之刿／曰未可／齐人三鼓 D．公将鼓之／刿曰未可齐人／三鼓 【答案】A 【解析】本句叙事紧凑：鲁庄公要击鼓进军，曹刿劝阻，齐军击了三通鼓。公将鼓之是叙述，其后断开；刿曰是对话标志，其后断开；未可是曹刿的答语，独立成句；齐人三鼓另起一层叙述。A项断法正确。B、C、D三项都把刿曰与引语粘连，或把齐人三鼓割裂，人物与叙述的层次便乱了。故选A。凡遇曰字，先在其后断一刀，再找引语起止。 3．阅读下面的文言文，完成本题。 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：丞相何亡。上大怒，如失左右手。（节选自《史记·淮阴侯列传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．诸将行道亡者／数十人 B．诸将行／道亡者数十人 C．诸将行道／亡者数十人 D．诸将行道亡／者数十人 【答案】A 【解析】联系语境：下文写韩信估计萧何已多次推荐自己却仍不被重用，于是也逃走了，可见当时逃亡的将领很多。诸将行道亡者是主语（在路上逃亡的将领们），数十人是谓语（有几十人），主谓之间断开，语意完整。A项正确。B、C、D三项都把行道亡者这一整体割裂，或把亡者与数十人拆开。故选A。断句后要检查每一句是否各自站得住。 题型03 句式结构与虚词标志断句 【解题技巧】①先识别固定句式（判断句、被动句、宾语前置、状语后置），整体把握不断开；②看虚词位置：之在定语与中心语之间、在主谓之间取消句子独立性时，其前后不可断；以、而连接两个动词或分句时，其前一般不断；③用选项倒推，先比较四个选项差异最大的一处。 【易错提示】固定结构被割裂、虚词之而处误断，是句式结构断句的两大失分点。 1．阅读下面的文言文，完成本题。 上古之民未知为舟车时，重任不移，远道不至，故圣王作为舟车，以便民之事。其为舟车也，全固轻利，可以任重致远，其为用财少而为利多，是以民乐而利之。当今之主，其为舟车与此异矣必厚作敛于百姓饰车以文采饰舟以刻镂，女子废其纺织而修文采，故民寒；男子离其耕稼而修刻镂，故民饥。（节选自《墨子·辞过》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．其为舟车与此异矣／必厚作敛于百姓／饰车以文采／饰舟以刻镂 B．其为舟车与此／异矣必厚作敛／于百姓饰车以文采／饰舟以刻镂 C．其为舟车与此异矣必厚／作敛于百姓／饰车以文采饰／舟以刻镂 D．其为舟车与此异矣／必厚作敛于百姓／饰车以文采饰舟／以刻镂 【答案】A 【解析】语段以古今对比立意：上古圣王制舟车为便民，当今君主却相反。其为舟车与此异矣以句尾语气词矣收束，其后断开；必厚作敛于百姓中于百姓是介宾短语后置，修饰厚作敛，须整体把握；饰车以文采与饰舟以刻镂句式对称，应在中间断开。A项正确。B、C、D三项或割裂与此异矣，或破坏对称句式，放回语段均读不通。故选A。 2．阅读下面的文言文，完成本题。 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：沛公不胜杯杓不能辞谨使臣良奉白璧一双再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。项王曰：沛公安在？良曰：闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。（节选自《史记·项羽本纪》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．沛公不胜杯杓／不能辞／谨使臣良奉白璧一双／再拜献大王足下 B．沛公不胜／杯杓不能辞／谨使臣良奉白璧／一双再拜献大王足下 C．沛公不胜杯杓不能／辞谨使臣良／奉白璧一双再拜／献大王足下 D．沛公不胜杯杓／不能辞谨使臣良／奉白璧一双再拜献／大王足下 【答案】A 【解析】这是张良代刘邦向项羽致歉并献礼之辞，语气恭敬、层次清楚。沛公不胜杯杓是说酒量有限，其后断开；不能辞说明为何不告而别，独立成句；谨使臣良奉白璧一双是献礼的动作，语意完整；再拜献大王足下是敬献之语，与下文再拜奉大将军足下对称。A项断法正确。B、C、D三项或割裂不胜杯杓，或把不能辞与下文粘连。故选A。 巩固过关 1．阅读下面的文言文，完成本题。 陈胜者阳城人也字涉吴广者阳夏人也字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无相忘。佣者笑而应曰：若为佣耕，何富贵也？陈涉太息曰：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（节选自《史记·陈涉世家》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．陈胜者／阳城人也／字涉／吴广者／阳夏人也／字叔 B．陈胜者阳城／人也字涉／吴广者阳夏／人也字叔 C．陈胜者阳城人也／字涉吴广者／阳夏人也字叔 D．陈胜者／阳城人也字涉／吴广者阳夏人也／字叔 【答案】A 【解析】这是《史记》介绍人物籍贯与表字的典型句式：……者，……也是判断句，字某另起一句。A项依标志词者也依次断开，后又断开字涉字叔，层次清楚。B、C、D三项或割裂判断句，或把字涉并入上句，均不合《史记》行文惯例。故选A。判断句……者……也可断开，但不可在者与也之间切断。 2．阅读下面的文言文，完成本题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。（节选自《史记·项羽本纪》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．其季父项梁／梁父即楚将项燕／为秦将王翦所戮者也 B．其季父项梁梁父／即楚将项燕为／秦将王翦所戮者也 C．其季父项梁梁父即／楚将项燕为秦将／王翦所戮者也 D．其季父／项梁梁父即楚将／项燕为秦将王翦／所戮者也 【答案】A 【解析】本句交代项羽家世：季父是项梁，项梁的父亲是楚国名将项燕，项燕为秦将王翦所杀。其季父项梁是判断，其后断开；梁父即楚将项燕也是判断，即表判断，其后不断；为秦将王翦所戮者也是被动句（为……所……），须整体把握。A项正确。B、C、D三项都割裂了被动句或判断句。故选A。 3．阅读下面的文言文，完成本题。 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺每自比于管仲乐毅时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。（节选自《三国志·诸葛亮传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．身长八尺／每自比于管仲、乐毅／时人莫之许也 B．身长八尺每／自比于管仲乐毅／时人莫之许也 C．身长八尺每自比／于管仲乐毅时人／莫之许也 D．身长八尺／每自比于管仲／乐毅时人莫之／许也 【答案】A 【解析】语境提示：下文说只有崔州平、徐庶等少数人认可他，可见当时一般人并不认同。身长八尺写形貌，其后断开；每自比于管仲、乐毅写抱负，语意完整；时人莫之许也中莫之许是宾语前置（莫许之），以也收束，须整体把握。A项正确。B、C、D三项或割裂身长八尺，或破坏宾语前置句式。故选A。 4．阅读下面的文言文，完成本题。 廉颇者赵之良将也赵惠文王十六年廉颇为赵将伐齐大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．廉颇者／赵之良将也／赵惠文王十六年／廉颇为赵将／伐齐／大破之 B．廉颇者赵之／良将也赵惠文王／十六年廉颇为赵将／伐齐大破之 C．廉颇者赵之良将也／赵惠文王十六年廉颇／为赵将伐齐／大破之 D．廉颇者／赵之良将也赵惠文王十六年／廉颇为赵将伐齐／大破之 【答案】A 【解析】本句先作判断、后叙其事，是《史记》列传开篇的典型写法。廉颇者，赵之良将也是判断句，依者也断开；赵惠文王十六年是时间词，其后断开；廉颇为赵将交代职务，其后断开；伐齐大破之是先后两个动作，各自断开。A项正确。B、C、D三项或割裂判断句，或把时间词与叙事粘连。故选A。 5．阅读下面的文言文，完成本题。 初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。（节选自《资治通鉴·孙权劝学》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．卿今当涂掌事／不可不学 B．卿今当涂／掌事不可不学 C．卿今当涂掌事不／可不学 D．卿今当涂掌事／不可／不学 【答案】A 【解析】这是孙权劝学的开场白：你如今当权管事，不可以不学习。卿今当涂掌事是陈述现状，其后断开；不可不学是劝勉之语（双重否定表强调），独立成句。A项正确。B项割裂了当涂掌事这一固定说法；C、D两项把不可不学这一双重否定拆开，语气全失。故选A。 6．阅读下面的文言文，完成本题。 （祖逖）与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞。（节选自《晋书·祖逖传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．中夜闻荒鸡鸣／蹴琨觉／曰／此非恶声也／因起舞 B．中夜闻荒鸡／鸣蹴琨觉曰／此非恶声也因／起舞 C．中夜闻荒鸡鸣蹴／琨觉曰此非／恶声也因起舞 D．中夜闻／荒鸡鸣蹴琨觉／曰此非恶声也／因起舞 【答案】A 【解析】这是闻鸡起舞的典故，叙事紧凑，人物动作依次相承。中夜闻荒鸡鸣写夜半闻鸡叫，其后断开；蹴琨觉写踢醒刘琨，独立成句；曰是对话标志，其后断开；此非恶声也以也收束；因起舞写于是起身舞剑，是最后一层动作。A项正确。B、C、D三项或割裂荒鸡鸣，或把曰与引语粘连。故选A。 7．阅读下面的文言文，完成本题。 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。（节选自《汉书·苏武传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．掘野鼠去草实而食之 B．掘野鼠／去草实而食之 C．掘野鼠去／草实而食之 D．掘野鼠去草／实而食之 【答案】A 【解析】语境提示：上文说匈奴断绝了苏武的粮食供应，于是他只能自谋食物。掘野鼠去草实而食之意为挖掘野鼠、收藏草实来充饥，是一个连续的动作整体（挖鼠洞、取草籽、用来吃），中间不宜断开。A项正确。B、C、D三项把它拆成几截，反而割裂了挖—取—食这一连贯行为。故选A。断句并非越细越好，语意连贯的短语内部不必断。 8．阅读下面的文言文，完成本题。 （荆轲）至易水上，既祖，取道。高渐离击筑荆轲和而歌为变徵之声士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！（节选自《战国策·荆轲刺秦王》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．高渐离击筑／荆轲和而歌／为变徵之声／士皆垂泪涕泣 B．高渐离击筑荆轲／和而歌为变徵／之声士皆垂／泪涕泣 C．高渐离击筑荆轲和／而歌为变徵之声／士皆垂泪／涕泣 D．高渐离／击筑荆轲和而歌／为变徵之声士／皆垂泪涕泣 【答案】A 【解析】这是易水送别的场面，人物动作依次推进：高渐离击筑、荆轲和歌、变徵之声响起、送行者垂泪。高渐离击筑与荆轲和而歌是两个人的动作，各自断开；为变徵之声写音调，其后断开；士皆垂泪涕泣写众人反应，是最后一层。A项正确。B、C、D三项都把两个人的动作粘连，层次不清。故选A。叙事文段可按事件先后依次切分。 能力提升 1．阅读下面的文言文，完成本题。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食数月亭长妻患之乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。（节选自《史记·淮阴侯列传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．常数从其下乡南昌亭长寄食／数月／亭长妻患之／乃晨炊蓐食 B．常数从其下乡／南昌亭长寄食数月／亭长妻患之乃／晨炊蓐食 C．常数从其下乡南昌亭长／寄食数月亭长妻／患之乃晨炊／蓐食 D．常数从／其下乡南昌亭长寄食／数月亭长妻患／之乃晨炊蓐食 【答案】A 【解析】语段写韩信贫贱时寄食亭长家，最终被嫌弃。常数从其下乡南昌亭长寄食交代寄食的对象，其后断开；数月交代时间，独立断开；亭长妻患之写亭长妻子厌烦他，其后断开；乃晨炊蓐食写她于是提前在床上把饭做好（避开韩信）。A项正确。B、C、D三项或割裂寄食的对象，或把患之与结果粘连，均与下文食时信往，不为具食的情节不合。故选A。 2．阅读下面的文言文，完成本题。 （张良）尝从容步游于下邳圯上，有一老父衣褐至良所直堕其履圯下顾谓良曰孺子下取履！良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。（节选自《史记·留侯世家》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．有一老父／衣褐／至良所／直堕其履圯下／顾谓良曰／孺子下取履 B．有一老父衣褐至／良所直堕其履／圯下顾谓良曰／孺子下取履 C．有一老父衣褐／至良所直堕／其履圯下顾谓／良曰孺子下取履 D．有一老父／衣褐至良所直／堕其履圯下顾／谓良曰孺子下取履 【答案】A 【解析】这是圯上老人试探张良的著名情节，动作层层推进：出现老人→穿着粗布衣→走到张良处→故意把鞋掉到桥下→回头让张良去捡。有一老父衣褐至良所直堕其履圯下顾谓良曰孺子下取履各为一层，依次断开。A项正确。B、C、D三项把多个动作粘连，叙事层次全乱。故选A。 3．阅读下面的文言文，完成本题。 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊卧起操持节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。（节选自《汉书·苏武传》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．仗汉节牧羊／卧起操持／节旄尽落 B．仗汉节／牧羊卧起／操持节旄尽落 C．仗汉节牧羊卧／起操持节／旄尽落 D．仗汉／节牧羊卧起操持／节旄尽落 【答案】A 【解析】语段写苏武在北海牧羊仍坚守汉节。仗汉节牧羊写他持节放羊，其后断开；卧起操持写无论睡下还是起身都握着节，独立成句；节旄尽落写节上的牦牛尾毛都掉光了，是结果，独立成句。三层意思依次递进。A项正确。B、C、D三项或割裂仗汉节牧羊，或把卧起操持与结果粘连。故选A。 4．阅读下面的文言文，完成本题。 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河皆沉船破釜甑烧庐舍持三日粮以示士卒必死无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之。（节选自《史记·项羽本纪》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．项羽乃悉引兵渡河／皆沉船／破釜甑／烧庐舍／持三日粮／以示士卒必死／无一还心 B．项羽乃悉引兵／渡河皆沉船／破釜甑烧庐舍／持三日粮以示／士卒必死无一还心 C．项羽乃悉引兵渡河皆／沉船破釜甑／烧庐舍持三日／粮以示士卒必死／无一还心 D．项羽乃悉／引兵渡河皆沉船／破釜甑烧庐舍持／三日粮以示士卒／必死无一还心 【答案】A 【解析】这是破釜沉舟的经典描写，动作连续而层次分明：渡河→沉船→破釜甑→烧庐舍→带三天口粮→以示必死决心→无一还心。皆沉船破釜甑烧庐舍是三个对称的短句，各自断开；持三日粮后断开，以示士卒必死表目的，无一还心补充说明。A项正确。B、C、D三项都把对称的三个动作粘连，气势全失。故选A。 5．阅读下面的文言文，完成本题。 晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：虢虞之表也虢亡虞必从之晋不可启寇不可玩。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。（节选自《左传·宫之奇谏假道》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．虢／虞之表也／虢亡／虞必从之／晋不可启／寇不可玩 B．虢虞之表也／虢亡虞必／从之晋不可／启寇不可玩 C．虢虞之／表也虢亡／虞必从之晋／不可启寇不可玩 D．虢虞之表也虢／亡虞必从之／晋不可启寇／不可玩 【答案】A 【解析】这是宫之奇以唇亡齿寒劝谏虞君的说理之辞。虢，虞之表也是判断句（虢是虞的屏障），主语后、句末也后均可断开；虢亡，虞必从之是假设与结果，中间断开；晋不可启，寇不可玩是两个对称的短句（不可开启晋国的野心、不可玩忽寇盗），各自断开。A项正确。B、C、D三项或割裂判断句，或破坏对称。故选A。说理之辞多用对称句，是对称断句的好素材。 6．阅读下面的文言文，完成本题。 （冯谖）驱而之薛，使吏召诸民当偿者悉来合券券遍合起矫命以责赐诸民因烧其券，民称万岁。（节选自《战国策·冯谖客孟尝君》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．使吏召诸民当偿者／悉来合券／券遍合／起／矫命以责赐诸民／因烧其券 B．使吏召诸民／当偿者悉来合券／券遍合起／矫命以责赐／诸民因烧其券 C．使吏召诸民当偿者悉／来合券券遍合／起矫命以责／赐诸民因烧其券 D．使吏召诸民当／偿者悉来／合券券遍／合起矫命以责赐诸民因烧其券 【答案】A 【解析】这是冯谖焚券市义的情节，动作依次相承：召集应还债的百姓→都来核对契券→券全部核对完毕→起身→假托孟尝君之命把债款赐给百姓→于是烧掉契券。使吏召诸民当偿者语意完整，其后断开；券遍合与起是两个独立环节；矫命以责赐诸民是核心动作，因烧其券是结果。A项正确。B、C、D三项或割裂当偿者，或把起与下文粘连，均与民称万岁的结局不合。故选A。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $