6.6.5 激素调节 课件-2026-2027学年鲁科版生物八年级上册

第六章 人体生命活动的调节 第五节 激素调节 坐过山车时，我们的精神高度紧张，心跳加速，呼吸加快。这些生命活动不仅需要神经系统的调节，还需要人体内一类神奇的物质一激素的调节。 运动会上，在观看教师接力比赛时，你是否会面红耳赤、心跳加速、血压升高。 引起这些变化的原因是什么呢？ 除了神经调节外，还有一类神奇的化学物质—激素参与调节。 01内分泌腺分泌激素 内分泌腺：无导管，分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环运输到全身各处，作用于特定的细胞。 唾液腺 内分泌腺 1.外分泌腺和内分泌腺 内 分 泌 腺 和 外 分 泌 腺 的 异 同 腺体类别 导管 分泌物输送方式 实例 内分泌腺 没有 直接进入腺体内的毛细血管， 经血液循环送出 垂体、甲状腺、性腺等 外分泌腺 有 由导管排出 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺 1.外分泌腺和内分泌腺 胰腺不仅分泌胰岛素，而且分泌胰液，分泌激素是内分泌腺的功能，分泌消化液则是外分泌腺的功能，所以胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺。 2.激素的概念 激素：由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。 垂体（分泌生长激素等） 甲状腺（分泌甲状腺激素等） 肾上腺（分泌肾上腺素等） 胰岛（分泌胰岛素等） 睾丸（分泌雄激素等） 卵巢（分泌雌激素等） 胸腺（分泌胸腺肽，主要发挥免疫作用） 02激素的调节作用 激素的作用 分析·讨论 ①照片中左边的男子患有巨人症，22岁时就长到了2.7米。他身材过高的原因是幼年时生长激素分泌过多。另外有一些人患有侏儒症，他们与正常人相比身材过于矮小，病因是幼年时生长激素分泌不足。 1.生长激素 产生部位 由垂体分泌 分泌异常时的表现 幼年时期分泌不足患侏儒症； 幼年时期分泌过多患巨人症。 生理作用 促进生长发育， 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢。 预防、治疗方法 给年幼的侏儒症患者每周注射少量生长激素。 ②20世纪70年代以前，某些地区的儿童中经常可以见到一些患者，他们头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮小，他们所患的病称为呆小病。呆小病是由甲状腺激素缺乏导致的。 2.甲状腺激素 俗称：大脖子病（地方性甲状腺肿） 呆小症患者 产生部位 由甲状腺分泌 分泌异常时的表现 幼年时期缺乏患呆小症；成年缺碘地方性甲状腺肿。 甲状腺功能亢进（甲状腺激素分泌过多，身体消瘦，情绪易激动） 甲状腺功能减退（代谢缓慢、怕冷、记忆力减退、皮肤干燥） 生理作用 促进代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。 预防、治疗方法 易患呆小症地区食用加碘盐； 地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。 呆小病患者 头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮小。 侏儒症患者 身材矮小，但智力正常，神经系统发育正常。 幼年甲状腺激素缺乏 幼年生长激素缺乏 神经系统 发育 骨和肌肉 发育 影响 影响 不影响 影响 探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 ◆提出问题：__________________________________ ◆可观测指标？ ◆遵循实验设计原则：分 ______ 组，每组如何处理？ ◆预期实验结果。 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育吗？ 体型变化：开始长出后肢、前肢的时间；尾部消失时间；幼蛙个体大小 3 实验材料和用品: （1）实验动物：蝌蚪。 （2）普通蝌蚪饲料、清水、鱼缸等。 （3）可用试剂：甲状腺激素、甲状腺激素合成抑制剂。 组别 处理方法 蝌蚪数 饲料 饲养环境 对照组 清水 10只 等量 普通饲料 室内阳台 实验组 甲状腺激素组 水中加入甲状腺激素 （浓度：0.0001克/升） 10只 甲状腺激素合成抑制剂组 水中加甲状腺激素抑制剂 （浓度：0.0025克/升 ） 10只 实验方案: 实验结果：幼蛙个体大小 对照组 甲状腺激素组 甲状腺激素合成抑制剂组 实验结论 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。 甲状腺激素如何运输到作用部位？ 3.胰岛素 糖尿可能和胰腺有关。 糖尿可能和胰岛有关。 糖尿可能和胰岛素有关。 3.胰岛素 糖尿病患者 低血糖患者 产生部位 由胰岛分泌 分泌异常时的表现 分泌不足患糖尿病 生理作用 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用、转化等。 预防、治疗方法 注射胰岛素 糖尿病患者的细胞吸收和利用血糖（血液中的葡萄糖）的能力会减弱 导致血糖浓度超过正常水平 从肾小球滤过的葡萄糖的量超过肾小管重吸收的极限量 一部分葡萄糖就会进入尿液，形成糖尿 糖尿病患者还表现出多饮、多尿、多食等症状 当人体内胰岛素分泌不足或对胰岛素的敏感性降低时，人就可能患糖尿病。 糖尿病患者注射胰岛素的剂量是多少？ 胰岛素注射剂量和用法因人而异， 通常初始剂量为： 　　每天每公斤体重 0.000 034 7 克 人体内激素含量少，作用大，对生长发育和生殖等生命活动其重要的调节作用。 总结 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 产生部位 由垂体分泌 由甲状腺分泌 由胰岛分泌 分泌异常时的表现 幼年时期分泌不足患侏儒症； 幼年时期分泌过多患巨人症。 幼年时期缺乏患呆小症；成年缺碘地方性甲状腺肿。 甲状腺功能亢进（甲状腺激素分泌过多，身体消瘦，情绪易激动） 甲状腺功能减退（代谢缓慢、怕冷、记忆力减退、皮肤干燥） 分泌不足患糖尿病 生理作用 促进生长发育， 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢。 促进代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用、转化等。 预防、治疗方法 给年幼的侏儒症患者每周注射少量生长激素。 易患呆小症地区食用加碘盐； 地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。 注射胰岛素（一种蛋白质） 运动会上，在观看教师接力比赛时，你是否会面红耳赤、心跳加速、血压升高。这一过程中既有神经调节，也有激素调节。 那么，激素调节与神经调节之间是什么关系呢？ 03激素调节与神经调节的关系 肾上腺素的分泌增加，可以提高中枢神经系统的兴奋性。 肾上腺素会促使心跳加快、血压升高、血流加快，面部血流量增加导致面红耳赤。 是激素调节的结果 人体的生命活动，既受神经系统的调节，也受激素调节的影响。 课堂练习 【例1】1．如图是参与人体生命活动调节的内分泌腺，下列叙述错误的是（　　） A．1分泌的生长激素可促进生长发育，幼年时分泌过少会得呆小症 B．2分泌的甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢 C．3中内分泌部分泌的胰岛素直接进入血液 D．4分泌雄性激素，进入青春期后，在它的作用下男性出现第二性征 A 错误，1垂体分泌的生长激素确实可以促进生长发育，但幼年时分泌过少会导致的是侏儒症，而不是呆小症。呆小症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少导致的， 正确，2甲状腺分泌的甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，故分泌过多会导致甲亢（甲状腺功能亢进） 正确，3胰腺中的内分泌部（胰岛）分泌的胰岛素可以直接进入血液，调节血糖水平 正确，4睾丸分泌的是雄性激素，进入青春期后，在它的作用下男性会出现第二性征，如胡须生长、声音变粗等 题图中：1是垂体，2是甲状腺，3是胰腺，4是睾丸。 课堂练习 【例2】下列有关内分泌腺和激素调节的叙述，正确的是（    ） A．性腺和垂体都属于内分泌腺 B．激素只能通过导管进入血液 C．人体内的腺体都能分泌激素 D．人体血液中的激素含量微少，调节作用小 A 正确：性腺（如睾丸、卵巢）和垂体均属内分泌腺，分泌激素直接入血 题图中：①关节头、②关节腔、③关节软骨、④关节囊。 错误：内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处 错误：能分泌激素是内分泌腺，外分泌腺不能分泌激素 错误：激素含量很少，但作用很大，如果分泌异常就会患相应的病症 课堂练习 【例3】激素对生命活动的调节有重要作用，当激素分泌异常时，会引起各种病症。下列病因与疾病的对应错误的是（　　） A．幼年时期，甲状腺激素分泌不足———呆小症 B．胰岛素分泌不足-糖尿病 C．肾上腺素分泌不足——侏儒症 D．成年人甲状腺激素分泌过多———甲亢 正确：幼年甲状腺激素不足导致呆小症 C 正确：胰岛素不足导致糖尿病 错误：侏儒症由生长激素不足引起，肾上腺素不足无关 正确：成年甲状腺激素过多引发甲亢 课堂练习 【例4】下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　） A．反射是神经调节和激素调节的基本方式 B．内分泌腺分泌的激素由导管输送到全身各处 C．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 D．激素调节受神经调节控制也能影响神经调节 错误：神经调节的基本方式是反射，激素调节是由内分泌系统分泌的激素直接进入血液循环，来调节人体生命活动的 D 错误：内分泌腺无导管。激素直接进入腺体内的毛细血管，由血液循环输送到全身 错误：反射活动的结构基础称为反射弧，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元 正确：人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和激素共同作用的结果，其中神经系统占主导地位， 作业 ✅基础作业 1.填表：甲状腺激素、生长激素、胰岛素的分泌腺体、异常病症。 2.激素调节和神经调节的关系是什么？ ✅拓展思考 呆小症和侏儒症症状有什么异同点？ Lavf60.16.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $